MATRIZ CURRICULAR REA ARTE

1 A 5 DE EDUCACIN SECUNDARIA

COMPETENCIAS COMPETENCIAS CICLO VI COMPETENCIAS CICLO VII

Expresa sus emociones sentimientos e ideas con imaginacin y creativi- Expresa sus emociones sentimientos e ideas con ima-
dad mediante diversas formas de comunicacin artstica de otros espa- ginacin y creatividad, mediante diversas formas de
cios culturales. comunicacin artstica de su entorno y de otros espa-
Expresin Artstica Aplica los procedimientos tcnicos necesarios para la realizacin arts- cios culturales.
tica que fortalezca la identidad esttica del arte tradicional y popular del Explora diversos modos para la realizacin artstica
Per y el mundo. respetando las normas de convivencia

Aprecia artsticamente el arte peruano y universal como expresin de Manifiesta sus opiniones crticas acerca de diversa
creatividad y libertad del ser humano como medio para construir y re- expresiones artsticas de la realidad social y cultural
afirmar su identidad personal, social y cultural de su medio, identificndose con ellas.
Apreciacin Artstica

CICLO ORGANIZADOR CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUD INDICADOR

Crea imgenes y situaciones
haciendo esculturas utili-
zando materiales no conven-
cionales. Reciclables.
Expresin Artstica Naturales.
CICLO VI
1 de Secundaria
Discrimina informacin rele-
Apreciacin Artstica vante sobre los residuos sli-
dos.
- Materiales no conven-
cionales.
- Reciclables. Naturales.
- Tcnicas creativas: Mo-
delado, tallado.
- Teatro de Tteres.
- Figuras coreogrficas.
Residuos slidos: con-
cepto
Es respetuoso y Realiza trabajos de esculturas
cooperativo con sus creando imgenes y situacio-
compaeros al apo- nes usando materiales no con-
yarlos en el uso de vencionales y reciclables
diversas tcnicas. como: plstico, vidrio, telas al-
godn, etc.
Materiales naturales: hojas ,
arena, piedras , tintes natura-
les, etc.
Muestra inters por Realiza un resumen en su cua-
el buen uso de los re- derno sobre el concepto de re-
siduos slidos. siduos slidos.
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1 A 5 DE EDUCACIN SECUNDARIA
CICLO ORGANIZADOR CAPACIDAD
Representa pequeas esce-
nas teatrales sobre el uso
ecoeficiente de la energa a
Expresin Artstica travs la pantomima. festiva, y ganadera.
CICLO VI
2 de Secundaria Valora el contenido y la
forma del uso ecoefi-
ciente de la energa.
Apreciacin Artstica
CICLO ORGANIZADOR CAPACIDAD
Representa danzas folklricas
creativas de la sierra fortale-
ciendo su identidad social y
Expresin Artstica cultural
CICLO VII
3 de Secundaria
Reconoce el valor cultural, ex-
presivo y formativo de la
Apreciacin Artstica danza Folklrica en su forma-
cin personal y social como
agentes de cambio.
CONOCIMIENTO
- Iconografa precolom-
bina.
- Danza folklrica: agrcola,
- Msica en el Per, princi-
pales representantes - Pan-
tomima.
Energa concepto: uso
ecoeficiente de la ener-
ga.
CONOCIMIENTO
- Drama creativo.
- Paisajes con diferen-
tes tcnicas.
- Instrumentos musica-
les peruanos de origen
prehispnico.
- El folklor andino.
Gestin y promocin
de consumo responsa-
ble: agentes de cambio y promocin del consumo
ACTITUD INDICADOR
Muestra responsabilidad Participa en improvisacio-
e inters por la prctica nes pequeas represen-
de la manifestacin arts- tando obras teatrales so-
tica. bre el uso ecoeficiente de
la energa mediante la pan-
tomima.
Valora el cambio de Investiga sobre la energa
conducta en las perso- y su uso ecoeficiente, se-
nas frente al buen uso lecciona lo ms impor-
de la energa tante para su interpreta-
cin, transcribe la infor-
macin en el cuaderno
ACTITUD INDICADOR
Es proactivo con sus com- Realiza danzas de la sierra
paeros al apoyarlos en el representando historias y
uso de diversas tcnicas, costumbres del lugar y en-
coreogrficas. focando la gestin y pro-
mocin del consumo res-
ponsable, considerndose
como agentes de cambio.
Valora las manifestacio- Investiga y resume en su
nes artsticas en la gestin cuaderno informacin so-
bre gestin y promocin
responsable, propias de de consumo responsable:
su comunidad. agentes de cambio.
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1 A 5 DE EDUCACIN SECUNDARIA

CICLO ORGANIZADOR CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUD INDICADOR

Emplea distintos instrumen-
tos musicales no convencio-
nales en sus diversas formas
de expresin sonora, desarro-
Expresin Artstica llando diferentes ritmos mu-
sicales.
CICLO VII
4 de Secundaria
Descubre el significado de la
biodiversidad y cmo prote-
Apreciacin Artstica gerla.
- Historia de las artes vi- Es solidario con sus Realiza movimientos corpora-
suales contemporneas. compaeros y mues- les buscados distintos ritmos
- Instrumentos musicales tra inters en el uso en el movimiento, repite la
convencionales y no con- de los instrumentos misma secuencia usando dis-
vencionales. musicales conven- tintos instrumentos musicales
- Representacin de dan- cionales y no con- no convencionales, en sus di-
zas locales y universales. vencionales. versas formas de expresin so-
- Drama creativo: cua- nora. Desarrolla diferentes rit-
dros y escenas. mos musicales.
Concepto de biodiversi- Tiene iniciativa para Realiza un mapa conceptual y
dad: proteccin. participar y exponer expone conceptos de la Biodi-
en los eventos cultu- versidad y la importancia de su
rales de la institucin proteccin.
educativa.

CICLO ORGANIZADOR CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTITUD INDICADOR

Representa diversos - El arte en los espacios pbli- Es proactivo y tolerante Realiza improvisaciones con
cuadros y escenas cos. con sus compaeros espontaneidad, destreza y li-
teatrales, con espon- Pintura mural. ante las dificultades bertad, buscando posibilida-
taneidad, destreza y - La evolucin de la msica. que puedan presen- des de comunicacin a tra-
Expresin Artstica
libertad a travs del Instrumentos musicales con el tarse en la integracin vs del drama para construir
CICLO VII drama. tiempo. de un grupo artstico. escenas y cuadros sobre la
5 de Secundaria - La mscara en la danza. importancia del cuidado del
- Drama: cuadros y escenas. agua.
Enjuicia el contenido Concepto del agua: cuidado Muestra inters y res- Desarrolla en el cuaderno un
y el mensaje del con- del agua. ponsabilidad por las anlisis de las finalidades y
Apreciacin Artstica
cepto del agua y su manifestaciones artsti- el uso adecuado del agua.
cuidado. cas de su comunidad.