ndice

Introduo............................................................................................................3
1- A relao da pessoa consigo prprio e com os outros.....................................4
1.1- A relao da pessoa consigo prpria.........................................................4
1.2- A relao da pessoa com os outros............................................................7
1.2.1- Relao com outros na escola............................................................9
1.2.2- Relao com os outros na famlia....................................................10
1.2.3- Relao com os outros no trabalho..................................................11
Concluso...........................................................................................................12
Bibliografia.........................................................................................................13

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 Introduo

Este trabalho foi dado no mbito da disciplina de Formao de Atitudes

Integradoras (FAI). Viemos por meio deste trabalho documentar, as Relaes
Humanas, ou seja a relao da pessoa consigo prprio e com os outros.

Abordaremos os principais tpicos sobre o assunto, abrangendo sucintamente

o contedo como um todo, a fim de que seja de fcil compreenso.
Citaremos tambm, a importncia, e as consequncias de no cultivar-mos
tais relaes. Analisaremos ainda o modo que os seres humanos se relacionam
com os outros.

Esperamos que esta pesquisa seja de grande proveito intelectual e moral, j

que buscaremos trazer de forma rpida os conceitos principais sobre o tema
proposto.

Com este trabalho, temos o objectivo de mostrar as pessoas a importncia de

cultivar relaes, tanto com eles mesmos como com o outros, e tambm
mostrar que existem inmeras consequncias de no as cultivarmos.

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1-A Relao da Pessoa Consigo Mesma e Com os
Outros

O ser humano por ser dotado de inteligncia, o ser que mais necessita ter
relaes, tanto com o seu prprio eu, como com os outros.

O termo relao aplica-se em vrios domnios da matria, da vida e do

mundo. O conceito de pessoa implica ao independente. Os seres humanos
precisam ter em mente que podem agir por si, mas necessitam de relacionar-
se com os outros para solucionar e satisfazer as suas necessidades.

O termo relao pode significar ligao entre seres humanos bem como
ligaes entre os seres e o mundo. A relao entre os seres humanos,
importante e naturalmente mais exigente.

Desde os primrdios da humanidade, o ser humano, na busca de

autorrealizao, caminha em busca de si mesmo. No anseio de tocar os
mistrios profundos do seu ser, ele interage com o seu meio e com o outro ser
igual a si buscando, nele encontrar-se. Nesse processo, ele comunica a carga
de afetividade que reflete desejos, expectativas, motivos, intenes , crenas,
valores, parcerias, cooperao, competio, experincias acrescidas no
percurso da sua vida que, juntos compem a sua dinmica de interao.
A pessoa inteira mobilizada na interao com o outro.

Como homo sapiens-sapiens o ser humano ganhou a possibilidade de pensar e

poder refletir o que pensa, ele sabe e sabe que sabe. Tal possibilidade
fundamental para que o homem se desenvolva de maneira integra e
responsvel.

Nos desenvolvemos adequadamente medida que nos relacionamos com o

mundo externo e o interno, na medida em que somos capazes de realizarmos a
mediao entre as exigncias das pessoas e das situaes do mundo externo e
as exigncias dos impulsos e dos desejos do nosso mundo interno.

1.1-A Relao da Pessoa Consigo Prprio

A relao da pessoa consigo prpria, a relao que a pessoa desenvolve com

o seu prprio eu.
Este tipo de relao fundamental, pois a raiz de todo o tipo de relaes
humanas, nela um individuo descobre-se( conhece suas emoes, convices,
motivaes, sonhos, medos, desejos, etc).

Um dos pilares de aprendizagem da arte de viver a capacidade de conhecer-

se e compreender-se dentro do seu prprio meio ambiente, por isso. A

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primeira relao que necessrio considerar ao nos ocuparmos do
desenvolvimento espiritual e a relao que mantemos connosco mesmo.

Na relao da pessoa com ela mesma, esta pessoa eleva a sua autoestima,
investe nela mesma, e desenvolve relacionamentos saudveis em que pode
haver dois. Por isso, antes de conviver com o outro precisamos conviver
connosco mesmo.

A relao da pessoa consigo mesmo, esta diretamente relacionado ao

autoconhecimento( habilidade de controlar e administrar suas emoes e
sentimentos). Esse conhecimento e autocontrole trabalha em favor do
individuo, so ferramentas eficazes e positivamente manifestadas em pessoas
com elevada autoestima e que interagem com facilidade. O relacionamento
com os outros refere-se a capacidade do individuo de conhecer a si, o
reconhecimento de habilidades, necessidades, desejos e inteligncia prprias,
a capacidade para formular uma imagem precisa de si prprio e a habilidade
para usar essa imagem funcionar de forma efetiva.

Assim, a nossa relao connosco mesmo a relao com os nossos sonhos,

desejos, angustias, aspiraes, emoes e tudo que se refere aos nossos
prprios sentimentos, sejam eles, positivos ou negativos.

a partir desses estmulos internos, que nos relacionamos com o externo.

da conversa que consigo ter comigo e do conhecimento real das minhas
emoes que exteriorizo, ou seja, que comunico verbal (fala) ou no verbal
(gestos e expresses corporais) e estabeleo meus elos, meus relacionamentos
com as pessoas.

O oposto ao sentimento de conflito a harmonia, um estado de ordem,

simetria, acordo e conformidade. Pondo em ordem minhas emoes, entro em
acordo com a vida e transmito um estado de paz.

A relao da pessoa consigo mesma, o dilogo com o mundo interno, chamada

a capacidade de introspeco, que d consistncia, integridade e coerncia
existncia do ser humano.

Cada um acredita que sua forma de se expressar genuna, mas quanto mais
ela se observa, melhor compreende que aquilo que acredita ser, mais
parecido a um corpo com muitas faces do que a um ser humano com
comportamento corrente e harmonioso. Cedo ou tarde essa crise de
identidade move-nos a tratar de conhecer nosso verdadeiro ser, origina-se um
processo de busca da prpria identidade que pode ser acelerada com atitudes,
linhas de conduta e prticas apropriadas.
Por vezes, nos sonhamos em ser outra pessoa, vivendo em outro lugar, mas
quando nos distanciamos de nossa realidade, distanciamo-nos de ns
mesmos, ento para evitar isso devemos nos perguntar: Porque est to
difcil levar adiante a vida?

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O respeito a si mesmo leva o ser humano a encarar-se objectivamente, a ser
veraz, amar a verdade por sobre as coisas. No entanto h nos seres um apego
ancestral muito grande.

O ser humano necessita relacionar-se consigo mesmo para puder cumprir as

suas necessidades bsicas como (comer, tomar decises, exprimir sentimentos
e emoes, etc.).
Para termos uma boa relao connosco mesmos, precisamos de conhecer a
ns mesmos, o que envolve saber os nossos valores, o que defendemos, o que
acreditamos e conciliar isso com o que aprendemos ao longo da vida; para isso
precisamos de defender o que acreditamos.

uma pena que muitas pessoas precisem sempre do contacto com os outros
para se sentirem existentes. No conseguem se entreter sozinhas, no tm
dilogo consigo mesmo e sofrem com o que nomeiam como solido. So
pessoas que no fazem uso da funo de imaginao, da fantasia e no buscam
em si mesmas as fontes da criatividade e do desenvolvimento pessoal.

A Inteligncia Emocional a capacidade de lidar com seus prprios

sentimentos, reconhec-los, assim como as emoes das pessoas ao seu redor
e, saber utiliz-las de forma assertiva. Este tipo de inteligncia denota ainda a
capacidade de adaptar-se a situaes distintas e responder de maneira
adequada a cada uma delas.

Ao deparar-se com um problema os seres humanos, para o solucionarem,

questiona-se a si mesmo e aos outros, pesquisa, busca respostas, testa suas
hipteses, confirma-as, reformula-as, nega-as, abandona-as, retorna-as, etc.
Estes mecanismos ou movimentos, realiza o esforo da aprendizagem para
construir o seu saber, relacionando conhecimentos anteriores aos atuais,
ampliando e construindo novos conhecimentos, novos saberes. Mas, a cada
soluo surgem novos problemas. Estas respostas, as experincias que vai
acumulando ao busca-ls, constituem o conhecimento de um individuo ao de
um grupo.

As consequncias de no desenvolvermos uma boa relao com o nosso eu

so geralmente psicolgicas, o que por consequncia afecta a sociedade como
um todo. Algumas das consequncias so:
A incapacidade de estabelecer relaes com os outros;
A incapacidade de transmitir valores a outros;
A insatisfao na vida;
A depresso;
Sociedades mal formadas;
Pessoas frustradas;
Maior ndice de suicdio;
Falta de comunicao com o prximo;
Graves danos emocionais ,etc.

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1.2- A Relao da Pessoa com os Outros

Ao falarmos da relao da pessoa com os outros, falamos da relao que o ser

humano desenvolve com um ou mais indivduos. Este tipo de relacionamento
marcado pelo contexto onde ele est inserido, podendo ser no contexto
familiar, escolar, de profissional ou comunal.
Como ser social, o ser humano necessita manter relaes significativas,
verdadeiras e profundas para viver.

As relaes interpessoais tiveram como um de seus primeiros pesquisadores o

psiclogo Kurt Lewin. MAILHIOT (1976: 66), ao se referir a uma das
pesquisas realizadas por esse psiclogo, afirma que ele chegou a constatao
de que A produtividade de um grupo e sua eficincia esto estreitamente
relacionadas no somente com a competncia de seus membros, mas
sobretudo com a solidariedade de suas relaes interpessoais.

Schutz, um outro psiclogo, trata de uma teoria das necessidades

interpessoais: necessidade de ser aceito pelo grupo, necessidade de
responsabilizar-se pela existncia e manuteno do grupo, necessidade de ser
valorizado pelo grupo. Tais necessidades formam a trade de que fala
MAILHIOT (1976: 67), quando este faz referncia aos estudos de Schutz:
necessidades de incluso, controle e afeio, respectivamente.

A motivao humana, constante , infinita, flutuante e complexa. O homem

pode ser considerado um animal que deseja e que raramente alcana um
estado de completa satisfao, a no ser em certos perodos de tempo. Logo
que satisfaz a um desejo surge outro, sucessivamente.

O psiclogo e educador francs Pierre Weil (1971), estudioso das relaes

interpessoais, prope dez mandamentos a serem observados pelos membros
de um grupo:
Respeitar o prximo como ser humano;
Evitar cortar a palavra a quem fala, esperar sua vez;
Controlar as suas reaes agressivas, evitando ser indelicado ou
irnico;
Evitar o pular por cima de seu chefe imediato, quando o fizer dar
explicao;
Procurar conhecer melhor os membros de seu grupo, a fim de
compreend-los;
Evitar o tomar a responsabilidade atribuda a outro, a no ser a pedido
deste ou em caso de emergncia;
Procurar a causa das suas antipatias a fim de venc-las;
Estar sempre sorridente;
Procurar definir bem o sentido das palavras no caso de discusses em
grupo, para evitar mal entendido;
Ser modesto nas discusses, pensar que talvez o outro tenha razo e,
seno, procurar compreender-lhe as razes.

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As necessidades bsicas de ser humano foram organizadas por categorias em
uma hierarquia de predomnio relativo, das quais as necessidades fisiolgicas
so as principais. Assim temos uma representao da hierarquia das
necessidades bsicas: auto-estima, reconheciment, respeito, contacto social,
amigos, famlia, comunidade, segurana, habitao, necessidades fisiolgicas,
alimentao, sade,etc.As necessidades bsicas no seguem uma hierarquia
rgida, podendo variar sua posio e predominncia j que os indivduos so
diferentes. Uma certa dose de insatisfao de necessidades que a caracteriza
a sade fsica e mental, pois mobiliza energias direcionadas para o
crescimento pessoal.

A relao com os outros implica uma relao social, ou seja, um conjunto de

normas e comportamentos, que orientam as interaes entre membros de
uma sociedade.

O conceito de relao com os outros(relao interpessoal), distinto mas no

menos importante. Este conceito remete para a aptido de uma pessoa de se
relacionar, e de elevada importncia porque vai determinar como cada
pessoa age quando confrontada com situaes do dia-a-dia para ter um
relacionamento interpessoal saudvel e digno. Um individuo deve exercitar
sua autoafirmao, automotivao, autodomnio e autoconhecimento para um
relacionamento melhor.

Este tipo de relaes so importantes o ser humano um ser social, ou seja,

tem a necessidade de estabelecer relaes significativas, verdadeiras e
profundas para viver com os outros. As relaes , principalmente as
familiares, devem ter o objectivo de promover e proporcionar o crescimento
mtuo.

Nas relaes humanas, todos se relacionam do ncleo bsico da famlia para a

sociedade. A famlia transmite toda a gama de educao considerada como
fundamental e primordial na comunidade, de acordo com a cultura herdada
dos seus, progenitores e dos seus antepassados; assim o individuo encara a
sociedade como realidade de conhecimentos, comportamentos e de cultura.

Mas estabelecer relaes com os outros no fcil. Isso deve-se ao facto de

termos diferenas culturais, intelectuais, tnicas,etc; mas no devemos levar
essas diferenas em conta pois alm de precisarmos de conviver com outros,
temos de lembrar que os outros tambm precisam relacionar-se connosco.

O ser humano tem a necessidade de manter relaes profundas, afetivas,

significativas e verdadeiras para sobreviver. Alm de que, s assim ele pode
suprir as suas necessidades primarias de: amor, carinho, ateno,
compreenso, etc., que so necessidades natas.

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A relao da pessoa com os outros, vai de acordo com uma das verdades mais
importantes da existncia humana, que nos ensina que O outro ser, no
uma coisa, mas sim como ns, e precisamos deles para ser feliz.

O nosso prximo no pode ser encarado como um inimigo, mas sim como
algum importante na sociedade, por isso no devemos menospreza-lo por
sua condio social, raa, idade ou caractersticas fsicas ou psicolgicas. Os
outros tm valor e dignidade prpria, todos tem uma dimenso da tica igual.

A interao entre os seres humanos, um campo frutfero de ajuda mtua,

onde cada um de ns promove a mudana e o crescimento individual.

Para termos uma boa relao com outros, primariamente, necessitamos de ter
uma boa relao uma boa relao connosco mesmos, e secundariamente,
trabalhar para isso, ou seja, respeitar os outros e fazer o bem a eles.

O exerccio da habilidade interpessoal se d conhecendo, analisando e

distinguindo sentimentos (intenes, motivaes, estados de nimo)
pertencentes ao outro e controlando sua reao em funo destes
sentimentos. Essa compreenso do prximo lhe confere a habilidade
de trabalhar eficazmente com outras pessoas, a competncia para trabalhar
em equipe, grupos e desejada ao exerccio da liderana.

Algumas das consequncias de no termos uma boa relao com os outros

so:
A falta de suprimento pra as nossas necessidades psicolgicas e
emocionais( amor, carinho, dilogo, compreenso, etc);
Violncia;
Incompreenso,
Destruio das famlias;
Destruio das sociedades;
Insucesso; etc.

As relaes com os outros so desenvolvidas principalmente em trs reas da

vida alm da sociedade: na escola, na famlia e no trabalho.

1.2.1- Relao com os Outros na Escola

O grande problema das escolas e o relacionamento interpessoal, que as

impedem de formar verdadeiras equipes para melhoria do ensino. O
relacionamento entre gesto e professores e determinado por relaes de
poder. O poder corri os relacionamentos. Em muitas escolas o grupo de
professores e dirigido por pessoas que agem de maneira semelhante a oficiais
do exrcito. Para ser um bom gestor de escola e necessrio, antes de tudo, ser
um educador. necessrio acreditar na capacidade do ser humano em
transformar- se para melhor, em progredir e aperfeioar-se. Todo gestor deve
se interessar pelo professor, criando condies para que este cresa e se

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realize. O bom gestor e aquele que influencia por suas ideias e aes o
pensamento e atitudes dos outros. No entanto, ele tem que saber ouvir com
empatia. Tem que ser compreensivo, flexvel, conciliador e harmonizador. Ele
tem que ser sensvel s transformaes de condio de seu grupo. Ele deve
fazer menos verificao e controle dos membros do grupo e dar mais apoio a
eles. Ele tem que ter maturidade emocional para criar um clima emocional na
escola capaz de manter o grupo unido. Em outras palavras, para liderar e
necessrio servir.

O segredo da liderana e o relacionamento. Na grande maioria das escolas os

gestores administram num ambiente autocrtico, onde os lderes e
coordenadores utilizam o poder coercitivo decidindo o que o grupo deve fazer
e como fazer. Neste ambiente surgem mais hostilidades, rivalidades e
agressividades. No entanto a experincia nos mostra que o ambiente
democrtico e mais eficaz. Neste ambiente as decises so tomadas por
consenso da maioria, cabendo ao coordenador ou lder apenas a tarefa de
orientar a atividade. O resultado disso e uma melhor produtividade, maior
amizade e esprito de equipe, evidenciando apreciao mtua entre os
membros do grupo e revelando maior satisfao.

Do nosso ponto de vista, portanto, a escola no deve ser um regime militar. O

bom gestor e aquele que ouve, participa, analisa, orienta, educa, treina e
motiva. E somente com estes princpios que ele consegue a cooperao
voluntria de seu grupo. A eficincia dos educadores esta diretamente ligada
eficincia dos gestores, pois estes ltimos so responsveis por criar uma
boa equipe de trabalho, numa atmosfera cooperativa e amistosa, onde haja
colaborao e lealdade do grupo.

1.2.2- Relao com os Outros na Famlia

"A natureza nos uniu a uma famlia, e devemos viver nossas vidas unidos,
ajudando uns aos outros. No entanto, o relacionamento interpessoal entre
famlia uma experincia bem particular para cada pessoa. Tem pessoa que
acha prazeroso; que aproveita o tempo de lazer com os familiares; que toma
decises importantes consultando a famlia.
Os membros familiares que vivem neuroticamente uns para os outros
membros da mesma famlia, afirmam para si prprios: Se eu me sacrifico
pelo outro, exijo que ele se dedique a mim. No se trata de afeio, e sim de
um compromisso impostos entre dois ou mais membros da mesma famlia. Na
verdade no esto exercitando o discernimento necessrio para enxergar a
autentica satisfao de cada um como pessoa.

1.2.3- Relao com os Outros no Trabalho

No ambiente de trabalho, somos expostos a diferentes cenrios que exigem

comportamentos e habilidades especficas para conseguirmos lidar com

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colegas, chefes, clientes, presso, estresse e cobranas. Esse tipo de situao
chamado relacionamento interpessoal e intrapessoal no trabalho.

O relacionamento interpessoal diz respeito relao com o prximo, e diz

respeito maneira como lidamos com nossos colegas, chefes, superiores,
clientes, e todos os envolvidos no ambiente de trabalho. O relacionamento
intrapessoal, por sua vez, est relacionado ao ato de conhecer a si mesmo,
identificar pontos fortes e que precisam de melhoria, emoes e habilidades.
a busca constante pelo autoconhecimento, autocontrole emocional e
autoestima.

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 Concluso

De acordo com os dados apresentados, conseguimos concluir que: a

comunicao da pessoa tanto consigo mesmo como com os outros, um
elemento fundamental para as relaes humanas.
Que muito importante relacionar-se com o nosso eu, e com os outros, pois
alm de produzir famlias e sociedades fortes, produz alegria, contentamento,
amor e paz que so necessrios para a sade da psique humana.

Ao fazermos este trabalho, encontramos algumas dificuldades( por causa da

falta de matria), mas com uma boa pesquisa conseguimos supera-las.
Gostaramos de agradecer ao professor por nos dar este trabalho, pois com ele
conseguimos aprender que a falta de relaes inter e intra pessoais tem muitas
consequncias.

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 Bibliografia

Este trabalho foi feito com base nos seguintes sites:

http://blog.jrlages.com.br/2010/09/relacao-intrapessoal-e-
interpessoal/ (JR Lages);
http://www.significados.com.br/relacionamento-interpessoal/
(Significado.com.br);
http://www.ibccoaching.com.br/tudo-sobre-coaching/coaching-
carreira/conceito-de-relacionamento-intrapessoal/(Instituto Brasileiro
de Coaching);
http://www.ideiademarketing.com.br/2012/11/29/relacionamento-
intrapessoal-qual-e-a-sua-razao/ ( Ideias de Markting);
http://www.ebah.com.br/content/ABAAAfUwMAC/conceito-relacoes-
interpessoais(Ebah);
https://eepleonidas.wordpress.com/2012/04/24/relacoes-
interpessoais-convivencia-humana-na-escola/ (Eepleonidas);
http://angolanoticiasemc.blogspot.com/2013/04/relacionamento-
interpessoal-na-familia.html (Sociedade e Moral);
http://agazetadoacre.com/noticias/importancia-das-relacoes-
interpessoais-no-mundo-do-trabalho/ (Agazeta);
http://www.jrmcoaching.com.br/blog/relacionamento-interpessoal-e-
intrapessoal-trabalho-saiba-como-desenvolver-essas-habilidades/ (
Jos Roberto Marques).

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