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ESCOLA ESTADUAL CORONEL CRUZ

5 ANO DO II CICLO
AVALIAO DE LNGUA PORTUGUESA- 3 BIMESTRE
Aluno(a): Turma: Turno:

Professora: Marlene Lima V. Reis Data:_____/______/2017


CONCEITOS: Interpretao textual, Sinais de pontuao, Pronomes, Advrbios e interjeio

Leia com muita ateno os textos abaixo e (A) lembrar que preciso lavar as mos para evitar
doenas.
responda as questes que a eles se referem e em
(B) destacar que o Casco acha importante lavar as
seguida as questes referentes aos conceitos
mos.
gramaticais estudados em sala de aula.
(C) alertar para o fato de que o astronauta voa de
verdade.
1- Leia o texto abaixo: (D) mostrar que necessrio beber gua filtrada.
UM CINCO, TRS DEZ!
3- Leia o texto.
Desce o morro todo dia, preciso trabalhar.
Na rua, no mercado, onde o trabalho pintar! O GALO E A PEDRA PRECIOSA
Na esquina, no se aperta, trabalhando de
Um Galo, que procurava no terreiro, alimento para
engraxate. J tem freguesia certa, porque engraxa ele e suas galinhas, acaba por encontrar uma pedra
com arte. preciosa de grande beleza e valor. Mas, depois de
No sinal, revende atento as ofertas do observ-la por um instante, comenta desolado:
-Se ao invs de mim, teu dono tivesse te encontrado,
momento. Se faz frio, vende luva:
ele decerto no iria se conter diante de tamanha
quando chove, guarda- chuva. alegria, e quase certo que iria te colocar em lugar
_ Um cinco, trs dez _ repete digno de adorao. No entanto, eu te achei e de nada
um monte de vezes. me serves. Antes disso, preferia ter encontrado um
E o preo sai parecido com a cara do simples gro de milho, a que todas as jias do Mundo!
fregus.
(Santuz Abras,BH. Formato,1998.) Moral da Histria: A necessidade de cada um o que
determina o real valor das coisas.
De acordo com o texto, quando faz frio o menino
vende 4- O tema desse texto :
(A) sapato. (C) luva.
(A) O encontro do galo com a pedra.
(B) agasalho. (D) camiseta.
(B) O alimento preferido de galos e galinhas.
2- Leia o texto. (C) A beleza e o valor da pedra preciosa.
(D) A relao entre valor e necessidade.
5- Leia o texto abaixo:

O assunto da histria em quadrinhos acima :


O texto demonstra que o homem (A) da zona urbana.
(B) da zona urbana.
(A) mantm a praia limpa e saudvel. (C) da zona urbana.
(B) polui mais que os animais. (D) da zona rural.
(C) no prejudica a natureza.
(D) limpa enquanto os animais poluem. 8- Leia o texto:

O Elefante
6- Leia o texto abaixo:
O Juquinha e outros dois garotos foram levados
Um corvo, quase morto de sede, foi a um ao diretor do zoolgico por causa de uma baita
briga.
jarro, onde pensou encontrar gua. Quando
O diretor comea o interrogatrio:
meteu o bico pela borda do jarro, verificou que s - Quem voc e por que est aqui?Eu sou Juquinha e
havia um restinho no fundo. Era difcil alcan-la joguei amendoim nos elefantes. Ento o diretor
com o bico, pois o jarro era muito alto. perguntou ao segundo:
- Quem voc e por que est aqui?
Depois de vrias tentativas, precisou desistir - Eu sou Joozinho e joguei amendoim nos elefantes.
desesperado. Surgiu ento uma idia em seu Ento o diretor perguntou ao terceiro menino, que
crebro. Apanhou uma pedra e jogou no fundo do estava todo machucado:
jarro. Jogou mais uma e muitas outras. - Quem voc e por que est aqui?
- Eu sou o amendoim.
Com alegria verificou que a gua vinha, aos Fonte: DOMENICO, Guga ; SARRUMOR,
poucos, se aproximando da borda. Jogou mais Laert O elefante In: Um campeonato de
algumas pedras e conseguiu matar a sede, piadas. So Paulo: Nova Alexandria,
salvando a vida. 1999.

De acordo com o texto, o corvo conseguiu matar a


O texto engraado por que:
sede por que:
(A) Juquinha e seus amigos foram levados para o
(A) Esperou por ajuda.
diretor do zoolgico.
(B) Usou a inteligncia.
(B) Os meninos jogaram amendoim no elefante.
(C) Ficou com preguia. (C) O terceiro menino tinha apelido de amendoim.
(D) Imitou outro corvo. (D) O terceiro menino estava todo machucado.

7- Leia o texto e responda:


9- Leia o texto:
O caipira andava ao longo da estrada seguido de
dez cavalos. Nisso vem um automvel e o
ATAQUE DE INSETOS
motorista grita para o caipira: Voc tem dez. Mas
eu tenho duzentos e cinquenta cavalos! E
Alguns insetos adoram sangue. Eles sobrevivem
vrrrruuuu! saiu em disparada!
roubando o sangue de outros animais. Eles
O caipira continuou seu passo; E l na frente tambm roubam o sangue dos seres humanos.
estava o carro virado dentro do rio, ao lado da
A boca de um mosquito lembra um tubo
ponte.
comprido. O mosquito pousa sobre ns, pica a
A o caipira falou para o motorista:
pele com o tubo e chupa o sangue. No mesmo
-Oi! Cumpade! Dando gua pra tropa, ?
momento, ele deixa sua saliva na pele. Nosso
ZIRALDO. As ltimas Anedotinhas do
corpo no gosta disso e reage. A zona ao redor da
Bichinho da Ma. So Paulo.
picada fica avermelhada e inflama. Em geral, no
A expresso Oi, cumpade! prpria de falante: necessrio fazer nada, pois o organismo se
recupera sozinho.Ferroadas so diferentes. 12- Leia o texto.
Insetos como abelhas e vespas usam veneno
quando se sentem ameaados. Esses insetos O MISTRIO DA PIPOCA
podem injetar veneno em ns. Algumas pessoas Que pipoca uma delcia todo mundo sabe. Mas voc
so alrgicas s mordidas ou ferroadas. Essas tem idia do que faz aquele gro duro de milho e
pessoas tm reaes bem mais fortes e podem estourar e virar uma coisa to gostosa?
necessitar de atendimento mdico. O milho de pipoca tem uma casca fina. Quando voc
Texto adaptado. A pele. Rio de Janeiro: Ed. Globo, esquece o gro, a gua que existe dentro dele vira vapor.
1995. (Coleo Era uma vez... o corpo) Da, esse vapor no consegue escapar pela casca e acaba
fazendo o gro explodir. Interessante no ?
A finalidade do texto : Melhor ainda comer!
Fonte: http://dondare- gabrielle.blogspot.com.br/
(A) Listar os tipos de insetos que mordem ou picam.
(B) Informar sobre picadas e ferroadas de insetos. 13- O assunto principal do texto
(C) Demonstrar como acontecem as mordidas de
insetos. (A) O sabor da pipoca.
(D) Descrever a forma da boca dos insetos. (B) Como o milho se transforma em pipoca.
(C) A casca fina do milho de pipoca.
10- Leia o texto abaixo (D) A exploso do milho de pipoca.
Razo maior
14- Leia o texto abaixo.
Vizinhos e vizinhas chamaram o galo
e mesmo as galinhas quiseram acus-lo:
O senhor galo no vale nada pois j no canta de
madrugada. Mas logo o galo falou assim:
Que caia chuva, que suba o rio, que haja calor ou faa
frio, eu sempre canto, pobre de mim, Mas desta vez meu
clarim entupiu, piu, piu.
Sidnio Muralha
O texto trata de um galo que:

(A) Dormia muito.


(B) Gostava de festas
(C) Perdeu a voz.
(D) Escrevia histria. De acordo com o texto, na frase: --Como eu gostaria
de voaaarrr... O travesso (--) indica que:
11- Leia o texto abaixo:
(A) caro parou de falar.
(B) caro est falando.
(C) caro est feliz.
(D) caro vai fazer uma pergunta.

15- Leia o texto e responda:


Um craque de bola diferente.

Os japoneses no so os campees de futebol,


(A) Divulgar um evento. mas em tecnologia esto entre os mais avanados
(B) Vender um produto.
do mundo. Uma das ltimas novidades nessa rea
(C) Contar uma histria.
(D) Deixar um recado.
o rob Qrio. Ele, sim, o craque da bola, capaz
de driblar e fazer gol.

Achou demais? Pois saiba que esse rob ainda usa


gestos e voz para responder a perguntas.

As crianas da ndia foram as primeiras


a conhecer a novidade ciberntica.

No trecho Ele, sim o craque da


bola..., a palavra sublinhada
refere-se
(A) aos campees de futebol.
(B) aos mais avanados do mundo De acordo com o texto, qual frase abaixo d ideia de
(C) aos japoneses. lugar?
(D) aos japoneses.
(A) Infelizmente, sobra sujeira
16- Leia o texto. (B) Quase todinha ou salgada ou mal tratada
16- Leia o texto abaixo: (C) At no poo l do quintal
(D) tanta gua verde ou azul

18- Leia o texto:

No trecho Durante o jantar na famlia , a


expresso destacada d idia de

(A) lugar.
(B) causa.
(C) tempo
(D) intensidade.

17- Leia o texto abaixo.


No trecho: Oh, oh! Vejam s, uma guia dourada!.
O ponto de exclamao (!) foi utilizado para:

(A) Destacar a opinio do autor.


(B) Indicar a fala de uma personagem.
(C) Indicar surpresa de um dos personagens.
(D) Marcar um comentrio do narrador

19- Interjeio uma palavra ou um grupo de palavras


que exprimem um sentimento. Portanto, leia o grupo
de palavras abaixo e informe a qual interjeio elas
pertencem, marcando a opo certa.

Ah! Oh! Eh! Oba! Aleluia!

(A) Desculpa.
(B) Alegria.
(C) Pena.
(D) Silncio.

20- Assinale a alternativa que corresponde aos tipos


de pronomes presentes na frase do retngulo abaixo:

Essa Caneta no minha, ela de


Vossa Majestade.

(A) Demonstrativo, possessivo, pessoal do caso reto e


de tratamento.
(B) Somente pessoais.
(C) Possessivo, pessoal, oblquo.
(D) Possessivo, pessoal, de tratamento e obliquo.

BOA AVALIAO!!!!

e
v
i
s
t
a

G

n
i