Asignatura: Lenguaje y Comunicacin

Profesor(a): Sara Brquez V

Nivel: 6 A-B-C Ao: 2017

PRUEBA DE LECTURA DOMICILIARIA LA ABUELA

NOMBRE:_________________________________CURSO:_______FECHA:_____________
PUNTAJE IDEAL: 34 PUNTAJE OBTENIDO:____________ NOTA:

OBJETIVOS OA N 2-3-4-12-

I SELECCIN MLTIPLE: LEE LA SIGUIENTES 15 PREGUNTAS Y RESPONDE

SELECCIONANDO UNA ALTERNATIVA. (1punto c/u)

1Cul de las preguntas se puede responder mejor con la siguiente

respuesta: Karli tuvo que vivir con su abuela?

Qu ocurri cuando Karli se escap del orfanato?

a)
Qu pas luego de que fallecieran los padres de Karli
b)
Qu pas luego de que Karli no quisiera vivir con sus tos?
c)
Qu ocurri luego de que Karli fuese abandonado por sus padres?
d)
2 Qu edad tena Karli cuando fallecieron sus padres?
a) 5 aos
7 aos.
b)
10 aos.
c)
aos.
d)
3 Cul era el nombre de la abuela?
a) Erna Bettel
Erna Fraulin.
b)
Elvira Hartling.
c)
Ernestina Bettel
d)
4 Por qu a veces Karli se avergonzaba de su abuela?
Porque se pona a bailar en la calle.
a)
Porque siempre andaba mal vestida.
b)
Porque peleaba mucho con la gente.
c)
Porque lo abrazaba y besaba en pblico
d)
5 A qu se refera la abuela con el Negociado?
a) El lugar o servicio que se encargaba de entregar las pensiones
El negocio que tena la abuela con el panadero.
b)
Al acuerdo que tena con la asistente social.
c)
El lugar donde la abuela reparta volantes.
d)
1
6 Qu razn daba la abuela para beber alcohol?

a) Deca que le ayudaba a ver mejor.

b) Deca que le quitaba las penas y miedos.

c) Deca que le quitaba los dolores del cuerpo.

d) Deca que el alcohol la haca pensar con claridad.

7 En qu lugar se desarrolla la historia?

Paris.
a)
Roma.
b)
Munich
c)
Santiago.
d)
8 Cul de las siguientes alternativas no corresponde a la historia?

a) Karli practica ftbol.

b) La abuela era pobre.

c) La abuela realiza un viaje en avin.

d) La abuela cae enferma y es hospitalizada.

9 Cunto tiempo trascurre desde que comienza la historia, hasta que termina?
a) 5 aos
3 aos.
b)
8 aos.
c)
10 aos.
d)

10 Qu caractersticas describen mejor a la abuela?

a) Pereza y debilidad.

b) Agotamiento y sensibilidad.

c) Vitalidad, fortaleza y alegra.

d) Tristeza, cansancio y soledad.

2
11 Cul es el propsito de la obra?
Cul es el propsito de la obra?

a) Narrarnos la historia de los padres de Karli.

b) Informarnos acerca de cmo es la vida de los ancianos.

c) Expresar los sentimientos que sinti el autor al escribir la historia.

d) Narrarnos la historia de Karl, un nio que tuvo que vivir con su abuela, luego de quedar
hurfano.
12 Quines son los personajes principales de la historia?
a) Karli y su abuela.

b) Karli y sus padres.

c) La abuela y sus hijos.

d) Karli y la asistente social.

13Qu quiere decir la palabra subrayada en el fragmento: Lo llenaba de caf hasta el

borde, y lo sorba. A Karli su madre se lo haba prohibido.?

a) Que haca ruido cuando tomaba caf.

Que tomaba el caf muy cargado.
b)
Que botaba caf cuando beba.
c)
Que revolva mucho el caf.
d)
14 Qu sinnimo podra reemplazar mejor la palabra berrinche en el siguiente enunciado?

A los cuatro meses de estar Karli con la abuela y una vez que lo tuvo inscrito en la escuela,
a abuela agarr un berrinche.

a) Enojo o rabieta.
Entusiasmo.
b)
Alboroto
c)
Gozo
d)
15 Qu antnimo sera el ms apropiado para reemplazar la palabra ajeno, en el
siguiente fragmento?
No puedes pegarle a un nio ajeno
a) Propio.
Extrao.
b)
Extranjero.
c)
Forastero
d)
3
3 II (VERDADERO O FALSO) LEE LA SIGUIENTE AFIRMACIN Y SELECCIONA
MARCANDO V O F.
16______La abuela y Karli van al Negociado a cobrar la pensin de orfandad.
17______La abuela cae enferma y Karli se siente triste y preocupado.
18______La abuela beba siempre, cada noche se emborrachaba y se despreocupaba de Karli.
19______La abuela pudo recorrer el pas, gracias al vuelo de avin que se gan en un concurso
del peridico.
20______La asistente social visit a la abuela, ya que Karli no estaba cumpliendo con los
deberes de la escuela.
21______La obra literaria La abuela, adems de narrar la historia de Karli y su abuela, permite
crear una mirada reflexiva en torno a la vida que llevan las personas de la tercera edad.
22______Al final de cada captulo, la abuela de Karli hace una reflexin personal, a modo de
diario de vida, sobre las actitudes y situaciones vividas con su nieto.
23______Luego de que su abuela cayera enferma, Karli se dio cuenta de lo importante que era
ella en su vida, y de lo mucho que la quera.
24______La abuela deca que cualquier tiempo pasado fue mejor, ya que le gustaba recordar
historias y ancdotas de otros tiempos, no le interesaba el presente ni el futuro.
25______Karli y su abuela discutan por muchas cosas, pero lo que causaba mayor conflicto era
que la abuela hablara mal de la madre de Karli.
26______La abuela era una persona muy anticuada, le gustaba hacer lo mismo que hacan
todas las personas de su edad.
27_____Un sinnimo adecuado para la palabra subrayada en la oracin: Una vez hasta
se abalanz sobre la abuela a puetazo limpio., sera detuvo
28_____En la oracin: Karli se qued intrigado y deseando saber lo que le haba contado Frau
Riemer., la palabra subrayada quiere decir Karli qued con la curiosidad de saber qu es lo que
le dira Frau Riemer.
29_____La palabra subrayada en la oracin: Frau Wendelin los recibi en una sala
extraamente inhspita, con muchas mesas redondas y viejos sillones., se refiere a un lugar
incmodo o poco grato.
30_____La palabra subrayada en la oracin: No iba dirigida a la abuela, sino a Karli y eso fue lo
que ms exasper a la abuela, puede ser reemplazada por irrit.

III DESARROLLO
Redacta la parte que ms te gust del libro y cuenta por qu te gust.
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 MATRIZ DE CORRECCIN TCNICA
Objetivos de aprendizje Indicadores de Habilidad pregunta clave PTOS
evaluacion
Identifican la Comprender Seleccin 1
OA2 : Comprender textos, aplicando informacin del Mltiple 1
estrategias de comprensin lectora; por texto que es 1 B 1
ejemplo: relacionar la informacin del nueva para ellos 2 A 1
texto con sus experiencias y ylas que ya 3 A 1
conocimientos releer lo que no fue conocan. 4 C 1
comprendido formular preguntas sobre Comparan la 5 A 1
lo ledo y responderlas identificar las informacin de un Aplicar 6 B 1
ideas ms importantes de acuerdo con el texto ledo con Analizar 7 C 1
propsito del lector organizar la sus experiencias 8 C 1
informacin en esquemas o mapas
personales 9 A 1
conceptuales.
oconocimientos 10 C 1
previos. 11 D 1
12 A 1
OA3 : Leer y familiarizarse con un amplio 13 A 1
repertorio de literatura para aumentar su Relacionan 14 A 1
conocimiento del mundo, desarrollar su situaciones de la 15 A 1
imaginacin y reconocer su valor social y vida cotidiana con
cultural; por ejemplo: poemas cuentos personajes o
folclricos y de autor fbulas leyendas VOF
acciones de los 16 V 1
mitos novelas historietas otros textos ledos. 17 V 1
Evaluar 18 F 1
19 F 1
OA4 : Analizar aspectos relevantes de Relacionan
20 V 1
narraciones ledas para profundizar su hechos,
comprensin: interpretando el lenguaje costumbres y 21 V 1
figurado presente en el texto lugares del texto 22 V 1
expresando opiniones sobre las actitudes con la poca en 23 V 1
y acciones de los personajes y que se ambienta. 24 V 1
fundamentndolas con ejemplos del texto Interpretan obras 25 V 1
determinando las consecuencias de ledas. 26 F 1
hechos o acciones describiendo el Reconocen 27 F 1
ambiente y las costumbres representadas personajes 28 V 1
en el texto principales y 29 V 1
secundarios. 30 V 1
31 Rbrica 4
-Seleccionan la
OA12 : Aplicar estrategias para acepcin de la
determinar el significado de palabras palabra que se
nuevas: claves del texto (para adeca al
determinar qu acepcin es pertinente contexto.
segn el contexto) races y afijos
preguntar a otro diccionarios,
enciclopedias e internet.

PUNTOS TOTAL 34

Rbrica pregunta 31
Los alumnos/as relatan una situacin de la obra que ms le haya llamado la
atencin y dan 1 argumento de por qu le gust. 4 puntos