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1102sup201716
Captein KM, Simo DAS, Aguiar ANA et al. Aes educativas no cotidiano da enfermagem...
Portugus/Ingls
Rev enferm UFPE on line., Recife, 11(Supl. 2):999-1007, fev., 2017 999
ISSN: 1981-8963 DOI: 10.5205/reuol.10263-91568-1-RV.1102sup201716
Captein KM, Simo DAS, Aguiar ANA et al. Aes educativas no cotidiano da enfermagem...
Portugus/Ingls
Rev enferm UFPE on line., Recife, 11(Supl. 2):999-1007, fev., 2017 1000
ISSN: 1981-8963 DOI: 10.5205/reuol.10263-91568-1-RV.1102sup201716
Captein KM, Simo DAS, Aguiar ANA et al. Aes educativas no cotidiano da enfermagem...
Busca Eletrnica
(Scielo, Medline, Lilacs, Bdenf)
153 artigos
obtidos na ntegra
40 artigos excludos
duplicidade
113 artigos
52 artigos educao selecionados
em sade
Atuao do enfermeiro
104 artigos em oncologia E3, E4, E9
30 artigos excludos por no
material educativo contemplarem os
temas:
Conhecimento
22 artigos 9 artigos sobre o cncer
atuao do enfermeiro selecionados para E1,E2,E7,E8
em oncologia leitura completa e
categorizados em:
Material educativo
E5 e E6
Figura 1: Fluxograma da estratgia de busca dos artigos. Belo Horizonte (MG), Brasil, 2016.
Aps a leitura dos ttulos e resumos, foram Os resultados foram ento apresentados
selecionados nove artigos (sendo um artigo na por meio da distribuio de frequncias
base Scielo, cinco artigos na base Lilacs e trs absoluta e relativa, bem como apresentao
artigos na base BDENF) que atendiam aos de quadros sinpticos (descritos como figuras
critrios de incluso deste estudo. Em no texto). Alm disso, os nove trabalhos da
seguida, procedeu-se leitura completa dos amostra foram agrupados em trs categorias,
textos com fichamento contendo as seguintes quais sejam: "conhecimentos do paciente
variveis: qualificao dos autores, ttulo, ano sobre o cncer" (E1,E2,E7,E8); "materiais
de publicao, peridico, base de dados, educativos voltados educao em oncologia"
delineamento do estudo, objetivo geral, (E5 e E6) e "aes educativas desenvolvidas
amostra e caracterizao dos sujeitos, temas pela Enfermagem na oncologia" (E3, E4 e E9).
abordados nas aes educativas, principais
RESULTADOS E DISCUSSO
aes propostas e desfecho.
Para a anlise da literatura, foram Nas publicaes analisadas (n=9),
utilizadas as variveis relacionadas ao participaram 31 autores no total, dentre os
pesquisador (nome, profisso, rea de atuao quais, a maioria (n=28; 93,6%) eram
e qualificao); s publicaes (ano de enfermeiros, com ps-graduao nvel stricto
publicao, ttulo, delineamento, tipo de sensu - 80,6% (n=25) eram mestres e doutores
publicao e fonte de localizao) e varivel (Tabela 1).
de interesse (aes educativas construdas por
enfermeiros brasileiros na ateno
oncolgica).
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Rev enferm UFPE on line., Recife, 11(Supl. 2):999-1007, fev., 2017 1001
ISSN: 1981-8963 DOI: 10.5205/reuol.10263-91568-1-RV.1102sup201716
Captein KM, Simo DAS, Aguiar ANA et al. Aes educativas no cotidiano da enfermagem...
Acredita-se que essa polarizao associe-se fragilidades no que diz respeito sua
ao fato de a Enfermagem lanar mo de implicao com esse tipo de atividade.
prticas educativas para dar materialidade ao A maioria (55,6%) dos estudos da amostra
cuidado, nos diferentes contextos assistenciais estava contida na base de dados Lilacs,
no qual atua.10 Alm disso, compreende-se publicados entre os anos de 2010 e 2013 e em
que a baixa participao de outros integrantes peridicos da Enfermagem (Rev Gacha
da equipe de oncologia na implementao Enferm, Rev enferm UFPE, Rev Esc Enf USP,
dessas prticas pode sugerir a existncia de Texto Contexto Enferm) (Figura 2).
Nos artigos selecionados para esta reviso, pode estar relacionado escassez de
nenhum se encontrava publicado em peridicos voltados para a rea da
peridicos relacionados oncologia. Este dado Enfermagem Oncolgica, o que pode impactar
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Rev enferm UFPE on line., Recife, 11(Supl. 2):999-1007, fev., 2017 1002
ISSN: 1981-8963 DOI: 10.5205/reuol.10263-91568-1-RV.1102sup201716
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Figura 3. Produo cientfica sobre aes educativas construdas por enfermeiros brasileiros. Belo
Horizonte (MG), Brasil, 2016.
Sabe-se que os estudos qualitativos sade somente na presena de sinais e
apresentam como vantagem possibilitar uma sintomas. Sabe-se que o desconhecimento
compreenso das experincias e vivncias das sobre a doena pode significar diagnstico
pessoas, as quais so contextualizadas e tardio, elevando as taxas de
processadas na cultura de um grupo, levando morbimortalidade, alm de contribuir para o
em conta a singularidade dos indivduos.12 incremento de sequelas funcionais e
Alm disso, a abordagem qualitativa permite estticas.16
trabalhar as subjetividades que constituem Ainda no estudo E1, 93% dos usurios
esta temtica, bem como complexificar a relataram que, aps receberem o diagnstico
percepo dos autores sobre o assunto. Em de doena oncolgica, obtiveram informaes
oncologia, a abordagem qualitativa possibilita sobre a doena pela equipe de sade. Nesse
a interpretao do fenmeno do adoecimento sentido, salienta-se que a participao da
pelo cncer sob a tica daqueles que o equipe multiprofissional na informao do
vivenciam.13 No obstante s contribuies paciente contribui no apenas para o seu
dessa modalidade de pesquisa, cabe ressaltar bem-estar, mas para o seu maior
que a deficincia na produo de estudos comprometimento com sua sade. Os
quantitativos evidencia a necessidade da conhecimentos produzidos pela equipe de
produo de pesquisas controladas que tragam sade podem possibilitar o aprimoramento do
luz dados objetivos sobre a relao entre as processo de educao em sade.17
aes educativas do enfermeiro e a qualidade Diante de tais resultados, pode-se afirmar
de vida da pessoa com cncer, sua famlia, que o profissional de Enfermagem, na ateno
contribuindo para a individualizao da oncolgica, necessita implementar aes
teraputica no sistema de sade.14-5 educativas voltadas para o efetivo
Os artigos da amostra foram categorizados conhecimento dos pacientes sobre a doena, o
de acordo com os temas abordados, a saber: tratamento e as repercusses dela na sua
"conhecimentos do paciente sobre o cncer"; vida. A aproximao entre paciente e equipe
"materiais educativos voltados educao em de Enfermagem favorece a empatia e as
oncologia" e "aes educativas desenvolvidas trocas afetivas, o que pode fortalecer o
pela Enfermagem na oncologia". vnculo e a corresponsabilizao por parte de
Nos artigos includos na categoria ambos, potencializando o enfrentamento das
"conhecimentos do paciente sobre o cncer", situaes e sentimentos vivenciados pelos
pde-se identificar que a maioria (44,4%) pacientes no curso da doena como dor,
deles evidenciou a necessidade do mutilaes, efeitos colaterais, morte,
desenvolvimento de aes educativas voltadas desesperana, bem como a expectativa de
para o paciente e suas famlias, com foco no cura da doena por parte de pacientes e
enfrentamento do cncer e de suas familiares .18-19
complicaes. Exemplo disso encontra-se Tais aes precisam ser pautadas, contudo,
apresentado no estudo E1 que, a partir de em referencial terico que valorize o
entrevistas com pacientes oncolgicos sobre conhecimento prvio dos pacientes e seus
seu conhecimento prvio sobre a doena, familiares favorecendo, com isso, a melhor
identificou que 54,2% desses pacientes convivncia do paciente com a doena e o
afirmaram no ter conhecimento anterior tratamento, bem como melhorando a adeso
sobre a doena, sendo que 71% no tinham aos cuidados de sade e enfermagem
conhecimento sobre os fatores de risco para o necessrios para uma melhor qualidade de
cncer e 80% procuraram por profissionais de vida e resposta teraputica.
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Rev enferm UFPE on line., Recife, 11(Supl. 2):999-1007, fev., 2017 1004
ISSN: 1981-8963 DOI: 10.5205/reuol.10263-91568-1-RV.1102sup201716
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Rev enferm UFPE on line., Recife, 11(Supl. 2):999-1007, fev., 2017 1006
ISSN: 1981-8963 DOI: 10.5205/reuol.10263-91568-1-RV.1102sup201716
Captein KM, Simo DAS, Aguiar ANA et al. Aes educativas no cotidiano da enfermagem...
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Rev enferm UFPE on line., Recife, 11(Supl. 2):999-1007, fev., 2017 1007