Intervencion Social Territorial y Comunitaria II

Seccion 1
Profesor: Nelson Garca
Integrantes: Texto: Modelos de intervencin en Trabajo Social Comunitario

Analice crticamente la conceptualizacin del trabajo social comunitario presentando una propuesta propia.

Si bien el trabajo social est enmarcado en la prctica de la profesin, va desarrollndose a travs del conocimiento terico adquirido, el
cual se configura en el tiempo en base a las experiencia de los profesionales, en conjunto a la disposicin de las comunidades intervenidas,
por lo que no se concibe el trabajo social comunitario sin la interaccin con la comunidad, ya que el conocimiento y la experiencia debe partir
desde dentro de estas.

Cabe sealar que los conocimientos son ms de tipo sociolgicos, en donde el contexto en el que se enmarca la comunidad, ya sea
histrico, social, econmico, entre otros juega un papel fundamental en el trabajo hacia el bienestar social, el cual a su vez debe lograr la
participacin activa hacia el cambio en beneficio de la comunidad y hacia lo que esta identifique como realidad.

En cuanto a la propuesta, es posible sealar que los trabajadores comunitarios deben interactuar activamente dentro de las
comunidades que se encuentran en su entorno, principalmente de la propia, identificando factores de riesgo y oportunidades para lograr un
desarrollo ptimo cuando la comunidad as lo requiera, ya que la dinmica de estas se configura a partir de sus necesidades.

Establezca puntos de coincidencia y diferencias entre las tipologas sealadas en el documento

Twelvetrees (1988) Rothman (1968)

Composicin a) Escuela profesional b) Escuela socialista a) Accin social b) Planificacin c) Desarrollo de la
-Importancia a la ayuda -Enfoque critico -Centrado en el social localidad
mutua y prefieren la dialectico proceso y en la tarea -Centrado en la - Centrada en el proceso
colaboracin con la -Trabajo social -Lderes comunitarios tarea - El cliente es un
 administracin local antes comunitario como decidan qu y cmo -Comunidad ciudadano con
que enfrentarse a ella lucha de clases hacer organizada con participacin activa en el
- Actualmente combinan - Objetivo de ayudar a -La sociedad es vista problemas comunes proceso y son
la ayuda mutua con la sus organizaciones a como una jerarqua y particulares colaboradores de una
reivindicacin de los aumentar el poder de poder y -Clientes son empresa en comn
grupos de presin privilegios, en donde receptores de - La comunidad es una
- Inters en la teora las personas son servicios unidad geogrfica
practica ms que en la vctimas de esto -Las prcticas de los - El trabajador social es un
teora social -El trabajador social tcnicos e capacitador y facilitador
- Importa la formacin de comunitario es un instituciones son que ocupa tcticas de
conocimiento practico activista que utiliza la vistas como externa consenso en la
Componente tctica de conflictos a la comunidad intervencin
poltico es - Trabajador social
fundamental es el experto y
utiliza tcticas de
conflicto y consenso
Realidad La visin del mundo es filosfica y posee una base
terica slida para la elaboracin de objetivos y
estrategias

-similitudes
Tipologa de Twelvetrees
Escuela profesional
Reconoce la existencia de un
componente fundamental
poltico en la naturaleza de la
profesin( enfoque positivista)
-Diferencias
Tipologa de Twelvetrees
Escuela profesional
Enfoque positivista
Tiene ms importancia la ayuda mutua y colaboran con la
administracin local
-Similitudes
Tipologa de Jack Rothman
Accin social
Su estrategia de intervencin
son las tcticas de conflicto
Su objetivo se centra en proceso
y la tarea
-Diferencia
Escuela socialista
Reconocen la existencia de un
componte poltico e ideolgico por el
cual se guan socialismo (enfoque critico
o dialectico)
Escuela socialista
Enfoque critico o dialectico
Tiene ms importancia ayudar a los grupos de presin para contribuir
a la lucha de clases, despertando la conciencia de la clase obrera
Planificacin social Desarrollo de la comunidad
Su estrategia de intervencin son las Su estrategia de intervencin son las tcticas de consenso
tcticas de conflicto o de consenso
Se centra solo en la tarea Se centra solo en el proceso
Tipologa de Jack Rothman
Accin social
La poblacin es considerada
como usuarios los cuales son
vctimas y los lderes de la
poblacin son quienes
determinan las formas de
actuacin y los objetivos
La comunidad se concibe como
una jerarqua de privilegios y de
poder , la cual sufre injusticia
social
La estructura de poder es vista
como un objetivo externo de
accin, la cual se opone y
oprime a la comunidad
El papel que desempea el
profesional es activista
Planificacin social
La poblacin es considerada como clientes,
los cuales reciben los servicios, son activos
consumidores, pero no pueden incluirse en
la formacin de las polticas
La comunidad se concibe de forma
organizada, la cual sufre problemas
particulares que solo le aquejan a ella
La estructura de poder es quien patrocina o
controla a los profesionales, los tcnicos ni
las instituciones son concebidos como
integrantes de esta estructura por la
comunidad
El papel que desempea el profesional es
de experto
Desarrollo de la comunidad
La poblacin es considerada como ciudadanos, que participan
activamente del proceso de interaccin entre ellos y los
profesionales
La comunidad se concibe como una unidad geogrfica, la cual
se encuentra aislada del resto de la sociedad
La estructura de poder es vista dentro de la comunidad como
parte del todo, los miembros de la estructura son
considerados como colaboradores de una empresa en comn
El papel que desempea el profesional es de capacitador y
facilitador

En la tipologa de Rothman se ve el actuar de la comunidad junto al trabajador social comunitario, en donde el accionar de este puede
estar activo dentro de la comunidad o ser alguien externo a esta, en cambio en la tipologa de Twelvetrees, se ve una perspectiva ms
terica, combinada slo en ocasiones con la practica desde la comunidad, ya que esta ms institucionalizada dentro de una oficina que desde
el campo
 Relacione el trabajo con comunidades en la actualidad con las orientaciones prcticas y conceptual/metodolgica indicadas en el
documento