FUNDAMENTACIN

Los seres humanos a lo largo de la vida deben ir entendiendo que el cuerpo es el soporte
imprescindible para el desarrollo completo de las capacidades y que depende del cuidado y del
uso que les den que pueden potenciar o no esas capacidades intelectuales y fsicas al mximo.

Para ello deben aprender su funcionamiento y como conservarlo en las mejores condiciones. As
comprendern mejor su proceso de cambio y adquirirn una actitud de respeto a los dems y
sobre todo a ellos mismos.

Se hace fundamental que hombres y mujeres, sobre todo en edad de adolescencia o pre
adolescencia, que es la edad de los alumnos de sptimo grado, puedan conocer y aceptar sus
propias posibilidades y limitaciones, as como los cambios fsicos y psquicos como algo natural,
tomando conciencia de los cambios continuos y considerando el grado de equilibrio necesario que
favorezca un desarrollo integral.

Por ello, desde la presente Propuesta Didctica se busca generar espacios reflexivos en los que se
oriente a los educandos hacia la aceptacin de diversas formas corporales, los cambios en el
cuerpo durante la adolescencia, aprender lo que es una nutricin adecuada, los efectos negativos
de dietas incontroladas, se enseados a interpretar los mensajes publicitarios y a criticar los
estereotipos sociales.

Asimismo, se reconoce que en cuanto a la prevencin se hace fundamental implicar a las familias,
especialistas y docentes, basta con trabajar en equipo para potenciar estilos de vida saludable y
apostar por una formacin y valoracin integral del individuo. Esto sucede de esta forma debido a
que la escuela debe ser promotora de hbitos preventivos y formativos considerando que la salud
debe ser abordad desde edad temprana.

OBJETIVOS GENERALES:

ESTABLECER UNA RELACIN ENTRE LOS MALOS HBITOS ALIMENTICIOS Y LA

APARICION DE ENFERMEDADES Y TRASTORNOS ALIMENTICIOS COMO
RESULTADO DE UNA FORMA DE VIDA MODERNA; PARA PROMOVER UN CAMBIO
DE ACTITUD Y ESTILO DE VIDA.

DESCRIBIR LOS SINTOMAS Y CONSECUENCIAS PARA LA SALUD Y PARA LA VIDA

DE LOS TRASTORNOS ALIMENTICIOS.
Clase n 1

Tema: Trastornos Alimenticios: Bulimia y Anorexia.

Objetivo Especfico: Diferenciar las caractersticas de la Bulimia y Anorexia.

Tiempo: Una clase de 80 minutos o un modulo.

Secuencia de actividades:

La clase da inicio con la proyeccin de un video musical:

Luego de haber visualizado el video y para una mayor comprensin, se realizara las
siguientes preguntas:

Qu es lo ms llamativo del video?

Qu los impacto?
Qu sucede con la chica?
Por qu creen que actuara de esa manera?
Qu la llevara a tener esa conducta?
Cul es el final de la historia?
 Una vez que la maestra finaliza con las preguntas de comprensin, se proceder a la
institucionalizacin:

Seguidamente, para reformar la explicacin, la docente proyecta la siguiente imagen

aclarando las caractersticas de la bulimia y la anorexia.

Finaliza la clase con el siguiente video:

APLICACIN:

Elabora un cuadro comparativo de las caractersticas principales de la bulimia y

anorexia.

Busca en la siguiente sopa de letras las palabras relacionadas a trastornos

alimenticios.
Clase N 2

Tema: La Alimentacin Equilibrada y Saludable.

Objetivo Especfico: Analizar el Ovalo Nutricional Argentino para determinar una buena
alimentacin saludable.

Tiempo: Una clase de 80 minutos o un modulo.

Secuencia de actividades:

La docente inicia la clase con la presentacin de la propuesta de lectura de una noticia,

para ello se le reparte individualmente.
Despus la maestra realiza una lectura modelo posteriormente una lectura global.
 Despus de haber ledo comprensivamente indagara:

Que nos dir el titulo de la noticia?

Qu son los nutricionistas? Segn ellos, Qu recomiendan comer diariamente?
Qu aconsejan estos especialistas?
Que beneficios aporta una alimentacin equilibrada?
Qu entienden por dieta?

A partir de las respuestas de los alumnos, la docente ira conceptualizando:

Recuerda:

no hay alimentos buenos o malos.

Necesitamos comer de todo. No hay ningn alimento completo, salvo la leche
materna en los primeros meses de vida.

Qu tengo que hacer para seguir una alimentacin saludable?

Los nios debern contestar a la pregunta planteada por la maestra y explica que
para tener una alimentacin saludable lo aconsejables es seguir lo sugerido por el
Ovalo Nutricional Argentino