2017.

Ao del Centenario de las Constituciones Mexicana y Mexiquense de 1917

ZONA ESCOLAR BG 050
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL ANEXA A LA NORMAL DE CHALCO
PLAN DE TRIGONOMETRA

DATOS DE IDENTIFICACIN

MISIN INSTITUCIONAL VISIN INSTITUCIONAL PROPSITO INSTITUCIONAL

Preparar bachilleres con una slida cultura cientfico humanista
en el mbito nacional y universal, fomentando el desarrollo de
un pensamiento crtico, con miras a la participacin activa en la
problemtica social, capaz de atender demandas actuales y
futuras en el medio en el que se desenvuelven.
Somos una escuela pblica comprometida con la comunidad, a
Establecer una relacin activa del conocimiento con base en
travs de la formacin de bachilleres con calidad acadmica y
las habilidades que implica desde un contexto cientfico,
moral, que propicie su mejoramiento de sus condiciones de vida,
tecnolgico, social, cultural e histrico que le permita hacer
brindndoles oportunidades de desarrollo y fomentando a la vez
significativo su aprendizaje.
sentimientos de identidad y valores universales.

CAMPO DISCIPLINAR NOMBRES DE DOCENTES QUE IMPARTEN LA MATERIA GRADO: GRUPO (S):
Profr. Rubn Lpez Prez
Profr. Oscar Eduardo Prez Gaona I, II, III, IV, V
2. Matemticas SEGUNDO
Profr. Adrin Resndiz Maguey Vespertino
Profr. Rubio Arroyo Sergio Armando

MACRORETCULA MESORETCULA MICRORETCULA

1.1.1 Los conceptos trigonomtricos en las diferentes culturas.
1.2.1 Concepto y construcciones
1.2.2 Unidades de medida y conversiones
1.2.3 Clasificacin de los ngulos
1.1 Bosquejo histrico 1.2.4 Los ngulos en el plano cartesiano
1.2 ngulos 1.2.5 Solucin de situaciones contextuales
1 Conceptos Fundamentales
1.3.1 Clasificacin y propiedades de tringulos segn la medida de sus lados.
1.3 Tringulos 1.3.2 Clasificacin y propiedades de los tringulos de acuerdo a la medida de
sus ngulos.
1.3.3 Tringulos congruentes
1.3.4 Tringulos semejantes.
1.3.5 Solucin de situaciones contextuales

CATEGORAS COMPETENCIA GENERICA ATRIBUTOS

3.1.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva,
3.1 Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de
3. Piensa crtica y reflexivamente comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al
mtodos establecidos.
alcance de un objetivo.
 INSTRUMENTOS ESTRATEGIAS
NIVEL DE ESTRATGIA
CUADRANTES METODOLOGA ACTIVIDADES DURACIN DE DE RECURSOS
DESEMPEO DIDCTICA
EVALUACIN EVALUACIN

Se realizar una prueba diagnstica del

grupo para valorar sus aprendizajes.
El docente proporciona la lectura DURACIN
EXPOSITIVAS correspondiente a la primera unidad El DEL TEMA
Conferencia vuelo 19 a los alumnos para su revisin 250 min
Nivel de individual, poniendo atencin a los
Comprensin: detalles significativos de acuerdo a la
I GRUPALES Apunte Fecha de
Identificar micro retcula. Tcnica de la
Escenario didctico Lluvia de ideas inicio: Rubricas Libreta
detalles de pregunta
El vuelo 19 Lluvia de ideas 14/08/2017
informacin Se realiza la presentacin de la
INTERROGATIVAS
importantes informacin correspondiente a cada tema,
Exposicin con Fecha de
preguntas. realizando diferentes cuadros sinpticos trmino:
de los temas: 19/08/2017
Unidades de medida y conversiones
Clasificacin de los ngulos
Los ngulos en el plano cartesiano

II
DURACIN
Bsqueda,
DEL TEMA
identificacin y El alumno investigara los temas
Nivel de 250 min
evaluacin de correspondientes:
Anlisis: utilizar
informacin
lo aprendido en ESTUDIO DIRIGIDO Conceptos: trigonomtricos en las Fecha de Libro de texto
electrnica, de Tcnica de la
la creacin de Investigacin Apunte diferentes culturas. inicio: Rubricas
Internet, pregunta
nuevo documental Solucin de situaciones contextuales 20/08/2017 Copias
documentacin
bibliogrfica y
conocimiento y Clasificacin y propiedades de los
aplicarlo tringulos segn la medida de sus lados Fecha de
construccin de una
trmino:
estrategia de
26/08/2017
indagacin
 El alumno investiga las diferentes fuentes, DURACIN
la informacin correspondiente a cada DEL TEMA
III tema, la cual ser comentada y 250 min
Nivel de ESTUDIO DIRIGIDO
Acceso a fuentes de complementada realizando un cuadro
comprensin: Investigacin
informacin y sinptico correspondiente a los temas: Fecha de Libreta
identificar documental
jerarquizar los Sesin bibliogrfica inicio: Mapas mentales Rubricas Papel bond
detalles de Clasificacin y propiedades de los
datos para 27/08/2017 Marcadores
informacin GRUPALES tringulos segn la medida de sus
responder a la
importante Lluvia de ideas ngulos
temtica planteada. Fecha de
Tringulos congruentes
trmino:
Tringulos semejantes 02/09/2017

IV DURACIN
Construccin de DEL TEMA
estrategias de Nivel de 250 min
GRUPALES
resolucin de Anlisis: utilizar
Discusin en pequeos Se entregar una serie de ejercicios, los
problemas de lo aprendido en Fecha De
grupos cuales los alumnos los resolvern en Solucin de Libreta
acuerdo a la la creacin de Apuntes inicio: Rubricas
equipo, respondiendo a preguntas, problemas pizarrn
organizacin nuevo 03/09/2017
INTERROGATIVAS justificando sus respuestas
establecidos de los conocimiento y
Interrogatorio
referentes tericos aplicarlo Fecha de
y metodolgicos trmino:
respectivos. 09/09/2017

DURACIN
DEL TEMA
V Nivel de
El alumno resolver ejercicios en forma 250 min
Solucionar el anlisis: ESTUDIO DIRIGIDO
individual, construyendo su propio
problema utilizar lo Estudio de casos
aprendizaje a travs de conocimientos Fecha de
acudiendo a aprendido en la Solucin de
Apunte anteriores para adquirir nuevos inicio: Rubricas Libreta
procedimientos creacin de INTERROGATIVAS problemas
conocimientos con apoyo del docente, 10/09/2017
propios de la nuevo Exposicin con
aclarando dudas de manera expositiva en
disciplina bajo el conocimiento y preguntas
forma grupal Fecha de
apoyo del docente. aplicarlo
trmino:
17/09/2017
 El alumno da solucin a los ejercicios en
forma escrita de los temas: DURACIN
VI Unidades de medida y conversin DEL TEMA
ESTUDIO DIRIGIDO Clasificacin de los ngulos
Formular la 250 min
Nivel de Estudio de casos Los ngulos en el plano cartesiano
repuesta y generar
utilizacin: Solucin de situaciones contextuales
el reporte o Fecha de
aplicar el GRUPALES Solucin de
exposicin oral o Apunte Clasificacin y propiedades de los inicio: Rbricas Libreta
conocimiento en Lluvia de ideas problemas
escrita que tringulos segn la medida de sus lados 18/09/2017
situaciones
responda a las Clasificacin y propiedades de los
especficas INTERROGATIVAS
preguntas tringulos de acuerdo a la medida de sus Fecha de
Interrogatorio
generadoras. ngulos trmino:
Tringulos congruentes 23/09/2017
Tringulos semejantes

MACRORETCULA MESORETCULA MICRORETCULA

2.1.1Su representacin Geomtrica y Algebraica.

2.1.2 Solucin de situaciones contextuales
2.1 El teorema de Pitgoras 2.2.1Razones trigonomtricas en el tringulo rectngulo.
2.2.2 Valores exactos de las razones trigonomtricas para los ngulos de
2 Las Razones Trigonomtricas 2.2 Razones trigonomtricas 30,45y 60.
2.3 Tringulos oblicungulos 2.2.3 Solucin de situaciones contextuales e hipotticas.
2.3.1 Ley de senos.
2.3.2 ley de cosenos.
2.3.3 Solucin de situaciones contextuales e hipotticas.

CATEGORAS COMPETENCIA GENERICA ATRIBUTOS

3.1.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva,

3.1 Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de
3. Piensa crtica y reflexivamente comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al
mtodos establecidos
alcance de un objetivo
 INSTRUMENTOS ESTRATEGIAS
NIVEL DE ESTRATGIA
CUADRANTES METODOLOGA ACTIVIDADES DURACIN DE DE RECURSOS
DESEMPEO DIDCTICA
EVALUACIN EVALUACIN

DURACIN
DEL TEMA
250 min
Nivel de GRUPALES Realizar preguntas generadoras tales
I
Comprensin: Lluvia de ideas como:
Escenario didctico Apunte Fecha de
Identificar Cmo podemos explicar un fenmeno Tcnica de la
EL TRINGULO INTERROGATIVAS inicio: Rubricas Libreta
detalles de matemticamente? pregunta
DE LAS Exposicin con Lluvia de ideas 24/09/2017
informacin Cmo podemos modelar un fenmeno
BERMUDAS. preguntas
importantes que nos rodea?
Fecha de
Cmo podemos representarlo?
trmino:
30/09/2017

II
DURACIN
Bsqueda,
DEL TEMA
identificacin y Nivel de
250 min
evaluacin de Anlisis:
informacin Utilizar lo Libro de
ESTUDIO DIRIGIDO Realizar una investigacin de los modelos Fecha de
electrnica, de aprendido en la Tcnica de la texto
Investigacin Apunte matemticos, sus caractersticas, como se inicio: Rubricas
Internet, creacion de pregunta
documental definen, etc. 01/10/2017
documentacin nuevos Copias
bibliogrfica y conocimientos y
Fecha de
construccin de una aplicarlo
trmino:
estrategia de
07/10/2017
indagacin.

DURACIN
DEL TEMA
250 min
III Nivel de
ESTUDIO DIRIGIDO Realizar una investigacin de fuentes
Acceso a fuentes de Comprensin:
Estudio dirigido electrnicas de informacin: Fecha de
informacin y Identificar
Ciber sesin inicio: Mapas mentales Rubricas Internet
jerarquizar los datos detalles de GRUPALES Verificar que los alumnos tienen el fcil 08/10/2017
para responder a la informacin Lluvia de ideas acceso a dichas fuentes de informacin.
temtica planteada. importantes
Fecha de
trmino:
15/10/2017
 IV DURACIN
Construccin de DEL TEMA
estrategias de Nivel de 250 min
GRUPALES
resolucin de Anlisis: utilizar
Discusin en pequeos Se entregar una serie de ejercicios, los
problemas de lo aprendido en Fecha De
grupos cuales los alumnos los resolvern en Solucin de Libreta
acuerdo a la la creacin de Apunte inicio: Rubricas
equipo, respondiendo a preguntas, problemas pizarrn
organizacin nuevo 16/10/2017
INTERROGATIVAS justificando sus respuestas
establecidos de los conocimiento y
Interrogatorio
referentes tericos y aplicarlo Fecha de
metodolgicos trmino:
respectivos. 21/10/2017

DURACIN
DEL TEMA
Nivel de
V El alumno resolver ejercicios en forma 250 min
Anlisis: : ESTUDIO DIRIGIDO
Solucionar el individual, construyendo su propio
utilizar lo Estudio de casos
problema acudiendo aprendizaje a travs de conocimientos Fecha de
aprendido en la Solucin de
a procedimientos Apunte anteriores para adquirir nuevos inicio: Rubricas Libreta
creacin de INTERROGATIVAS problemas
propios de la conocimientos con apoyo del docente, 22/10/2017
nuevo Exposicin con
disciplina bajo el aclarando dudas de manera expositiva en
conocimiento y preguntas.
apoyo del docente. forma grupal Fecha de
aplicarlo
trmino:
28/10/2017

El alumno resolver ejercicios en forma

escrita de los temas: DURACIN
Comprender y utilizar la relacin que DEL TEMA
ESTUDIO DIRIGIDO
VI se genera en los lados del tringulo 250 min
Nivel de Estudio de casos
Formular la repuesta rectngulo en la solucin de tringulos y
utilizacin:
y generar el reporte o situaciones reales e hipotticas. Fecha de
aplicar el GRUPALES Solucin de
exposicin oral o Apunte inicio: Rubricas Libreta
conocimiento en Lluvia de ideas Solucionara diversas situaciones reales e problemas
escrita que responda 29/10/2017
situaciones hipotticas utilizando el teorema de
a las preguntas
especficas INTERROGATIVAS Pitgoras.
generadoras. Fecha de
Interrogatorio Solucionara diversas situaciones reales e trmino:
hipotticas utilizando la ley de senos y 05/11/2017
cosenos.
 MACRORETCULA MESORETCULA MICRORETCULA
3.1.1 Puntos, segmentos y rectas notables.
3.1.2 Arcos y ngulos en el circulo.
3.2.1 El crculo trigonomtrico
3.2.2 Construccin numrica y grfica de las funciones trigonomtricas a
partir del circulo unitario.
3.1 El crculo y la circunferencia 3.2.3 Caracterizacin numrica y grfica de las funciones
3 Funciones Circulares 3.2 Comportamiento grfico de las funciones circulares trigonomtricas.
3.3 Identidades trigonomtricas 3.2.4 Comportamiento de las variaciones en los parmetros de las
funciones trigonomtricas en forma numrica y grfica
3.2.5 Modelacin de fenmenos con funciones trigonomtricas.
3.3.1 Identidades pitagricas
3.3.2 Identidades de cociente
3.3.3 Identidades reciprocas

CATEGORAS COMPETENCIA GENERICA ATRIBUTOS

3.1.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva,
comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de
3.1 Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a
3. Piensa crtica y reflexivamente un objetivo
partir de mtodos establecidos
3.1.4 Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y
sinttica.
 INSTRUMENTOS ESTRATEGIAS
NIVEL DE ESTRATGIA
CUADRANTES METODOLOGA ACTIVIDADES DURACIN DE DE RECURSOS
DESEMPEO DIDCTICA
EVALUACIN EVALUACIN
DURACIN
DEL TEMA
El docente proporcionara la lectura 250 min
Nivel de GRUPALES
I correspondiente a la tercera unidad EL
Comprensin: Lluvia de ideas
Escenario didctico TRINGULO DE LAS BERMUDAS a Fecha de
Identificar Tcnica de la
EL TRINGULO Sesin de lectura los alumnos para su revisin individual, inicio: Rubricas Libreta
detalles de INTERROGATIVAS pregunta
DE LAS poniendo atencin a los detalles 06/11/2017
informacin Exposicin con
BERMUDAS significativos de acuerdo a la micro-
importantes preguntas
retcula. Fecha de
trmino:
13/11/2017

II
El alumno realizara una investigacin DURACIN
Investigar los
documental y cibergrafa para obtener los DEL TEMA
conceptos de:
conceptos solicitados en la micro retcula y 250 min
Puntos, segmentos,
dirigidos por el docente, analizarn y
rectas notables del Nivel de
ESTUDIO DIRIGIDO comprendern cada uno de ellos. Fecha de
circulo, circulo Conocimiento:
Investigacin Sesin bibliogrfica Al final del tema los alumnos elaborarn un inicio: Mapa conceptual Rubrica Libreta
trigonomtrico Recordar
documental mapa conceptual utilizando los conceptos 14/11/2017
Identidades informacin
vistos, para ello se organizarn en equipos
trigonomtricas:
de 5 elementos. Fecha de
Pitagricas, cociente
Esta actividad se complementar con el trmino:
y reciprocas
cuadrante siguiente 20/11/2017

DURACIN
DEL TEMA
III Para concretar la actividad anterior, el
250 min
El alumno deber ESTUDIO DIRIGIDO alumno realizara una investigacin
acceder a las Nivel de Investigacin documental y cibergrfica en los textos y
Fecha de
siguientes fuentes de Conocimiento: documental sitios establecidos por el docente.
Sesin bibliogrfica inicio: Mapas metales Rubricas Libreta
informacin: ver Recordar El alumno recibir y manipular los
21/11/2017
referencias informacin GRUPALES conceptos de segmentos, rectas notables,
bibliogrficas y de Lluvia de ideas arcos y ngulos en el circulo a travs de una
Fecha de
internet sesin bibliogrfica.
trmino:
27/11/2017
 El profesor desarrollara ejercicios en los que
el alumno construir las grficas de las
funciones trigonomtricas a partir de
escenarios numricos, caracterizando las
similitudes y diferencias entre ellas.
El docente buscara programas informticos
IV DURACIN
que permitan la elaboracin de grficas para
Construccin de DEL TEMA
Nivel de que los alumnos las analicen, caractericen y
estrategias de 250 min
Anlisis: : GRUPALES manipulen cada una de las funciones
resolucin de
utilizar lo Discusin en pequeos trigonomtricas considerando la forma
problemas de Fecha De
aprendido en la grupos grfica y algebraica con el auxilio del Solucin de Libreta
acuerdo a la Apunte inicio: Rubricas
creacin de graficador. problemas pizarrn
organizacin 28/11/2017
nuevo INTERROGATIVAS Los alumnos harn la investigacin de por
establecidos de los
conocimiento y Interrogatorio que varios pases dedican recursos para
referentes tericos y Fecha de
aplicarlo mediar las mareas, describiendo cual es la
metodolgicos trmino:
utilidad de hacerlo. Como tarea los 2 alumnos
respectivos. 05/12/2017
modelaran matemticamente el
comportamiento de las mareas de algn lugar
en especfico (Puerto Vallarta).
Esta tarea partir de una tabla de valores de
la hora y la altura correspondientes a das,
semanas o meses de una marea
DURACIN
V DEL TEMA
Los alumnos coordinados por el profesor,
El profesor 500 min
Nivel de GRUPALES aportaran ideas para generar situaciones
coordinara a los
utilizacin: Debate matemticas, en lo que apliquen lo
alumnos para la Fecha de
aplicar el aprendido en la primera unidad Solucin de Libreta
generacin conjunta Apunte inicio: Rubricas
conocimiento en INTERROGATIVAS Los alumnos compartirn la investigacin problemas Pizarrn
de casos 06/12/2017
situaciones Exposicin con realizada en el cuadrante anterior, a fin de
contextualizados con
especficas preguntas realizar los clculos y las grficas de los
los temas de la micro Fecha de
datos con funciones trigonomtricas
retcula trmino:
19/12/2017
DURACIN
DEL TEMA
ESTUDIO DIRIGIDO
VI 500 min
Nivel de Estudio de casos
Formular la repuesta
utilizacin:
y generar el reporte o Fecha de
aplicar el GRUPALES El alumno da solucin a los ejercicios en Solucin de
exposicin oral o Apunte inicio: Rubricas Libreta
conocimiento en Lluvia de ideas forma escrita problemas
escrita que responda 06/01/2018
situaciones
a las preguntas
especficas INTERROGATIVAS
generadoras. Fecha de
Interrogatorio
trmino:
19/01/2018
 REFERENCIAS LECTURAS PROYECTOS
REFERENCIAS DE INTERNET:
BIBLIOGRFICAS: ADICIONALES: ADICIONALES:
GEOMETRA Y http://www.taringa.net/posts/info/1758300/Tri%C3%A1ngulo-de-las-Bermudas---%5BInfo,-Fotos,- Desarrollo del problemario
TRIGONOMETRA. NIVEL Videos%5D.html de la academia de
MEDIO SUPERIOR. LIBRO http://www.portalplanetasedna.com.ar/trian_bermudas.htm matemticas
PARA EL ESTUDIANTE
http://es.wikipedia.org/wiki/Tri%C3%A1ngulo_de_las_Bermudas
AUTOR(ES): ACADEMIA
INSTITUCIONAL DE http://www.youtube.com/watch?v=Dcid32i1Ch0&feature=PlayList&p=760618E22F9EC4C1&index=0&playnext=1
MATEMTICAS IPN http://www.bibliotecapleyades.net/ciencia/esp_bermuda_06.htm#ndice
http://yperelman.ifrance.com/yperelman/geometriarecreativa/geomrecreat02.html
CONOCIMIENTOS http://www.arrakis.es/~mcj/medidas.htm
FUNDAMENTALES http://personales.ya.com/casanchi/rec/eratos.htm
MATEMATICAS
http://www.educar.org/enlared/miswq/webquest_2.htm
TRIGONOMETRIA Y
GEOMETRIA ANALITICA de: http://www.sectormatematica.cl/educmedia.htm
ELENA DE OTEYZA http://es.wikipedia.org/wiki/Mar_del_Diablo
http://lacomunidad.elpais.com/-y-al-final-la-culpa-sera-mia-/2008/12/4/relato-ma-umi-
TRIGONOMETRA PLANA http://www.tinet.org/~vne/E_triangulos%20muerte.htm
Niles, Nathan O.
http://www.bibliotecapleyades.net/ciencia/esp_bermuda_06a.htm#CAPTULO%201
GEOMETRIA Y http://yperelman.ifrance.com/yperelman/geometriarecreativa/geomrecreat02.html
TRIGONOMETRIA De: http://www.educar.org/enlared/planes/paginas/Teoremacoseno.htm
SAMUEL FUENLABRADA DE http://www.arrakis.es/~mcj/medidas.htm
LA VEGA TRUCIOS http://www.elanzuelo.com/ciencia/mareas.htm
GEOMETRIA Y http://es.wikipedia.org/wiki/Marea_oce%C3%A1nica
TRIGONOMETRIA: http://ciencia.astroseti.org/glenn/articulo.php?num=643
CUADERNO DE TRABAJO
INTERACTIVO De:
GABRIELA ROMAN LOERA

TRIGONOMETRA
RECTILNEA MAESTRO
MARCO ANTONIO FLORES
MEYER AGUSTN ANFOSSI

OBSERVACIONES:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Chalco, Edo. Mx. a 14 de Agosto del 2017
 PLAN DE LA U.A.C. TRIGONOMETRA

DOCENTES REVIS AUTORIZ Vo. Bo.

____________________________ _______________________________________ ________________________________________ ____________________________________________

PROFR. RUBN LPEZ PREZ PROFR.JUAN MANUEL FERNANDEZ ROJAS MTRO. CARLOS VILLALPANDO LVAREZ MTRA. MA. DE LOS NGELES FERNNDEZ ROJAS
CATEDRTICO SUBDIRECTOR ESCOLAR DIRECTOR ESCOLAR SUPERVISORA DE LA ZONA BG 050

______________________________________
PROFR. OSCAR EDUARDO PREZ GAONA
CATEDRTICO

____________________________________
PROFR. ADRIAN RESNDIZ MAGUEY
CATEDRTICO

____________________________________
PROFR. RUBIO ARROYO SERGIO ARMANDO
CATEDRTICO
ANEXOS:

DIAGNSTICO: BATERA, CUESTIONARIO, PRETEST, OTROS

INCLUIR: RESULTADOS, ACCIONES Y ESTRATEGIAS.

ESCALA:
EJERCICIOS, PRODUCTOS, TAREAS Y PORCENTAJES ASIGNADOS.

EXAMEN O PRODUCTO:
RBRICA: (VALORES Y CATEGORAS)

Lista de Cotejo
Escala de Calificacin
Bitcora
Carpeta de Evidencias
Proyecto
Mapas Conceptuales Exposicin o Disertacin Caracterizaciones o Dramatizaciones Trabajo de Investigacin