Ficha Reforzamiento1

I BIM LGEBRA 5TO.
AO
(1777 - 1855)
El llamado Prncipe de las Matemticas, domin el siglo XIX en matemticas, en
fsica y en astronoma. Desde nio demostr una prodigiosa habilidad con los
nmeros. A los tres aos de edad corrigi un error que su padre haba hecho en el
clculo de los salarios de unos albailes que trabajaban para l.
A los diez aos, su maestro de escuela, que quera paz en la clase, orden a los nios
que sumaran todos los nmeros (naturales) del 1 al 100. El pequeo Gauss, casi
inmediatamente, escribi el resultado en su pizarra: 5 050. Es muy probable que
haya visto que los dos sumas siguientes son iguales:
1 + 2 + 3 + 4 + + 97 + 98 + 99 + 100
100 + 99 + 98 + 97 + + 4 + 3 + 2 + 1
Y que cada uno de los cincuenta pares suma 101 (101 x 50 = 5 050)
A los diecisiete aos, con mucha osada, puso en duda alguna de las conclusiones de la geometra euclideana, que
varias generaciones de matemticos haban considerado intocables, sealando que muchos de los resultados no eran
vlidos en superficies curvas.
A los diecinueve aos empez un diario personal, uno de los documentos ms preciosos de la historia de las
matemticas; el diario contiene 146 anotaciones que muestran resultados que otros matemticos descubrieron y
publicaron mucho despus sin saber que Gauss se les haba adelantado.
El 10 de Julio de 1796 escribi lo siguiente:
EUREKA! Nmero = + +
Que indica, despus del Eureka! de Arqumedes que cualquier nmero positivo se puede escribir como suma de 3
nmeros triangulares.
Los nmeros triangulares son:
1 3 6 10 15 21 28 36 .
n (n 1)
Son de la forma: ; para: n = 0, 1, 2, 3, .
2
Mientras tanto, en Francia, aconteca un hecho que marc un hito en la Historia Universal, dando lugar a la
Declaracin de los Derechos del Hombre proclamado por la Asamblea Nacional Legislativa (antes Estados
Generales de Francia).
Se vivieron muchas etapas durante la Revolucin Francesa, una de las principales fue El Reinado del Terror, la
guillotina trabajaba todo el da. El extremismo se acentuaba; la clase media inferior (girondinos) fueron aniquilados.
Marat, Danton y Robespierre, vidos de sangre, quedaron dueos del poder. Robespierre hizo el famoso lema
Libertad, Igualdad, Fraternidad.
La Revolucin Francesa acab con la monarqua absoluta en Francia y proclam la Soberana Nacional.
En 1796 la historia de la revolucin se convierte en la historia de Napolen Bonaparte.
Retomando los aportes de Gauss al mundo de la ciencia, podemos contar que dos de las anotaciones del diario no
han sido descifrados todava: la anotacin del 11 de Octubre de 1796: Vicimus Gegan, y la del 8 de Abril de 1799:
Rev. Galen.
En su tesis doctoral present la primera demostracin apropiada del Teorema fundamental del lgebra (todo
polinomio de grado n tiene a lo ms n races distintas).
81
I BIM LGEBRA 5TO. AO
NIVEL: SECUNDARIA SEMANA N 1 QUINTO AO
MONOMIOS Y POLINOMIOS
El uso de las letras en

lugar de nmeros es MONOMIO
necesario para
Trmino algebraico cuyas variables tienen exponentes naturales e incluido el cero.
generalizar expresiones
o propiedades. 5 4
-51xy z ________________
-3
2x y ________________
POLINOMIOS
Suma limitada de monomios no semejantes.
3x 4 y 7x3y 4 2xz z5 ________________

________________
CARACTERSTICAS DE LAS MONOMIOS Y POLINOMIOS

1. VALOR NUMRICO (VN)
Normalmente a los
Al cambiar las variables por nmeros en un monomio o polinomio stos se
polinomios se les
convertirn en VN.
representa de la forma:
P(x); Q(x); R(x);
2 3
Ejm.: Valor numrico de M = 4x y
Para x = 2; y = 3
2 3
VN(M) = 4(2) (3) = 432
Hallar el VN de las siguientes expresiones para x = 1; y = 2; z = 3
3
M = 2x y = ___________
2 2
N = 5x y z = ___________
3
P = 3x + 2y = ___________
2. NOTACIN
Las variables en un monomio o polinomio pueden ser expresadas en forma
El valor numrico de un explcita mediante una cierta notacin.
polinomio P(x) para x = a M(x, y) Monomio de variables x e y
se representa por P(a) P(x, y, z) Polinomio de variables x, y, z
P(x - 4) Polinomio de variable (x 4)
P(5) Valor numrico
Ejm 1: Calcular el VN de:

2
P(x) = x + 10x 1 para x = -2
Se est pidiendo: P(-2)
2
P(-2) = (-2) + 10(-2) 1
P(-2) = -17 (VN)
82
2
Ejm. 2: Si: P(x-4) = x x + 10
Hallar: P(3)
x4=3x=7
2
P(7-4) = 7 7 + 10
2 2 2
(a + b) = a + 2ab + b P(3) = 52
2 2 2
(a - b) = a - 2ab + b
Ejm. 3: Si: P(x) = 3x + 1
Hallar: P(x+7)
Colocamos (x + 7) en vez de x
P(x+7) = 3(x + 7) + 1
P(x+7) = 3x + 22 (cambio de variable)
Ejm. 4: Si: P(x) = 4x + 10

Hallar: P[P
(x) ]
P[P 4P(x) 10
(x) ]
P[P 4(4x 10) 10

( x) ]
P[P 16x 50
(x) ]
Ahora T:
2
Si: P(x) = 5x 2x + 3
Hallar: P(-3)
2
Si: P(x+5) = 2x + 7
Hallar: P(2)
Si: P(x) = 2x 3
Hallar: P(5x + 4)
Si: P(x) = 2x + 3
Hallar: P[P
(x) ]
83
3. GRADO
El grado es una caracterstica exclusiva de los monomios y polinomios referida
a los exponentes de sus variables. En consecuencia los grados no podrn ser
enteros negativos. El grado puede ser:
Absoluto: Cuando se refiere a todas sus variables.
Relativo: Cuando se refiere a una variable en particular.
El grado de toda PARA EL MONOMIO:

constante es siempre
cero. El GA estar definido por la suma de los exponentes de las variables.
El GR de un monomio se refiere al exponente de una variable en particular.
Ejm.:
GA 2 5 7 GA
3 2 5 5 3 7
M(x, y) 4 x y GRx 2 M(x, y) 2 x y GRx
GR 5 GR
y y
GA 3 7 10 GA
GR 3 GR
x x
M(x, y) 9x3y 7z5 M(x, y) 7 x8 y 4z10
GRy 7 GRy
GRz 0 GRz
PARA EL POLINOMIO:
El GA est definido por el monomio de mayor grado.
El GR de un polinomio est definido por el mayor exponente que afecta a
dicha variable.
Para el Polinomio:
P( x, y) 10 x3 y 9 7 x 4 y 6 4 x 5 y8 y 7 GA 13

GRx 5
12 10 13 7 GR 9
y
GA
P( x, y) 2x5 y8 12x10 y 4 x9 y 7 y 4
GRx
GR
y
Si el polinomio fuese de una sola variable su grado estar determinado por el
mximo exponente de dicha variable.

2 5 6 4
As: P(x) = 4x x + 7x + 2x x G=6
7 3 10 2
P(x) = 5x + 2x 4x + x 9x
84
OPERACIONES CON GRADOS:
1. En la suma o resta colocamos el grado del mayor.
(x7 x 1) (x5 x 1) (x2 1) Grado = 7

7 5 2
2. En la multiplicacin los grados se suman.
(7 x2 1) (x2 x 3) (x10 x 1) Grado = 2 + 2 + 10 = 14

2 2 10
3. En la divisin los grados se restas.
x15 7x 4 x2 1 15
Grado = 15 9 = 6
x9 x2 x 9 9
4. En la potencia los grados se multiplican.
(x5 10 x 7) 4 Grado = 5 x 4 = 20

5
5. En la radicacin los grados se dividen.

12 36
x36 x2 x 7 Grado = 3
12
36
Ejm.: Calcular el valor de n si la expresin se reduce a una de primer grado.
7
xn 2 x3n
M( x, y) 3
7
yn 1
Por teora:
n 2 3n n 1
Grado = 1
3 21 21
7n 14 3n n 1
1
21
9n 15 = 21
9n = 36
n=4
Ahora t!
Hallar el valor de k en cada caso:
k
(x3 + x - 3) Grado = 21
k 4
(x5 + x)(2x - 1)(x + 3) Grado = 20
(x 4 3)(x6 1)
Grado = 5
(xk 2)(x3 4)
4
xk x2 3 Grado = 6
85
EJERCICIOS DE APLICACIN
1. Hallar a + b si los trminos: a) 5 b) 10 c) 15 d) 20 e) 25

2a+1 7 9 5b-3
9x y ; -2x y ; son semejantes.
9. Dado el polinomio:
a) 3 b) 6 c) 7 d) 9 e) 14 m n-1 m+1 n m-2 n+2 m+3 n+1
P(x, y) = 2x y + 3x y + 7x y + 6x y
Si: GRx = 12; GA = 18
2. Si: P(x) = 5x + 3 y Q(x) = 2x + 2 Cul es el GRy?
Hallar: P[P Q ] a) 7 b) 9 c) 12 d) 5 e) 8
(3) (5)
47 44
a) 150 b) 151 c) 152 d) 153 e) 154 10. Si: P(x) = 3x 81x + 5x 3
Hallar: M = P(3) + P(1) P(-1)
3. Si: P(x) = 2x + m, P(4) = 11. Hallar: P(-2)
a) 5 b) 20 c) 28 d) 30 e) 32
a) -2 b) -1 c) 0 d) 1 e) 2
x3
11. Si: P(x)
2a-2 3b 2x 1
4. Dado el monomio: M(x, y) = (a + b)x y
Hallar: P[P ]
Donde: Coef (M) = GR(x); GA(M) = 27 (x)
Determinar: ab a) 1 b) 2x c) x d) 3x e) 8x
a) 5 b) 7 c) 12 d) 35 e) 42
2
12. Si: P(x) = x + 2x 3
5. En el siguiente polinomio:
a+3 b-2 6-a a+2 b-3 a+b Hallar: A = P(a+2) P(a+5) + 6a
P(x, y) = 7x y z +5x y z
a) 27 b) -27 c) 15 d) -15 e) 10
Donde: GR(x) GR(y) = 3; GA(P) = 13
Calcular: a + b
4 2
a) 5 b) 6 c) 7 d) 11 e) 12 13. Si: P(3x + 4) = 2(3x + 4) 9x 24x 16
Calcular: P(2)
6. Si: P(3x-2) = 12x 5. Hallar: M = P(x+1) P(x-1) a) 20 b) 23 c) 28 d) 32 e) 34
a) 7 b) -1 c) 8 d) 1 e) 10
14. Cul es el polinomio de 1er grado P tal que:
7. Determinar el mayor grado relativo de una de P(0) = 5; P(13) = 4P(2)?

sus variables. a) 2x+ 1 b) 3x + 5 c) 2x+10 d)6x+5 e) 9x + 5
3k-1 k 2k-3 2k k-3 3k
P(x, y) = x y 2x y +x y
Donde: GA(P) = 15 15. En el polinomio: P(2x + 1) = P(2x - 1) + x + 1
a) 11 b) 12 c) 13 d) 14 e) 15
Adems: P(3) = 1
Calcular: P(7)
8. Si: P(x) = 2x + 5
3
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
Determinar: A P[P P[P ] P(2m)
(m) ] (0)
TAREA DOMICILIARIA N 1
1. Hallar m + n si los trminos: Hallar: f(-2) + g(4)

m+3 n-5 2 a) -3 b) 3 c) 9 d) -9 e) 49
7x y ; 5x y ; son semejantes.
a) 3 b) 7 c) 5 d) 0 e) 2
3. Si: P(x) = 5x a; P(6) = 26
2. Si: f(x) = 21x 7 Hallar: P(-4)
2 a) -10 b) -15 c) -20 d) -24 e) N.A.
g(x) = 3x - 2
86
b 2a+3b 5b-a 99 94
4. Dado el monomio: M(x, y) = 4a x y 10. Si: P(x) = 2x 64x +x5
Donde: GA(M) = 10; GR(x) = 7 Calcular: E = P(2) + P(-1) + P(1)
Seale su coeficiente: a) -141 b) -143 c) -72 d) -75 e) -66
a) 2 b) 4 c) 8 d) 16 e) 64 xc
11. Si: F(x) ; x 1; c 1
x 1
5. Dado el polinomio: El valor de F[F ] ser:
( x)
a+2 b-1 a+6 b a+4 b+4
P(x, y) = x y +x y +x y c x
a) b) c) c d) 1 e) x
Donde: GA(P) = 16; GR(x) = 10 x 1 x 1
Calcular: GR(y)
2
a) 8 b) 6 c) 4 d) 2 e) 1 12. Si: P(x) = x + x + 1
Hallar: M = P(m+1) P(m-2) 6m
6. Si: P(x) = 4x 3 a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4
Hallar: M = P(x+2) P(x-2)

3 2
a) 14 b) 15 c) 16 d) 17 e) 18 13. Si: P(x+2) = 2(x+2) + x + 4x + 4
Calcular: P(3)
7. Determinar el menor grado relativo de una de
sus variables: a) 54 b) 58 c) 62 d) 63 e) 64
5a+4 2a 4a-2 3a+5 6a+1 a-1
P(x, y) = x y 2x y x y
14. Cul es el polinomio de primer grado P tal que:
Donde el GA(P) = 18
a) 11 b) 12 c) 17 d) 19 e) 20 P(2) = 3; P(3) = 2P(4)?
a) P(x) = -2x+1 b) P(x) = -x + 4 c) P(x) = x + 5
2
8. Si: P(x) = 3x + 2x 5. Calcular: E P(2) P[P ] d) P(x) = -x + 5 e) P(x) = x + 4
(1)
a) 6 b) 11 c) 15 d) 16 e) 21
15. Dado el polinomio: P(x) = P(x - 1) + P(x - 2)
9. En el siguiente polinomio: Adems: P(1) = 3; P(2) = 4

P(x, y) = x y
a b-1
+x
a+1 b
y x
a-2 b+2
y +x
a+3 b+1
y Calcular: P(P )
(P( 0) )
Donde: GR(x) = 10; GA(P) = 13 a) 1 b) 3 c) 5 d) 7 e) 9
Calcular: GR(y)
a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7
(1776 - 1831)
No fue fcil siendo mujer pretender estudiar matemticas en la Europa a
fines del siglo XVIII; se pensaba que a las mujeres slo les interesaba el
amor, la literatura y las reuniones sociales. Posea mucho talento, a los
dieciocho aos quiso entrar en IEcole Polytechnique, cuna de los ms grandes
matemticos franceses, Lagrange fue quien organiz los programas de
matemticas y fue el primer profesor; no la admitieron por ser mujer; unos
amigos le pasaban los apuntes de las conferencias, en particular las de
Lagrange, que enseaba anlisis.
Al final del semestre Sophie present una memoria con el nombre de M. Le
Blanc; Lagrange qued impresionado por la originalidad del trabajo y quiso conocer al autor para felicitarlo
89
personalmente. Qued impresionado cuando vio que era una jovencita. Lagrange reaccion bien, la alent y la
present a otros matemticos.
En 1801, comunic a Gauss, unos resultados que le parecan interesantes sobre teora de nmeros. Gauss en ese ao
en su Libro Disquisitiones Arithmeticae marca el comienzo de la era moderna.
Da mayor importancia para el lgebra que la demostracin del Teorema fundamental por Gauss fue la
transformacin que ste sufri durante el siglo XIX, al rebasar el mero estudio de los polinomios y asumir el
estudio de la estructura de sistemas algebraicos, como grupos, anillos y campos. Un paso importante en este
direccin fue la invencin del lgebra simblica por el ingls George Peacock. Otro avance destacado fue el
descubrimiento de sistemas algebraicos que tienen muchas propiedades de los nmeros reales. Entre estos
sistemas se encuentran las cuaternas del matemtico irlands William Rowan Hamilton, el anlisis vectorial del
matemtico y fsico estadounidense Josiah Willard Gibas y los espacios ordenados de n dimensiones del
matemtico alemn Hermann Gnter Grassmann.
POLINOMIOS ESPECIALES
Los coeficientes han de Para entender bien los polinomios especiales debemos tener presente lo siguiente:
ser considerados con el
signo que los precede.
IGUALDAD, EQUIVALENCIA O IDENTIDAD DE POLINOMIOS
Se dice que dos polinomios son idnticos () cuando ambos poseen siempre el mismo
valor numrico.
2 2
La igualdad: 5x 3x + 1 = 5x 3x + 1; es una identidad porque los VN de ambos
polinomios son iguales.

2 2
5x 3x + 1 5x 3x + 1
CARACTERSTICAS DE LA IDENTIDAD
Tienen variables por lo cual se usa el smbolo ().
En un polinomio Tienen los mismos coeficientes.

completo y de una sola
Tienen el mismo grado.
variable se cumplir lo
siguiente:
# de trminos = Grado + 1
POLINOMIOS ESPECIALES
P. Homogneo.- Aquel en donde todos los trminos tienen igual grado.

6 4 9 5 5 10
Ejm.: x y 5x y + 7x y y

P. Ordenado.- Aquel en donde los exponentes de las variables se ubican en
un mismo sentido.
14 9 7 2
Ejm.: 2x 3x + x + x + 5 Ordenado en forma _________
89
Ejm.:
P. Completo.- Aquel en donde se encuentran todos los exponentes de la
4 2 3
x + x 3x + x 8 variable desde el mayor hasta el grado cero (llamado trmino independiente).
Grado = 4 Ejm.:
3 2 5
P(x) = x + 7 x + 4x x + 5x
4
# de Trminos = 5 Trmino Independiente
P. Idnticamente Nulo.- Es aquel en donde el VN del polinomio es siempre
igual a cero.
Ejm.: 0x + 0 0
Para cualquier valor de x el VN es igual a cero.
Si: ax2 + bx + c 0
Se cumplir que: a = 0; b = 0; c = 0
16. Calcular la suma de coeficientes del polinomio: p1

2 a+7 a b b+4 23. Determinar: E ; sabiendo que la igualdad
P(x, y) = a x bx y + aby q
Sabiendo que es homogneo: se cumple para todo valor de x:
a) 35 b) 36 c) 37 d) 38 e) 39 27 6x = p(x 2) + q(x + 1)
17. Hallar la suma de coeficientes del siguiente a) 0 b) -6 c) 4 d) -2 e) -8

polinomio homogneo:
a b c b a 8 4 6 3
P(x,y,z) = 2ax y z + 2bx y z + 7cx y z 24. Si: a(x + 4) + b(x - 3) 4x + 9
a) 66 b) 56 c) 16 d) 46 e) N.A. Calcular: a b
2 2
a) 3 b) 6 c) 7 d) 8 e) 5
18. Determinar (m + n + p), sabiendo que el polinomio:
m+2 n n+1 2 2p q q-1 5
P(x, y) = 15x y 6x y 3x y + x y
Es homogneo de grado 7. 25. Si el polinomio:
a-8 a-b+15 c-b+16
a) 23 b) 15 c) 8 d) 18 e) 7 P(x) = 18x + 32x + 18x
Es completo y ordenado en forma ascendente.
19. Hallar (m + n + p) si se sabe que el polinomio: Calcular: a + b + c
m-10 m-n+15 p-n+6
P(x) = x + 3x + 2x a) 18 b) 32 c) 36 d) 68 e) 92
Es completo y ordenado descendentemente.
a) 10 b) 30 c) 39 d) 58 e) 12
2 2 2
26. Si: a(x + 5) b(x - 5) 3(x + 5) + 4(2a + b)x
a+b b+c c+d d+4 Calcular: a + b
20. Si: P(x) = x + 2x + 3x + 4x
Es completo y ordenado ascendentemente. a) 3 b) 6 c) 9 d) 12 e) 15
Calcular: abcd
a) -12 b) 12 c) -6 d) 6 e) -3 27. Hallar: (m + n 2p) en:
8 4
21. Dado el polinomio: (m n 2)x + (m + n 5)x + (p - 1) 0
n-1
P(x) = (n-1)x + (n-2)x
n-2 q-3 p+1
+ (2p+1)x + (q+1)x - 1 a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 7
Es completo y ordenado, la suma de sus
coeficientes es: 28. Si el polinomio:
a) 13 b) 10 c) 9 d) 12 e) 8 2
3ax + 8bx + 3a + 2bx + 12ax + 6
2
Es idnticamente nulo, calcular: (2a - 3b)

22. Calcular la suma de coeficientes del siguiente
polinomio completo y ordenado: a) -12 b) -10 c) -13 d) 12 e) 13
a 2 a-3
P(x) = ax + (a + 2)x (a 1)x + (a + 3)x
29. Determinar el valor de a para que los
a) 12 b) 11 c) 10 d) 9 e) 8 polinomios:
4 3
P(x) = x + 2x 16x 16
2 2 2 2 2 2
Q(x) = x (x + x - a) + b(x + x) a(x + 2)
90
Sean idnticos : b a bb a
P(x, y) ax a by12x a x3y13 yb
a) 2 b) 4 c) 6
d) 1 e) 3 a) 2 b) -4 c) -8
d) -10 e) -12
30. En cuanto excede la suma de coeficientes al
grado del siguiente polinomio homogneo:
2
16. Hallar a + b sabiendo que:
a-2b a+b b 2b-a a-b 8 2 2
P(x,y) = x y 15x y + 2x y 23. Si: (3a + 2b)x + (5a - 6b) 3x 7
Es un polinomio homogneo. Hallar: 8a - 4b
a) 70 b) 100 c) 160 d) 200 e) 240 a) 1 b) 4 c) -4 d) -5 e) -1
17. Calcular a + b + c si el polinomio: 24. Hallar (p - q) si se cumple que:

a+3 2
P(x, y) = x y + 5x
b-5
y + 6x y
8 c+4
+x y
10 9 8x + 27 p(x + 4) + q(2x + 3)
Es homogneo:
a) 7 b) 5 c) 1 d) 3 e) 4
a) 44 b) 43 c) 42 d) 41 e) 40
25. Si el polinomio:
3a-9 a+b-3 2 4b+a-c
18. Hallar el valor de m si el polinomio: P(x) = 3x +x + 6(x )
2m-5 4n 2m-4n 3 4 9
P(x,y) = 2x y + 3x y +x y Es completo y ordenado crecientemente.
Es homogneo: Calcular: a + b + c
a) 1 b) 3 c) 6 d) 10 e) 15
a) 2 b) 3 c) 5 d) 7 e) 12
26. Hallar el valor de (I + V + A + N)
19. Si el polinomio: Si los polinomios son idnticos:
a+7 2a-b+10 c+b-4 2 2
P(x) = 2x 5x + 3x 6x + 15x + 24 I(x + A) + 3(x + V + N)
Es completo y ordenado descendentemente, a) 12 b) 13 c) 14 d) 17 e) 18
hallar: (a + b + c)
a) 0 b) 1 c) -1 d) 2 e) 7 3
P(x) = (a + b - 2)x + (a + c - 3)x + (b + c - 5)
Se anula para cualquier valor de x.
20. Si el polinomio completo:
Calcular: a + b + c
a+b a+c a-5
a + 2b c + x + ax x a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 7
Esta ordenado. Entonces la suma de sus
coeficientes ser: 28. El polinomio:
2 2 2
P(x, y) = mx y + nx y 4x y + mxy xy - nxy
a) 4 b) 8 c) 18 d) 19 e) N.A.
Es idnticamente nulo. Hallar: 4mn
4 m+n 2 m-2n
a) 15 b) 3 c) 2 d) 4 e) N.A.
3x 2x 4x + 8x x
Es completo y ordenado. 29. Hallar: (A + B + C) en:
Hallar el valor de m - n 2
A(x + 1)(x - 1) + Bx(x + 1) + Cx(x - 1) 6x + x - 3
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 6
a) 3 b) 2 c) 1 d) 5 e) N.A.
22. Si el siguiente polinomio de 14 trminos es 30. Hallar la suma de coeficientes de:

b a a b
completo y ordenado: P(x, y,z) a3x a b2yb abz a
n+4 a-1 a-2 a-3
P(x) = x + .. + x +x +x
Si el polinomio es homogneo.
Calcular: a + n
a) 70 b) 68 c) 10 d) 73 e) 74
a) 3 b) 9 c) -4 d) 16 e) 12
97
Definitivamente las matemticas, en sus orgenes estuvieron

directamente relacionadas con las condiciones de vida de la poca. El
hombre primitivo necesitaba el nmero (al menos los primeros nmeros
naturales) para verificar la cuenta de su rebao, para efectuar
rudimentarios intercambios comerciales o para llevar la cuenta de su
calendario que les permita controlar las cosechas.
Solo con los Egipcios se puede comenzar a hablar de ciencia
matemtica. Obligados por las inundaciones anuales se vieron en la
necesidad de manejar lneas y nmeros. Conocieron hechos
matemticos, supieron manejar formulas y razonar con figuras geomtricas, pero solo por una necesidad prctica,
sin una concepcin de la ciencia terica.
Sin embargo, las cosas cambian radicalmente cuando abordamos "La poca Griega". De la mano de Thales de Mileto
(640 - 560 a.C.), Pitgoras (580 - 500 a.C.), Demcrito (460 - 370 a.C.) y Euclides (360 - 275 a.C.) aparecen
conceptos precisos como la abstraccin, generalizacin, anlisis y la sntesis. La escuela de Pitgoras se apasiono
por estas cuestiones : "Todas las cosas son nmeros".
La obra de Euclides "Los Elementos" (320 a.C.), que le origino una gran reputacin ha sido usado como texto de
estudios cerca de 2000 aos. Dicha obra, constituida por trece libros, es la coronacin de las investigaciones
realizadas por los Gemetras de Atenas y de sus antecesores.
Como encargado de la Biblioteca de Alejandra, era tal su entusiasmo que diariamente le comunicaba de sus avances
matemticos a Tolomeo II (308 - 246 a.C.) Rey de Egipto, sumindolo constantemente en situaciones por dems
incomodas.
900 a.C. 800 a.C. 700 a.C. 600 a.C. 500 a.C. 400 a.C. 300 a.C. 200 a.C.
CULTURA OLMECA (1200 - 400 a.C.)
CULTURA CHAVIN (850 - 200 a.C.)
IMPERIO ASIRIO (883-612 a.C.) IMPERIO PERSA (550 - 331 a.C.)
COMERCIO FENICIO (900 - 600 a.C.)
PRIMERAS CIUDADES GRIEGAS-GRECIA CLSICA (750-330 a.C.)
REPBLICA ROMANA (509 - 27 a.C.)
EUCLIDES
(360 - 275 a.C.)
Observemos las siguientes figuras:
96
Es un cuadrado de lado (a + b), hacemos 2 cortes imaginarios tal que se

forman 2 cuadrados (lados a y b) y 2 rectngulos.
a 1 4
2
rea Total = (a + b)
Pero tambin: AT = A1 + A2 + A3 + A4
2 2 2
b 3 2 (a + b) = a + b + ab + ab
2 2 2
(a + b) = a + 2ab + b
a b
Interesa
nte
Verdad!
a Ahora es un cuadrado de lado a y hacemos nuevamente 2 cortes
a - b imaginarios tal que se forman 2 cuadrados (lados b y a - b) y 2
rectngulos.
1 3 a-b
A1 = AT A2 A3 A4
a 2 2 2
(a - b) = a b b(a - b) b(a - b)
2 2 2 2 2
b 4 2 b (a - b) = a b ab + b ab + b
2 2 2
(a - b) = a 2ab + b
a - b b
Soy un
genio!
Otra vez hacemos el par de cortes imaginarios y obtenemos lo siguiente:

2
a-b
AT A1 = A2 + A3
a 2 2
a b = a(a - b) + b(a - b)
3 1 Extrayendo factor comn obtenemos:

b
2 2
a b = (a + b)(a b)
a - b b
a
PRODUCTOS NOTABLES I
PRODUCTOS NOTABLES
Son los resultados de ciertas multiplicaciones indicadas que se obtienen en forma directa sin necesidad de aplicar
la propiedad distributiva, ello por la forma como la presentan.
1. TRINOMIO CUADRADO PERFECTO

Es el desarrollo del binomio suma o diferencia al cuadrado.
2 2 2
(a + b) = a + 2ab + b
TCP
2 2 2
(a - b) = a - 2ab + b
97
Ejm.:
2 2 2
(a + 3) = a + 6a + 9 (x + 6) =
2 2 2
(2x + 5) = 4x + 20x + 25 (4x + 3) =
2 2 2
(x - 7) = x 14x + 49 (m - 4) =
2 2 2
(3x - 1) = 9x 6x + 1 (5m - 2) =
De ac se generan las identidades de Legendre:

2 2 2 2
(a + b) + (a - b) = 2(a + b )
2 2
(a + b) (a - b) = 4ab
Ejm.:
2 2 2 2
(3x + 2) + (3x - 2) = (3x + 5) + (3x - 5) =
2 2 2 2
(4x + 7) (4x 7) = (x + 9) - (x - 9) =
2. DIFERENCIA DE CUADRADOS
Es el resultado generado de la multiplicacin del binomio suma por su diferencia.
2 2
(a + b) (a - b) = a b
Diferencia de
Cuadrados
Ejm.:
2 (x + 7)(x - 7) =
(x + 3) (x - 3) = x - 9
2 (2x 4)(2x + 4) =
(3x + 5)(3x - 5) = 9x 25
4 4
3 3 6 (x + 8)(8 x ) =
(2x + 5)(5 2x ) = 25 4x

3. BINOMIO AL CUBO (SUMA)
3 3 2 2 3 Las equivalencias que
(a + b) = a + 3a b + 3ab + b
aparecen con
3 3
= a + b + 3ab(a + b) * asterisco son para
problemas con
condicin.
BINOMIO AL CUBO (DIFERENCIA)
3 3 2 2 3
(a - b) = a - 3a b + 3ab - b
3 3
= a - b - 3ab(a - b) *
Ejm.:
3 3 2 3
(x + 3) = x + 3x . 3 + 3x . 9 + 27 (y + 2) =
3
= x + 27 + 3(3x)(x + 3)
3
(a - 5)
3 3 2
= a 3a .5 + 3a.25 - 125 (m - 1) =
3
= a 125 3(5a)(a - 5)
4. SUMA DE CUBOS
3 3 2 2
(a + b ) = (a + b)(a ab + b )
DIFERENCIA DE CUBOS
3 3 2 2
(a - b ) = (a - b)(a + ab + b )
98
COLEGIO PRE-UNIVERSITARIO TRILCE I BIM LGEBRA 5TO. AO
Ejm.:
2 3 3 3 2
(x + 2)(x 2x + 4) = x + 2 = x + 8 (a + 4)(a 4a + 16) =
2 3 3 3 3 3
(y - 5)(y + 5y + 25) = y 5 = y 125 (m - 2) ( )=m -2
2 3 3 3 3 3
(2x + 3)(4x 6x + 9) = (2x) + 3 = 8x + 27 (4x + 3) ( ) = (4x) + 3
2 3 3 3 2 4 2
(5x - 1)(25x + 5x + 1) = (5x) 1 = 125x - 1 (x - 2) (x + 2x + 4) =
5. PRODUCTO DE BINOMIOS CON UN TRMINO COMN

2
(x + a)(x + b) = x + (a + b)x + ab
Ejm.:
2 (x + 1) (x + 6) =
(x + 3) (x + 5) = x + 8x + 15
(x + 4) (x - 2) = x + 2x - 8
2 (x - 5) (x + 9) =
(x + 7) (x - 9) = x 2x 63
2 (x + 4) (x - 10) =
2 (3x - 1) (3x - 6) =
(2x - 5) (2x - 3) = 4x 8(2x) + 15

En este ltimo producto
notable debemos tener
muy presente los signos
de cada trmino, de los
factores en cuestin.
31. Reducir: 3 4 6 9
a) x b) x c) x d) x e) N.A.
2 2 2 2
A = (2x + 3) (2x - 3) + (3x - 4) 8x - 16
2 2 37. Efectuar:
a) 0 b) 2 c) x d) x e) 2x 3 3 3 3 3
L ( 10 2 ) ( 100 20 4)
32. Efectuar: a) 1 b) 10 c) 2 d) 8 e) 1
(x 1)(x 1) ( x 1)(1 x )(x 1)
2 2 38. Reducir:
a) x b) 1 c) 0 d) 2x e) 2
n n n n
A = (x + 8)(x + 2) (x + 3)(x + 7)
33. Reducir: a) x
n
b) x
2n
c) 2x
n
d) -5 e) -1
2 2
A (2 3 3 2 ) (2 3 3 2 )
a) 15 b) 20 c) 25 d) 60 e) 67 39. Simplificar:
E (x 1)(x 1)(x 2)x 1
34. Simplificar:
2 2 2 2
4 4 4 4 a) x + x b) x + x + 1 c) x + x 1 d) x x + 1
( x y )2 ( x y )2
L e) N.A.
4
xy
40. Simplificar:
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 6 4 4
( x 1)( x 1)(x 1)( x 1)(x4 x2 1)
35. Efectuar: 6 6 2 2
a) x + 1 b) x 1 c) x + 2 d) x 2 e) N.A.
2 4
E = (x + 2)(x - 2)(x + 4)(x + 16) + 256
a) x b) x
2
c) x
4
d) x
6
e) x
8 41. Reducir:
3 3 3
M = (2x + 3y - z) + (3x 3y + z) 124x +
36. Multiplicar:
2 2 15x(2x + 3y - z) (3x 3y + z)
M = (x + 1)(x + x + 1)(x - 1)(x x + 1) + 1
COLEGIOS TRILCE: SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA Dpto. de Publicaciones

2 3 44. Simplificar:
a) 0 b) x c) x d) 1 e) 2z
(m 2a 3b)(m 2a c) 3bc
42. Hallar E en: m
m 2a 3b c
3 3
E 25 500 25 500 a) m b) a c) 2 d) b e) c
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
45. Reducir:
43. Evaluar: A (1 8 3 24 ) (1 2 2 3 2 6)
32
E 1 80(92 1)(9 4 1)(98 1) a) 1 b) 12 c) 13 d) 14 e) 18
a) 9 b) 3 c) 81 d) 1 e) 6
31. Reducir: 10 20
a) 5 b) x c) x d) 10 e) 15
2 2 2 2
M = (x + 2) (2 - x) + (x - 4) x - 16
a) 0 b) 2 c) x d) 4x e) x + 2 39. Simplificar:
L (x 1)(x 2)(x 3)(x 4) 1
32. Efectuar: 2
a) x + 5x + 5
2
b) x 5x + 5
2
c) x - 5
( x 2)( x 2)(x 4) (x 4)(4 x) 2
d) x 5x 5 e) N.A.
2 2
a) 0 b) 1 c) 2 d) x e) 2x
40. Simplificar:
33. Reducir: 4 4 4 4
( a b )( a b )( a b )(a b)(a4 a2b2 b4 )
2 2
M ( 7 3) ( 7 3) 6
a) a + b
6 6
b) a b
6 3
c) a + b
3
a) 10 b) 13 c) 20 d) 18 e) 36 3 3
d) a b e) N.A.
34. Simplificar:
41. Reducir:
6 6 6 6
( 5 6 )2 ( 5 6 )2 3
M = (x + 2y 7z) + (x 2y + 7z) 8x +
3 3
A
6
2 30 6x(x + 2y 7z) (x 2y + 7z)
2
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 a) x b) 2xyz c) 0 d) x y e) 2y
35. Efectuar: 42. Hallar M en:

2 2 4 4 8
3 3
E = (a + 5)(a - 5)(a + 5 )(a - 5 ) a M 20 392 20 392
a) 5
4
b) -5
8
c) -5
6
d) -25
4 a) 1 b) 6 c) 20 d) 4 e) 8
e)Hay dos claves correctas

43. Evaluar:
8
36. Multiplicar: 3(22 1)(24 1)(28 1) 1
2 2 2 2 a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
M = (a + b)(a + ab + b )(a - b)(a ab + b )
6 3 3 6 6
a) a b b) a b c) (a - b)
44. Simplificar:
6 6
d) a b e) Hay dos claves correctas (x a b)(x a c) bc
a
x abc
37. Efectuar: a) 1 b) 2x c) x d) 3x e) 8x
3 3 3
L ( 3 1) ( 9 3 1)
45. Reducir:
a) 3 b) 4 c) 8 d) -4 e) N.A.
P (1 2 3 6) (1 2 3 6)
38. Reducir: a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) -1
5 5 5 5
M = (x + 4) (x + 7) (x + 2) (x + 9)
103
Cauchy, naci en Pars, Francia en el ao de 1789. su padre lo inici en el estudio de

la literatura, y despus de una brillante carrera acadmica, el 1813, Lagrange y
Laplace lograron convencer a su padre de que Cauchy dejase sus estudios de
ingeniero para dedicarse slo a las matemticas. Su nica, ingeniosa y original forma
de resolver complicadsimos problemas le valieron celebridad en toda Europa con la
que contaba ya a los 24 aos. Su muy acentuad religiosidad le impeda jurar a todos
los gobiernos que durante su vida hubo, hacindole esto ganar enemigos y poner en
peligro su posicin como catedrtico, incluso lleg a exiliarse a Italia en 1830. La
prdida de su padre y hermano, el exceso de trabajo y la edad lo acercaron a la
muerte, que le lleg en su casa de campo de Sceaux en 1857.
APORTACIONES AL CLCULO
En 1811, Cauchy resolvi el problema de Poinsot, generalizacin del Teorema de Euler sobre los poliedros. Un ao
ms tarde, publicara una memoria sobre el clculo de las funciones simtricas y el nmero de valores que una
funcin puede adquirir cuando se permutan de todas las maneras posibles las cantidades que encierra. En 1814,
apareci su memoria fundamental sobre las integrales definidas y luego abordando el Teorema de Fermat sobre los
nmeros poligonales, lleg a demostrarlo, cosa que no pudieron Euler, Legendre, Lagrange ni Gauss. Uno de los
mayores triunfos lo obtuvo dando vigor a las demostraciones de Lagrange, atenindose al clculo de ceros e
infinitos y fijando las convergencias de las series del anlisis. Algunas de sus obras relacionadas con el clculo son
el Trait de calcul diferentiel et integral (Tratado del calculo diferencia e integral), Lecons sur la aplication du
calcul infinitesimal la gometrie (Lecciones sobre la aplicacin del clculo infinitesimal a la geometra), Sur les
integrales definies prises entre des limites imaginaires (Sobre los integrales definidas tomadas entre lmites
imaginarios), Sur la aplication du calcul des residus la solution des problmes des Physique matmatique (Sobre la
aplicacin del clculo a la resolucin de problemas fsico - matemticos), y Sur un nouvean calcul des limites (Sobre
un nuevo clculo de lmites). No dej de ser productivo intelectualmente ni al final de su vida, pues das antes de su
muerte ley en el Instituto una memoria sobre el empleo de un artificio de clculo llamado coeficiente regulador.
Acurdate que en
PRODUCTOS NOTABLES II el desarrollo cada
trmino va con su
propio signo.
Para este captulo debemos tener presente las equivalencias algebraicas.
1. TRINOMIO AL CUADRADO
2 2 2 2
(a + b + c) = a + b + c + 2ab + 2ac + 2bc
Ejemplos:
2 2 2 2
(x + 2y - z) = x + 4y + z + 4xy 2xz 4yz
2 2 2 2
(2x + 3y + 4z) = 4x + 9y + 16z + 12xy + 16xz + 24yz
103
Ahora t:
2
(m + 4n 2p) =
2
(x + 3y + 2) =
2. TRINOMIO AL CUBO
3 3 3 3
(a + b + c) = a + b + c + 3ab(a + b) + 3bc(b + c) + 3ac(a + c) + 6abc
3 3 3
= a + b + c + 3(a + b)(a + c)(b + c)
3 3 3
= a + b + c + 3(a + b + c)(ab + ac + bc) 3abc
2 2 2 3 3 3
= 3(a + b + c)(a + b + c ) 2(a + b + c ) + 6abc
Ejemplos:
3 3 3 3
(x + 2y + z) = x + 8y + z + 6xy(x + 2y) + 6yz(2y + z) + 3xz(x + z) El primer desarrollo del

3 3 3 3
(x y + 2z) = x y + 8z 3xy(x - y) 6yz(2z - y) + 6xz(x + 2z) trinomio al cubo fue deducida
por el matemtico francs
Cauchy al igual que:
Intntalo t ahora: 3 3 3
(a + b) = a + b + 3ab(a + b)
3
(a + b + 2) = 3 3 3
(a - b) = a b 3ab(a - b)
3
(x - 2y + 1) =
3. IDENTIDAD DE ARGAND (FORMAS PARTICULARES)

2 2 2 2 4 2 2 4
(x + xy + y )(x xy + y ) = x + x y + y
2 2 4 2
(x + x + 1)(x x + 1) = x + x + 1
A diferencia del captulo anterior trabajaremos con problemas con

condicin y para ello nos ayudaremos de las siguientes igualdades
condicionales.
Si: a + b + c = 0
2 2 2
a + b + c = -2(ab + ac + bc)
3 3 3
a + b + c = 3abc
1 1
46. Si: x 5 48. Si: x 4
x x
1 1 2
Hallar: E x2
Calcular: A x
x2 x
a) 1 b) 5 c) 25 d) 23 e) 20 a) 1 b) 2 c) 5 d) 16 e) 12
47. Si: a + b = 4 49. Si: a + b + c = 0

Ab = 7
( a b)3 (b c)3 ( a c)3
Hallar: M
abc
Hallar: a2 b2 2
a) -3 b) 3 c) 1 d) abc e) a + b + c
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
50. Si: a b = 3
104
ab = 2
58. Si: x + y = 1. Calcular:

Hallar: a3 b3 4
2 2 4 4 8 8 16
a) 1 b) 5 c) 7 d) 8 e) 10 (x - y)(x + y )(x + y )(x + y ) + y
8 16 16 16 16
a) x b) x c) x + 2y d) y e) N.A.
51. Si: ab = 2
3 3
a + b = 9. Hallar: a + b 59. Si: x 5 3
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 y 2 5
z 3 2
1
52. Si: x 2 Calcular:
x
1 x 2 y 2 z2 x2 y 2 z 2
Hallar: E x 4 E
x4 xy yz xz yz xz xy

a) 36 b) 34 c) 38 d) 2 e) 31 a) 8 b) 4 c) -6 d) -3 e) 6
2
53. Si: a 3a + 1 = 0 3
60. Si: a + b = 1
3
1
Calcular: M a3
6 6 9 9
Reducir: K = (a + b ) (a + b )
a3
3 3 3 3
a) (a + b) b) ab c) a b d) ab e) (a + b)
a) 1 b) 13 c) 15 d) 18 e) 23
54. Si: m + 2n + 3p = 0. Calcular:

2 2 2
(m 2n) (2n 3p) (m 3p)
A 1
18p2 8n2 2m2 46. Si: x 2
x
2 2 2
a) 1 b) c) 2 d) m + 4n + 9p e) m + n 1
Hallar: E x2
x2
a) 1 b) 0 c) 2 d) 3 e) 4
55. Si: a + b + c = 0, simplificar:
a3 b3 c3
A 47. Si: a + b = 5
(a 2b c)( a b 2c)(2a b c)
ab = 6
a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) N.A.
2 2
Hallar: a + b
2 2 a) 9 b) 4 c) 13 d) 16 e) 18
56. Si: a + b = 5 y a + b = 17
a2 b2 3
Hallar: E 1
b a ab 48. Si: x 2
x
a) 1 b) 2 c) 15 d) 17 e) 20
1 2
Calcular: M x
x
a b a) 0 b) 1 c) 5 d) 16 e) 25
57. Si: 2
b a
7a3 5b3 49. Si: a + b + c = 0

Calcular: M
4ab2
a3 b3 c3
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 Hallar:
(a b)( a c)(b c)
87
a) 3 b) -3 c) 1 d) a + b + c e) N.A. a) 1 b) 3 c) -3 d) -1 e) N.A.
50. Si: a + b = 5 56. Si: a + b = 6 y

2
a + b = 30
2
ab = 6
a2 b2
3 3 Hallar: M
Hallar: a + b b a
a) 35 b) 30 c) 45 d) 50 e) 100 a) 63 b) 48 c) 12 d) 70 e) 54
51. Si: ab = 3 2
57. Si: (a + b) = 4ab
3 3
a + b = 28. Hallar: a + b
2a2b 5ab2
Hallar: E
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 3b3
a) 1 b) -1 c) 2 d) 3 e) 7
1
52. Si: x 3
x
58. Si: a = 1 + b, calcular:
4 1
Hallar: M x 2 2 4 4
x4 (a + b)(b + a )(b + a )
a) 40 b) 47 c) 43 d) 81 e) 37 8 8 8 8 8 4 4
a) a b) a + b c) a b d) a b e) N.A.
2
53. Si: a 5a - 1 = 0 59. Si: x = a b
1 Y=bc
Calcular: E a2
a2 z=c-a
a) 23 b) 25 c) 27 d) 30 e) N.A.
(x y)2 (x z)2 ( y z)2
Hallar: M
xy xz yz
54. Si: a + b + c = 0. Calcular: a) 1 b) 2 c) -2 d) 3 e) -3
2 2 2
(a b) (a c) (b c)
M
a2 b2 c2 2 2
60. Si: a + b = 1
2 2 2
a) 1 b) 2 c) a + b + c d) a + b + c e) abc 4 4 6 6
Reducir: M = (a + b ) - (a + b )
2 2 2 3 3
a) (a + b) b) ab c) a b d) a b e) -ab
55. Si: a + b + c = 0, simplificar:
a3 b3 c3
M
(a b)(a c)(b c)
88
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I BIM LGEBRA 5TO.

NIVEL: SECUNDARIA SEMANA N 1 QUINTO AO

El uso de las letras en

Suma limitada de monomios no semejantes.

3x 4 y 7x3y 4 2xz z5 ________________

CARACTERSTICAS DE LAS MONOMIOS Y POLINOMIOS

P(x - 4) Polinomio de variable (x 4)

P(5) Valor numrico

Ejm 1: Calcular el VN de:

P(x+7) = 3x + 22 (cambio de variable)

Ejm. 4: Si: P(x) = 4x + 10

P[P 4(4x 10) 10

El grado es una caracterstica exclusiva de los monomios y polinomios referida

a los exponentes de sus variables. En consecuencia los grados no podrn ser

enteros negativos. El grado puede ser:

Absoluto: Cuando se refiere a todas sus variables.

Relativo: Cuando se refiere a una variable en particular.

El grado de toda PARA EL MONOMIO:

El GR de un monomio se refiere al exponente de una variable en particular.

El GA est definido por el monomio de mayor grado.

El GR de un polinomio est definido por el mayor exponente que afecta a

Si el polinomio fuese de una sola variable su grado estar determinado por el

mximo exponente de dicha variable.

OPERACIONES CON GRADOS:

1. En la suma o resta colocamos el grado del mayor.

(x7 x 1) (x5 x 1) (x2 1) Grado = 7

2. En la multiplicacin los grados se suman.

(7 x2 1) (x2 x 3) (x10 x 1) Grado = 2 + 2 + 10 = 14

3. En la divisin los grados se restas.

4. En la potencia los grados se multiplican.

5. En la radicacin los grados se dividen.

Ejm.: Calcular el valor de n si la expresin se reduce a una de primer grado.

1. Hallar a + b si los trminos: a) 5 b) 10 c) 15 d) 20 e) 25

7. Determinar el mayor grado relativo de una de P(0) = 5; P(13) = 4P(2)?

1. Hallar m + n si los trminos: Hallar: f(-2) + g(4)

Hallar: M = P(x+2) P(x-2)

9. En el siguiente polinomio: Adems: P(1) = 3; P(2) = 4

amor, la literatura y las reuniones sociales. Posea mucho talento, a los

dieciocho aos quiso entrar en IEcole Polytechnique, cuna de los ms grandes

matemticos franceses, Lagrange fue quien organiz los programas de

matemticas y fue el primer profesor; no la admitieron por ser mujer; unos

amigos le pasaban los apuntes de las conferencias, en particular las de

Lagrange, que enseaba anlisis.

Al final del semestre Sophie present una memoria con el nombre de M. Le

present a otros matemticos.

en su Libro Disquisitiones Arithmeticae marca el comienzo de la era moderna.

matemtico alemn Hermann Gnter Grassmann.

polinomios son iguales.

Tienen variables por lo cual se usa el smbolo ().

En un polinomio Tienen los mismos coeficientes.

P. Homogneo.- Aquel en donde todos los trminos tienen igual grado.

P. Ordenado.- Aquel en donde los exponentes de las variables se ubican en

# de Trminos = 5 Trmino Independiente

P. Idnticamente Nulo.- Es aquel en donde el VN del polinomio es siempre

Para cualquier valor de x el VN es igual a cero.

16. Calcular la suma de coeficientes del polinomio: p1

17. Hallar la suma de coeficientes del siguiente a) 0 b) -6 c) 4 d) -2 e) -8

Es idnticamente nulo, calcular: (2a - 3b)

a) 70 b) 100 c) 160 d) 200 e) 240 a) 1 b) 4 c) -4 d) -5 e) -1

17. Calcular a + b + c si el polinomio: 24. Hallar (p - q) si se cumple que:

22. Si el siguiente polinomio de 14 trminos es 30. Hallar la suma de coeficientes de:

Definitivamente las matemticas, en sus orgenes estuvieron

CULTURA OLMECA (1200 - 400 a.C.)

CULTURA CHAVIN (850 - 200 a.C.)