Lengua y Literatura / 1 Medio

PLANIFICACIN UNIDAD DIDACTICA

PROFESOR: GABRIEL CASTILLO LPEZ MES: JUNIO

NOMBRE DE LA UNIDAD: UNIDAD N 1.2: La libertad como tema literario (LRICA) EJES TEMATICOS: Lectura, Escritura y Comunicacin Oral

HABILIDADES: Reconocer, Identificar, Comprender, Comparar, Comentar, Describir, Relacionar, Distinguir, Explicar, Analizar, Crear

SEMANA OBJETIVO DE APRENDIZAJE CONTENIDOS ACTIVIDADES INDICADORES DE EVALUACIN INSTRUMENTO DE

N DE EVALUACIN
CLASES
(Real)
Del 01 al 02 OA 2: Analizar los poemas ledos - Gnero Lrico.
de Junio para enriquecer su comprensin, Identifican figuras - Explican con sus propias
(4 horas) considerando, cuando sea - Contexto de literarias en canciones y palabras los smbolos Observacin
Produccin.
pertinente: El significado o el efecto poemas. presentes en el poema. directa.
que produce el uso de lenguaje - Intertextualidad.
figurado en el poema. Control de lectura de El - Interpretan el lenguaje Prueba o control
- Figuras literarias. Tnel de Ernesto figurado en poemas. escrito.
Sbato.
- Sacan conclusiones de las
lecturas que son aplicables a
sus propias vidas.
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Semana 2
OA 4: Analizar los poemas ledos - Gnero Lrico. Leen la Rima LIII de - Elaboran un comentario Observacin
Del 06 al 09 para enriquecer su comprensin, Bcquer, para que la lean acerca de un poema ledo, directa
de Junio considerando, cuando sea - Actitudes del hablante y destaquen los versos considerando tema, motivos
(6 horas) pertinente: Los smbolos presentes Lrico. que entregan motivos lricos, actitud del hablante Observacin
en el texto. romnticos. lrico, figuras literarias, tipo de directa
- Lenguaje Figurado. Analizan el motivo lrico y rima y versos.
las figuras literarias en el Actividad
- Motivo lrico. poema de Nicanor Parra: - Explican con sus propias Acumulativa.
Soliloquio del individuo palabras los smbolos
presentes en el poema.
Analizan las actitudes del
hablante lrico y los - Interpretan el lenguaje
smbolos presentes en el figurado en poemas.
poema Transformacin
De Leonel Lienlaf.

Interpretan el lenguaje
figurado en el poema La
espera intil de Gabriela
Mistral.
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Semana 3
OA 4: Analizar los poemas ledos
Del 13 al 16 para enriquecer su comprensin, - Gnero Lrico. Recrean las imgenes y - Explican con sus propias Observacin
de Junio considerando, cuando sea smbolos que evoca Walt palabras los smbolos directa.
(6 horas) pertinente: Los smbolos presentes - Contexto de Whitman en Hojas de presentes en el poema.
en el texto. Produccin. hierba.
- Elaboran un comentario Observacin
- Lenguaje Figurado. Reconocen los smbolos acerca de un poema ledo, directa.
y figuras literarias en el considerando tema y motivos
- Actitudes del poema de Juvencio Valle: lricos. Actividad
Hablante Lrico. Agua profunda Acumulativa.
Graciela Huinao:La vida - Interpretan el lenguaje
y la muerte se hermanan figurado en poemas.

Escuchan la cancin
1977 de Anita Tijoux y
Latinoamerica de Calle
13 y distinguen Figuras
Literarias y Actitudes
Lricas.
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Semana 4

Del 20 al 23 OA 2: Analizar los poemas ledos - Gnero Lrico. Escriben un texto potico, - Explican con sus propias Observacin
de Junio para enriquecer su comprensin, Caligrama, Haik o palabras los smbolos directa.
(6 horas) considerando, cuando sea - Lenguaje Figurado. Dcimas, utilizando una presentes en el poema.
pertinente: El significado o el efecto de las actitudes Lricas
que produce el uso de lenguaje - Romanticismo. estudiadas y al menos - Interpretan el lenguaje Observacin
figurado en el poema. dos figuras literarias figurado en poemas. directa.
- Actitudes del hablante estudiadas.
Lrico. - Evalan la pertinencia del uso
Se realiza de repeticiones, tanto de Actividad
- Figuras literarias. retroalimentacin y sonidos como de ideas, en Acumulativa.
repaso para la prueba poemas estudiados en clases.
Coef. 2
- Elaboran un comentario
acerca de un poema ledo,
Rinden Prueba de considerando tema, motivos
contenidos Coef. 2 lricos, actitud del hablante
lrico, figuras literarias, tipo de
rima y versos.

- Comparan poemas
estableciendo relaciones con
otras obras; por ejemplo,
narraciones, pinturas,
canciones, entre otras.
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Semana 5
OA 9: Analizar y evaluar textos con - Tesis Describen como lo hacen - Explican con sus palabras la Observacin
Del 27 al 30 finalidad argumentativa, como cuando deben defender tesis que sustenta un discurso, directa.
de Junio columnas de opinin, cartas, - Componentes: una tesis o punto de vista. un ensayo, una columna de
(6 horas) discursos y ensayos, considerando: Lgico-Racional y Eligen una tesis y editan opinin y una carta al director.
La tesis, ya sea explcita o implcita, Emotivo-Afectivo. posibles argumentos para Observacin
y los argumentos e informacin que ese punto de vista. - Contrastan su postura directa.
la sostienen. - Argumentacin. personal frente a una situacin
Se presentan ejemplos planteada en una carta al
- Publicidad y de publicidad y director. Actividad
Propaganda. propaganda donde se Acumulativa.
utiliza la persuasin. - Evalan la estructura de un
discurso escrito por un
Observan un debate compaero o compaera, y la
presidencial e identifican validez de sus argumentos.
los recursos lgicos de
convencimientos y los
recursos
persuasivos/emotivos
que se elaboran.