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A TCNICA DE POLYA COMO FERRAMENTA FACILITADORA PARA A

RESOLUO DE PROBLEMAS DE FSICA

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Maria Simoni dos Santos Benicio ; Icaro Israel Braz do Nascimento ; Deryjones de Lima Correia ;
Departamento de Fsica da Universidade Regional do Cariri, (simonibenicio@gmail.com);
(icaropegas@hotmail.com); (deryjonesdelimacorreia@gmail.com)

Este trabalho tem como finalidade revelar resultado de aes desenvolvidas por alunos
licenciandos em Fsica pela Universidade Regional do Cariri URCA, integrantes do
Programa Institucional de Bolsas de Iniciao a Docncia (PIBID). O tema que nos
despertou interesse foi A utilizao da tcnica de Resoluo de Problemas no
Ensino/Aprendizagem de Fsica para facilitar a resoluo de problemas de Fsica pelos
alunos. Para uma eficiente utilizao da Tcnica de Resoluo de Problemas utilizamos
neste estudo algumas estratgias propostas por Polya, que consiste em um esquema
contendo alguns passos a serem percorridos na soluo do problema, como:
Compreenso do Problema, Concepo de um Plano de Ao, Execuo do Plano e
Viso Retrospectiva. Em um primeiro momento pensamos em um mini-curso realizado
nos meses de maio, junho e julho de 2010. Enfatizamos questes relacionadas aos
contedos de Mecnica, Termodinmica e Eletricidade, atendemos turmas de 2 e 3
anos do turno matutino de uma escola pblica da cidade de Juazeiro do Norte/CE,
participando deste primeiro estudo 15 alunos, a escolha das sries foi motivada pelo fato
de acreditarmos que poderia auxiliar os educandos para resoluo de problemas de
vestibulares, percebendo ser uma das maiores finalidades do ensino mdio. Esse estudo
foi essencial, pois verificamos que a execuo dos passos de resoluo de problemas
sugeridos por Polya levaram os alunos a uma maior compreenso do problema, tornando-
se a resoluo do problema mais claro e incentivando uma maior organizao cognitiva,
possibilitando a incorporao consciente de alguns procedimentos teis no processo de
resoluo, tais como a identificao de conceitos conhecidos e desconhecidos associados
ao problema, a inter-relao com outros problemas e conhecimentos adquiridos
previamente, a demonstrao da compreenso do problema proposto e o levantamento
de hipteses.

Palavras-chave: PIBID, Ensino de Fsica, Resoluo de problemas

1, 2, 3. Licenciandos em Fsica pela Universidade Regional do Cariri URCA, Bolsistas do PIBID.

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