Você está na página 1de 8

DOF:20/09/2013

ACUERDO nmero 696 por el que se establecen normas generales para la evaluacin, acreditacin, promocin y certificacin en la
educacin bsica.

AlmargenunselloconelEscudoNacional,quedice:EstadosUnidosMexicanos.SecretaradeEducacinPblica.
EMILIO CHUAYFFET CHEMOR, Secretario de Educacin Pblica, con fundamento en los artculos 3o. de la Constitucin
PolticadelosEstadosUnidosMexicanos38,fraccinI,incisoa)delaLeyOrgnicadelaAdministracinPblicaFederal12,
fraccionesIyXIV,47,fraccinIVyltimoprrafo,50y60delaLeyGeneraldeEducaciny1,4y5,fraccinIdelReglamento
InteriordelaSecretaradeEducacinPblica,y
CONSIDERANDO
QuelaLeyGeneraldeEducacinestableceensuartculo50quelaevaluacindeloseducandoscomprenderlamedicinen
loindividualdelosconocimientos,lashabilidades,lasdestrezasy,engeneral,dellogrodelospropsitosestablecidosenelplan
ylosprogramasdeestudio,yquelasinstitucionesdeberninformarperidicamentealosalumnosy,ensucaso,alospadresde
familia o tutores, los resultados de lasevaluaciones parciales y finales, as como aquellas observaciones sobre el desempeo
acadmicodelospropiosalumnosquepermitanlograrmejoresaprendizajes
Que una evaluacin permanentey continua permite al docente orientar a los alumnos durante su procesode aprendizaje y
adems, asignar calificaciones parciales y finales conforme a su aprovechamiento, en relacin con los propsitos de los
programasdeestudio.Bajoestapremisa,el17deagostode2012,sepublicenelDiarioOficialdelaFederacinelAcuerdo
nmero 648 por el que se establecen normas generales para la evaluacin, acreditacin, promocin y certificacin en la
educacinbsica
Que el Plan Nacional de Desarrollo 20132018, propone para garantizar la inclusin y la equidad en el Sistema Educativo
Nacional,elampliarlasoportunidadesdeaccesoalaeducacin,permanenciayavanceenlosestudiosatodaslasregionesy
sectoresdelapoblacin
QueesteAcuerdoconsideraalosdistintostiposymodalidadesenlasqueseimpartelaeducacinbsicaennuestropas.De
igual forma, se sustenta en los principios de equidad y justicia que rigen la educacin inclusiva que considera y valora la
diversidaddelalumnado
Que atendiendo a las mejores prcticas en materia de evaluacin de aprendizajes, la Secretara deEducacin Pblica del
Gobierno Federal ha determinado implementar un modelo de evaluacin que considerelo cualitativo y lo cuantitativo, es decir,
que describa los logros y dificultades de los alumnos a la vez queasigne una calificacin numrica. Este modelo concibe a la
evaluacincomopartedelprocesodeestudioyseapoyafuertementeenlaobservacinyelregistrodeinformacinporpartedel
docente,duranteeldesarrollodelasactividades,locualimplica:
a)Queeldocenteplanifiqueactividadesparaquelosalumnosestudienyaprendan
b)Quelosalumnossedencuentadeloquehanaprendidoydeloqueestnporaprender
c)Quesetomenencuentalosprocesosdeaprendizaje,noslolosresultados
d)Queseconsiderenlasnecesidadesespecficasdelosalumnosydeloscontextosenlosquesedesarrollan
e)Quelainformacinsobreeldesempeodelosalumnosseobtengadedistintasfuentes,noslodelaspruebas
f)Quesefortalezcalacolaboracinentredocentes,alumnos,padresdefamiliaotutores,y
g)Queseacteoportunamenteparaevitarelrezagooladesercinescolar.
Queloanteriorconllevaderechosyresponsabilidadesporpartedequienesparticipanenelprocesoeducativo, as como la
definicin de procesos claros y eficientes de evaluacin, acreditacin, promocin ycertificacin de los estudios del tipo bsico
cursadosenelSistemaEducativoNacional,y
Que de conformidad a lo dispuesto por el artculo 22 de la Ley General de Educacin, las autoridadeseducativas, en sus
respectivas competencias, deben revisar permanentemente las disposiciones, los trmites y procedimientos con objeto de
simplificarlos,dereducirlascargasadministrativasdelosmaestros,dealcanzarmshorasefectivasdeclasey,engeneral,de
lograr la prestacin del servicio educativo con mayor pertinencia, calidad y eficiencia, por lo que he tenido a bien expedir el
siguiente:

ACUERDO NMERO 696 POR EL QUE SE ESTABLECEN NORMAS GENERALES PARA LA
EVALUACIN, ACREDITACIN, PROMOCIN Y CERTIFICACIN EN LA EDUCACIN BSICA
Artculo1o.Objeto:ElpresenteAcuerdotieneporobjetoregularlaevaluacin,acreditacin,promocinycertificacindelos
alumnosquecursanlaeducacinbsica.
De manera particular, la Secretara de Educacin Pblica del Gobierno Federal disear e implementar procesos de
evaluacin, acreditacin, promocin y certificacin diversificados y articulados con los principios establecidos en el presente
Acuerdo, para la poblacin escolar tanto indgena como migrante, que permitanofrecer una educacin con pertinencia social,
lingsticaycultural.
Artculo 2o. Alcance: Las disposiciones contenidas en el presente Acuerdo son aplicables a todas las instituciones
educativaspblicasyparticularesconautorizacin,delosmbitosfederal,estatalymunicipalqueimparteneducacinpreescolar,
primariaysecundariayseemitensinperjuiciodelasadaptacioneseinclusionesqueseannecesariasenmateriadeeducacin
indgena,especialoparamigrantesyadultos,ascomodeaquellasrequeridasentrminosdeloscontextosylascaractersticas
propiasdecadamodalidadoservicioeducativo.
Artculo3o.Componentesquedebeconsiderarlaevaluacin:Laevaluacinsebasarenlavaloracindeldesempeode
losalumnosenrelacinconlosaprendizajesesperadosylasactitudesquemedianteelestudiosefavorecen,encongruenciacon
los enfoques didcticos de los programas de estudio de educacinpreescolar, primaria y secundaria. Asimismo, la evaluacin
tomarencuentalascaractersticasdediversidadsocial,lingstica,cultural,fsicaeintelectualdelosalumnos.
Todaevaluacindebeconduciralmejoramientodelaprendizaje,ascomoadetectaryatenderlasfortalezasydebilidadesen
elprocesoeducativodecadaalumno.
Artculo4o.Definiciones:ParaefectosdelpresenteAcuerdoseentenderpor:
a) Evaluacin: Acciones que realiza el docente durante las actividades de estudio o en otros momentos, para recabar
informacin que le permita emitir juicios sobre el desempeo de los alumnos y tomar decisiones para mejorar el
aprendizaje.
b)Acreditacin:Juiciomedianteelcualseestablecequeunalumnocuentaconlosconocimientosyhabilidadesnecesarias
enunaasignatura,gradoescolaroniveleducativo.
c) Promocin: Decisin del docente sustentada en la evaluacin sistemtica o de la autoridad educativacompetente en
materia de acreditacin y certificacin, que permite a un alumno continuar susestudios en el grado o nivel educativo
siguiente.
d) Certificacin: Accin que permite a una autoridad legalmente facultada, dar testimonio, por medio de un documento
oficial,queseacredittotaloparcialmenteunaunidaddeaprendizaje,asignatura,gradoescolar,nivelotipoeducativo.
Artculo5o.ReportedeEvaluacin:Seestablececomoeldocumentoqueavalaoficialmentelaacreditacinparcialototalde
cadagradoyniveldelaeducacinbsica.
LainformacinregistradaenelReportedeEvaluacin,serresponsabilidaddeldocenteodirectordelainstitucineducativa
pblicaoparticularconautorizacin,ascomo,ensucaso,delasautoridadeseducativascompetentesenmateriadeacreditacin
ycertificacin.
Con el fin de garantizar el carcter nacional del Reporte de Evaluacin, la Secretara de Educacin Pblica del Gobierno
Federalestablecerlascaractersticasdediseo.
ElReportedeEvaluacinpodrexpedirseenversinimpresaoelectrnica,deacuerdoaloqueestablezcanlasnormasde
controlescolarquealefectoemitalaSecretaradeEducacinPblicadelGobiernoFederal.
Artculo6o.ContenidodelReportedeEvaluacin:Deberincluirlasiguienteinformacin:
I.Enlostresnivelesdelaeducacinbsica:
a)Datosgeneralesdelalumno
b)Datosdeidentificacindelainstitucineducativaoservicioeducativoenelqueserealizanlosestudios
c)Observacionesy/oensucaso,recomendacionesespecficasdeldocentealospadresdefamiliaotutores,referentes
alosapoyosquerequieraelalumnoparamejorarsudesarrolloodesempeoacadmico,y
d) Al trmino de la educacin preescolar se deber asentar en el Reporte de Evaluacin: "CONCLUY LA
EDUCACINPREESCOLAR".

II.EnelReportedeEvaluacindelaeducacinprimariayeducacinsecundariaseincluirn,adems,lossiguientesdatos:
a)Asignaturasestablecidasenelplandeestudios
b) Cinco calificaciones parciales, cuando stas se encuentren disponibles y el promedio final de calificaciones por
asignaturaygradoescolar,y
c) En el Reporte de Evaluacin de educacin primaria indgena, los alumnos que cursen la asignatura de lengua
indgenacomolenguamaternacursarnelespaolcomosegundalengua.
AdemsdelReportedeEvaluacin,lasinstitucioneseducativaspblicasyparticularesconautorizacin,podrn emitir otros
reportesespecficosconinformacinalospadresdefamiliaotutoressobrelosapoyosquerequierensushijosopupilos.
Artculo 7o. Educacin Preescolar: En la educacin preescolar, la evaluacin del desempeo del alumno ser
exclusivamentecualitativa,porloqueeldocente,enapegoalprogramadeestudioyconbaseenlasevidenciasreunidasdurante
elprocesoeducativo,nicamenteanotarenelReportedeEvaluacin,susrecomendacionesparaquelospadresdefamiliao
tutorescontribuyanamejorareldesempeodesushijosopupilos,sinemplearparaelloningntipodeclasificacinoreferencia
numrica.
LosmomentosderegistrodeinformacinenelReportedeEvaluacinparacomunicaralospadresdefamiliaotutoressobre
elapoyoquerequierensushijosopupilossonlossiguientes:
MOMENTO COMUNICACINDELOSRESULTADOSDELA
PERIODODEEVALUACIN
DE EVALUACIN
REGISTRO
Deliniciodelcicloescolaralmesde Antesdequeconcluyaelmesdenoviembre.
Noviembre
noviembre.
De diciembre a marzo de cadaciclo Antesdequeconcluyaelmesdemarzo.
Marzo
escolar.
Deabrilajuliodecadacicloescolar. Durantelosltimoscincodashbilesdelcicloescolar
Julio
correspondiente.

El conocimiento de los resultados de las evaluaciones parciales por parte de los padres de familia o tutores, no limita su
derechoainformarsesobreeldesempeoydesarrollodesushijosopupilosencualquiermomentodelcicloescolar.
Artculo8o.Escaladecalificacinymomentosparainformaralosalumnosypadresdefamiliaenlaeducacinprimariay
educacinsecundaria:Enapegoalosprogramasdeestudioyconbaseenlasevidenciasreunidasduranteelprocesoeducativo,
eldocenteasignaracadaestudianteunacalificacinenunaescalade5a10.Adems,eldocenteharuninformedecadauno
desusalumnosquenecesitenapoyofueradelhorarioescolar,enescritura,lecturaomatemticas,paraquejuntos,laescuelay
lafamilia,realicenlasaccionesnecesariasquelepermitanalalumnoavanzaralniveldesuscompaerosdegrupo.
Las calificaciones y los promedios que de las evaluaciones se generen, por asignatura, grado escolar onivel educativo, se
expresarnconunnmerotruncadoadcimos.
ElregistrodeinformacinenelReportedeEvaluacinparacomunicaralospadresdefamiliaotutoressobrelosresultados
delaevaluacinyapoyosquerequierensushijosopupilos,sesealaenseguida:
REGISTROYCOMUNICACINDELOS
BIMESTRE PERIODODEEVALUACIN
RESULTADOSDELAEVALUACIN
Deliniciodelcicloescolaralmesde
I Antesdequeconcluyaelmesdeoctubre.
octubre.
De noviembre a diciembre decada
II Antesdequeinicieelperiododevacaciones.
cicloescolar.
De enero a febrero de cada ciclo
III Antesdequeconcluyaelmesdefebrero.
escolar.
De marzo a abril de cada ciclo
IV Antesdequeconcluyaelmesdeabril.
escolar.
Las calificaciones se deben comunicar durante los
V Demayoalfindelcicloescolar. ltimos cinco das hbiles del ciclo escolar
correspondiente.

Elconocimientodelosresultadosparcialesporpartedelospadresdefamiliaotutoresnolimitasuderechoainformarsesobre
elaprovechamientoescolardesushijosopupilosencualquiermomentodelcicloescolar.

Artculo9o.Entregaderesultadosfinalesdeasignaturaogrado:Afindegarantizareldebidocumplimientodelcalendario
escolar y de evitar que durante los ltimos das de cada ciclo se presentensituaciones de ausentismo, suspensin de clases,
inactividadenlasescuelasoinclusolarealizacindeactividadesdistintasalascontenidasenelplanylosprogramasdeestudio,
lasinstitucioneseducativaspblicasyparticularesconautorizacindebernsujetarsealosiguiente:
a) En los grados de 3o. de primaria a 3o. de secundaria se aplicar un examen final que servir paracalificar el quinto
bimestre.
Dicho examen deber aplicarse diez das hbiles antes de la terminacin del ciclo escolar en el casode primaria, y
quincedashbilesantesdelaterminacindelcicloescolarenelcasodesecundaria.
b) ElexamenfinalpodrserelaboradoporelConsejoTcnicoEscolar,porelConsejoTcnicodeZonaoporlaautoridad
educativalocalyseharconpreguntasabiertasquemuestrenlosaprendizajesmsrelevantesdelosalumnos,respecto
alatotalidaddelasasignaturascursadas.
c)Lacalificacindelexamenfinal,elpromediodegradoy,ensucaso,elpromediodeniveleducativo,sernentregadospor
losdocentesalaDireccindelaescuelaycomunicadosalospadresdefamiliaotutores,amstardarelltimodadel
cicloescolar.
En las normas de control escolar que al efecto emita la Secretara de Educacin Pblica del Gobierno Federal, se
especificarncriteriosgeneralesaplicablesaesteexamenfinal.
Artculo 10. Promedio final de asignatura: Ser el promedio de las calificaciones obtenidas en cada uno de los cinco
bimestresquecomprendeelcicloescolar.
Artculo11.Promediofinaldegradoescolar:Serelresultadodesumarlospromediosfinalesdelasasignaturasydividirlo
entreelnmerototaldeasignaturasqueseestablecenparacadagradodelaeducacinprimariayeducacinsecundariaenel
plandeestudiosdeeducacinbsica.
Artculo 12. Alertayestrategias de intervencin: A partir del segundo bimestre de la educacin primaria ysecundaria, el
docentedeberregistrarenelReportedeEvaluacin,siexistenriesgosdequeelalumnonoalcancelosaprendizajesprevistos
en el ciclo escolar o de que no sea promovido al siguiente grado o nivel educativo, as como en su caso, la estrategia de
intervencinaseguirenlostrminosprevistosenesteAcuerdoyenlasnormasdecontrolescolarcorrespondientes.
Artculo13.Exmenesderecuperacinenelnivelsecundaria:Conobjetodebrindarapoyooportunoalosalumnosdenivel
secundariaqueseencuentrenenriesgodenoacreditaralfinaldelcicloescolarunaasignaturaogradoescolar,seestablecela
posibilidaddepresentarunoomsexmenesderecuperacin,deacuerdoalosiguiente:
a) Apartirdeltercerbimestre,elalumnoquepresenteevaluacionesbimestralesnoacreditadasdeunaomsasignaturas
del grado, podr dedicar ms tiempo durante su estancia en la escuela, al estudio de dichas asignaturas, en tanto
regularizasusituacinacadmicayafindeprepararlapresentacindeunoomsexmenesderecuperacin.Conel
propsitodeorganizarelestudioadecuadamente,elalumnopodrrecibirelapoyodeuntutoracadmicodesignadopor
elConsejoTcnico,cuandoelloseaposible.
b) Para gozar de los beneficios de este artculo, el alumno, los padres de familia o tutores, debern suscribir los
compromisos que el Consejo Tcnico, director de la escuela o los docentes establezcan, a fin de asegurar que su
comportamientoydedicacinasurecuperacinacadmica,seanlosadecuados.Dichoscompromisospodrnincluirla
realizacindetareas,actividadesacadmicasextraordinarias,elbuencomportamientodelalumnoyotrosaspectosque
garanticenquealfinaldelcicloescolarelalumnoadquieralosaprendizajesesperadosdeacuerdoalplanyprogramade
estudios.
De no darse cumplimiento a dichos compromisos, el alumno podr perder el derecho de presentar exmenes de
recuperacin.
c)Elexamenoexmenesderecuperacinsernelaboradosporeldocentedelaasignaturaycontendrnlosaprendizajes
relevantesdelbimestreobimestresobjetodeexamen.Serdecisindeldocente,determinarlaaplicacindeunexamen
de recuperacin de asignatura por bimestre no acreditado o de un solo examen de recuperacin que considere los
contenidosdemsdeunbimestrenoacreditados.
d)Elexamenoexmenesderecuperacin,debernseraplicadosenelmomentoqueelalumno,eldocentey,ensucaso,
eltutoracadmico,loconsiderenconveniente,siemprequeelloseaantesdelaevaluacindelquintobimestreoexamen
final que todo alumno deber presentar. nicamentepodrn presentarse exmenes de recuperacin de los primeros
cuatrobimestres.

e) Sielresultadoobtenidoenelexamenoexmenesderecuperacinesaprobatorio,sersteelquedeberreportarse
comocalificacin en elbimestre o bimestrescorrespondientes que no fueronacreditados, cancelndose la calificacin
originalmenteobtenida.
f) Paraqueunalumnopuedadedicardurantelajornadaescolarmayortiempodeestudioaloscontenidosbimestralesde
las asignaturas no acreditadas,podr dejar de asistir, temporalmente, y entanto se regulariza acadmicamente, a las
clasesenlasquesudesempeoacadmicoseafavorable.Paraello,elalumnocontarconlaautorizacindelConsejo
Tcnico o del director de la escuela, misma que podr otorgarse previa suscripcin de los compromisos
correspondientes.
g) La inasistencia temporal a clases de una o ms asignaturas, no exime al alumno de presentar las evaluaciones
bimestralescorrespondientes.
h) Los docentes debern en el Reporte de Evaluacin o por otro medio de comunicacin que tengancon los padres de
familiaotutores,buscarquelosmismosseinvolucrenenlosapoyosquerequieransushijosopupilospararecuperarsu
situacinacadmica.
i)Eltutoracadmico,eldocentey,ensucaso,lasdemsautoridadesdelaescuela,deberncoordinarseparaacordarlas
acciones necesarias a fin de asegurar la equidad y eficiencia de los procesos asociados a la presentacin de los
exmenesderecuperacin.
En las normas de control escolar que al efecto emita la Secretara de Educacin Pblica del Gobierno Federal, se
especificarncriteriosgeneralesaplicablesalosexmenesderecuperacin.
Artculo14.Promediofinaldeniveleducativo:Enelcasodelaeducacinprimaria,eslasumadelospromediosfinalesde
losseisgradosqueconformanelnivel,divididaentreseis.Paralaeducacinsecundaria,eslasumadelospromediosfinalesde
lostresgradosqueconformanelnivel,divididaentretres.
Artculo 15. Acreditacin de asignatura: Se tendrn por acreditadas las asignaturas de educacin primaria y educacin
secundariaestablecidasenelplandeestudiosdeeducacinbsica,cuandoseobtengaunpromediofinalmnimode6.0.
Artculo16.Criteriosdeacreditacindegradooniveleducativo:Seestablecenparacadaperiododelaeducacinbsica,(1
a3depreescolar,1a3deprimaria,4a6deprimariay1a3desecundaria)lossiguientescriteriosdeacreditacinyde
promocindegradooniveleducativo:
16.1.Primerperiodo:educacinpreescolar.
GRADO CRITERIODEACREDITACIN CRITERIOSDEPROMOCINDEGRADOO
ESCOLAR NIVELEDUCATIVO

Primero Elalumnoqueconcluyalosgradosprimeroosegundo
de la educacin preescolar ser promovido al
La acreditacin de cualquier grado de siguientegrado.
Segundo la educacin preescolar se obtendr
porelsolohechodehaberlocursado. El alumno que concluya el tercer grado de la
educacin preescolar ser promovido a la educacin
Tercero primaria.

16.2.Segundoperiodo:educacinprimaria.
GRADO
CRITERIOSDEACREDITACIN CRITERIOSDEPROMOCINDEGRADO
ESCOLAR

La acreditacin de primer grado de la


Elalumnoqueconcluyaprimergrado,serpromovido
Primero educacin primaria se obtendr por el
asegundogrado.
solohechodehaberlocursado.

En los grados segundo y tercero de laeducacin


primaria, el alumno ser promovido al siguiente
grado,cuando:
La acreditacin de segundo o tercer
Segundoy
grado se obtendr al tener un a)Acreditetodaslasasignaturasdelgradocursado,o
Tercero
promediofinalmnimode6.0.
b) Cuandoobtengaunpromediofinalmnimode6.0
enelgradocursado,aunsinoacreditaeltotalde
asignaturas.

Cuando el alumno no se encuentre en alguno de los


supuestos anteriores, podr ser promovido al
siguiente grado o retenido en el mismo grado,segn
lodetermineconvenienteeldocente.Encasode que
el docente determine la promocin del menor, sta
podr condicionarse a la suscripcinpor parte de los
padres de familia o tutores, de los compromisos
necesarios para brindar apoyo al menor, en los
trminos previstos en las normas de control escolar
aplicables.
Ladeterminacindenopromoveraunalumnopodr
adoptarseporeldocente,porunasolavezduranteel
segundoperiododelaeducacinbsica.Estoimplica
que un alumno retenido en segundo grado, ya no
podrserretenidoentercergrado.Deigualforma,un
alumnonopodrserretenidoensegundooentercer
gradopormsdeunaocasin.

16.3.Tercerperiodo:educacinprimaria.

GRADO CRITERIOSDEPROMOCINDEGRADOY
CRITERIOSDEACREDITACIN
ESCOLAR NIVELEDUCATIVO

En los grados cuarto y quinto de la educacin


primaria, el alumno ser promovido al siguiente
grado,cuando:

a)Acrediteelgradocursado,o
Cuarto
b) Alcanceunpromediofinaldegradomnimode6.0
y presente un mximo de dos asignaturas no
acreditadas.
En este caso, el alumno, los padres de familia o
Cuando el alumno tenga un promedio tutores, con orientacin del docente o directordel
plantel y de acuerdo con las observaciones y/o
final mnimo de 6.0 en cada
recomendaciones sealadas en el Reporte de
Quinto asignatura, acreditar el grado
Evaluacin debern suscribir los compromisos
cursado. Esto es aplicable para los necesarios para sujetarse a una "promocin con
grados cuarto, quinto y sexto de la condiciones" en los trminos establecidos en las
educacinprimaria. normasdecontrolescolaraplicables.

El alumno ser promovido a la educacin


secundaria,cuando:

Sexto a)Acrediteelsextogrado,o

b) Acrediteunaevaluacingeneraldeconocimientos
del sexto grado de la educacin primaria, en los
trminos establecidos en las normas de control
escolaraplicables.

16.4.Cuartoperiodo:educacinsecundaria.
GRADO CRITERIOSDEACREDITACIN CRITERIOSDEPROMOCINDEGRADOY
ESCOLAR DEGRADO ACREDITACINDENIVEL

El alumno ser promovido al siguiente grado,


cuando:
a)Acrediteelgradocursado
b) Al concluir los primeros quince das hbiles del
inicio del siguiente ciclo escolar, conserve un
mximo de tres asignaturas no acreditadas del
primeroy/osegundogradodesecundaria,o
c) Acredite en la institucin educativa unaevaluacin
generaldeconocimientosdelgradoogradosdela
educacin secundaria en los que conserve
asignaturasnoacreditadas.
Elalumnotendrquerepetirelprimeroosegundo
gradocompleto,cuando:
a) Al concluir el ciclo escolar, presente cinco o ms
asignaturasnoacreditadasdeprimeroy/osegundo
grado,o
El alumno acreditar el primero, b) Al concluir los primeros quince das hbiles del
segundo o tercer grado de la inicio del siguiente ciclo escolar, conserve ms de
educacin secundaria, cuando tenga tres asignaturas de primero y/o segundo grado no
un promedio final mnimo de 6.0 en acreditadas.
cadaasignaturadelgrado.
Primeroa El alumno acreditar la educacin secundaria,
Cuando al final del ciclo escolar, el
Tercero cuando:
alumnoconservehastaunmximode
cuatro asignaturas no acreditadas, a) Obtengaunpromediofinalmnimode6.0,entodas
tendr la oportunidad de presentar lasasignaturasestablecidasenelplandeestudios
exmenes extraordinarios para deeducacinbsicaparaesteniveleducativo
regularizarsusituacinacadmica. b) Acredite una evaluacin general deconocimientos
del tercer grado de la educacin secundaria y se
encuentren acreditadas todas las asignaturas de
primeroysegundogrado,o
c) Apruebe un examen general de dicho nivel
educativoantelainstanciaevaluadoraexternaque
determine la autoridad educativacompetente.Este
examen podr presentarse cuantas veces sea
necesario hasta su acreditacin e incluso, podr
presentarse por educandos que se encuentren en
situacinderepeticindegrado,afindequepara
el caso de aprobarlo, tengan la oportunidad de
continuar sus estudios en el siguiente nivel
educativo.
El alumno tendr que repetir el tercer grado
completo, cuando al concluir el ciclo escolar,
presente cinco o ms asignaturas no acreditadas
deprimero,segundoy/otercergrado.

Sin perjuicio de lo anterior, y siempre y cuando la operacin, horarios y capacidad de la escuelasecundaria lo permita, el
directorpodrdisponerquelosalumnosensituacinderepeticindegrado,previasuscripcindeloscompromisosquealefecto
seestablezcany,deserposible,conelapoyodeuntutoracadmico,cursenyacreditenduranteelaoescolar,enexmenes
ordinarios o extraordinarios, nicamente las asignaturas pendientes de acreditar, conservando las calificaciones de las
asignaturasyaacreditadasenciclosanteriores.
Alavez,cuandoresulteaplicable,eldirectordelaescuela,previaopinindeltutoracadmico,podrautorizarquesecursen
yacreditenasignaturasdelsiguientegrado.
Artculo17.Apoyosadicionales:ElReportedeEvaluacinincluirrecomendacionessobreelapoyoquepadresdefamiliao
tutoresydocentesdebernproporcionaralosalumnosque,entrminosdelartculoanterior,seanpromovidosdegradosinhaber
acreditadoeltotaldeasignaturasdelgradoprevio,oparalosno
promovidosquedebancursarnuevamenteungradoescolar.
Artculo18.Acreditacinypromocinanticipada:Losalumnosconaptitudessobresalientesquecumplanconlosrequisitos
establecidos en la normativa aplicable para la acreditacin, promocin y certificacin anticipada, podrn ser admitidos a la
educacin primaria o secundaria a una edad ms temprana de laestablecida o bien, omitir el grado escolar inmediato que les
corresponda,enelmismoniveleducativo.
Artculo 19. Certificado de Educacin Primaria: Al concluir los estudios de educacin primaria, de conformidad con los
requisitos establecidos en el plan y los programas de estudio, la autoridad educativa competente expedir el Certificado de
EducacinPrimaria.EsteCertificadopodrexpedirseenversinimpresaoelectrnicaydebersujetarsealascaractersticasde
contenido,diseoyseguridadquealefectoestablezcalaSecretaradeEducacinPblicadelGobiernoFederalenlasnormasde
controlescolaraplicables.
Artculo20.CertificadodeEducacinSecundaria:Alconcluirlosestudiosdeeducacinsecundaria,deconformidadconlos
requisitos establecidos en el plan y los programas de estudio, la autoridad educativa competente expedir el Certificado de
EducacinSecundaria.EsteCertificadopodrexpedirseenversinimpresaoelectrnicaydebersujetarsealascaractersticas
decontenido,diseoyseguridadquealefectoestablezcalaSecretaradeEducacinPblicadelGobiernoFederalenlasnormas
decontrolescolaraplicables.
Artculo21.Normasdecontrolescolar:Enlosprocesosdeinscripcin,reinscripcin,acreditacin,promocin,regularizacin
ycertificacinseaplicarnlasdisposicionesestablecidasenlasnormasdecontrolescolarqueemita,paracadacicloescolar,la
Direccin General de Acreditacin, Incorporacin y Revalidacinde la Secretara de Educacin Pblica del Gobierno Federal,
unidadadministrativaqueserresponsabledeatenderloscasosdeinterpretacin,dudaonoprevistosenelpresenteAcuerdo.
Artculo22.Innovacioneslocales:PrevioregistroantelaDireccinGeneraldeAcreditacin,IncorporacinyRevalidacinde
la Secretara de Educacin Pblica del Gobierno Federal, las autoridadeseducativas locales, podrn adaptar lo previsto en el
presenteAcuerdoaloscontextoslocalesydesarrollarproyectosdeinnovacinenmateriadeevaluacin,acreditacin,promocin
ycertificacin,entantoellonoafecte el trnsito nacional e internacional de educandos, ni el carcter nacional de la educacin
bsica.
TRANSITORIOS
PRIMERO.ElpresenteAcuerdoentrarenvigoraldasiguientedesupublicacinenelDiarioOficialdelaFederacin.
SEGUNDO. Queda sin efectos el Acuerdo Secretarial nmero 648 publicado en el Diario Oficial de laFederacin el 17 de
agostode2012,ascomoelAcuerdoquelomodific,nmero685,publicadoenelreferidorganoinformativoel8deabrilde
2013.
TERCERO.EntantolasautoridadeseducativaslocalesasumenlaproduccintotaldelReportedeEvaluacinylosformatos
de certificacin referidos en el presente Acuerdo, o adopten modelos tecnolgicos que permitan su emisin electrnica, la
Secretara de Educacin Pblica del Gobierno Federal, dentro de sus posibilidades presupuestales y tcnicas, continuar
produciendo y distribuyendo dichos Reportes de Evaluacin y formatos de certificacin a las entidades federativas que lo
requieran.
CUARTO. Durante el proceso de generalizacin gradual de la asignatura Segunda Lengua Ingls,adems del Reporte de
Evaluacin,sepodrentregarunacertificacinnacionaldeniveldeingls.
Estereporteespecficodeevaluacinenelaula,conocidocomoCertificacinNacionaldeNiveldeIdioma(CENNIEscolar),
podrtambinentregarserespectodeotrosidiomasqueseimpartanenlosestablecimientoseducativos.
La Direccin General de Acreditacin, Incorporacin y Revalidacin de la Secretara de Educacin Pblica del Gobierno
Federal deber establecer y difundir normas correspondientes al control escolar, que regulen laacreditacin y certificacin del
CENNIEscolar,ascomoengeneral,laemisindeconstancias,certificadosydiplomasoficialesdecompetencialingstica,los
cuales,sernenlogeneralconocidoscomoCENNI.
Dichacertificacindeberestarreferidaaestndaresinternacionalesenmateriadecompetencialingstica,ypodrexpedirse
a educandos de los distintos tipos y servicios educativos, as como a cualquierpersona con base en evaluaciones externas al
efectoautorizadasoreconocidasporlaautoridadeducativacompetente.
Loanterior,sinperjuiciodelaemisindenormasdecontrolescolaraplicablesalaCertificacinNacionaldeNiveldeIdioma
queseexpidaenotroscontextosyrespectodeotrostipos,nivelesoservicioseducativos.
QUINTO. Transcurrido un ao de la entrada en vigor del presente Acuerdo, ser revisado por laSecretara de Educacin
PblicadelGobiernoFederalencoordinacinconlasautoridadeseducativaslocales,aefectodeevaluarsuaplicaciny,ensu
caso,publicarenelDiarioOficialdelaFederacinlasactualizacionescorrespondientes.
Mxico,D.F.,a11deseptiembrede2013.ElSecretariodeEducacinPblica,EmilioChuayffetChemor.Rbrica.