Para el Magster Jos Oate B.

Especialista en Andragogia, las

principales diferencias entre Pedagoga y Andragogia son:
Andragoga. Dirigido a mayores de edad. Pueden tomar sus propias decisiones. No
aceptan obligatoriamente las enseanzas impartidas. La pueden cuestionar y mejorar. La
mayora solo est ah si se siente cmodo. La memorizacin no es lo importante, sino saber
dnde se encuentra la informacin y como utilizarla.
La mayor parte del conocimiento viene de la investigacin de la realidad en los diferentes
campos de las ciencias. Se califican principalmente las actividades grupales. No se castiga
lo negativo, se reflexiona y se utiliza como un medio de aprendizaje.
No se amenaza a ningn estudiante. No se premia ningn modelo establecido. No existe
profesor o docente, se elimina este concepto y pasa a llamarse facilitador se iguala al
estudiante, es su amigo, su consejero. El estudiante no tiene tiempo que perder, en su
mayora tienen familia y trabajo que atender, solo est ah motivado porque el conocimiento
le ayudar inmediatamente en su desarrollo personal y su aplicacin en lo econmico.
Si falla no pasa nada, todos sus compaeros lo ayudarn, existe mucha colaboracin
voluntaria e integracin. Como adultos son tolerantes y comprensivos no requieren
vigilancia o supervisin. Cada uno tiene capacidades diferentes y con sus actividades el
grupo aprende y el facilitador tambin.
Todos se sienten apreciados y se establecen fuertes lazos de amistad. Se realiza mucho
trabajo no presencial y los adultos aprenden a investigar y realizar trabajos que luego
presentan en grupos para conocimiento de todos.
La utilizacin de pupitres no corresponde, deben ser mesas y sillas para trabajo en grupos.
No existe una tarima para dictar ctedra. El facilitador se debe ubicar en un lugar secundario
que no interrumpa o distraiga las actividades de aprendizaje.
Todos se muestran atentos e interesados y desean participar activamente. No se requiere
de dinmicas para integrarlos, desestresarlos o estimularlos. Es un sistema de enseanza
voluntario.
Magster Jos Oate B. Especialista en Androloga
Pedagoga. Dirigido a menores de edad. No pueden tomar sus propias decisiones. Deben
aceptar obligatoriamente la enseanza conductista aplicada, La mayora no se sienten
cmodos.
Los exmenes son sobre la base de memorizacin. Poca o casi nada investigacin. Solo
se aprende lo que el profesor le permite conocer. No se integran en grupos para realizar
labores investigativas.
No se califican actividades grupales como objetivo principal. Lo negativo se castiga. Se
amenaza a los alumnos si no obedecen rdenes. Se premia un modelo pre establecido
unilateralmente como bueno. El profesor no espera aprender de sus estudiantes. Es
importante la calificacin en conducta. Muchos estudiantes no comprenden porque estn
en el colegio.
No les a agradan la mayora de las materias. Para animar al estudiante se utilizan dinmicas
cuando los temas se presentan aburridos o complejos. Es un sistema educativo obligatorio.
Magster Jos Oate B. Especialista en Andragoga
Semejanzas:

Ambos se aplica metodologas de enseanza y aprendizaje.

Las dos ciencias se tienen el mismo objetivo que es la educacin del ser
humano.
Busca innovaciones en el proceso educativo para lograr un aprendizaje ms
integral y significativo.
En el proceso educativo las dos ciencias hacen de los mismos elementos:
estudiante, objetivo de la educacin, el ambiente donde se desarrolla el acto
educativo.
Ambas se fundamentan en ideas, principios, hiptesis, definiciones, conceptos,
modelos y teoras.
Este sistema se comenz a implementar antes de 1960 en Europa y posteriormente
en EEUU.