El Sistema Nacional de Educacin Terciaria

El Sistema Nacional de Educacin Terciaria (SNET) extiende las posibilidades a las

personas de fortalecer su proyecto de vida, logrando que sea un medio para desarrollarse a
s mismos y ayudando a fortalecer el pas, a la vez que trabaja directamente en impactar la
desarticulacin y poca movilidad entre los niveles educativos y el bajo reconocimiento que
tienen programas de formacin tcnica, tecnolgica y de educacin para el trabajo y el
desarrollo humano. A travs de una visin sistmica se permitir la comunicacin entre la
enseanza universitaria y la tcnica, as como los dems procesos formativos pendientes a
mejorar la inclusin social y la empleabilidad de colombianos, generando equidad e
igualdad de oportunidades entre los jvenes que culminan su educacin media
Los principales ejes de esta poltica pblica son los siguientes:

Consolidar la Estructura del Sistema Nacional de Educacin Terciaria: la

organizacin de la oferta educativa terciaria en dos pilares de Educacin: Universitario
y Tcnico; estos dos pilares se complementarn y se reconocern contando con
posibilidades de trnsito entre ellos.
El Sistema de Aseguramiento de la Calidad: se establecern lineamientos y procesos
diferenciados acorde con las particularidades de los dos pilares; en un sistema flexible
que reconozca la oferta de educacin terciaria conducente a ttulos y certificaciones,
como sucede en pases donde el centro del sistema es el estudiante. Los resultados de
aprendizaje y los sistemas internos de aseguramiento en cada institucin sern los
elementos para que la autoevaluacin sea un hecho en el pas.
Fortalecimiento de la oferta de las instituciones educativas. Las Instituciones
Educativas recibirn orientaciones y lineamientos para que puedan fortalecerse en todos
sus mbitos, de forma especial las Instituciones de la Oferta Tcnica para que puedan
desarrollar sus programas desde la perspectiva de las cualificaciones.
Cambios en la actual Institucionalidad y Gobernanza. Se debern definir las
instancias claves relacionadas con la operatividad del SNET, as como el diseo y
administracin de los instrumentos tcnicos. En cada instancia se deben plantear
responsabilidades claras y la estructuracin de las entidades que las gobernaran. As
mismo, se estructurar la nocin del "Politcnico" como el tipo de institucin deseable
para el pilar de la educacin tcnica.
Construccin de las herramientas que permitan el funcionamiento del SNET como
el Marco Nacional de Cualificaciones. Una gran apuesta para el pas, que desarrollar
los mecanismos para el reconocimiento de los aprendizajes adquiridos a lo largo de la
vida. El sistema fortalecer la movilidad laboral y educativa al brindar a los
colombianos la posibilidad de elevar su nivel de cualificaciones, aportar la ruta para
generar la conexin entre el sector educativo y el productivo. (Ministerio de Educacin,
Colombia 2016).

Con este sistema de educacin el gobierno tiene como reto en los prximos aos aumentar
la cobertura en educacin superior del 48% al 57.7%.

De este modo Qu tiene que ver un sistema de educacin, con la democracia?

Para dar respuesta a la pregunta anterior primero debemos entender que es la democracia.
Segn la real academia de la lengua, democracia es: un Sistema poltico que defiende la
soberana del pueblo y el derecho del pueblo a elegir y controlar a sus gobernantes. Pero el
origen de la palabra democracia se remonta a la Grecia Antigua, donde etimolgicamente,
democracia se compone de los trminos dmos, que puede traducirse como pueblo, y
krtos que significa poder. Ahora bien, el poder del pueblo tiene una profundidad an
mayor.

En Atenas se basaba la democracia en la libertad y la igualdad y era de participacin

directa, con esto el pueblo participaba directamente en las asambleas para las
decisiones polticas. As mismo en la sociedad ateniense votaban nicamente los
ciudadanos varones, hijos de padres atenienses y hombres adultos, es decir quines eran
considerados libres; quienes no tenan estos derechos eran las mujeres, los esclavos y los
extranjeros.

En una conferencia la cual se realiz en la ciudad de Medelln a propsito del bicentenario

de la muerte de Francisco Jos de Caldas quien no solo era preparado en ciencias, sino que
tambin era humanista y muy completo en su formacin, lector de los clsicos griegos. El
escritor y divulgador cientfico Gabriel Gmez Carder, record grandes lecciones del
prcer, de la cuales tomo las siguientes dos citas.

La ciencia es fundamentalmente crtica, analtica y no est fundada en respuestas

absolutas, de manera que si la ciencia tiene ese fundamento y nosotros vamos a analizar el
espritu de la democracia que est fundada en la libertad, encontramos una gran relacin.
(Gomez, 2016).
Uno de los legados ms valiosos es la relacin irrompible que debe establecerse entre
ciencia y libertad, lo cual cobra mayor relevancia en la actualidad por cuanto de ella
depende la democracia. (Gomez, 2016).
Como se puede observar para poseer democracia primero debemos tener libertad y eso as
lo entendi hace ms de 200 aos el sabio Caldas que entreg su vida defendiendo las ideas
que se oponan a la monarqua, pero actualmente al parecer las cosas se han ido
tergiversando. Ser que nuestros mandatarios no saben que significa la Democracia?
En las palabras del presidente Juan Manuel Santos, ante el parlamento britnico el 1 de
noviembre de 2016 dice lo siguiente: Esta visita confirma que el Reino Unido y Colombia
somos aliados estratgicos en los ms diversos campos de accin, pero principalmente en la
lucha por la libertad y la democracia. (2016). Al parecer el presidente de la republica con
esta frase si tienen conocimiento, o al menos hace relacin de la democracia con la libertad,
pero en ese mismo discurso dice lo siguiente Colombia se precia de ser la democracia ms
antigua y continua de Amrica Latina, y fundamos nuestro progreso y nuestra confianza en
el futuro en nuestros principios democrticos (2016). Con esas palabras y conociendo la
historia de nuestra nacin, podemos inferir que nuestros mandatarios no tienen la idea clara
de que es la Democracia.

Volviendo a la pregunta sobre la relacin del sistema educativo y la democracia y despus

de comprender un poco ms a profundidad el termino Democracia, se puede inferir que el
Sistema Nacional de Educacin Terciaria (SNET) es antidemocrtico, esto es debido a que
el SNET no es igualitario, ya que si fuese as, todos los ciudadanos Colombianos tendran
la libertad de escoger su profesin y en qu Universidad desarrollarla, pero el SNET divide
esa seleccin por estratos socio econmicos, dndoles ventaja a los ms adinerados, lo cual
se vera reflejado en su formacin acadmica y a su vez, en el salario que podra obtener
cada futuro profesional.

En una manera mucho ms global de ver este sistema de educacin, se puede observar que
es impuesto por polticas de calidad externas, que est siendo manejada por la
globalizacin, el banco mundial, etc. Lo cual nos convierte en un pas carente de decisin,
lo que nos convertira en carente de libertad.

Sera posible lograr una Educacin para la emancipacin?

Esta pregunta la dejo abierta, al igual que todas las anteriores para el debate, pero a nivel
personal, es muy difcil cuando todo el sistema que conocemos y en el que estamos
inmersos, usa la satisfaccin del hombre como medio para la manipulacin. Entendiendo
satisfaccin como el cumplimiento de un deseo, pero es ah donde el Maestro debe buscar
estrategias que vayan de la mano con la Educacin, para lograr ese gran cambio en la
humanidad.

"La Educacin no cambia el mundo, cambia a las personas que van a cambiar el mundo". Paulo
Freire.

Referencias

Diferencias entre la Democracia Actual y la Ateniense. (2017, Febrero 14), recuperado de:
https://aljarafeblogdeclasicas.wordpress.com/tag/democracia-ateniense/

Francisco Jos de Caldas, un legado vigente para la contemporaneidad. (2017,

Febrero 14), recuperado de: http://medellin.unal.edu.co/noticias/590-francisco-
jose-de-caldas-un-legado-vigente-para-la-contemporaneidad.html

Palabras del presidente de la repblica de Colombia, Juan Manuel Santos, ante el

parlamento britnico 1 de noviembre de 2016. (2017, Febrero 14), recuperado de:
http://es.presidencia.gov.co/discursos/161101-PALABRAS-DEL-PRESIDENTE-DE-LA-
REPUBLICA-DE-COLOMBIA-JUAN-MANUEL-SANTOS-ANTE-EL-PARLAMENTO-
BRITANICO-1-DE-NOVIEMBRE-DE-2016