JORNADA SOCHEL

JUEVES 7 DE SEPTIEMBRE

Las personas que deseen inscribirse en algn taller deben manifestar su eleccin escribiendo al correo electrnico oficial de la
jornada jornada.sochel@uautonoma.cl . Cada persona podr inscribirse a un mximo de dos talleres para permitir la
mayor cantidad de participacin. La fecha mxima de inscripcin al taller es el martes 05 de septiembre. Luego de ello se
publicar/enviar la lista de los participantes para cada taller.

JORNADA MAANA
Auditorio Juan Pablo Laporte, Universidad Autnoma de Chile, Temuco

8:30 a 9:00 INSCRIPCIN

9:00 a 9:15 CEREMONIA DE INAUGURACIN
9:15 a 10:15 CONFERECIA Mediacin lectora y mediana infancia: Creacin de sentidos
subjetivos e identitarios en la relacin discursivo-dialgica manifiesta con el texto
literario.
Dra. Elizabeth Martnez Palma, Universidad Austral de Chile
10:15 a 10:45 PRESENTACIN DE LIBRO INFANTIL Domitila encantadora de las aguas de
Macarena Roca Leiva

10:45 a 11:00 COFFE

TALLERES
11:00 a 12:30 Uso de la voz como herramienta para favorecer la lectura
literaria en experiencias educativas. Miguel Seplveda Contardo, L-12
Universidad Autnoma de Chile, sede Temuco
11:00 a 12:30 Competencia literaria y desarrollo del pensamiento crtico.
Jorge Rosas Godoy, Universidad Catlica de la Santsima L-13
Concepcin

RECESO DE ALMUERZO: 12:30 a 14:00

 JORNADA TARDE
Auditorio Juan Pablo Laporte

Mesa: Socializar la lectura, ms all de los gneros Modera: Ximena Troncoso Araos
14:00 a 14:15 La literatura y la narracin como herramienta del proceso de enseanza enseanza de
la lectoescritura durante la Educacin Parvularia. Paola Ros Lpez y Miguel Seplveda
Contardo, Universidad Autnoma de Chile, sede Temuco
14:15 a 14:30 Recepcin de Papelucho en educacin bsica: construccin de la identidad infantil.
Ximena Troncoso Araos y Macarena Navarro Varvallo, Universidad Catlica del Maule
14:30 a 14:45 Lectura compartida de textos poticos. Una construccin colaborativa de sentido e
identidad. Mara de la Luz Mrquez Rosa, Pontificia Universidad Catlica de Chile, sede
Villarrica, y Fabiola Molina Hernndez, Universidad de Playa Ancha
14:45 a 15:00 Formulacin de preguntas relevantes para el desarrollo del pensamiento crtico y
creativo. Macarena Roca Leiva, Universidad Adolfo Ibez
15:00 a 15:10 DILOGO

15:10 a 15:20 COFEE

Mesa: Didctica al pizarrn: propuestas y experiencias Modera: Omar Davison

15:20 a 15:35 Propuesta metodolgica para mejorar la compresin y fruicin lectora en enseanza
media: literatura fantstica y creatividad. Pablo lvarez Muoz, Ivn Baeza Barra,
Carlos Morn Cancino y Marcelo Seplveda Albornoz, Universidad de Talca
15:35 a 15:50 El programa Dilogos en Movimiento como trnsito hacia una educacin literaria.
Dr. Omar Davison, Universidad Austral de Chile
15:50 a 16:05 Kimkantuayi mapuchezungun: Experiencia educativa del Colegio Intercultural Cerro
Loncoche. Profesores Laura Ancanil Tropa y Alejandro Toro Wentekura, Colegio Cerro
Loncoche
16:05 a 16:20 Renovacin metodolgica para la enseanza de la literatura en el primer y segundo
semestre de la carrera Pedagoga en Lengua Castellana y Comunicacin de la
Universidad Catlica de Temuco. Dra. Alejandra Contreras Gutirrez y Dr. Marcelo
Garrido Monroy, Universidad Catlica de Temuco
16:20 a 16:30 DILOGO

16:30 A 16:40 COFFE

Mesa: Literatura, identidades e imaginarios: voces subversivas Modera: Mnica Barrientos

16:40 a 16:55 Mi Revalueshanary Fren y Mapurbe venganza a raz: Violencia y subversin tnica en la
periferia urbana. Carolina Reyes Torres, Pontificia Universidad Catlica de Chile
16:55 a 17:10 Peligro en la prdida de la identidad autoral, fragmentada en varias subjetividades en
el fragmento 37 de Umbral: Primer pilar: El globo de cristal. Tamara Saldivia,
Universidad Andrs Bello
17:10 a 17:25 Una obra terrible y molesta: cuerpos maternales subversivos en la obra de Diamela
Eltit. Dra. Mnica Barrientos, Universidad de Santiago de Chile
17:25 a 17:40 DILOGO

18:00 a 19:30 REUNIN SOCHEL

 JORNADA SOCHEL
VIERNES 8 DE SEPTIEMBRE

JORNADA MAANA

TALLERES

9:00 a 10:30 La literatura y la narracin como herramienta del proceso de

enseanza de la lectoescritura durante la Educacin Parvularia. L-12
Paola Ros Lpez y Miguel Seplveda Contardo, Universidad
Autnoma de Chile
9:00 a 10:30 Literatura chilena reciente y Derechos Humanos: la emergencia de
legitimar identidades diversas a travs de la lectura. L-13
Dmaso Rabanal Gatica, Pontifica Universidad Catlica de Chile

10:30 a 10:45 COFF

10:45 a 12:15 Construir Identidades Colectivas en el siglo XXI: Integracin de

Nuevos Medios Digitales, Gamificacin y Narrativa Transmedia en L-12
estrategias didcticas para la enseanza de la Literatura Escolar.
Jos Ignacio Mndez Ibaceta, Asesor Pedaggico
10:45 a 12:15 Re/construccin de imgenes como didctica del lenguaje potico.
Mara Soledad Ramrez y Karem Pinto, Universidad Autnoma de L-13
Chile

12:15 a 12:30 COFFE

MESAS
Auditorio Juan Pablo Laporte

Mesa: Didctica, evaluacin y compromiso en la enseanza de literatura Modera: David Montecino

12:30 a 12:45 Competencia lingstica, comunicativa y literaria. Diferencias y similitudes al evaluar
las lecturas complementarias en Educacin Media. Juvenal Romero Prez, Universidad
de Chile
12:45 a 13:00 Leer para reaccionar en los cursos de Literatura y Patrimonio Cultural de los Pueblos
de Habla Inglesa. Jos Gabriel Brauchy, Universidad Andrs Bello, Concepcin
Didctica de la literatura comparada de representacin subalterna como herramienta
13:00 a 13:15 para modificar las percepciones de los estudiantes respecto a identidades culturales
minoritarias en el aula. David Montecino Vieira y Suyli Aprosio Baricic, Pontificia
Universidad Catlica de Chile
13:15 a 13:25 DILOGO

RECESO DE ALMUERZO 13:25 a 14:30

 JORNADA TARDE
Auditorio Juan Pablo Laporte

Mesa: Otras miradas en la lectura literaria: lenguajes desafiantes Modera: Javiera Larran
14:30 a 14:45 El espacio de la escuela en el imaginario de la dramaturgia chilena actual. Anlisis de
tres casos: Clase de Guillermo Caldern, El Once de Juan Pablo Troncoso, y La mala
clase de Luis Bernales. Dra Javiera Larran George, Pontificia Universidad Catlica de
Chile
14:45 a 15:00 La enseanza de la lectura literaria: El carcter polifnico de la obra dramtica y la
bsqueda de aprendizajes integradores. Mg. Carolina Hernndez Parraguz
15:00 a 15:15 Cmic: problemas y desafos en la ampliacin del canon en la formacin inicial
docente. Mg. Jorge Snchez, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educacin
15:15 a 15:25 DILOGO

15:25 a 15:35 COFFE

Mesa: Conjunciones y disyunciones en las prcticas de lectura Modera: Edda Hurtado

15:35 a 15:50 Lectores en contexto: constantes y cambios en las prcticas de lectura. Dra. Damaris
Landeros, Pontificia Universidad Catlica de Valparaso
16:05 a 16:20 Notas para pensar la enseanza de la literatura en la escuela. Dra. Edda Hurtado,
Pontificia Universidad Catlica de Valparaso
16:20 a 16:35 Literatura como objeto de enseanza: una reflexin sociocultural para su
problematizacin. Lic. Rodrigo Burgos, Pontificia Universidad Catlica de Valparaso
16:35 a 16: 50 Leer literatura desde la literatura. Planteamientos en torno a la relacin literatura y
crurrculum desde la perspectiva sociocultural y la figura del lector. Dra. Ana Mara
Riveros, Pontificia Universidad Catlica de Valparaso
16:50 a 17:00 DILOGO

17:00 a 17:15 COFFE

17:15 a 18:00 CONFERENCIA Del amor y la guerra en la narrativa chilena sobre la conquista de
Arauco. Dr. Eduardo Barraza Jara, Universidad de Los Lagos
18:00 CEREMONIA DE CIERRE Y CCTEL

Universidad Autnoma de Chile Sociedad Chilena de Estudios Literarios CONICYT-FONDECYT de Iniciacin N11160161