INTRODUCCION

El liderazgo, hoy da constituye un aspecto de primordial

importancia para el trabajo y desarrollo de los equipos y las
organizaciones, no solamente con miras a la obtencin de los
objetivos organizacionales programados, sino por el desarrollo
integral y la satisfaccin laboral que deben alcanzar todos los
trabajadores, que les permita un correcto enfoque ante los
cambios del entorno y un
mejoramiento continuo de su desempeo y de los resultados
de trabajo de la organizacin.

Lgicamente para lograr lo anteriormente expuesto la referencia

es hacia un liderazgo eficaz.
CONCEPTO DE LIDERAZGO

Existen muchas definiciones y conceptos relacionados con el

liderazgo, enfocadas por los distintos autores, el propsito de este
autor es brindarle a los lectores un concepto lo ms abarcador
posible, que a su vez permita su comprensin y pueda servir de
ayuda en el tema tratado.

Veamos el siguiente concepto:

Liderazgo es el proceso que influye sobre los miembros de un

equipo, una organizacin, u otro; para garantizar y/o transformar
el desarrollo de las actividades a realizar con el objetivo de dar
cumplimiento a lo programado.

Si analizamos esta definicin vemos que la influencia debe

ejercerla alguien, que en este caso es el lder, y que adems
existen otras personas que son los seguidores de ese lder, los
cuales estarn dispuestos a seguirlo en caso que satisfagan sus
necesidades y/o intereses.

Apreciamos que entre ambos, lderes y seguidores, existe una

diferencia de poder, contando los primeros con la posibilidad de
tener adems del poder legtimo que le da el cargo, con otros
poderes como el de experto, el de sancionar, el de premiar y el de
referencia. Las posibilidades de liderazgo se incrementarn en la
medida que el lder pueda ejercer un nmero mayor de fuentes de
poder.
Lo anterior no elimina el poder de los seguidores, que consiste en
aplicar distintas variantes en la realizacin de sus actividades.

Es necesario destacar que todo el que dirige o administra no es

un lder, para ello debe desarrollar determinados aspectos como:
credibilidad, habilidades humanas, comunicar valores,
sensibilidad ante sus seguidores, con su accin transformar el
medio y/o el colectivo, o sea, ser un agente de cambio, y otros
aspectos que no siempre son desarrollados por los
administradores, incluso aun estos ltimos con buenos resultados
de trabajo.

ESTRATEGIAS PARA EL EJERCICIO DE LIDERAZGO

1. ESTRATEGIA 1: Nunca pierda de vista la ltima meta y

concentre su energa en objetivos a corto plazo. Canalizar la
energa hacia dos metas:

ser conscientes del objetivo estratgico a largo plazo y focalizar la

energa a las tareas a corto plazo.

2. LECCIONES PARA LDERES:

Dispngase a encontrar un marco nuevo: Cualquier aventura

que implique innovacin y riesgo puede estar en constante
cambio.

Es imprescindible, que el lder sepa adaptarse a estos cambios y

estas dispuesto a cambiar las metas a largo y corto plazo a
medida que van sucediendo los acontecimientos. Hace algo:

Cuando las acciones realizadas no tengan resultados positivos,

es importante que el lder trate de mitigar la ansiedad y buscar
cualquier oportunidad para llevar a cabo acciones concretas y
decisivas.

Siempre buscando algo que hacer, para que la atencin del grupo
se centre en la nueva tarea y no en los resultados negativos.
Dirigir la energa hacia una accin concreta.

3. Mirar ms all de sus propias necesidades para pasar a la

accin:

Los lderes deben mantener un equilibrio entre sus propias

necesidades y las necesidades del grupo. Concentrarse en atraer
la atencin del grupo para canalizar la ansiedad global. Vencer la
incertidumbre con la estructura:

Necesidad de organizacin.

Generar orden a partir del caos.

Establecer rutinas desde el principio, aunque el objetivo se haya

esfumado.

Establecer estructuras estabilizadoras para facilitar actividades

organizadas para tener efectos positivos en la moral del grupo.

4. Crear distracciones como punto de atraccin:

El lder ha de redirigir la energa negativa hacia actividades que

distraigan la atencin de las personas sobre sus propios
problemas

Asignara estas personas un proyecto especial, dndoles

responsabilidades aadidas.

5. Estrategia 2. D ejemplo personal con smbolos y conductas

visibles y fciles de recordar.
Shackleton asumi una actitud simblica ante sus tripulantes, con
la intencin de mantener el orden dentro de la expedicin, para
ello, se vali del ejemplo personal.

En estos casos el lder tiene dos caminos ante la problemtica:

1. Fracasar. Por una mala formulacin u organizacin de las

pautas establecidas por el lder.

2. Tener xito. Hay factores que favorecen positivamente a

conseguirlo: - la presencia del lder. - el discurso.

6. La presencia del lder. La participacin del mismo en las

actividades fue clave para conseguir objetivos y metas, ya que
consegua controlar los sentimientos de la tripulacin en
situaciones extremas. El rol lder debe ser capaz de sentirse
sereno bajo las dificultades que puedan aparecer (smbolo de
ejemplo personal) El discurso.

Debe tener una visin realista y reequilibrada de la situacin del

grupo, para poderse enfrentar a los problemas con el objetivo de
superarlos. La forma de realizarlo es muy importante, ya que a
travs de una postura correcta, un tono tranquilizador y las
palabras adecuadas llevar a una actuacin de confianza,
reafirmacin y seguridad. El lder tiene la influencia de facilitar la
relacin entre los miembros del grupo para poder alanzar los
objetivos y metas del grupo, en este caso, sobrevivir.

7. Estrategia 3.

Inspire optimismo y autoconfianza, pero afrrese a la realidad.

El optimismo es una cualidad de liderazgo muy importante.

Ser optimista es la capacidad para fijarse retos imposibles, para

creer que todava se puede ganar y para convencer a los dems
de que usted tiene razn.
 Por ello, los grandes lderes, tienen una confianza especial en su
propia capacidad para luchar por lo que quieren y conseguir que
los dems miembros del grupo continen con l hasta el final.

El optimismo NO es algo natural para todas las personas, pero

gracias al dilogo interior que se produce dentro de las personas,
es posible aprenderlo y mejorarlo.

8. En situaciones adversas, hablarse a uno mismo ayuda a

concienciarse del mensaje que se enva al interior. - Mensajes
malos deprimen. - Mensajes buenos trasmiten energa para no
rendirse.

Lograrn que el lder y todos los miembros del grupo consigan

conjuntamente cualquier reto que se fijen, con esperanza y
confianza.

Un buen lder, sabiendo manejar la cruda realidad, debe

transmitir el optimismo que ha encontrado en su interior a los
dems miembros del grupo, para que estos no se rindan. Si es
as, stos tendrn la esperanza de conseguir sus metas. Un
buen lder debe mantener el tipo a la hora de expresar
abiertamente los miedos y dudas que le surgen ante situaciones
adversas, ya que de lo contrario sera difcil o imposible reavivar
el optimismo necesario para el triunfo.

9. El buen lder sabe mirar a la adversidad y ver la oportunidad

aunque los dems slo sean capaces de ver el peligro.

El lder ante situaciones adversas, tiene presente el concepto de

reformulacin en la que se distinguen 3 etapas:

1. Consiste en tomar una situacin difcil y prever todos los

posibles resultados, tanto positivos como negativos.

2. Focalizarse en una forma positiva de pensar que sea

coherente con la realidad de la situacin.
 3. Mantener el enfoque positivo, pese a la resistencia ajena
a aceptarlo y el cinismo de otros. Por lo tanto, mantener una
actitud optimista cuando se dirige una organizacin en
situacin de desafo, es algo muy importante. De alguna
manera, gracias al optimismo al lmite, se cree que el equipo
triunfar a largo plazo (ya que a corto plazo los problemas
son inevitables)

10. Estrategia 4: Cuide de s mismo: mantenga su resistencia y

djese de complejos de culpa.

Cuide de si mismo y de su tripulacin: importante que el lder no

solo se preocupe por el bienestar fsico y psquico de su grupo,
pues este es muy importante pero por ello no debe descuidar el
suyo.

Cuidado con la fiebre de la cima: aparte de tener claro el objetivo

que el grupo persigue, debemos de dejar apartado de vez en
cuando este objetivo, para as pensar menos rato en el, pero con
ms entusiasmo.

11. Encuentre salidas para sus sentimientos: aunque el lder se

presente como una persona fuerte, tambin tiene sentimientos, y
si no los puede expresar con el grupo que es lder, deber de
expresarlos con otras personas ajenas al grupo.

Djese de culpas pero aprenda de los errores: el lder, sobretodo

en situaciones extremas puede tomar decisiones que tengan
graves repercusiones para l y los dems miembros del grupo. Si
su decisin es errnea, en vez de lamentarse por ello tiene que
intentar superarlo de la manera ms rpida, por que si no el
pensar solamente en esto, le puede hacer despistarse de otras
cuestiones importantes.

12. Estrategia 5: Refuerce constantemente el mensaje de grupo:

somos uno, viviremos o moriremos juntos Ante un grupo, el lder
debe aplicar en todo momento una serie de tcticas para crear un
equipo slido y enviar un mensaje firme de unidad.
 1-Establecer una identidad compartida: Es necesario, que el
lder promueva el mensaje de unidad de grupo y as poco a
poco ir construyendo unos vnculos sociales en comn.

2-Mantener los lazos de comunicacin: Un paso

fundamental para crear una unidad es establecer una
identidad compartida, pero se necesita algo ms para
reforzar el mensaje de grupo. Los lazos de comunicacin
han de cuidarse de todas formas posibles para mantener un
sentido de conexin.

13. 3-Mantener a todo el grupo informado, involucrado y

pensando en soluciones para los problemas: Un equipo
cohesionado es aquel en el cul todos sus miembros
comprenden la tarea a realizar y tienen una responsabilidad
para que sta se cumpla a travs de su propio esfuerzo.
Esto implica compartir abiertamente la informacin en todo
el grupo.

4-Nivelar el talento de todos y manejar los problemas de

rendimiento con un enfoque constructivo: Lo ms
complicado para un lder es manejar personas con bajo
rendimiento, y a su vez, mantener la sensibilidad hacia los
sentimientos individuales y la unidad de grupo. El liderazgo
al lmite supone manejar esta complicada mezcla ya que no
se puede pasar por alto a los miembros que no colaboran
con el equipo.

14. Estrategia 6: Minimice las diferencias de estatus e insista en

la cortesa y el respeto mutuo.

Diferencias entre lderes:

Robert Falcon Scott, Clasista (Marina Britnica), Shackleton -No

clasista (Barco Houghton Tower) Unidos por Discovery

15. Minimizar diferencias estatus, Lo primero es saber admitir un

error. El lder debe ser experto, pero tambin debe saber
comprender el talento que tienen otras personas. Si un lder
quiere que su equipo sienta preocupacin entre ellos, ha de dar
ejemplo. Hay que tener respeto y un comportamiento corts.

16. Estrategia 7: Domine el conflicto.

Maneje el enfado en dosis pequeas, atraiga a los disidentes e

impida luchas de poder innecesarias. Factores que generan
conflicto: - Aumento de estrs. - Baja productividad. - Lugar de
trabajo desagradable. - Incluso la desintegracin de la
organizacin.

17. Manejar el conflicto en dosis pequeas El concepto de soltar

presin en dosis pequeas impeda que los conflictos nunca
llegaran a denominarse como tal. Por qu el conflicto debe
manejarse de esta manera?

Razones: 1. Si el conflicto no se manifiesta, los problemas nunca

se afrontarn. 2. Si el conflicto no se expresa directamente,
surgirn otros innecesarios. 3. Si el conflicto no se resuelve puede
descontrolarse y obtener desastrosas consecuencias.

18. Atraer a los disidentes Pautas que debe llevar a cabo el lder:
1. Involucrar a stas personas en la toma de decisiones. 2. Tratar
a todo el personal con respeto. 3. Poner lmites y no tolerar
conductas inadecuadas. 4. Evitar la tentacin de denigrar a los
descontentos .IMPORTANTE!!

Cuando un problema no se puede resolver en el momento, es

preferible esperar un tiempo. Si intervenimos para solucionarlo sin
tenerlo claro, podemos agravarlo y agudizar sus consecuencias.

19. Estrategia 8. Encuentre algo que celebrar y algn motivo con

el que rer.

Es complicado sonrer y estar relajado en situaciones de presin

extrema. En estos casos hay que hacer uso de estos sentimientos
y emociones. De esta manera, el grupo superar con mas fuerza
los momentos difciles.
Actividades que realizaba Shackleton:

Cantaban canciones, hacan carreras con los perros, bromeaban,

se imitaban entre ellos, etc.

Estas actividades estimulaban la alegra y la risa en el grupo.

20. El sentido del humor: Hacer uso de l, puede activar y reforzar

los lazos interpersonales, ayuda a mantener un ambiente
agradable y calmado, y adems rebaja los posibles sntomas de
estrs, tensin y ansiedad. Southwest y el sentido del humor:

5. Busca el lado burln de las situaciones.6. Convierte los

pensamientos indignantes en graciosos.7. Adopta una
actitud alegre.8. brete a pensamientos y comportamientos
graciosos.9. Piensa, en definitiva, con gracia.

21. Estrategia 9. Est dispuesto a asumir el Gran Riesgo.

Shackleton defenda que antes de actuar haba que reflexionar

sobre las situaciones y ver la forma ms segura para mantener a
salvo a toda la tripulacin, ya que el riesgo innecesario es signo
de insensatez y pona en peligro la estabilidad y organizacin del
grupo. Asimismo, pensaba que haba que tener en cuenta las
necesidades, posibilidades, esperanzas y confianza del grupo
para atenerse a un riesgo, (ejemplo de la comida). Es importante,
reconocer el peligro sopesando el riesgo que conlleva y evaluar
las ganancias que se pueden obtener y si merece la pena
asumirlo. Shackleton como lder trataba de evitar los conflictos
entre ellos, ya que el esfuerzo que realizaba cada tripulante
supona un gran riesgo (achicar agua para que el bote recuperara
estabilidad). La capacidad de tomar decisiones viene facilitada
por el apoyo y la confianza grupal.

22. Estrategia 10. Nunca abandone, siempre hay otro movimiento.

Encontrar soluciones creativas para grandes problemas es una

tarea difcil, incluso en las mejores circunstancias, pero en
situaciones al lmite es an ms costosa. Los buenos lderes, en
vez de esperar que las cosas vayan bien, deben estar preparados
para que todo vaya mal. Una expectativa realista cuando se est
al lmite, es que las cosas irn mal con mayor frecuencia de lo
normal.

Una vez aceptada esta realidad, los problemas gigantescos se

convierten en algo cotidiano, y el reto del liderazgo pasa a ser la
movilizacin de la creatividad colectiva del grupo para encontrar
una solucin.

23. La creatividad tenaz requiere:

Flexibilidad saber reconocer lo que funciona y lo que no.

Cuando una estrategia fracasa, hay que admitirlo y encontrar otra.

Movimientos obvios agotados necesario buscar otros.

NO desechar ninguna idea, por ridcula que parezca, sin antes

considerarla detenidamente.

El buen lder debe pensar lo impensable y animar a los dems a

hacer lo mismo. La creencia inalterable en que siempre habr
otro movimiento, aporta la energa para buscar soluciones, y la
creatividad le proporcionar la capacidad para encontrarlas.

24. Aprender a liderar al lmite- Tratar la incompetencia con

aplomo. - Aprender a amar la meseta. - Entenderse con el miedo.-
Encuentre un entorno que fomente al aprendizaje. - Practicar el
arte de superarse.
Estrategias para el ejercicio del liderazgo
2. Dar ejemplo personal con smbolos y conductas visibles y fciles de recordar
El liderazgo jams se afianzar si el lder hace exactamente lo contrario de lo que inculca en sus
colaboradores. Por ejemplo, si habla de la planificacin y sus ventajas, no puede acudir tarde a las
reuniones. El liderazgo es una cualidad que se demuestra en da a da y en primera persona.

3.Inspire optimismo y autoconfianza, pero afrrese a la realidad.

Los grandes lderes, tienen una confianza especial en su propia capacidad para luchar por lo que
quieren y conseguir que los dems miembros del grupo continen con l hasta el final.
El liderazgo slo se afianza si las decisiones que se tomen poseen un fuerte anclaje en la realidad y
son viables.
4. "Cuidarse de si mismo: Mantener la resistencia y dejar los complejos de culpa"
El lder no solo se preocupa por el bienestar fsico y psquico de su grupo sino tambin por el suyo.
En situaciones extremas el lder puede tomar decisiones que tengan graves repercusiones en el y en
los miembros del grupo, si su decisin es errnea en vez de lamentarse por ello tiene que intentar
superarlo de manera rpida
1. "Nunca pierda de vista la ltima meta y concentre su energa en objetivos a corto plazo.

Las metas a corto plazo ayudan mucho a adquirir confianza en si mismo. Mientras a mas corto
plazo sean, mas motivacin se adquiere.

Adems tiene que evaluar, de tiempo en tiempo los objetivos al cual se dirige y tender un puente
entre el corto y largo plazo por medio de planes y programas.
7. Dominar el conflicto. Manejar el enfado, atraer a los disidentes e impedir luchas de poder
innecesarias
El lder debe generar armona dentro del grupo ya que esto brindara la oportunidad de ser mas
creativos e interactuar entre ellos el lder tratara de alejar las situaciones de conflicto y cuando estas
se presenten tendrn que negociar para que la armona reine.
8. Encontrar algo que celebrar y algn motivo por el cual rer
El sentido del humor puede activar y reforzaros lazos interpersonales, ayudando a mantener un
ambiente agradable y calmado adems rebaja los posibles sntomas de estrs, tensin y ansiedad.
6. Minimizar las diferencias de estatus e insistir en la cortesa y el respeto mutuo
Entre ms lejano se presente el lder, menos entidad tendr su figura. El lder tiene que dar ejemplo
teniendo respeto y comportamiento cortes.
5. Reforzar constantemente el mensaje del grupo: "Somos uno, viviremos o moriremos juntos"
El lder debe aplicar en todo momento una serie de tcticas para crear un equipo solido y enviar un
mensaje firme de unidad.
Definicin:
Liderazgo es el ejercicio del poder sobre un individuo o grupo, hacia el logro de objetivos
organizacionales.

El lder posee la capacidad de atraer y relacionarse con sus semejantes. Para destacarse tiene que
tener en cuenta las siguientes estrategias.
9. Estar dispuesto a asumir el gran riesgo
El lder debe tener en cuenta las necesidades del grupo para atenerse a un riesgo. Reconociendo el
peligro y sopesando el riesgo que conlleva y evaluar las ganancias que se pueden obtener y si
merece la pena asumirlo
10. Nunca abandonar al grupo, siempre hay otro movimiento
El lder debe encontrar soluciones creativas para grandes problemas en situaciones que son difciles.
Los buenos lideres, en vez de esperar que cosas vayan bien deben estar preparados para que todo
vaya mal.
11.Usar de manera adecuada la posicin de autoridad
Debe primar la sensibilidad antes que el autoritarismo . El mal uso de la autoridad es siempre un
sntoma de falta desconocimiento en el ejercicio consciente de las normas del respeto al ser
humano. Un buen lder nunca usara su autoridad para satisfacer sus propias sus necesidades ni
controlar a su equipo.
12. Accesibilidad
Un buen lder tienen que ser una persona accesible y siempre dejar abierta la posibilidad de
escuchar otras posturas. Mantener una postura de honestidad frente a los dems, esto sera valorado
por sus seguidores