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PLAN DE CLASES

ASIGNATURA: lenguaje

CURSO: 3 primaria

TEMA: derechos bsicos del aprendizaje de lenguaje

FECHA: 01/septiembre/2017

ASIGNATURA: lenguaje

DOCENTE: Ana Lucia Blanco Mercado

COMPETENCIAS Y LOGROS DE LA CLASE:

-Diferencia entre textos ficcionales y no ficcionales.

-Afianza su capacidad de contar historias mediante la creacin de textos literarios narrativos.

-Verifica las hiptesis que plantea acerca de los contenidos del texto que lee.

-Identifica la voz que narra una historia.

CONTENIDOS CONCEPTUALES, PROCEDIMENTALES Y ACTITUDINALES.

Los textos narrativos son relatos de acontecimientos de diversos personajes, reales o


imaginarios, desarrollados en un lugar y a lo largo de un tiempo.

Textos ficcionales: aquellos que son creados por el hombre en donde se utiliza la imaginacin.

Textos no ficcionales: son aquellos textos donde se relata o informa la realidad del mundo tal
cual es en tiempo y espacio.

ANA LUCIA BLANCO MERCADO


ESTRATEGIAS DIDACTICAS:
Se iniciara la clase realizando interrogantes como: quin ha ledo cuentos? , Cul es su texto
favorita?, Qu personajes nos gusta de las lecturas que hemos hecho?, quin puede crear
historias?, de quin podemos hacer un texto? ; Posteriormente se le entregara un material impreso
sobre el cuento de pinocho.

ACTIVIDADES:

Se sacaran las sillas del saln de clases, se pondrn los nios en el centro del saln y se realizara la
lectura de pinocho en conjunto.
http://educacioninfantilanalucia.blogspot.com.co/

Pinocho

rase una vez, un carpintero llamado Gepetto, decidi construir un


mueco de madera, al que llam Pinocho. Con l, consigui no sentirse tan solo como se haba sentido
hasta aquel momento.

ANA LUCIA BLANCO MERCADO


Qu bien me ha quedado!- exclam una vez
acabado de construir y de pintar-. Cmo me
gustara que tuviese vida y fuese un nio de
verdad!
Como haba sido muy buen hombre a lo largo de
la vida, y sus sentimientos eran sinceros. Un
hada decidi concederle el deseo y durante la
noche dio vida a Pinocho.

Al da siguiente, cuando Gepetto se dirigi


a su taller, se llev un buen susto al or que
alguien le saludaba:

-Hola pap!- dijo Pinocho.

-Quin habla?- pregunt Gepetto.

-Soy yo, Pinocho. No me conoces? le


pregunt.

Gepetto se dirigi al mueco.

Eres t? Parece que estoy soando, por fin


tengo un hijo!

ANA LUCIA BLANCO MERCADO


Gepetto quera cuidar a su hijo como habra hecho con cualquiera que no fuese de madera. Pinocho tena
que ir al colegio, aprender y conocer a otros nios. Pero el carpintero no tena dinero, y tuvo que vender
su abrigo para poder comprar una cartera y los libros.

A partir de aqul da, Pinocho empez a ir al colegio con la compaa de un grillo, que le daba buenos
consejos.
Pero, como la mayora de los nios, Pinocho prefera ir a divertirse que ir al colegio a aprender, por lo
que no siempre haca caso del grillo.
Un da, Pinocho se fue al teatro de tteres para escuchar una historia.
Cuando le vio, el dueo del teatro quiso quedarse con l:

-Oh, Un ttere que camina por si mismo, y habla! Con l en la compaa, voy a hacerme rico dijo el
titiritero, pensando que Pinocho le hara ganar mucho dinero.

A pesar de las recomendaciones del pequeo grillo, que le deca que era mejor irse de all, Pinocho
decidi quedarse en el teatro, pensando que as podra ganar dinero para comprar un abrigo nuevo a
Gepetto, que haba vendido el suyo para comprarle los libros.

Pero, como la mayora de los nios, Pinocho prefera ir a divertirse que ir al colegio a aprender, por lo
que no siempre haca caso del grillo.
Un da, Pinocho se fue al teatro de tteres para escuchar una historia.
Cuando le vio, el dueo del teatro quiso quedarse con l:

ANA LUCIA BLANCO MERCADO


-Oh, Un ttere que camina por s mismo, y habla! Con l en la compaa, voy a hacerme rico dijo el
titiritero, pensando que Pinocho le hara ganar mucho dinero.

A pesar de las recomendaciones del pequeo grillo, que le deca que era mejor irse de all, Pinocho
decidi quedarse en el teatro, pensando que as podra ganar dinero para comprar un abrigo nuevo a
Gepetto, que haba vendido el suyo para comprarle los libros.

Y as hizo, durante todo el da estuvo actuando para el titiritero. Pasados unos das, cuando quera
volver a casa, el dueo del teatro de marionetas le dijo que no poda irse, que tena que quedarse con
l.

Pinocho se ech a llorar tan y tan desconsolado, que el dueo le dio unas monedas y le dej marchar.
De vuelta a casa, el grillo y Pinocho, se cruzaron con dos astutos ladrones que convencieron al nio de
que si enterraba las monedas en un campo cercano, llamado el campo de los milagros, el dinero se
multiplicara y se hara rico.

Confiando en los dos hombres, y sin escuchar al grillo que le adverta del engao, Pinocho enterr las
monedas y se fue. Rpidamente, los dos ladrones se llevaron las monedas y Pinocho tuvo que volver a
casa sin monedas.

Durante los das que Pinocho haba estado fuera, Gepetto se haba puesto muy triste y, preocupado,
haba salido a buscarle por todos los rincones. As, cuando Pinocho y el grillo llegaron a casa, se
encontraron solos. Por suerte, el hada que haba convertido a Pinocho en nio, les explic que el
carpintero haba salido direccin al mar para buscarles.

Pinocho y grillo decidieron ir a buscarle, pero se cruzaron con un grupo de nios:

- Dnde vais?- pregunt Pinocho.

- Al Pas de los Juguetes respondi un nio-. All podremos jugar sin parar! Quieres venir con
nosotros?

- Oh, no, no, no!- le advirti el grillo-. Recuerda que tenemos que encontrar a Gepetto, que est triste
y preocupado por ti.

- Slo un rato!- dijo Pinocho- Despus seguimos buscndole.

Y Pinocho se fue con los nios, seguido del grillo que intentaba seguir convencindole de continuar
buscando al carpintero. Pinocho jug y brinc todo lo que quiso. Enseguida se olvid de Gepetto, slo

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pensaba en divertirse y seguir jugando. Pero a medida que pasaba ms y ms horas en el Pas de los
Juguetes, Pinocho se iba convirtiendo en un burro.

Cuando se dio cuenta de ello se ech a llorar. Al orle, el hada se


compadeci de l y le devolvi su aspecto, pero le advirti:

- A partir de ahora, cada vez que mientas te crecer la nariz.

Pinocho y el grillo salieron rpidamente en busca de Gepetto.


Geppetto, que haba salido en busca de su hijo Pinocho en un pequeo bote de vela, haba sido tragado
por una enorme ballena.

Entonces Pinocho y el grillito, desesperados se hicieron a la mar para rescatar al pobre ancianito papa
de Pinocho.
Cuando Pinocho estuvo frente a la ballena le pidi por favor que le devolviese a su pap, pero la
enorme ballena abri muy grande la boca y se lo trag tambin a l.

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Por fin Geppetto y Pinocho estaban nuevamente juntos!, Ahora deban pensar cmo conseguir salir
de la barriga de la ballena.

- Ya s, dijo Pepito hagamos una fogata! El fuego hizo estornudar a la enorme ballena, y la balsa
sali volando con sus tres tripulantes.

Una vez a salvo Pinocho le cont todo lo sucedido a Gepetto y le pidi perdn. A Gepetto, a pesar de
haber sufrido mucho los ltimos das, slo le importaba volver a tener a su hijo con l. Por lo que le
propuso que olvidaran todo y volvieran a casa.

Pasado un tiempo, Pinocho demostr que haba aprendido la leccin y se portaba bien: iba al colegio,
escuchaba los consejos del grillo y ayudaba a su padre en todo lo que poda.

Como recompensa por su comportamiento, el hada decidi


convertir a Pinocho en un nio de carne y hueso. A partir de aqul da, Pinocho y Gepetto fueron muy
felices. FIN.

ANA LUCIA BLANCO MERCADO


Interrogantes para realizar despus de la lectura:
1. cules son los personajes del cuento?
2. quin creo esos personajes?
3. ser que esos personajes los podemos ver en nuestra vida real? Por qu?
4. ser que los animales pueden hablar como nosotros?
5. quin es pinocho?
6. porque se le creci la nariz a pinocho?
7. Dnde sucedi el cuento?
8. ser que podemos crear cuentos con nuestras mascotas?
9. en qu problema se meti pinocho? Por qu?
10. ser que solo puede pintar cosas el seor del cuento? Quin de nosotros sabe pintar?
11. ustedes sean sentido triste algn da o solo es pinocho el que sinti eso?
12. Vamos a observar las imgenes de la narracin y sealamos las cosas que hacen parte de nuestro
medio.
13. Cul fue el final de la narracin?

RECURSOS:
Fotocopia con el texto de trabajo.
Adecuacin del espacio.
Imgenes impresas

TIEMPO: 4 horas (2 das en la semana)

EVALUACIN: Se evaluara en el transcurso de las actividades propuestas para la clase.

BIBLIOGRAFIA:
http://www.soncuentosinfantiles.com
http://www.Santillana.com.co/www/pdf/dba-de-len.pdf

BIBLIOGRAFIA REAL O VIRTUAL:

ANA LUCIA BLANCO MERCADO


TAREAS:
Realiza en casa una narracin con las imgenes que se encuentran en el material fotocopiado por la
docente, teniendo en cuenta los siguientes aspectos: ttulo, personajes, lugares donde se dar la
historia, conflicto, las acciones y la solucin.

ANA LUCIA BLANCO MERCADO

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