CONVOCATORIA DE FTBOL 7

Fraccionamiento Homex

Lomas de Sta. Fe Xalapa Ver.

A realizarse el da

Sbado 23 de julio del ao en curso

Equipo mx. 10 jugadores y min. 8

Rama Varonil

Categora 2002- 2005

Inscripciones abiertas

Requisito nico copia del Curp. De quien participa

Premiacin:

1er Lugar: Trofeo, medallas y baln

2do lugar: Trofeo y medallas

3er lugar: Trofeo y baln

Campen goleador Junta Previa:

30/07/2017 a las 2:00 pm

Priv. De Hortencia #4 Col. Represa del Carmen

C.P. 91050 Xalapa, Veracruz.
Tanrarocomolosdemas@hotmail.com
Tel: (228) 8187174
ndice

Resumen ejecutivo....3

Introduccin...4

Antecedentes.5

Propsitos.6

Directorio..7

Convocatoria.....8

Formato inscripcin........9

Formato responsiva........10

Formato de tabla general........11

Reglamento..12

Sustento.......16

Datos O.M.S.......17

Conclusin....18

Anexos..19

Bibliografa......20

Futuros Proyectos....21

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Resumen ejecutivo

Vivimos en la actualidad, una situacin paradjica en lo que al deporte se refiere. Por un lado,
desde el punto de vista social, el deporte constituye un fenmeno cultural universal que lo
define, probablemente, como la ms importante actividad fsica humana.
Por lo tanto, el ftbol en lo nios y adolescentes implica no slo un espritu especial y ms an
en nuestro pas, una pasin; la que es base de su fuerza y grandeza; una pasin que puede
exponer y correr el riesgo de copiar en esta instancia (la de iniciacin) el deporte de los adultos,
con todos los peligros que ello supone y que pretendemos evitar en lo posible.

Es por esto que la misma debe ser llevada adelante por educadores que sean capaces de
entender y comprender que, ms all de las tcnicas y tcticas indispensables, todo debe
quedar subordinado al placer de jugar y no a meros tecnicismos y propuestas realizadas por las
exigencias de los adultos.
Entendemos que el ftbol abre sus puertas a los nios y adolescentes, donde lo importante no
es slo que jueguen al ftbol, sino es que reciban una formacin integral, ya que pretendemos
no slo que el nio/adolescente sea jugador sino que sea persona de bien a travs del deporte
y que, ms all que llegue a integrar algn equipo de primera divisin, haga de la prctica
deportiva un modo de vivir que lo aleje de los peligros a los que estn expuestos nuestros nios
y adolescentes en la actualidad (alcohol, drogas, etc.).

Es por esto que creemos que:

Para lograr hombres sanos fsica y psquicamente, es menester educar a los nios y
adolescentes; y el deporte es un medio muy importante.
La educacin es un elemento bsico para el mejoramiento de la sociedad.
El deporte, y en especial el ftbol, es un instrumento vlido de educacin.
Debe darse prioridad al deporte-juego, con contenidos educativos y recreativos por sobre el
deporte de rendimiento, que slo es para una elite de privilegiados, donde llegan unos pocos.
Los beneficios educativos del ftbol deben llegar a todos los sectores de la poblacin.

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Introduccin

Comenzaremos por reconocer que somos personas, que poseemos un cuerpo dotado de vida,
que somos capaces de sentir, de pensar, de decidir, de movernos etc. Y que no estamos solos;
que nos rodean otros seres semejantes a nosotros, otras personas adems de otros seres vivos
como plantas y animales; tambin coexisten con seres inertes, el sol, las montaas, el mar, el
aire.

El deporte es una disciplina que da al hombre la oportunidad de manifestarse grado de

desarrollo de sus habilidades psicomotrices, su estado de valores y su nivel de voluntad.

El planteamiento educativo del ftbol debe incidir en estos aspectos. Los deportes colectivos,
por sus caractersticas particulares, potencian an ms esta circunstancia. En definitiva, el
alumno adquirir la conciencia suficiente para encontrar su sitio en un colectivo, para poner su
capacidad personal al servicio de un fin conjunto, asumiendo los diferentes roles que presenta
la prctica deportiva de equipo.

En lneas generales, los programas de deporte bien diseados tambin son una manera
rentable de contribuir considerablemente a la salud, la educacin, el desarrollo y la paz, y un
medio poderoso a travs del cual movilizar a las sociedades y de transmitir mensajes clave.

El deporte, como uno de los aspectos ms ricos y ms desarrollados de la sociedad civil y como
poderosa red internacional de actores y organizaciones del sector privado, abre nuevas
opciones para alianzas creativas a travs de las cuales alcanzar los objetivos de desarrollo de
las Naciones Unidas.

El ftbol, adems de contener una serie de elementos tcnicos y tcticos codificados bajo unas
reglas es, bsicamente, juego. La propia prctica del mismo, posee un alto contenido ldico que
permite explorar en el practicante dos vas de desarrollo: la social y la personal. Las
caractersticas ldicas de la actividad de los deportes colectivos estimulan en los alumnos sus
mecanismos cognitivos.

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Antecedentes

En el mundo, ms del 60% de los adultos no practican suficiente deporte o no realizan

suficientes actividades fsicas, en gran parte debido a los cambios en el estilo de vida tales
como la inactividad en el trabajo, las formas de recreacin sedentarias, como la televisin los
ordenadores, las tabletas, los, el uso excesivo de medios de transportes, por mencionar
algunos. Este estilo de vida sedentario tambin contribuye a la obesidad.

La inactividad fsica ocupa el cuarto lugar entre los principales factores de riesgo de mortalidad
a nivel mundial.

La inactividad fsica es uno de los principales factores de riesgo de padecer enfermedades no

transmisibles (ENT), como las enfermedades cardiovasculares, el cncer y la diabetes.

De igual manera las dietas mal realizadas y la inactividad fsica son los principales factores que
provocan las enfermedades crnicas que en la actualidad ocupan los primeros puestos de la
lista de los temas de salud pblica de la mayora de los pases. Entre los factores que provocan
una enfermedad, se estima que la inactividad fsica es la causa directa de 2 millones de muertes
en todo el mundo, aunque indirectamente tambin contribuye a otras enfermedades y muertes
consecuencia de otros factores entre los que se incluye la presin alta, el colesterol alto y la
obesidad

En nuestros das, el consumo de drogas ha aumentado considerablemente, constituyndose

como un grave problema de salud pblica. En Mxico, la edad en la que se utiliza drogas se
encuentra entre los 10 y 18 aos; en el caso de la Unin Americana, los nios prueban el alcohol
a los 12 aos, mientras que se experimenta por primera vez con marihuana a los 13 aos.

Las adicciones generan una gran violencia en el interior de cada persona que es vctima, sus
efectos de reflejarn en el entorno familiar y en la sociedad. De igual manera la violencia es un
problema de tipo social y familiar que afecta a las diferentes esferas de la vida.

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Propsito
Generar en los jvenes el gusto por la prctica deportiva.

Objetivo general
Impulsar en las zonas marginales al menos la aplicacin de un proyecto para la mejora de
condicin fsica de la sociedad.

Objetivo especfico
Que el deportista promueva hbitos de salud e higiene para su persona

Misin
Alcanzar un ptimo grado de consciencia en la sociedad de la importancia que tiene el deporte
en la vida diaria

Visin
Implementar por todo el pas la creacin de proyectos a fines con la prctica deportiva, por el
simple gusto de sentirse feliz

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Directorio

NOMBRE rea CORREO

Dulce G. Arenas Presidencia tanrarocomolosdemas@hotmail.com

Navarro

Michel del Carmen Psicolgica psicologiatrcld@hotmail.com

Alarcn Martnez

Ericka Alvarez Salud Bucal saludbucal@hotmail.com

Mendoza

Karen Nayeli Medio-Ambiental ambientaltrcld@hotmail.com

Mulato Vega

Alejandra Nutricin nutricintrcld@hotmail.com

Hernndez Galvn

Sal Alberto Cultura Fsica culturafisicatrcld@hotmail.com

Galindo Rendn

Mtra.araceli.medez@hotmail.com
Araceli Mndez
AHF MXICO
Martnez

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CONVOCATORIA A TORNEO DE FUTBOL CATEGORIA 2002-2005
EL COMIT DE EL DEPARTAMENTO DE CULTURA FSICA Y TAN RARO COMO LOS DEMAS A.C. CONVOCA
A TODOS LOS JOVENES DE 12 A 15 AOS, A PARTICIPAR EN LA PRIMERA EDICION DEL TORNEO HOMEX
DE FTBOL 7, QUE SE REALIZAR CON EL FIN DE FOMENTAR ESTE DEPORTE Y EL ESPARCIMIENTO
LIBRE, EL CUAL SE LLEVAR A CABO BAJO LAS SIGUIENTES BASES:

LUGAR Y FECHA: FRACCIONAMIENTO LOMAS DE SANTA FE, EN LAS CANCHAS UBICADAS EN---- XALAPA
VER A ---- DA DE MARZO 2016

EQUIPOS: DEBERN PRESENTAR CDULA DE INSCRIPCIN DEBIDAMENTE REQUISITADA Y SERN

INTEGRADOS POR UN MNIMO DE 7 JUGADORES Y UN MXIMO DE 9, ADEMS DEBERN PRESENTAR
UN BALON N 5 EN BUENAS CONDICIONES PARA JUGAR.

CATEGORA: 2002 a 2005

RAMA: VARONIL.

INSCRIPCIONES: SE LLEVARN A CABO A PARTIR DE LA PUBLICACIN DE LA PRESENTE

CONVOCATORIA CON COMIT ORGANIZADOR: DEPARTAMENTO DE CULTURA FSICA
SAUL ALBERTO GALINDO R. Y RAFAEL DE JESUS VELEZ M.

COSTOS: LIBRE VARONIL--------------------- $ 50 PESOS CUOTA DE RECUPERACIN

EN LA JUNTA PREVIA SE DETERMINAR EL PLAZO PARA EL PAGO DE LA CUOTA DE INSCRIPCIN.

JUNTA PREVIA: SE REALIZAR EL DA ________________A LAS 3:00 P.M. EN LOMAS DE SANTA FE.

UNIFORMES: LOS EQUIPOS DEBERN PRESENTARSE CON CAMISETA DEL MISMO COLOR, CON
PANTALONERA O SHORT.

PREMIACIN: SE PREMIAR AL 1, 2 Y 3er. LUGAR, Y CAMPEN GOLEADOR.

ARBITRAJE: $40.00

LO NO PREVISTO EN LA PRESENTE CONVOCATORIA, SER RESUELTO POR EL COMIT ORGANIZADOR Y LOS CAPITANES DE
LOS EQUIPOS EN LA JUNTA PREVIA.

ATTE: DEPARTAMENTO DE CULTURA FSICA

SAUL ALBERTO G.R. RAFAEL DE JESUS V.M

CEL: 2282843971 CEL: 2282435819

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Formato de inscripcin __ DE MARZO 201

NOMBRE DEL EQUIPO ________________________________________

RESPONSABLE DEL EQUIPO _____________________________________

Nombre del jugador edad Fecha de # camiseta

nacimiento

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COMIT ORGANIZADOR DEPARTAMENTO DE CULTURA FSICA
C. SAUL ALBERTO GALINDO RENDON

A TRAVES DE LA PRESENTE RESPONSIVA HAGO CONSTAR QUE EL JOVEN

______________________________, TIENE EL PERMISO PARA PARTICIPAR EN EL
TORNEO DE FTBOL DENOMINADO COPA SANTA FE A DESARROLLARSE EL DA __
DE ________ DEL AO EN CURSO CON INICIO A LAS __________. EN EL LUGAR
FRACCIONAMIENO LOMAS DE SANTA. FE DE LA CIUDAD DE XALAPA VER. CON LO
CUAL DOY MI CONSENTIMIENTO Y QUEDO ENTERADO(A) DE LOS RIESGOS QUE LA
PRACTICA DEPORTIVA CONLLEVA, DESLINDANDO A LOS ENCARGADOS DE LA
ORGANIZACION DE CUALQUIER PERCANSE,

EL PROPOSITO DE LA ACTIVIDAD ES GENERAR EN LOS JOVENES LA INICIATIVA Y EL GUSTO

POR PRACTICAR DEPORTES, EVITANDO EL SEDENTARISMO Y POSIBLES ENFERMEDADES EN
RELACION CON LA SALUD.

ATENTAMENTE

NOMBRE Y FIRMA DEL RESPONSABLE

(ANEXAR AL REVERSO COPIA DEL INE DEL TUTOR Y TELEFONO O CELULAR)

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Formatos de tabla general

Fase de eliminacin desde octavos de final

CAMPEN GOLEADOR: ________________________

PRIMER LUGAR: __________________________

SEGUNDO LUGAR: _____________________

TERCER LUGAR: ___________________

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Reglamento:

Regla No.1 EL TERRENO DE JUEGO

Las dos lneas punteadas paralelas y a 13 metros de la lnea de meta se denominan lneas de
los 13 metros.

Regla No.2 EL BALN

Antes del inicio del partido cada equipo debe de presentar al rbitro DOS balones del No.5 en
buen estado y que cumplan con la regla 2.1 (Propiedades y medidas). Dichos balones deben
estar disponibles en la banca de cada equipo. El rbitro decidir cul de los balones ser
utilizado.
A falta de presentacin de los balones por parte de un equipo se decretar vencedor del partido
(por default) al equipo contrario. El equipo que s trajo su baln puede autorizar que inicie el
juego aunque el rival no haya presentado sus balones, sin embargo en caso de que el juego no
pueda continuar por falta de baln (ej. pinchadura / prdida) el equipo que s trajo su baln
podr solicitar al rbitro que se le se marque default a su favor o podr dar tolerancia para
conseguir el baln.

Regla No.3 EL NMERO DE JUGADORES.

El partido ser jugado por dos equipos formados por un mximo de SIETE jugadores cada uno,
de los cuales uno jugar como guardameta. El partido no se iniciar si uno de los equipos tiene
menos de CINCO jugadores. Si un equipo inicia su partido con menos de 7 jugadores, tendr
hasta el trmino de la primera mitad para completarse. Los jugadores que no jugaron en la 1ra
mitad no podrn jugar la parte complementaria.
Los equipos podrn sustituir cuantos jugadores deseen sin ningn tipo de lmite, siempre y
cuando la pelota no est en juego y el rbitro lo autorice.
Cada equipo deber de registrar por lo menos a 10 jugadores para la fecha 2. A falta de
presentar 10+ inscripciones el equipo quedar descalificado del torneo sin derecho a reembolso.
Un jugador que haya sido reemplazado, puede volver a participar en el partido sustituyendo a
otro jugador.
El entrenador podr estar a nivel de cancha, dentro de su rea tcnica para impartir
instrucciones a los jugadores. Slo UNA persona podr fungir como entrenador. Los dems

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funcionarios oficiales y auxiliares debern permanecer fuera de los lmites del campo, y debern
comportarse en forma correcta. Ninguna persona del pblico podr estar a nivel de cancha.

Regla No.4 EQUIPAMIENTO DE JUGADORES

Los jugadores debern de vestir ropa deportiva UNIFORME consistente de shorts, medias y
playera con su respectivo nmero en la espalda en correlacin a su registro de jugador. El
empleo de calzado DE SUELA LISA y de espinilleras es obligatorio (QUEDA PROHIBIDO EL
USO DE TACOS, MULTITACOS, MINITACOS O CUALQUIER VARIEDAD DE TACOS)

Regla No.5 EL RBITRO

Poderes y deberes del rbitro:
Se asegurar de que los balones utilizados correspondan a las exigencias de la Regla 2 y Se
asegurar de que el equipamiento de los jugadores cumpla las exigencias de la Regla 4
Tomar medidas contra la aficin (porra) y/o los funcionarios oficiales de los equipos que no se
comporten de forma correcta y con respeto hacia jugadores, cuerpo arbitral o pblico en general.
El rbitro podr, si lo juzga necesario, expulsarlos del terreno de juego y sus alrededores, e
inclusive dar por terminado el partido favoreciendo al equipo contrario.
No permitir que personas que no sean jugadores entren en el terreno de juego entre partidos
ni en los medios tiempos.

Regla No.7 DURACIN DEL PARTIDO

Periodos de juego: el tiempo de duracin del juego es de 50 minutos, dividido en dos perodos
de 25 minutos cada uno, salvo que por mutuo acuerdo entre el rbitro y los dos equipos
participantes se convenga otra cosa. Habr un breve descanso de 5 minutos para el cambio de
lado.
El tiempo de tolerancia es de 5 minutos para el inicio de cada periodo de juego. La tolerancia
se puede extender en periodos de 5 minutos cada vez, si uno de los equipos lo solicita y el otro
da su consentimiento. En este caso, el rbitro aplicar dos partes iguales con tiempos reducidos.
Si el equipo puntual desea marcar el default deber notificarlo al rbitro al vencimiento de los
ltimos 5 minutos de tolerancia.

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Regla No.8 EL INICIO Y LA REANUDACION DEL JUEGO
Procedimiento del saque de salida: todos los jugadores debern encontrarse en su propio
campo, los jugadores del equipo contrario a aqul que efectuar el saque de salida debern
encontrarse como mnimo a 6 m del baln hasta que sea jugado, el baln se hallar inmvil en
el punto central, el rbitro dar la seal, el baln entrar en juego en el momento en que sea
pateado y se mueva HACIA ADELANTE, y el ejecutor del saque no podr tocar el baln por
segunda vez antes de que no sea jugado por otro jugador.

Regla No.11 EL FUERA DE JUEGO En el ftbol 7 NO EXISTE EL FUERA DE JUEGO

Regla No.12 FALTAS Y CONDUCTA ANTIDEPORTIVA

El ftbol 7 respeta al mximo la regla 12 (Faltas y Conducta Antideportiva) de FIFA para
ftbol 11vs11. Sin embargo a continuacin se mencionan puntos que cabe destacar:
Se conceder un tiro libre indirecto al equipo adversario desde el lugar donde se cometi la falta
si un guardameta comete una de las siguientes faltas dentro de su propia rea penal:
tarda ms de seis segundos en poner el baln en juego despus de haberlo controlado
con sus manos
vuelve a tocar el baln con las manos despus de haberlo puesto en juego y sin que
cualquier otro jugador lo haya tocado
toca el baln con las manos despus de que un jugador de su equipo se lo haya cedido
con el pie
toca el baln con las manos despus de haberlo recibido directamente de un saque de
banda lanzado por un compaero
Se conceder asimismo un tiro libre indirecto al equipo adversario si un jugador, en opinin
del rbitro:
se barre intencionalmente en disputa del baln (NO SE PERMITEN LAS BARRIDAS)
lanza el baln (con el pie o en saque de banda) desde su propia rea de los 13 metros
hasta el rea de los 13 metros del lado contrario (ya sea por aire o por tierra) sin haber sido
tocado por otro jugador. El tiro libre se cobrar detrs de la lnea de los 13 metros
La conducta antideportiva y la violencia tanto dentro como fuera del terreno de juego se
sancionarn a criterio de la administracin de la liga. Estas sanciones pueden ir desde
suspensin temporal hasta definitiva del torneo.

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Regla No.13LOS TIROS LIBRES
Tanto para los tiros libres directos como los indirectos, el baln deber estar inmvil cuando se
lanza el tiro y el ejecutor no podr volver a jugar el baln antes de que ste haya tocado a otro
jugador. Adicionalmente todos los adversarios debern encontrarse como mnimo a SIETE
METROS del baln hasta que est en juego, salvo que se encuentren ubicados entre los postes
sobre su propia lnea de meta
Cuando se seale una falta el rbitro ordenar con el silbato la ejecucin del tiro libre siempre
que el beneficiario pida pasos para distanciar la barrera. En caso contrario el juego se podr
reanudar sin necesidad de sealarlo el rbitro.

Regla No.14 EL PENALTI

Se cobrar un penalti cuando un equipo sume sus 6 primeras faltas (de contacto,
indisciplina/tarjeta), y cada que sume 3 faltas ms despus de las 6 primeras. Las faltas de
contacto son aquellas que derivan del contacto fsico, a diferencia de faltas como la mano, 3
lneas, mal saque, etc.

Regla No.15 EL SAQUE DE BANDA

Un jugador que efecta un saque de banda hacia su propia portera, el portero no podr jugar
el baln con las manos.

Regla No.16 SAQUE DE META

Si el saque de meta o despeje de portero pasa la lnea de los 13 metros del lado contrario de la
cancha, ya sea por tierra o por aire, se otorgar tiro libre indirecto que se cobrar desde la lnea
de los 13 metros, en el punto donde el baln cruzo la lnea.

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Sustento Terico

DECRETO por el que se adiciona un prrafo dcimo al artculo 4o. y se reforma la fraccin XXIX-J del
artculo 73 de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos.

ARTCULO NICO. Se adiciona un prrafo dcimo al artculo 4o. y se reforma la fraccin XXIX-J del artculo 73
de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, para quedar como sigue:
Artculo 4o. (...)
Toda persona tiene derecho a la cultura fsica y a la prctica del deporte. Corresponde al Estado su promocin,
fomento y estmulo conforme a las leyes en la materia.

Artculo 73. (...) I a XXIX-I (...) XXIX-J. Para legislar en materia de cultura fsica y deporte con objeto de cumplir
lo previsto en el artculo 4o. de esta Constitucin, estableciendo la concurrencia entre la Federacin, los Estados,
el Distrito Federal y los municipios; as como de la participacin de los sectores social y privado; XXIX-K a XXX.
(...)

REGLAMENTO DE LA LEY GENERAL DE CULTURA FSICA Y DEPORTE

CMARA DE DIPUTADOS DEL H. CONGRESO DE LA UNIN Secretara General Secretara de Servicios
Parlamentarios
TEXTO VIGENTE ltima reforma publicada DOF 27-02-2015

ENRIQUE PEA NIETO, Presidente de los Estados Unidos Mexicanos, en ejercicio de la facultad que me confiere
la fraccin I del artculo 89 de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, y con fundamento en los
artculos 38 y 39 de la Ley Orgnica de la Administracin Pblica Federal, 1 y 2 y dems relativos y aplicables de
la Ley General de Cultura Fsica y Deporte, he tenido a bien expedir el siguiente

TTULO PRIMERO DISPOSICIONES GENERALES

CAPTULO NICO

Artculo 2. Para los efectos de este Reglamento, adems de las definiciones establecidas en los artculos 4 y 5
de la Ley, se entender por:
I. Deportistas: las personas fsicas que practiquen cualquier disciplina o especialidad deportiva;

II. Entrenadores: el grupo de personas fsicas profesionistas, especialistas o con experiencia reconocida en el
Deporte de Alto Rendimiento, en el entrenamiento, medicina, fisioterapia, psicologa, nutricin, metodologa,
biomecnica e investigacin del Deporte, responsables de la preparacin y desarrollo integral de los Deportistas
con la finalidad de obtener sus mejores logros y resultados en Eventos Deportivos;

Artculo 3. Los programas, subsidios, apoyos y dems acciones que se lleven a cabo en materia de Cultura Fsica
y Deporte, en las que se ejerzan recursos de carcter federal, debern cumplir con las finalidades y principios
previstos en los artculos 2 y 3 de la Ley; se sujetarn a la disponibilidad que se haya determinado para tal fin en
el Presupuesto de Egresos de la Federacin del Ejercicio Fiscal correspondiente, y debern ajustarse a las
disposiciones y ordenamientos aplicables en materia presupuestaria.

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Datos y cifras segn la OMS.

SEIS DE CADA 10 PERSONAS NO TIENEN SUFICIENTE ACTIVIDAD FSICA: OMS

Definicin de salud OMS.: Estado de completo bienestar fsico, mental y social y no solo la
ausencia de enfermedades

La OMS considera actividad fsica a cualquier movimiento corporal producido por los msculos
esquelticos y que exija gasto de energa.

La inactividad es el cuarto factor de riesgo en lo que respecta a mortalidad mundial (6% de las
muertes en todo el mundo), segn la organizacin.

Tambin es la causa principal de entre 21% y 25% de los cnceres de mama y de colon, el 27%
de los casos de diabetes y aproximadamente el 30% de la carga de cardiopata isqumica.

"La OMS seala que hay 1,000 millones de personas en el mundo que exceden lo recomendado
por la bscula. Se considera sobrepeso a un ndice de masa corporal (IMC) de 25 hasta 29.9,
y si el numeral se incrementa, ya es obesidad tipo I, II y III"
Definicin de salud de la OMS.:

El deporte o la actividad fsica programada pueden ayudarnos, pues, a mejorar nuestra salud
influyendo posiblemente sobre nuestro:

Bienestar fsico: mejorando nuestra forma fsica nos sentiremos ms fuertes y seguros al
enfrentarnos a nuestras tareas diarias, nuestros trabajos.

En la prctica de deporte nuestro cuerpo libera sustancias llamadas endorfinas, las cuales
ayudan a reducir nuestra ansiedad, nuestras molestias fsicas, produciendo as mismo una
sensacin de euforia

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Conclusin

El deporte y la actividad fsica son bsicos para mejorar la salud y el bienestar, propsitos
esenciales que pueden desempear un papel importante para prevenir al tiempo que para curar
muchas de las ms destacadas enfermedades no transmisibles del mundo. Las pruebas
muestran que participar regularmente en programas de actividades fsicas proporciona a todas
las personas beneficios fsicos, sociales y mentales. Dicha participacin activa tambin
complementa estrategias para mejorar la dieta, disuadir de fumar, de consumir alcohol o drogas
o mejorar la capacidad funcional. Por consiguiente, la actividad fsica es un mtodo eficaz para
que las personas prevengan enfermedades, y para que las naciones, de forma rentable,
mejoren la salud pblica.
El deporte contribuye directamente a alcanzar los Objetivos de Desarrollo del Milenio. Se trata
de una herramienta innovadora y eficaz para apoyar los esfuerzos existentes para lograr
objetivos especficos tales como los que se refieren a la educacin, la igualdad de gnero, el
VIH/SIDA y la reduccin de la incidencia de enfermedades graves.

Durante toda la estancia del nio/adolescente en la escuela de Ftbol, las situaciones en forma
de juego, deben ser prcticamente el nico medio para la enseanza del mismo. Las
caractersticas de los nios/adolescentes en estas edades determinan que esto sea as, ya que
es la mejor manera de incidir en su capacidad de aprendizaje. Un nio/adolescente asimilar
aquello que le divierte, que le examina, que le supone un reto.

Descubrir la importancia de orientar su vida desde los valores y habilidades aprendidos a travs
del deporte:
Competicin como medio educativo.
El juego como medio de aprendizaje.
Valorarse como persona, con cualidades y limitaciones.
Aceptar al otro como una persona diferente, con capacidades y lmites,
Interactuar con otros a travs del lenguaje, el juego, diversas acciones.
Aceptacin, respeto, dilogo, cooperacin, solidaridad.
Cmo manejar la competencia, Resolucin de problemas, Respeto por las reglas, respecto por
los dems, autoestima, confianza, comprensin, relacin con los dems, honradez, amor
propio, liderazgo, tolerancia, trabajo en equipo, Comunicacin, valor del esfuerzo, disciplina,
como ganar, como perder, confianza en uno mismo. Fortaleza de voluntad, paciencia,
perseverancia.
Actitud positiva, alegra, esperanza.

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Anexos
GRAFICAS ILUSTRATIVAS DE LA UNICEF

FIGURA 1 Muertes mundiales en el ao 2010 atribuibles a los principales factores de riesgo seleccionados

FIGURA 2 Niveles recomendados de actividad fsica

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Bibliografa

Futbol amateur- Julio Mera Carrasco

Antologa del futbol- Augusto Figueroa

Gestin de proyectos- Lara Gonzlez Gmez

Educacin fsica secundaria- Gabriel Snchez Gonzlez

Cmo proteger a tus hijos contra las drogas- Jos Luis cuevas

Complemento didctico Educacin fsica- Faustino de Jess Arias

Educacin fsica, complemento programtico- Cetina Reyna Martnez

http://expansion.mx/salud/2012/04/07/seis-de-cada-10-personas-no-tienen-suficiente-
actividad-fisica-oms?internal_source=PLAYLIST

http://www.who.int/gho/es/

http://www.pumas7.com/fut7varonil/reglamento.htm

http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/ref/dof/CPEUM_ref_197_12oct11.pdf

Priv. De Hortencia #4 Col. Represa del Carmen

C.P. 91050 Xalapa, Veracruz.
Tanrarocomolosdemas@hotmail.com
Tel: (228) 8187174
Futuros Proyectos

Deporte, Salud y Educacin.

Las relaciones sociales las estableces al convivir en grupo con otras personas. El primer
grupo al que pertenecemos es la familia padres, hermanos, abuelos, tos, etc. Al crecer
nos integramos a nuevos grupos como el de los vecinos, el de la Iglesia o la escuela. Cada
grupo exige una forma de relacin, porque cada grupo establece sus normas.

Creacin de equipo de ftbol infantil.

Clasificacin a torneo empresarial.
Caminata en pro de la salud.
Acondicionamiento fsico.
Cultura fsica; Deporte y juego.
Carrera y promocin de la salud.
Campamento y Recreacin acutica.
Torneo de ftbol femenil.
Torneo de bsquetbol infantil.
Creacin de equipo de ftbol femenil.
Torneo de basquetbol femenil.
Creacin de equipo de bsquetbol femenil.
Torneo de ftbol libre.
Torneo de ftbol americano infantil.
Torneo de bisbol infantil.
Torneo de basquetbol libre.
Creacin de equipo de ftbol libre.

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