Liceo Miguel Luis Amuntegui

Agustinas 2918
8490-5 / Santiago Misin:
Formar cognitiva, valrica y socialmente a todo estudiante, fortaleciendo su espritu de superacin,
guindolo en el desarrollo de su proyecto de vida, entregndole las herramientas necesarias para la
prosecucin de estudios superiores, en un ambiente propicio para el aprendizaje cuya base sea el
respeto a s mismo, a los dems, y a la institucin a la que pertenece.
Depto. de
Lenguaje
Prueba de diagnstico Primer ao medio

Nombre: PTJE. NOTA

Curso: FECHA:
Contenido: Contenidos fundamentales de 8 bsico COEF.: Diag.

Objetivos: Diagnosticar el conocimiento adquirido en los contenidos principales de octavo ao bsico,

priorizando los ejes de lectura, escritura y conocimientos generales.

Instrucciones:
- Lee atentamente las indicaciones al inicio de cada tem antes de contestar.
- Encierra las alternativas con lpiz pasta azul o negro.
- No se permite el uso de corrector en las alternativas, ni ningn tipo de enmendadura.

I) Lee atentamente el texto y luego responde las preguntas.

En Junn o Tipalqun refieren la historia. Un chico desapareci despus de un maln, se dijo que lo haban
robado los indios. Sus padres lo buscaron intilmente; al cabo de los aos, un soldado que vena de tierra
adentro les habl de un indio de ojos celestes que bien poda ser su hijo. Dieron al fin con l (la crnica ha
perdido las circunstancias y no quiero inventar lo que no s) y creyeron reconocerlo. El hombre, trabajado
por el desierto y por la vida brbara, ya no saba or las palabras de la lengua natal, pero se dej conducir
indiferente y dcil hasta la casa. Ah se detuvo, tal vez porque los otros se detuvieron. Mir la puerta sin
entenderla. De pronto baj la cabeza, grit, atraves corriendo el zagun y los dos largos patios y se meti en
la cocina. Sin vacilar, hundi el brazo en la ennegrecida campana y sac el cuchillo de mango negro que haba
escondido ah cuando chico. Los ojos le brillaron de alegra y los padres lloraron porque haban encontrado al
hijo.

Acaso a este recuerdo le siguieron otros, pero el indio no poda vivir entre paredes y un da fue a buscar su
desierto. Yo quera saber qu sinti en aquel instante de vrtigo en que el pasado y el presente se
confundieron, yo quera saber si el hijo perdido renaci y muri en el xtasis o si alcanz a reconocer,
siquiera como una criatura o un perro, los padres y la casa.

(En Prosco de Jorge Luis Borges, argentino)

1.- El fragmento anterior corresponde a un texto de tipo:

A. Narrativo.
B. Descriptivo.
C. Comparativo.
D. Explicativo.

2.- El siguiente extracto del texto la crnica ha perdido las circunstancias y no quiero inventar lo que no
s, revela la presencia de un narrador de tipo:
A. Omnisciente.
B. Testigo.
C. Protagonista.
D. Observador o de conocimiento parcial.
3.- De las siguientes afirmaciones, cul (es) es (son) la (s) falsa (s) de acuerdo al fragmento:
I. Los padres demostraron inters por encontrar a su hijo.
II. El indio tena un espritu libre.
III. El joven reconoci su lengua de origen.

A. Slo I.
B. Slo II y III
C. Slo III
D. Ninguna de las anteriores.

4.- Qu personaje fue quien entreg informacin acerca del chico desaparecido?
A. Un indio.
B. Un soldado.
C. Un hombre que trabajaba en el desierto.
D. Ninguna de las anteriores.

5.- Cul es el ambiente fsico en el cual se desarrolla la historia?

A. En la playa de Tipalqun o Junn
B. Un pueblo al interior de Chile
C. En Tijuana o Tipalqun
D. En el desierto de Junn o Tipalqun

6.- Cules de los siguientes elementos son fundamentales para que un texto sea narrativo?
I. Personajes
II. Tiempo
III. Espacio
IV. Hechos o acontecimientos

A. Slo I
B. I y IV
C. I, II y III
D. I, II, III y IV

7.- Qu tipo de narrador aparece en el siguiente fragmento?

Muchos aos despus, frente al pelotn de fusilamiento, el coronel Aureliano Buenda haba de recordar
aquella tarde remota en que su padre lo llev a conocer el hielo
Cien aos de soledad, G. Garca Mrquez
A. Narrador testigo
B. Narrador omnisciente
C. Narrador protagonista
D. Narrador de conocimiento relativo

8.- De las siguientes palabras indica cul debera llevar tilde:

A. Ajedrez
B. Intelecto
C. Cesped
D. Supermercado
9.- Segn la ubicacin del acento, la palabra despus es:
A. Grave sin tilde
B. Aguda con tilde
C. Aguda sin tilde
D. Esdrjula

10.- En el gnero lrico el poeta manifiesta:

A. Su estado fsico.
B. Las opiniones que tiene respecto de algn tema
C. Una visin concreta de lo que observa.
D. Su mundo interior, sus sentimientos.

11.- Las figuras literarias son:

A. Vivencias del hablante lrico.
B. Estado anmico del hablante lrico
C. Recursos expresivos que permiten que el lenguaje potico adquiera un nuevo sentido
D. Ninguna de las anteriores.

12.- Seala cul de las siguientes opciones corresponde a una opinin:

A. El auto de mi profesora es de color verde.
B. El verano comienza en diciembre.
C. Van a dar una pelcula muy entretenida en la televisin.
D. Mi hijo est enfermo, tiene tos y fiebre

II) Lee los versos presentados e identifica la figura literaria que corresponda, luego da una breve
descripcin por cada una de ellas, fjate en el siguiente ejemplo:

PREGUNTAS EXPLICACIN
Qu figura literaria predomina en el primer La figura literaria identificada, en palabras simples hace
verso? referencia a una hiprbole, que vendra a ser una
Hace aos que no duermo exageracin, pues seala que una persona no duerme
Toda mi vida te he esperado hace aos.
A) Comparacin
B) Personificacin
C) Hiprbole
D) Aliteracin

1.- Qu figura literaria est presente en el 1.-

primer verso?
La tristeza camin a su lado los ltimos meses
de su vida.
A) Aliteracin.
B) Hiprbole.
C) Comparacin.
D) Personificacin.

2.- Qu figura literaria est presente en el 2.-

primer verso?
El Talan-Talan mortuorio de las campanas
anunci la trgica partida del hroe
 A) Comparacin.
B) Personificacin.
C) Onomatopeya.
D) Aliteracin.
3.- Qu figura literaria est presente en el 3.-
primer verso?
La busc en todos los rincones del mundo. Su
amor eterno fue as conocido.
A) Hiprbole.
B) Personificacin.
C) Aliteracin.
D) Comparacin.

III) A partir de los conceptos presentados, completa el cuadro comparativo con las principales
diferencias y semejanzas.

Mito Leyenda

Semejanzas

Diferencias

Comedia Tragedia

Semejanzas

Diferencias

IV) Anlisis morfosintctico: Lee las siguientes oraciones y separa el sujeto y predicado. No
olvides marcar el ncleo de cada parte.

a) El libro fue ledo por la nia en el parque.

b) Juan se sec los pies con la toalla.

c) El xito del cantante fue a nivel mundial.

V) Redaccin, coherencia, cohesin y ortografa literal, puntual y acentual.

En el espacio asignado escribe una breve biografa de tu persona, incorporando los datos ms relevantes de
tu vida, desde tu nacimiento hasta la actualidad. Registra descripciones importantes, narraciones de
experiencias significativas, fechas estratgicas, etc. Cuida tu redaccin y ortografa.