Experencias de Etica y Liderazgo en La Magistratura

Calificacin de denuncias.
Gua del
participante
CLNICA:
EXPERIENCIAS DE TICA Y LIDERAZGO EN LA
MAGISTRATURA
Material Elaborado por el
Dr. Segundo Morales Parraguez
2014
1
Academia de la Magistratura
CLNICA: EXPERIENCIAS DE ETICA Y LIDERAZGO EN LA MAGISTRATURA
La Academia de la Magistratura es la institucin oficial del Estado Peruano, que tiene

como finalidad la formacin de aspirantes a la magistratura y el desarrollo de un
sistema integral y continuo de capacitacin, actualizacin, certificacin y acreditacin
de los magistrados del Per.
CONSEJO DIRECTIVO DE LA ACADEMIA DE LA MAGISTRATURA
Mg. Duberli Apolinar Rodrguez Tineo

Presidente del Consejo Directivo
Ing. Luis Katsumi Maezono Yamashita

Vicepresidente del Consejo Directivo
Dr. Ramiro Eduardo de Valdivia Cano Consejero
Dr. Jacinto Julio Rodrguez Mendoza Consejero
Dra. Zoraida Avalos Rivera Consejera
Dr. Pablo Snchez Velarde Consejero
Dr. Jorge Luis Cceres Arce Consejero
Dr. Oscar Quintanilla Ponce De Len - Director General
Dra. Teresa Valverde Navarro - Directora Acadmica (e)
La presente actividad acadmica: EXPERIENCIAS DE TICA Y LIDERAZGO

EN LA MAGISTRATURA ha sido elaborada por el Dr. Segundo Morales
Parraguez para la Academia de la Magistratura, en mayo de 2013.
PROHIBIDA SU REPRODUCCION TOTAL O PARCIAL SIN AUTORIZACION
LIMA PER
2
Tcnicas probatorias y nuevo proceso penal. Gua del participante.

PRESENTACIN
El Estado Peruano, se organiza segn los principios de la Separacin de Poderes

y de Estado Democrtico de Derecho (Art. 43 y 3 de la Constitucin Poltica del
Estado).
Le corresponde en esta lnea de principio constitucional, la tutela de la funcin

jurisdiccional a todos los ciudadanos que se consideren violentados sus
derechos, siendo esta tutela ejercida y garantizada , tambin por mandato
constitucional, por los jueces integrantes del Poder Judicial. En esta tarea
confluyen, conjuntamente con este Poder del Estado, los fiscales integrantes del
Ministerio Pblico.
Slo en la medida que los jueces y Fiscales del Per, ejerzan sus funciones
dentro de los parmetros de idoneidad, y honradez, se tiene garantizado en el
Per, una verdadera imparticin de justicia, como valor supremo de la sociedad en
la defensa de la dignidad humana.
Le corresponde por ello a la Academia de la Magistratura, la formacin y

consolidacin de los aspirantes a la judicatura y fiscales del Per, bajo los
principios y virtudes de una verdadera tica de la magistratura.
En este contexto de objetivos programticos constitucionalizados, que la Academia

de la Magistratura, se traza el dictado del presente taller que hemos denominado
Experiencias de tica y liderazgo en la Magistratura
Esta clnica, es la continuacin estratgica que la Academia se ha trazado desde su

creacin, y que cada ao recoge experiencias pasadas y luego de evaluarlas, se
traza nuevos proyectos y programas de estudio, donde interactuando
dialcticamente, docentes y discentes, construyen la nuevas generaciones de
jueces y Fiscales, cuya labor cotidiana va a ser ejercida teniendo como brjula
orientadora y de formacin: La tica del magistrado, que no son simples
conocimientos tericos, sino prcticas formadoras de conducta.
Este es el reto que esta clnica se traza, y esperamos cumplir son sus objetivos y
metas.
Lima. Junio de 2013
3
NDICE
Presentacin..... 3
Objetivos ... 5
.
Orientaciones para el facilitador...... 6
Ruta temtica..... 8
Metodologa....... 8
Evaluacin................. 11
Bibliografa........ 12
Casos. 13
4
OBJETIVOS
La presente actividad acadmica tiene los siguientes objetivos:
Objetivo general:
Dar cumplimiento al mandato Constitucional: Alcanzar un sistema judicial, donde

jueces y Fiscales, materialicen con su accionar propios a su funcin, que los
justiciables sean receptores de decisiones justas, como culminacin de un
proceso donde garanta , eficiencia y honradez sean las lneas rectoras de su
proceder.
Objetivos especficos:
Formar y capacitar a los Jueces y Fiscales del Per , dentro de los principios ticos
de la magistratura, que le permitan internalizar de manera personalsima, sobre la
noble funcin que le toca asumir como garantes de los derechos fundamentales ,
(debido proceso y tutela judicial efectiva), y construirle una personalidad que est en
condiciones permanentemente de enfrentar decididamente a situaciones de
presin, amedrentamiento y actos de corrupcin, provenientes de agentes inter
sistmicos o de la periferia del sistema judicial.
5
ORIENTACIONES PARA EL FACILITADOR
El facilitador es la persona encargada de establecer una relacin significativa con y

entre los participantes a fin de promover en ellos una tica de la magistratura
tomando en cuenta su formacin y las experiencias que conoce del sistema
judicial, como por ejemplo:
Nueva Cultura paradigmtica tica de los jueces y Fiscales que el Per

necesita, segn el mandato constitucional.
Capacidad de promover buena prctica tica en la magistratura. Dominio de
principios, reglas, mtodos, tcnicas y recursos didcticos. (imparcialidad y
Autonoma de los magistrados)
Dominio y capacidad de conocimiento del tema a tratar.
Capacidad para interactuar horizontalmente con los participantes.
Estimular la creatividad y la cooperacin de los participante, dentro del
desarrollo de los talleres.
Propiciar en los participantes, la gestin de actitudes de liderazgo, en funcin
institucional, y no en parmetros de mediocridad, prcticas rutinarias o de
facilismo conductual.
Manejo de tcnicas de autoevaluacin para generar desarrollo en la
autoestima en polticas de gestin y manejo del despacho judicial y fiscal.
Prcticas para autogenerar con trabajos en equipo, ambientes de cultura
tica , transparencia y eficiencia en la bsqueda de la justicia como valor
supremo de la sociedad y la humanidad.
Como desafo del facilitador, se tiene:

1. Mantener a los participantes, durante el desarrollo del Taller, con una
predisposicin a la intervencin permanente, y proactiva en el aprendizaje y
desarrollo de los temas propios del currculo.
2. Desterrar la cultura o pedagoga bancaria, esttica, de recipiente, y
memorstica del participante Esta participacin, se lograr generando
debates participativos, que partiendo de experiencias y conductas o malas
prcticas, que por ser tolera se han convertido en rmoras en el avance la
magistratura.
6
Tcnicas
3. Propiciar queprobatorias y nuevo
los participantes, nosproceso
hagan penal. Gua del participante.
llegar experiencias que conocen
sobre mala prctica antittica, y en base a ellas, postular su destierro y las
alternativas personales, e institucionales que se puedan formular.
A fin de alcanzar los objetivos propuestos, el facilitador debe cumplir las siguientes
tareas:
Cada sesin de aprendizaje, debe ser planificada y estudiada con suficiente

preparacin, buscando que ella, se convierta en un aporte de de importancia
en el aprendizaje del participante.
Adecuar el desarrollo del taller, dentro de la metodologa de programacin y
tcnica de estudio pedaggico, ddesarrollando los contenidos de manera
ordenada y precisa, y permanente motivacin participativa.
Aplicar las estrategias metodolgicas y utilizar materiales educativos
apropiados para facilitar el aprendizaje.
Exponer y desarrollar las buenas prcticas en la magistratura, como
referentes vlidos trascendentes (Caso Jhon Marsall, Giovani Falcony, Garca
Rada, Lpez Albjar, Fiscal Calle, Ana Cecilia Magallanes Cortz, etc.)
Usando experiencias prcticas reales, (no inventadas), anti ticas en la
magistratura, postular prcticas positivas en eticidad y firmeza que ayudenm
a resolver dilemas ticos de los magistrados. Dar ejemplos adecuados que
permitan la relacin teora - prctica
Respetar los tiempos establecidos para cada sesin de aprendizaje.
Evaluar el aprendizaje de los participantes.
Recoger una sntesis de las nuevas experiencias y nuevas tareas que
surjan al concluir el taller.
Establecidas las principales orientaciones para el facilitador, proponemos los

siguientes principios mnimos para el desarrollo del proceso formativo.
Respeto a todos/as, propiciando un clima armonioso.

Confianza, en la capacidad, habilidad y saberes de las personas para
comunicarse, aportar, aprender y resolver conflictos.
El participante es protagonista de sus aprendizajes.
El aprendizaje debe ayudar a que los participantes tomen conciencia de sus
potencialidades y limitaciones para intervenir en la realidad y mejorarla.
El aprendizaje es un proceso de construccin, deconstruccin y reconstruccin
de saberes.
La formacin es un proceso que vincula experiencia - reflexin accin.
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RUTA TEMTICA
La presente actividad acadmica, se desarrollar de la siguiente manera:
Del total de horas asignadas 30% ser dedicada a formacin terica, con sntesis
de las lecturas entregadas a los participantes, y la exposicin del facilitador.
1. 40% del total de horas asignadas, ser dedicada a la discusin, debate y
arribo de conclusiones.
2. 30% del total de las horas asignadas, ser dedicada a la exposicin de
vdeos sobre buenas y malas prcticas ticas en la magistratura.
METODOLOGA
La metodologa a emplearse en la presente actividad acadmica considera los

principales enfoques de la educacin de adultos, los procesos constructivos de
elaboracin de saberes y, el reconocimiento de las caractersticas de los
participantes. Responde a una combinacin de estrategias, mtodos y tcnicas
didcticas que buscan generar un aprendizaje significativo y de calidad. Promueve
la conformacin de grupos de estudio, el trabajo cooperativo y formas de
aprendizajes activos y participativos a travs de la solucin de casos anlisis de
textos y la reflexin a partir de la propia experiencia de los participantes. En esta
metodologa la prctica y la teora confluyen en los procesos de enseanza y
aprendizaje.
Se considera que el facilitador tenga en cuenta los siguientes aspectos para lograr
un adecuado trabajo pedaggico:
Participativo Los participantes expresan sus experiencias y

conocimientos previos.
Los aprendizajes se desarrollan en un ambiente favorable
y de confianza, mediante una permanente comunicacin e
interrelacin entre participantes y facilitadores.
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Cooperativo Cada participante es responsable de su propio aprendizaje,
pero tambin es responsable del aprendizaje del otro.
Reflexivo Promover la reflexin y el anlisis de experiencias

concretas, recuperando la propia realidad de los
participantes y llegando al planteamiento de soluciones a los
problemas identificados.
Lenguaje Emplear un lenguaje sencillo y claro, capaz de traducir

claramente las ideas centrales y los conceptos que cada
actividad requiera.
Evaluacin Estimular y valorar los aprendizajes obtenidos por cada

participante.
Promover la Auto-evaluacin y Co-evaluacin
(reconocimiento del aprendizaje del otro)
Para el desarrollo del proceso enseanza aprendizaje se har uso de los

siguientes materiales:
Autoinstructivo preparado por el docente.

Diapositivas de las clases presenciales.
Lecturas recomendadas.
Jurisprudencia clasificada.
Lecturas Obligatorias: Que buscan orientar al alumno en la fijacin de

conceptos.
El Hombre mediocre: Jos Ingenieros, Capitulo IV . Hombres y sombras,
La domesticacin de los mediocres, La Vanidad, la Dignidad.
La Muerte del Legislador Fernando de Trazegnies Granda, Discurso de
Incorporacin como miembro de nmero de la Academia Peruana de
derecho, 4 de Mayo de 1955.
Pueden las malas personas ser buenos jueces, Jorge F. Malem Sea
Universitat Pompeu Frabra Barcelona Doxa 24 2001.
La tica y la Moral en la administracin de justicia. Ricardo Jonny Moreno
Cance, Revista derecho y cambio social del 1 de enero de 2013.
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Se desarrollaran en cuenta los siguientes Casos prcticos:
CASO PRCTICO NRO 1: "Control de constitucionalidad de la ley en el

hbeas corpus de Luis Pardo"
CASO PRCTICO NRO 2: "El voto singular del magistrado Domingo
Garca Rada"
CASO PRCTICO NRO 3: "La resolucin de la jueza Antonia
Saquicuray en el caso Barrios Altos"
CASO PRCTICO NRO 4: "Caso Marbury Vs Madinson de Jhon
Marshall, 1803 EE.UU".
CASO PRCTICO NRO 05: "EL CASO SERENA" DE Gustavo
Sagrebelsky "El Derecho Dctil" Los Jueces y el Derecho Editorial
Trotta, 2da Edicin 1997
CASO PRCTICO NRO 06: El caso Beatriz y su derecho a abortar
pues el hijo por nacer no tiene cerebro
Asimismo, se utilizar el siguiente video:

Vdeos Excelentes Cadveres y Dilemas ticos del Magistrado
Las lecturas, sentencias y Resoluciones antes mencionadas, as como los

vdeos, deben llevar a concretizar los temas analizados en la clnica, pues
ello coadyuvar en la identificacin de problemas en la aplicacin de la
mejora de la institucionalizacin tica de la judicatura y los fiscales del
Per.
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SISTEMA DE ACOMPAAMIENTO
Para el desarrollo de esta clnica, el discente cuenta con el acompaamiento

del profesor especialista quien ser el responsable de asesorarlo y orientarlo
en los temas de estudio, a la vez que dinamizarn la construccin del
aprendizaje. As tambin, contarn con un coordinador quien estar en
permanente contacto para atender los intereses, inquietudes y problemas sobre
los diversos temas, as como para la orientacin de las habilidades de estudio
en la modalidad virtual
SISTEMA DE EVALUACIN
Se ha diseado un sistema de evaluacin permanente, de manera que el

discente pueda ir reflexionando y cuestionando los diversos temas propuestos
por la Clnica.
A travs de la Subdireccin de Programas Acadmicos se le comunicara cada

componente evaluativo, oportunamente.
11
BIBLIOGRAFA.
LECTURAS:
1. MEMORIA DE UN JUEZ: Domingo Garca Rada, Editorial Andina Lima
1978. Carta de Jorge Basadre a Domingo Garca Rada Diciembre de
1976.Captlo VIII El Habeas Corpus del DR. Bustamante y Rivero
Noviembre de 1955, Pg. 171 191.
2. Academia de la Magistratura Virtudes y Principios del Magistrado

Sentencias: Caso Marbury Vs Madinson de Jhon Marshall, 1803 EE.UU., de
Domingo Garca Rada, Sentencia en el caso de La Ley de Amnista y el
Dictamen Fiscal de Ana Cecilia Magallanes Cortez.
3. El Hombre mediocre: Jos Ingenieros, Capitulo IV

Hombres y sombras, La domesticacin de los mediocres, La Vanidad, la
Dignidad.
4. Comisin Andina de Juristas la corrupcin en el Poder Judicial Peruano

Marco Conceptual. Lineamientos de una propuesta de participacin
ciudadana para su control y erradicacin.
5. CONSEJO TRANSITORIO DEL PODER JUDICIAL I N F O R M E

F I N A L , COMISIN DE INVESTIGACIN, Planificacin de Polticas
de Moralizacin, Eticidad y Anticorrupcin Lima, marzo del 2001-
6. La Muerte del Legislador Fernando de Trazegnies Granda, Discurso de

Incorporacin como miembro de nmero de la Academia Peruana de
derecho, 4 de Mayo de 1955.
7. Juan Monroy Glvez para mi otro corazn: Quiero ser Juez.
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CASOS PRACTICOS
CASO PRCTICO NRO 1: Control de constitucionalidad

de la ley en el hbeas corpus de Luis Pardo
Qu problemtica central identifica en el caso materia de anlisis?
Qu conflictos de valores se presentan?
Cul es el mensaje y la enseanza de este caso?
CASO PRCTICO NRO 2: El voto singular del magistrado

Domingo Garca Rada
Cul es la problemtica que identifica en este caso?
Por qu el magistrado Garca Rada no cedi ante las presiones del
entonces Presidente Odra?
Qu valores nos ensea el juez Garca Rada?
CASO PRCTICO NRO 3: La resolucin de la jueza

Antonia Saquicuray en el caso Barrios Altos
Qu conflictos de valores se presentan?
Cul es la enseanza de este caso?
Qu valores son inherentes a la funcin del magistrado?
CASO PRCTICO NRO 4: Caso Marbury Vs Madinson

de Jhon Marshall, 1803 EE.UU.
Si usted como magistrado tuviera que hacer control de constitucionalidad de

luna ley a sabiendas que el poder poltico va a pedir su destitucin, aun as
aplicara la ley?
Cules son las salidas que usted dara, para resolver este problema?
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CASO PRCTICO NRO 05.

EL CASO SERENA DE Gustavo Sagrebelsky El Derecho Dctil Los Jueces y
el Derecho Editorial Trotta, 2da Edicin 1997
En el caso del Juez, usted tiene que resolver si Serena se queda con sus
padres biolgicos o con sus padres adoptivos? Fundamente su
respuesta.
En el caso del fiscal, usted cul sera su opinin previa para dictaminar
en el caso de Serena respecto de la tenencia? Fundamente su respuesta.
En un caso como el de Serena Cruz, qu debe prevalecer el inters

superior del nio o el principio de legalidad del Estado?
El caso Serena Cruz, fue discutido por el Tribunal Constitucional

italiano, cuando la nia Serena fue separada de sus padres adoptivos,
quienes la haban acogido sin llevar a cabo los procedimientos legales
que para tal efecto estableca el Estado italiano. Hay numerosas
interrogantes en torno al origen de serena, las y los estudiantes del
caso, debern investigar sobre algunos detalles sobre cmo es que
lleg hasta Italia y cules fueron las circunstancias en que esa
"adopcin" se denunci ante el Tribunal Constitucional. Serena convivi
con su familia adoptiva italiana por ms de siete aos, prcticamente
toda su primera infancia, estrech vnculos afectivos con su padre y su
madre y posteriormente fue separada de ellos, los argumentos que se
vertieron para llevar a cabo dicha separacin, tambin son objeto de
anlisis de este caso, pues se trata de una confrontacin entre el
"inters superior del nio" y el "principio de legalidad".
De Serena Cruz y sus primeros padres adoptivos se habl mucho la primavera

pasada. Ahora, en estos das de finales de diciembre, el caso se ha reabierto. Dicen
los diarios que quiz su primer padre adoptivo no minticomo afirmaban los jueces
de menoresni cometi fraude de ley, porque parece haber pruebas de que es el
verdadero padre. Dicen los diarios que, si es as, debern devolverle la nia que le
quitaron.
Meses atrs, cuando me puse a escribir este breve libro, no conoca a los primeros
padres adoptivos de Serena Cruz, ni los he conocido hasta hace unas pocas
semanas. En nuestro encuentro, que dur varias horas, hablamos nicamente de la
nia y sus desgracias y sufrimientos de este ltimo ao. No pregunt nada sobre los
hechos anteriores al nacimiento de Serena por temor a parecer indiscreta.
De todas formas, con independencia de quin sea el verdadero padre de Serena
Cruz y cmo les vayan las cosas en adelante a la nia y los suyos, hay mucho que
comentar de las distintas reflexiones vertidas sobre este suceso, incluidas las mas.
14
La historiaTcnicas probatorias
de Serena y nuevo
Cruz, tal como me proceso penal.
he informado porGua del participante.
los diarios y por noticias
sueltas, es la que a continuacin se relata. Sus padres adoptivos, declarados
ilegales, dan una versin totalmente distinta de la que a continuacin expondr. Yo
doy la versin de la que me he enterado por los diarios y que me ha suscitado
algunas reflexiones. Para ordenar estas reflexiones y contar lo que fui sabiendo,
poco a poco, me atengo a cuanto le la pasada primavera y ms exactamente en el
mes de marzo, cuando se empez a hablar y discutir sobre el caso de Serena Cruz.
La versin que dieron los diarios es la siguiente.
Serena Cruz naci en Manila, en las Filipinas, el 20 de mayo de 1986. La

encontraron en un contenedor de basura. Apenas respiraba. No est claro cmo se
determin su fecha de nacimiento. Quienes la recogieron debieron de decidir que
haba nacido pocas horas antes. O quiz localizaron a la madre, que no la quera y
la haba abandonado. Remitieron a la nia a la beneficencia social y la llevaron a un
orfanato.
Ao y medio despus un ferroviario de Racconigi, Francesco Giubergia, fue a Manila

a finales de 1987. Su mujer y l haban perdido un hijo aos atrs y no podan tener
ms. Ms tarde adoptaron un nio en Manila. Ahora deseaban adoptar otro para que
el nio que ya estaba con ellos en su casa de Racconigi fuera ms feliz con un
hermano de su mismo pas.
El primer nio, que se llama Nazario, lo adoptaron cuando tena siete meses. Con
ese tiempo pesaba poco ms de tres kilos. Estaba aquejado de una enfermedad
pulmonarun hongo en los pulmones, les explicaron los mdicosy des-
calcificacin sea. Otros matrimonios lo haban rechazado por eso. Ellos lo
aceptaron. Una vez cumplidos los trmites necesarios para la adopcin, se lo
llevaron a Italia, a Racconigi, y all se restableci por completo. Ahora tiene tres aos
y medio y crece con normalidad.
Cuando Francesco Giubergia volvi a Manila en 1987, esta vez solo, se enter de
que en un orfanato haba una nia en condiciones lastimosas. Fue a verla all, donde
se hacinaban centenares de nios. Nada ms verla se jur a s mismo sacarla de all
cuanto antes.
Francesco Giubergia es un hombre de condicin humilde. De haber sido rico, su

mujer y l se habran establecido en Filipinas durante dieciocho meses, como exige
ahora la ley filipina a los extranjeros que deseen adoptar un nio. Un requisito legal
impuesto por Cory Aquino. Cuando adoptaron al primer nio no exista. Pero ahora
s. Cmo iba a quedarse en Filipinas durante dieciocho meses un ferroviario de
Racconigi con su mujer? No tena suficiente dinero. Su mujer es enfermera en un
centro de salud municipal. Se habran quedado ambos sin trabajo.
Adems, les haban dicho que la nia morira si segua mucho ms en aquel
orfanato.
El 17 de enero de 1988 Francesco Giubergia fue a la embajada italiana en Manila y

dio parte de la nia como hija suya, nacida de una relacin con Marlene Vito Cruz,
15
una chica de Manila de dieciocho aos, estudiante de obstetricia. Inscribi a la nia

en su pasaporte.
Entreg en la embajada italiana cuatro documentos. La partida de nacimiento de la

nia, que la declaraba nacida en 17 Langit Street, barrio de Caloocan, en la zona de
Maypajo de la periferia de Manila, de Francesco Giubergia, italiano, treinta y cinco
aos, funcionario del Estado, y Marlene Vito Cruz, soltera, dieciocho aos. El
reconocimiento de paternidad. Una declaracin de la madre, donde afirmaba
renunciar a la nia, declaracin autenticada ante un notario, por nombre Sulpicio
Benigno. Una certificacin del juzgado local con respecto al ttulo de public notary
del seor Sulpicio Benigno.
As lo contaron los diarios.
Los Giubergia, segn se ha dicho, dan una versin distinta. Francesco Giubergia,
cuando estuvo en Manila la primera vez, haba conocido a una chica y haba
mantenido una relacin con ella. La segunda vez no haba ido all para adoptar a
cualquier nio, sino para llevarse consigo a su propia hija, segn se lo haba pedido
su joven madre. Hoy est en condiciones de aportar otros documentos ms que
confirman que la nia es su hija. No se haba sometido a la prueba de
consanguinidad, segn le exigieron los jueces, y se haba equivocado. Se declara
dispuesto a someterse ahora. Su comportamiento con los jueces ha sido el de un
inepto y un torpe, pero no ha habido, dice l, ningn engao por su parte.
El 13 de enero Francesco Giubergia regres a Racconigi con la nia. Serena Cruz

tena entonces veinte meses. En su casa de Racconigi estaba el otro nio, Nazario.
El hecho de que tambin fuera filipino lo hizo todo ms fcil. Serena vea a su lado
un rostro que se le asemejaba un poco y se asemejaba a los dems rostros que
siempre haba visto. As le fue ms fcil entender y aceptar lo dems.
La nia qued inscrita en el Registro Civil como Serena Cruz Giubergia.
Era una nia gorda, con la barriga gorda. La madre adoptiva, sabedora de sus
sufrimientos, la haba imaginado menuda y frgil. Sin embargo, tena un aspecto
bastante robusto. Pero estaba hinchada, segn se dieron cuenta despus y les
dijeron tambin los mdicos. Tena los ojos grandes, las mejillas regordetas, un
tupido flequillo negro. La madre adoptiva vio que tena en los lbulos de las orejas
los agujeros para los pendientes, cosa rara en una nia de la que no se haba
ocupado nunca nadie en absoluto.
En Racconigi, los mdicos averiguaron que tena los tmpanos perforados, una
infeccin vaginal y los pabellones de las orejas llenos de insectos.
Durante el viaje la nia se haba encariado con el padre y, en cambio, al principio
rechaz a la madre. Pero esto dur pocos das. La madre se convirti enseguida a
sus ojos en el centro del universo.
Aprendi italiano con rapidez. Al principio le oan repetir siempre una palabra en su
lengua, taman. Pero una vez que el padre le dijo taman se enfad y se escondi
debajo de la mesa. Evidentemente la palabra taman era una orden.
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Los veinte meses transcurridos en el orfanato haban hecho de ella una nia
inquieta. Tena pesadillas nocturnas, fobias y costumbres extraas. Al principio
buscaba comida en las bolsas de la basura. No quera dormir en la cama, sino en el
suelo. Quera lavarse las manos a todas horas, como si temiera no estar nunca bas-
tante limpia. Cada vez que sonaba el timbre se asustaba. Los padres adoptivos se
esforzaron en inculcarle nuevos hbitos y tranquilizarla. Eran, por lo que despus
dijeron todos, unos padres excelentes, dispuestos a cualquier sacrificio para que no
les faltase de nada a los nios. Dado que ambos trabajaban, cogieron una baby
sitter. Pas as ao y medio. Serena Cruz quera a sus padres y era muy querida.
Quera a su hermano. Ahora era una nia robusta y sana, aun cuando a veces
segua teniendo pesadillas, fobias y angustias. En Racconigi la conocan todos.
Aquella familia les pareca a todos una familia contenta.
La casa de los Giubergia, que yo he visto despus, es una casita de dos plantas,
situada en una calle tranquila, entre casitas similares. Tiene un pequeo jardn y
campo alrededor. Los nios jugaban en aquel jardn todo el da. Estaban bien juntos
y eran dos nios felices. l de carcter ms tmido, ella ms fuerte.
Los detalles relativos a los agujeros para los pendientes, los tmpanos perforados y
taman no los he ledo en los diarios, sino que me he enterado por los propios
Giubergia, en la visita que les he hecho hace poco y a la que me referir ms
adelante.
17
CASO PRCTICO NRO 06

El caso Beatriz y su derecho a abortar pues el hijo por nacer no tiene
cerebro
Yo quiero vivir, por mi otro hijo... si este viniera bien, arriesgara mi vida
Si usted es juez o fiscal y Beatriz le pide le ampere su solicitud de

autorizacin para aborto, usted le concede o no?, teniendo como
antecedente el art. 120 del Cdigo Penal y fundamente: el bien jurdico
tutelado la vida del naciturus?
Si presentan una denuncia contra Beatriz por haber abortado por el
nasiturus usted formaliza o no la denuncia penal?
Resumen: Cuando una salvadorea tiene menos de 20 semanas de

embarazo y su condicin de salud la enfrenta a la muerte, el Estado se
encarga de angustiarle ms las cosas. Si los mdicos coinciden en que
hay que interrumpir el embarazo, viene la ley y lo prohbe y receta
prisin de hasta ocho aos a las mujeres que se lo practiquen. Beatriz
dice que ella quiere vivir, y que si el hijo que lleva en su vientre fuera
viable, arriesgara su vida por l como lo hizo al tener al nio de 13
meses que est criando.
Beatriz est pendiente de su celular. Apenas ha timbrado dos veces y contesta

con un al parco, ronco. Triste. "Quin llama?", pregunta, sin protocolo, despus
de escuchar, al otro lado de la lnea, una voz masculina que para nada le resulta
familiar. Para su desilusin, no es un pariente con telfono prestado. Desde hace
una semana, Beatriz aprendi a ignorar llamadas desde nmeros desconocidos,
aunque a veces el dilema sea ese: contestar, por si es alguien de la familia, o
abstenerse de hacerlo por si se trata de una persona con la que preferira no
hablar, como un periodista. Y esta tarde de mircoles, desde alguna casa
recndita en la zona paracentral del pas, Beatriz decide ponerle voz a ese
personaje sin rostro que por su complicada y frgil situacin de salud ha puesto
patas arriba al Estado: ella, de 22 aos, con un embarazo que este martes 23
cumpli 19 semanas requiere -necesita- interrumpirse en un pas donde el aborto
de cualquier tipo, y siquiera intentarlo, es penado con crcel.
Qu le han dicho los mdicos, Beatriz?
Bueno, lo primero fue que tenan que sacarme al nio porque si no, yo me iba a
morir, pero ahora dicen que los fiscales no han aceptado... que me voy a tener
que esperar a cumplir 20 semanas, pero yo... yo digo que no puedo esperar...
En El Salvador, una madre que tenga menos de 20 semanas de embarazo y que,

producto del mismo, corra riesgo de muerte, debe someterse a la tortura del
tiempo. Est condenada a inyectarse fuerza y tesn para esperar a que el
18
Tcnicas
calendario cambieprobatorias
una palabray por
nuevo
otra.proceso
Despuspenal.
de lasGua del participante.
20 semanas, un "aborto"
se convierte en "parto prematuro", por la madurez del feto, y as, en el mismo pas
en el que a las madres abortistas se les castiga con prisin de entre dos y ocho
aos, a una mujer que tenga un parto prematuro no se le achaca nada.
Por qu no han aceptado los fiscales que los mdicos le hagan el aborto?
Pues s, porque dicen ellos que no se puede, que me voy a ir presa si me lo

sacan. Est prohibido.
Los doctores la presionan con eso?
No, los doctores me tratan bien, pero dicen que as les dicen los fiscales.
Y usted les dice algo a los doctores, Beatriz?
Que quiero vivir.... si yo quiero vivir, por mi otro hijo que tengo. Yo pienso que
como este nio lastimosamente viene malo, y se va a morir, entonces deberan de
sacarlo... porque mi vida corre riesgo.
El primer hijo de Beatriz, Jos Mauricio, naci hace 13 meses. Fue un parto
complicado debido al lupus que la asalt hace cuatro aos y por el cual tuvo que
ser hospitalizada en dos ocasiones antes de dar a luz. Cada ingreso, como qued
registrado en su expediente, estuvo precedido de una crisis de salud: la primera,
por anemia; la segunda, por dificultades respiratorias acompaadas de
acumulacin de lquido en sus pulmones. Finalmente, el 2 de marzo de 2012,
Beatriz comenz su labor de parto en medio de un diagnstico de hipertensin
severa, una de las primeras 10 causas de muerte materna en El Salvador. Su hijo
naci por cesrea. Jos Mauricio naci cinco semanas antes de las 37 o 40 que la
teora mdica cataloga como "en trmino". El beb permaneci 38 das en el
hospital porque pes menos de la mitad de los 3.5 kilogramos que es el peso
ideal; adems, haba nacido con fallas respiratorias, y solo apenas horas despus
de venir al mundo sufri de una inflamacin en el colon. Nacer prematuro, como
explican los mdicos, es algo que la cultura salvadorea no permite dimensionar
como grave pero lo es porque los rganos no han terminado de formarse.
Hoy da Jos Mauricio est sano y es la razn con la que Beatriz pide al Estado
que no omita decidir, que acte pronto, o como ella dice, que le permita seguir
con vida.
Camino de acceso al cantn del municipio de Jiquilisco, Usulutn, donde Beatriz

creci con sus hermanos.
Puedo saber qu piensa usted del aborto, Beatriz?
Yo pienso que est mal... Es que si l viniera bien, yo me arriesgara la vida a

tenerlo as como tuve el primero que, igual, me haban dicho que no poda tenerlo
19
pero lo tuve... fue difcil... pero este nio, como le digo, dicen que viene sin
cerebro y que no va a vivir, entonces yo digo que lo mejor es que lo saquen.
Beatriz, contra toda recomendacin mdica, ya va por su segundo embarazo. El

lupus, esa enfermedad que hace que por error las defensas del organismo
ataquen a las clulas sanas en vez de a las enfermas, le gener hipertensin
arterial, artritis, anemia e insuficiencia renal. En pocas palabras, apareci todo lo
que puede complicar a niveles mortales un embarazo.
Por si fuera poco, este nuevo beb viene sin cerebro, lo que hace que su vida
fuera del vientre materno sea cientficamente imposible. Las organizaciones
conservadoras que promovieron la penalizacin del aborto bajo cualquier
circunstancia, estn de acuerdo en que en este caso, Beatriz dar a luz a una
criatura que ya est clnicamente desahuciada.
En El Salvador, para 2009, por cada 100 mil embarazos, 56 madres moran.
Dicho de otra forma, de cada 10 mil embarazadas, casi 6 moran. A Beatriz le
haban sugerido nunca tener hijos. Y despus de Jos Mauricio le recomendaron,
como quien sugiere a otro mejor no lanzarse de cabeza en un barranco,
esterilizarse.
No quise esterilizarme porque... pues s... -dice Beatriz- ... uno siempre piensa
que quiere tener hijos ms adelante.
En su familia hay quienes dicen que su esposo fue el que no quiso, Beatriz. Es
cierto?
Antes de lanzar esta ltima pregunta, desde el otro telfono se han comenzado a
escuchar ruidos suaves, como cuando se arruga un papel. No estoy seguro de si
Beatriz alcanz a escuchar mi inquietud. Cinco, 10 segundos despus, la llamada
se corta. Tiempo total de la llamada: 9 minutos con 38 segundos.
En algn lugar de la zona paracentral, Beatriz prefiere no volver a contestar el

telfono. Su madre sabe bien el nombre del pueblo donde se encuentra. En ese
lugar, ms tarde, alguien nos dir que ella tiene un terrible dolor de cabeza. En el
cielo, las nubes negras de tormenta comienzan a asomar.
Dicen que Beatriz es callada, tmida, y que le disgustan los ruidos y las
estridencias. Es la mayor de cuatro hermanos que nacieron en un deprimido
cantn de Jiquilisco, departamento de Usulutn. La casa donde Beatriz y sus
hermanos crecieron est a unos 15 kilmetros de Puerto El Triunfo, despus de
un camino en el que los rboles de morro hacen un arco para dar sombra a
quienes transitan bajo ellos. La casa est despus de unos viejos rieles de tren
que ya no sirven para nada, en los ridos y secos terrenos de una vieja
cooperativa de granos y hortalizas venida a menos.
20
La casaTcnicas
de Delmy probatorias y nuevo
Corts es la primeraproceso
a manopenal. Guadespus
izquierda del participante.
de los rieles.
Ella est adentro, sola porque su esposo anda pescando en el ro. Al ver
acercarse a visitantes extraos apura una maniobra para sujetarse el pelo, y
saluda extendiendo su mano. Sus pies descalzos estn mojados, se mezclan con
la tierra del piso y se llenan de lodo.
Delmy, de 39 aos, con tez clara, rellena y de ojos achinados, cuenta que anoche
fue la ltima vez que habl con Beatriz. Se queda de pie mientras alcanza dos
sillas para los visitantes, y agrega que acaba de escuchar a la ministra de Salud
en las noticias ponerse del lado de Beatriz y decir que estaba a favor de que se le
interrumpa el embarazo a su hija. Tambin escuch cuando un abogado del
gobierno rabiaba contra la penalidad absoluta del aborto. Carlos Castillo, asesor
del despacho de Salud, dijo en esa conferencia que las reformas que desde 1998
penalizan el aborto solo pudieron provenir de una caverna.
Desde 1973 hasta 1998, El Salvador ya castigaba el aborto pero lo permita

cuando el embarazo era resultado de una violacin, cuando el beb traa
malformaciones o cuando madres, como Beatriz, estaban en riesgo de morir. Era
una ley, comparada con la actual, permisiva, tanto que incluso disminua los aos
de crcel cuando, por ejemplo, el aborto se haba dado para mantener el
prestigio, el honor de la mujer. En 1998, el nuevo Cdigo Penal borr todo eso y
un ao despus, la Constitucin sell ese cambio cuando la reforma al artculo 1
dispuso que la vida quedaba definida como la que existe y debe protegerse desde
el instante de la concepcin. Desde entonces, El Salvador es uno de los cinco
Estados -incluyendo El Vaticano- que prohbe cualquier tipo de aborto.
En las noticias que Delmy escuch en su viejo televisor, la ministra dijo que el
Estado tena las manos atadas para intervenir a Beatriz mientras no contaran con
una autorizacin judicial o al menos con una nota aclaratoria de que no habra
motivos para perseguir penalmente a nadie. En El Salvador, si a alguien que se le
paga por cuidar de la vida -un mdico- se le muere una paciente que requera de
aborto, la ley lo libra de toda culpa, tampoco se le achaca nada.
Esa misma ley es la que este mircoles 17 de abril de 2013 saca lgrimas a
Delmy.
Delmy Corts, madre de Beatriz y de otros tres hijos. Beatriz es la mayor de

cuatro hermanos.
Yo digo que es contradictorio que la misma ley diga que no se le puede

proteger la vida a una mam cuando el nio ya se sabe que no va a vivir, esto ha
sido bien difcil... dice, mientras clava en algn punto lejano su vista y se
muerde el labio inferior. Cuando mi hija se puso grave esta ltima vez (a
principios de marzo) estuvo 15 das con fiebre y tena unas grandes llagas en la
piel. Me dijo que no se quera morir... "No me quiero morir, mam...", me dijo.
El pasado 2 de marzo, Beatriz lleg al hospital Rosales, en San Salvador, con las
lceras en la piel infectadas. Haba suspendido sus habituales medicamentos
21
para controlar el lupus, pues ya sospechaba que estaba embarazada. Las

ultrasonografas lo confirmaron 10 das despus: para el 12 de marzo tena 13
semanas de gestacin. Ya en Maternidad, Beatriz agrav de su viejo lupus, y fue
entonces cuando la crisis tom una dimensin cruel: en los platos de una balanza
dos vidas, la de la madre y la del hijo. Cul pesa ms?
Yo antes, como era cristiana, va?, a veces pensaba que haba situaciones que
son pruebas que Dios nos pone... pero no cre que fueran tan as, tan difciles. Es
una decisin difcil tener que ver cul vida pesa ms -dice Delmy, la madre.
En la red pblica de salud ese dilema parece no estar resuelto. Ningn mdico
puede practicar aborto -la ley tambin castiga a los facilitadores- a las madres que
tienen menos de 20 semanas de gestacin y que estn en peligro de morir, como
Beatriz. Y si bien las mximas autoridades en el hospital, reunidas en el
denominado Comit Mdico, puedan estar de acuerdo en que la interrupcin del
embarazo es lo ms urgente, no procedern jams. El 12 de abril, ya con 17
semanas, los mdicos de Beatriz acordaron interrumpir el embarazo, pero era un
acuerdo hueco, vaco. "A pesar de que estamos de acuerdo en el proceder desde
el punto de vista mdico, todos estamos sujetos a las leyes del pas y como
profesionales del hospital no podemos infringir la ley. Si estamos conscientes del
derecho constitucional de nuestra paciente, as tambin estamos conscientes de
que este feto, en el futuro, no tiene posibilidades de ejercer el derecho a la vida",
deca el acta en la que el Comit Mdico de Maternidad dejaba constancia del
dilema en el que se encontraban sus miembros...
En el papel, una docena de mdicos y jefes de Maternidad reiteraban que an

deban escuchar ciertas opiniones de algunas instituciones del Estado.
En secreto, algn empleado del hospital filtr el expediente de Beatriz a la

Agrupacin Ciudadana para la Despenalizacin del Aborto Teraputico, tico y
Eugensico. A partir de ese momento, el caso entr en una vorgine alentada por
la viralizacin en las redes sociales. Ese mismo da, viernes 12, en el que los
doctores consensuaron que lo mejor era interrumpir el embarazo de Beatriz, la
Agrupacin Ciudadana interpuso un amparo en su nombre ante la Corte Suprema
de Justicia y afuera del palacio judicial hicieron un primer plantn con pancartas y
megfonos. El mircoles 17, cuando Delmy deca que consideraba injusta la ley,
la Sala admiti la demanda y orden que, mientras analizaba y estudiaba el caso,
se garantizara la salud de la paciente. Paralelamente pidi opinin a la
Procuradura de Derechos Humanos, a la Procuradura General y a la Fiscala
General, que tendrn hasta este jueves 25, para enviar su planteamiento.
Ese mismo mircoles, el procurador de Derechos Humanos, scar Luna, tambin

admita que sus manos estaban atadas.
En el cantn, Delmy cuenta cmo la familia vivi todo aquel revuelo que se arm
alrededor de Beatriz, la muchacha de 22 aos nacida un 4 de octubre.
22
Tcnicas
El doctor le dijoprobatorias y nuevo
a mi hija que proceso
no estaba penal. Gua
de acuerdo delescndalo
con el participante.
que se
haba hecho, porque l quera que eso quedara en silencio porque abortar es un
delito, y que no estaba de acuerdo con lo que fueron a presentar a los jueces...
explica Delmy, mientras observa a su esposo regresar a casa con un pequeo
morral lleno de peces y moluscos.
Se hace tarde. La casa de Delmy se queda en silencio, esa quietud -como dice su
familia- que tanto le gusta a Beatriz.
En Maternidad impera una ley silenciosa aunque la calle, con los abundantes
grafitos en las paredes de los edificios contiguos y una enorme valla publicitaria
color morado en la acera de enfrente, sobre la 25a. Avenida Norte, gritan y exigen
un debate que por ahora es ms un monlogo. Los mdicos prefieren no hablar
de los casos de aborto con los periodistas, y el gobierno, como lo hizo el pasado
viernes la secretaria de Inclusin Social, Vanda Pignato, calla cualquier intento de
discusin:
Lo que no me gusta es que se quiere utilizar electoralmente un tema que no

est en pauta del gobierno el gobierno no est debatiendo ese tema, no est
queriendo cambiar las reglas del juego; quien est trayendo ese tema son
sectores que lo quieren utilizar simplemente con objetivos electorales...
Eso dijo la secretaria -quien tambin es presidenta del Instituto Salvadoreo para
el Desarrollo de la Mujer, Isdemu- en un acto en el que al gobierno le donaron
sillas de ruedas. As dio por cerrado un tema cuyo debate y discusin fue
recomendado por las Naciones Unidas a travs del Comit de Derechos
Humanos del Pacto Internacional de Derechos Civiles y Polticos en 2010. Esas
Naciones Unidas que en 2011 premiaron a Pignato por su contribucin para
alcanzar los Objetivos del Milenio por la ejecucin de su proyecto Ciudad Mujer.
Los mdicos de Maternidad, absorbidos por la cantidad de pacientes y partos, se

quedan callados ante la preguntas de los periodistas. Lo que saben, lo susurran
con cuidado. Explican que el caso de Beatriz es apenas uno ms de las decenas
que recibe al ao el hospital y que incluso hay casos peores. Cmo los
resuelven? Lo que toca, dicen, es un extrao balance entre la espera y la accin
que se traduce en dos alternativas: o garantizan que el feto llegue a las 20
semanas, tras las cuales el aborto de la gestacin se legaliza y se convierte en un
parto prematuro; o esperan, sin provocarlo, a que el corazn del feto deje de latir,
con lo cual ya se justifica sacarlo del cuerpo de la madre. Todo en estricto
cumplimiento del plan diseado en el Comit Mdico del hospital, que es como el
equipo estrella de este centro de salud. En el pas, en los ocho aos
comprendidos entre 2002 y 2009, hubo 56 mil abortos registrados -7 mil por ao;
19 por da-, segn un estudio del Isdemu en base a cifras del sistema pblico. El
mismo estudio concluye que la estadstica real, la que incluye clnicas, hospitales
privados y casos en reas de extrema marginalidad, es an mayor.
El martes 16, Beatriz lleg a Maternidad para un tratamiento regular contra el

lupus. Ese da haba salido de la casa de su madre en Jiquilisco, pas consulta
23
temprano, y platic con la ministra de Salud, Mara Isabel Rodrguez, quien desde
entonces le haba adelantado lo que dira en la conferencia del da siguiente. La
ministra, que en 2010 dijo que promovera la discusin estatal sobre el tema,
tambin le prometi a Beatriz chequeos mdicos todos los das y coordin con el
grupo feminista que representa a la joven para buscarle un alojamiento ms
cercano a la capital y tenerla en observacin.
Despus del chequeo, al filo del medioda, Mauricio El, el esposo de Beatriz,
contesta su telfono celular en el segundo intento.
Quin habla? de nuevo, la pregunta desconfiada.
Buenas. Soy periodista, quisiera saber si me pueden dedicar unos minutos

aprovechando que estn aqu pasando consulta en Maternidad.
Ahorita estamos almorzando. Llmenme en 10 o 15 minutos.
Est bien. Muchas gracias. Pero hoy mismo se regresan a su casa?
S, hoy mismo nos regresamos.
Bueno, pero cree que podemos hablar antes?
Hbleme en 10 o 15 minutos.
Ok.
El celular de Mauricio El desviar hacia el buzn de voz todas las futuras

llamadas.
El diputado Ernesto Angulo, del partido Arena, escucha con atencin el

diagnstico del expediente de Beatriz. Su partido ha sido uno de los promotores
de que el aborto contine siendo penalizado, aunque en realidad, todos los
partidos polticos en la Asamblea -donde se aprueban leyes-, acaso por temor al
castigo electoral, han adoptado un discurso ms o menos en esa sintona. Los
areneros, como sea, tienen un discurso antiaborto ms marcado.
Est difcil ese caso. Nunca, nunca, fijate bien... nunca me haban presentado
un caso con nombre y apellido. Yo soy totalmente, 100 % contra el aborto... pero
creo que en este tipo de casos bien vale estudiar la posibilidad de llevarlo a cabo.
Es una excepcin clara que hay que estudiar.
Angulo es el presidente de la Comisin de Justicia y Derechos Humanos del

parlamento, por eso su oponin debera importar. Con el rostro de Beatriz en la
mente, asegura que l no promover el debate en la Asamblea Legislativa al
respecto, pero que s estara dispuesto a estudiarlo seriamente a la luz de las
Beatrices que pueden existir en El Salvador.
24

La diputada suplente Nidia Daz, del FMLN, va sobre esa misma lnea. Ella cree
que el Estado penaliz el aborto por presiones electorales pero que ya ha llegado
el momento para debatir qu se har con tantas mujeres que viven la misma
situacin. "El Estado tiene la obligacin de educar a las mujeres, orientarlas, velar
por sus derechos... no solo se trata de practicarle un aborto que en esta ocasin
est justificado. Hay muchas deudas con las mujeres. Cmo se le va a sacar de
la exclusin? Qu pasar con ella?", dice Daz.
Angulo tiene algo ms para convencerse de la necesidad de debatir la normativa.

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Te voy a decir algo: es que pienso que vale la pena estudiar estas
excepciones... Porque si ella fuera mi hija? O si fuera mi hermana?
Las damas y el mdico que las acompaa, Carlos Mayora Escobar, invocan a
Agnes Gonxha Bojaxhiu, mejor conocida como Teresa de Calcuta, para
ejemplificar su postura contra la manipulacin proabortista, que dicen, existe
sobre Beatriz. "Como deca Madre Teresa, si una madre es capaz de asesinar a
su propio hijo, entre nosotros podemos cualquier cosa, es la cultura de la muerte",
dice Mayora Escobar, gineclogo y exjefe de servicios del hospital de Maternidad
y con ms de 50 aos de carrera. Junto a l estn representantes de
organizaciones incluidas en la Red Familia, y Julia Regina de Cardenal, acaso la
cara ms reconocible de la Fundacin S a la Vida y del movimiento conservador
que ha defendido junto a la Iglesia Catlica las mayores restricciones en cuanto a
educacin sexual y reproductiva en la educacin pblica, y la prohibicin del
matrimonio homosexual.
La Red Familia asegura, equivocadamente, que Beatriz tiene ya 20 semanas

cumplidas de embarazo y que, por tanto, se le puede practicar perfectamente un
parto prematuro.
Esos grupos feministas que han tomado este caso como caso emblema se han
equivocado de caso, seores -dice el doctor Mayora-. La paciente no est en
peligro de muerte! La paciente tiene lupus en una etapa de inactividad... esta es
una enfermedad difcil de comprender incluso para mdicos generales, no se diga
para periodistas, con el perdn suyo. Adems, Beatriz tendr algn grado de
insuficiencia renal no demostrado.
Ustedes temen que la Procuradura General de la Repblica, la Procuradura

de los Derechos Humanos, el Ministerio de Salud, la Organizacin de Naciones
Unidas y Amista Internacional han sido sorprendidas en su buena fe y que el
caso se usa como carne de can a favor del aborto?
Mmm... esas instituciones no se han tomado el tiempo de verificar si es correcta

la informacin que les han enviado los grupos feministas. Recordemos que en
Naciones Unidas tambin hay personas que estn favor del aborto -responde
25
Georgina de Rivas, representante de Abogados por los Derechos Humanos,

miembro de la Red.
Robert Valent, el jefe de la misin de Naciones Unidas, se pronunci sobre el

caso el jueves 18, y unos das antes lo hizo Amnista Internacional a travs de
una alerta. Pero para la Red Familia, todo eso est basado en falsedades y Julia
Regina de Cardenal pone en duda la gravedad del estado de Beatriz:
Si estuviera tan grave, estara internada en el hospital de Maternidad -dice.
Asegura que el grupo que reprsenta a Beatriz la est escondiendo con el objetivo
de manipularla y utilizar el caso para despenalizar el aborto. Acto seguido, dice
que S a la Vida tambin le ofreci un resguardo a Beatriz en la colonia Utila, con
mdicos especialistas, siclogos...
Le hemos ofrecido todo, todo... Nos cost comunicarnos con ella... no contesta
las llamadas, una doctora logr comunicarse despus de mandarle muchos
mensajitos...
El mdico Mayora arremete contra los activistas en favor de la legalizacin del

aborto, al menos del teraputico:
De dnde sacan estos grupos que hay miles de muertes por no abortar? No
hay estadsticas. Esta gente por qu quiere legalizar el aborto en el pas? Por
razones polticas, ideolgicas, econmicas y as muchas otras razones oscuras.
En esas ocasiones tratan de esconder los derechos del nio, tratan siempre de
defender los derechos de la mujer, que hay que defenderlos, pero protegiendo
siempre los derechos de ellas tambin.
Un estudio del Ministerio de Salud, entre 2005 y 2006, encontr que de 2,500
muertes maternas registradas en la red pblica y en el Seguro Social, 100 fueron
por causas relacionadas con el embarazo. 19 murieron con el feto en el tero
cuando este an estaba vivo y tena menos de 20 semanas de gestacin, y otras
seis fallecieron por un aborto. El estudio tambin muestra que 32 % fallecieron
porque la gestacin complic una enfermedad preexistente y eso es lo que los
mdicos en Maternidad creen que podra pasarle a Beatriz, pues el lupus ya se
desarroll a tal grado de provocarle artritis, anemia e hipertensin arterial.
Parientes de Beatriz comen naranjas en el patio de la casa donde Beatriz creci,

en un cantn de Jiquilisco.
La conferencia va llegando a su final. Los ponentes brindan sus ltimos

argumentos y sus ltimas sugerencias de cmo otros deben comportarse:
Es cuestin de valores, y todo depende del tipo de valores que tenga el mdico
que atienda. Pero una mam siempre, lo que debe decir, siempre, es "voy a
26
Tcnicas
proteger probatorias
a mi hijo y nuevo
as me muera en proceso
el intentopenal.
-dice Gua
una del participante.
de las mujeres que
convocaron a los medios.
Pero Beatriz, la callada muchacha de 22 aos de Jiquilisco que ha dicho que si el

hijo en su vientre tuviera cerebro se arriesgara a parir, esta vez lo ha dicho fuerte
y claro: "No me quiero morir, yo quiero vivir".
En el pueblo de la zona paracentral ya es de noche. La tormenta anunciada desde

temprano en la tarde va tomando forma. Hay viento entre las calles, las paredes
blancas, los postes de luz blanca... La Polica local cuenta que hay un acto
centroamericano de feministas esta noche de mircoles en una de las viejas
haciendas del lugar. Los hoteles de la ciudad estn llenos, y de ellos entran y
salen grupos de mujeres invitadas al cnclave que lleva por tema la lucha contra
la violencia hacia las mujeres. Algunas de las invitadas dicen que el caso de
Beatriz se discutir maana jueves y que es posible que ella asista...
Morena Herrera, dirigente del Colectivo Feminista para el Desarrollo Local y de la

Agrupacin Ciudadana para la Despenalizacin del Aborto Teraputico, sale a
explicar por qu desean mantener en cuarentena de medios a Beatriz:
Entiendo el trabajo de ustedes, lo respeto, pero no puedo llevarlos con Beatriz.

Ella ha pedido que no la contactemos con medios, est muy presionada, y
nosotros respetamos esa voluntad.
Puede preguntarle si ya que estamos aqu...
Est que le duele muchsimo la cabeza, lo siento, hay lmites que no podemos
cruzar y ella es la que ha pedido no hablar con periodistas...
Por fin llueve. Morena se despide lamentando la ltima decisin de la Sala de lo

Constitucional sobre el caso Beatriz. A pesar de que admiti el amparo
interpuesto por la Agrupacin Ciudadana para la Despenalizacin del Aborto
Teraputico, los magistrados no resolvieron lo que al parecer este grupo
anhelaba...
Esperbamos que ordenaran de inmediato la operacin, pero han pedido

tiempo para escuchar ms opiniones. Este caso apremia, cada da es ms
peligroso para Beatriz... Habr que seguir esperando... Ven cunto cuesta "un s,
quiero vivir" de una mujer pobre?
27

Experencias de Etica y Liderazgo en La Magistratura

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Dra. Teresa Valverde Navarro - Directora Acadmica (e)

La presente actividad acadmica: EXPERIENCIAS DE TICA Y LIDERAZGO

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Tcnicas probatorias y nuevo proceso penal. Gua del participante.

El Estado Peruano, se organiza segn los principios de la Separacin de Poderes

Le corresponde en esta lnea de principio constitucional, la tutela de la funcin

Le corresponde por ello a la Academia de la Magistratura, la formacin y

En este contexto de objetivos programticos constitucionalizados, que la Academia

Esta clnica, es la continuacin estratgica que la Academia se ha trazado desde su

Lima. Junio de 2013

Tcnicas probatorias y nuevo proceso penal. Gua del participante.

La presente actividad acadmica tiene los siguientes objetivos:

Dar cumplimiento al mandato Constitucional: Alcanzar un sistema judicial, donde

ORIENTACIONES PARA EL FACILITADOR

El facilitador es la persona encargada de establecer una relacin significativa con y

Nueva Cultura paradigmtica tica de los jueces y Fiscales que el Per

Como desafo del facilitador, se tiene:

Cada sesin de aprendizaje, debe ser planificada y estudiada con suficiente

Establecidas las principales orientaciones para el facilitador, proponemos los

Respeto a todos/as, propiciando un clima armonioso.

La presente actividad acadmica, se desarrollar de la siguiente manera:

La metodologa a emplearse en la presente actividad acadmica considera los

Participativo Los participantes expresan sus experiencias y

Tcnicas probatorias y nuevo proceso penal. Gua del participante.

Reflexivo Promover la reflexin y el anlisis de experiencias

Lenguaje Emplear un lenguaje sencillo y claro, capaz de traducir

Evaluacin Estimular y valorar los aprendizajes obtenidos por cada

Para el desarrollo del proceso enseanza aprendizaje se har uso de los

Autoinstructivo preparado por el docente.

Lecturas Obligatorias: Que buscan orientar al alumno en la fijacin de

Se desarrollaran en cuenta los siguientes Casos prcticos:

CASO PRCTICO NRO 1: "Control de constitucionalidad de la ley en el

Asimismo, se utilizar el siguiente video:

Las lecturas, sentencias y Resoluciones antes mencionadas, as como los

Tcnicas probatorias y nuevo proceso penal. Gua del participante.

Para el desarrollo de esta clnica, el discente cuenta con el acompaamiento

Se ha diseado un sistema de evaluacin permanente, de manera que el

A travs de la Subdireccin de Programas Acadmicos se le comunicara cada

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CASO PRCTICO NRO 3: La resolucin de la jueza

CASO PRCTICO NRO 4: Caso Marbury Vs Madinson

Si usted como magistrado tuviera que hacer control de constitucionalidad de

CASO PRCTICO NRO 05.