ORIENTACIONES

PARA EL USO DE MATERIALES 2013

La Unidad de Transversalidad Educativa, de la Divisin de Educacin General del
Ministerio de Educacin, pone a disposicin de las comunidades educativas una
serie de materiales cuyo objetivo es apoyarlas en la gestin pedaggica de los
contenidos transversales del currculum, los que contribuyen a la formacin in-
tegral de nios, nias y adolescentes durante su trayectoria escolar.

Estos materiales educativos abordan contenidos relacionados con convivencia

escolar, discriminacin, desarrollo sustentable, participacin de actores de la
comunidad educativa, seguridad escolar, autocuidado, sexualidad, afectividad
y gnero, entre otros, siempre desde una perspectiva formativa que permita
fortalecer los procesos de enseanza y aprendizaje en estos mbitos, as como
el rol preventivo que deben promover los establecimientos educacionales.

Con el fin de promover la participacin y compromiso de toda la comunidad

educativa en el proceso formativo, resulta recomendable difundir los conte-
nidos de estos materiales entre los diversos actores que la componen, gene-
rando instancias de reflexin y trabajo colaborativo en torno a los temas desa-
rrollados: todos los materiales pueden ser adaptados o complementados con
otras fuentes de informacin, de acuerdo con las necesidades y caractersticas
particulares de cada establecimiento educacional, favoreciendo as los rasgos
propios de cada Proyecto Educativo.

Estas orientaciones describen cada uno de los materiales, respondiendo a cua-

tro preguntas centrales: de qu trata el material?, cul es su finalidad?, cmo
se puede utilizar? y a quin va dirigido?

Cecilia Mckay A.
Coordinadora Nacional
Transversalidad Educativa

Divisin de Educacin General

Ministerio de Educacin
Repblica de Chile
 TARJETN: PREVENCIN DEL
EMBARAZO ADOLESCENTE
Este es un material que contiene pre-
guntas dirigidas a las y los estudian-
tes de enseanza media sobre temti-
SEXUALIDAD, AFECTIVIDAD Y GNERO
cas asociadas al embarazo adolescente
y su prevencin, como son el proyecto de
vida, la vida afectiva y sexual responsa-
ble, y el resguardo de derechos.
El tarjetn, como recurso educativo, se
propone contribuir al proceso de forma-
cin integral, generando un espacio de
reflexin con las y los adolescentes para
que, progresivamente, asuman una acti-
tud proactiva en su bsqueda de infor-
macin para la toma de decisiones y rea-
lizacin de sus metas.
Este material se complementa con
Orientaciones para el Profesor Jefe, dis-
ponibles en www.convivenciaescolar.cl,
para ser utilizado en instancias como
Consejo de Curso o la asignatura de
Orientacin.
CARTILLA FORMACIN EN
SEXUALIDAD, AFECTIVIDAD Y
GNERO
Formar en sexualidad, afectividad y gnero, im-
plica la educacin de una sexualidad responsa-
ble, ligada a la dimensin emocional y afectiva,
que debe apuntar al desarrollo de conocimien-
tos, habilidades y actitudes que permitan a ni-
os, nias y adolescentes tomar decisiones in-
formadas, autnomas y responsables.
Este material tiene como propsito facilitar
la labor docente en la formacin en sexuali-
dad, afectividad y gnero en los establecimien-
tos educativos, entregando elementos y he-
rramientas conceptuales para abordar estas
temticas. Entre sus contenidos estn las defi-
niciones de sexualidad, afectividad y gnero, las
oportunidades curriculares para esta formacin,
los distintos espacios donde se pueden abordar
los contenidos en sexualidad, roles y actitudes
sugeridas para las y los docentes frente a esta
tarea, junto con contenidos y temas claves por
nivel de desarrollo, entre otros.
Est dirigido a docentes, equipos tcnicos y di-
rectivos.
CARTILLA ENFOQUE DE GNERO EN EL ESPACIO EDUCATIVO

Este material entrega nociones bsicas de enfoque y equidad de g-

nero y algunos datos que muestran tendencias disciplinarias de nias y
nios, que muchas veces son culturales. Asimismo, se dan algunas re-
comendaciones a profesores y familias para evitar discriminaciones de
gnero. La finalidad del material es que las y los docentes reflexionen
sobre sus prcticas, en trminos de identificar sesgos o discriminacio-
nes inconscientes de gnero, de tal forma que puedan utilizar este do-
cumento para mirar su ejercicio docente y trabajar la temtica con
madres, padres y apoderados.

Este material, si bien tiene recomendaciones para las familias, bsica-

mente est dirigido a las y los docentes de aula.

DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE ESTUDIANTES

EMBARAZADAS Y MADRES ADOLESCENTES

Su propsito es difundir dentro del marco legal orientaciones para que

estudiantes embarazadas y madres no interrumpan su trayectoria esco-
lar. Est dirigida a estudiantes adolescentes en situacin de embarazo,
maternidad y paternidad, con el propsito de acompaarles, para que no
abandonen el sistema educativo y finalicen sus 12 aos de escolaridad.

Contiene informacin sobre la proteccin que la ley general de educacin

le asegura a estudiantes en estas condiciones. Asimismo se especifican
los derechos y responsabilidades tanto con el embarazo y la maternidad
como en la trayectoria escolar de las estudiantes, individualizando las re-
des de apoyo que ofrecen beneficios a estudiantes y su hijo/a.

TRPTICO ABUSO SEXUAL EN NIOS/AS Y ADOLESCENTES.

PREVENIR, PROTEGER Y ACOGER

El propsito de este material es entregar orientaciones claras respecto

del rol que tenemos todos/as los adultos, tanto dentro como fuera del
establecimiento educativo, de resguardar el derecho de los nios, nias
y adolescentes a gozar de seguridad afectiva e integridad fsica.

Contiene informacin respecto a qu entendemos por abuso sexual, al-

gunas consideraciones en torno a este delito, ideas claves de cmo los
adultos podemos proteger a nios/as y adolescentes, cmo podemos
prevenir el abuso sexual infantil y cmo acoger cuando esto sucede,
adems de indicaciones claras de dnde denunciar si se tiene una sos-
pecha o evidencia de un caso de abuso. Por ltimo, seala las funciones
y responsabilidades diferenciadas de acuerdo a la naturaleza de cada
institucin, detenindose con mayor detalle en lo que debe y no debe
hacer el establecimiento educativo ante situaciones de este tipo.
 POSTALES Y AFICHES DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Sus objetivos son sensibilizar a los distintos integrantes de la comunidad educativa respecto de su
rol en la construccin de la convivencia escolar de la escuela y/o liceo, adems de difundir los tres
ejes de la Poltica Nacional de Convivencia Escolar, de manera ldica y entretenida.

El material est compuesto por dos series de tres afiches cada una que, en su conjunto, forman una
composicin y que, en forma individual reflejan cada uno de los tres ejes de la Poltica Nacional de
Convivencia Escolar.
CONVIVENCIA ESCOLAR

Las postales son otro formato de difusin con el mismo diseo.

CARTILLA ORIENTACIONES LEY
SOBRE VIOLENCIA ESCOLAR
El objetivo de este material es orientar a
directivos y Encargados de Convivencia
Escolar sobre las nuevas disposiciones y
definiciones que entrega la Ley sobre Vio-
lencia Escolar, respecto de las responsabi-
lidades correspondientes a la comunidad
educativa, particularmente a los adultos
y al Consejo Escolar, en el desarrollo de la
convivencia escolar y la prevencin de to-
da forma de violencia, particularmente el
bullying, desde una perspectiva formativa.
La cartilla entrega una serie de sugeren-
cias y recomendaciones prcticas respec-
to de la elaboracin de las normas de con-
vivencia escolar, las que deben incluirse en
el Reglamento Interno del establecimien-
to y ser conocidas por todos los integran-
tes de la comunidad. Igualmente, seala
caminos para elaborar los protocolos de
actuacin que acompaan a las normas y
explica el sentido formativo de las medi-
das con enfoque pedaggico.
CARTILLA ORIENTACIONES ANTE
SITUACIONES DE MALTRATO Y
ABUSO SEXUAL INFANTIL
Elaboracin de un protocolo de actuacin en
establecimientos educacionales.
Su finalidad es entregar orientaciones para que
los establecimientos educacionales, junto con
actuar preventivamente, elaboren un Protoco-
lo de Actuacin, es decir, que definan los pasos
a seguir, con el fin de saber exactamente qu
hacer para proteger de manera inmediata a un
nio, nia o adolescente que ha sido o es vcti-
ma de maltrato o abuso sexual.
Est dirigido a las comunidades educativas,
especialmente a los profesores, profesoras,
equipos psicosociales, Encargados de Convi-
vencia Escolar, equipos directivos y de gestin
y asistentes de la educacin, con el propsito
de apoyarlos en la elaboracin de un Protocolo
de Actuacin frente a situaciones de maltrato y
abuso sexual infantil.
 GESTIN DE LA BUENA CONVIVENCIA
Orientaciones para el Encargado de Convivencia Escolar y equipos de liderazgo

Este material aborda las conceptualizacio-

nes, consideraciones y criterios fundamen-
tales que deben conocer los encargados de
Convivencia Escolar, a fin de ejercer adecua-
damente su rol en la gestin de la conviven-
cia escolar, de manera de responder a los
requerimientos establecidos en la Ley sobre
Violencia Escolar, as como contribuir al for-
talecimiento de la formacin en convivencia
escolar, considerando acciones y estrategias
a partir de los recursos institucionales y el
trabajo en equipo.

Este material est dirigido a Encargados de Convivencia y equipos de liderazgo, a fin de que puedan
elaborar el Plan de Gestin de la Convivencia Escolar.

DISCRIMINACIN EN EL CONTEXTO ESCOLAR

Orientaciones para promover una escuela inclusiva

Su objetivo es visibilizar las ideas y prcticas

discriminatorias que se reproducen en el es-
pacio escolar, entregando conceptos claros y
orientaciones que permitan abordar formativa-
mente el desarrollo de interacciones respetuo-
sas e inclusivas entre los miembros de la comu-
nidad educativa.

Est dirigido a los equipos directivos, jefes UTP,

Encargados de Convivencia Escolar y Consejos
Escolares, de manera de promover la reflexin
y gestin pedaggica en torno al tema.
 DVD CONVIVENCIA ESCOLAR

Su objetivo es sensibilizar y promover la participacin y la reflexin de los distintos actores de la

comunidad educativa sobre diversos temas que se articulan en la convivencia escolar, como son la
inclusin-exclusin, la discriminacin, la participacin, la vulneracin de los derechos, la necesidad
de la formacin y la gestin en convivencia escolar.

El material est dividido en tres captulos, los que corresponden a los ejes de la Poltica Nacional
de Convivencia Escolar; cada uno de ellos finaliza con preguntas para generar la reflexin en torno
a los temas centrales.

El propsito es que el material se constituya en un apoyo para el profesor jefe en la realizacin

de un trabajo grupal que permita promover la reflexin y el dilogo con los distintos actores de
la comunidad educativa, y en los distintos grupos e instancias de participacin, como Consejo de
Curso, Consejo de Profesores, Orientacin y reuniones de padres, madres y apoderados, entre otras.
 POLTICA DE SEGURIDAD ESCOLAR Y
PARVULARIA
EDUCACIN PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE
Establece orientaciones para el desarrollo de una
cultura de autocuidado y de prevencin de ries-
gos ante emergencias de origen natural y huma-
no, dirigidas a todos los integrantes de la comu-
nidad educativa. Estas orientaciones se pueden
poner en prctica a travs de la gestin curricu-
lar, institucional y el trabajo intersectorial.
Seala cmo el autocuidado y la prevencin de
riesgos se aborda desde el currculum escolar
y se proponen estrategias para su prctica. Esta-
blece que el Plan Integral de Seguridad Escolar
es el instrumento articulador de las acciones ins-
titucionales e intersectoriales para la implemen-
tacin de la seguridad en el establecimiento
ORIENTACIONES A LAS
COMUNIDADES EDUCATIVAS EN
LA PREVENCIN DE ACCIDENTES
ESCOLARES
El propsito de este material es orientar a las
comunidades educativas en el desarrollo de ac-
ciones para prevenir los accidentes escolares,
de modo de impulsar de manera progresiva la
reduccin de stos, as como la implementacin
de programas preventivos. Se entregan orienta-
ciones para elaborar un protocolo de actuacin
ante un accidente escolar, teniendo como refe-
rente el Plan Integral de Seguridad Escolar.
Se fundamenta en la promocin de conocimien-
tos, actitudes y habilidades orientadas a forta-
lecer en los y las estudiantes el autocuidado, la
prevencin de riesgos y el cuidado de su entor-
no cultural, social y natural.
Est dirigido a todos los miembros de la comu-
nidad educativa, a travs del Comit de Seguri-
dad Escolar.
CMO LLEGAMOS A SER UNA COMUNIDAD EDUCATIVA SUSTENTABLE

Este material constituye una primera aproximacin al

tema de la Educacin para el Desarrollo Sustentable
por parte del Ministerio de Educacin.

Su objetivo es orientar a las comunidades educati-

vas respecto de cmo llegar a ser sustentables en el
quehacer escolar cotidiano y la necesidad de incorpo-
rar estos aprendizajes en los espacios educativos, con
el fin de promover procesos para mejorar la calidad de
vida de las personas de un modo orgnico, valorando
los aspectos socioculturales, respetando la diversidad,
el conocimiento indgena, utilizando criterios de equi-
dad de gnero, introduciendo prcticas de consumo sustentable y el cuidado de la naturaleza.

El material est dirigido a los equipos directivos, jefes UTP, docentes de aula y Consejos Escolares, de
manera de promover la reflexin y gestin pedaggica respecto al tema.

DESARROLLO SUSTENTABLE EN EDUCACIN PARVULARIA

Experiencias de aprendizaje en NT1 y NT2

Este material introduce los conceptos centrales

de Educacin para el Desarrollo Sustentable, a
travs de orientaciones generales y experien-
cias de aprendizaje diseadas para este nivel.

Su objetivo es orientar el quehacer pedaggico

para instalar aprendizajes referidos al desarrollo
sustentable en la prctica cotidiana.

El material est dirigido al equipo pedaggico.

LA ESCUELA Y EL DESMINADO HUMANITARIO

El propsito de este material es difundir y sensibilizar a la poblacin, parti-

cularmente a las comunidades educativas del pas, sobre los riesgos de las
minas antipersonales ubicadas en las regiones extremas del pas. Contie-
ne informacin relevante y de carcter preventivo, referida a estos tipos
de explosivos y a su ubicacin en el territorio nacional.

Incorpora actividades para ser trabajadas por los docentes con estudian-
tes, madres, padres y apoderados. Est dirigido a todos los miembros de la
comunidad educativa.

Todos los materiales estn disponibles en: www.convivenciaescolar.cl