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Unidad

didctica 1

5. de Primaria
Unidad 1 - Educacin fsica
5. de primaria
PLANIFICACIN DE UNIDAD DE APRENDIZAJE

Cuidando nuestro ambiente


protegemos nuestro vida
I. SITUACIN DE CONTEXTO
En la institucin educativa se ha visto una gran problemtica: los estudiantes no tienen
conciencia del cuidado del ambiente. Dicha situacin se ve reflejada en el actuar de los
estudiantes, como pisotear las reas verdes, ensuciar los ambientes, arrojar desperdicios
al suelo, malgastar el agua, arrancar las hojas de las plantas, etc.

Frente a todo ello nos planteamos un reto: cmo proteger y aprovechar los espacios y
recursos que nos brinda la naturaleza sin degradarlos o destruirlos? Por ello, se plantea
realizar actividades que promuevan responsabilidad en el cuidado y preservacin del agua,
haciendo nfasis en reforzar el trabajo en valores sociales, responsabilidad sociocrtica y con-
ciencia ambiental.

A fin de llegar a trabajar estos aprendizajes, esta unidad se propone desarrollar habilidades
sociales, que permitan a los alumnos valorarse a travs de la interrelacin con el entorno
fsico y natural, as como con los dems, proponiendo tambin el cuidado y el aseo de su
cuerpo que conlleve a la consolidacin de hbitos saludables.

II. EVIDENCIAS
Participa de las actividades ldicas con respeto a las normas.

Anotaciones:

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III. APRENDIZAJES ESPERADOS


COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Construye su corporeidad para Realiza acciones motrices variadas Demuestra movimientos coordinados al
desenvolverse en su entorno con con autonoma regulando la totalidad y realizar habilidades motrices especficas
autonoma y creatividad. partes de su cuerpo en el espacio y el que le permitan tener confianza en s
tiempo, tomando conciencia de s mismo.
mismo y fortaleciendo su autoestima e
identidad. Valora su propia realidad corporal y
acepta sus posibilidades y limitaciones.
Manifiesta sus emociones y
sentimientos a travs del cuerpo y sus Adapta acciones corporales expresivas
recursos expresivos, para relacionarse y elabora secuencias grupales e
con su entorno creativamente. individuales con seguridad y confianza.

Valora y asume hbitos de vida Practica actividad fsica reconociendo Propone actividades de velocidad de
saludables. su importancia sobre la salud, desplazamiento con cambios de
desarrollando sus capacidades fsicas direccin en distancias cortas.
a travs del juego, la recreacin y el
deporte. Identifica sus capacidades fsicas,
desarrollndolas mediante la prctica
de actividades fsicas variadas.
Adopta posturas adecuadas en la
prctica de actividades fsicas Identifica y utiliza actividades para la
variadas y en situaciones cotidianas, activacin y relajacin corporal
reconociendo los beneficios para su explicando sus beneficios.
salud.
Identifica la intensidad del esfuerzo
fsico de forma manual, mediante el
Adquiere hbitos alimenticios pulso o utilizando escalas de
saludables aplicando sus percepcin de esfuerzo.
conocimientos para el cuidado de su
cuerpo. Consolida hbitos posturales adecuados
que le permiten la eleccin de
movimientos con autonoma y
seguridad en la prctica de
actividades fsicas.

Participa en campaas de prevencin


de la salud fsica postural realizando un
entrenamiento preventivo.

Participa en campaas de prevencin


de la salud fsica y nutricional; promueve
actividades variadas en las que
intervienen valorando la participacin
comunal.

Utiliza sus habilidades Utiliza el pensamiento estratgico en Hace uso de estrategias de


sociomotrices en actividades actividades fsicas y deportivas como cooperacin y oposicin al participar
fsicas y de la vida cotidiana. medio formativo. en actividades ldicas y deportivas.
Participa en juegos, adaptando sus
reglas y dimensiones de campo a los
acuerdos del grupo.

Utiliza sus destrezas adquiridas


diversificndolas en la prctica de
juegos predeportivos.

Identifica su habilidad motriz como


punto de referencia para alcanzar una
superacin personal.

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IV. SECUENCIA DE SESIONES


DE APRENDIZAJE
Sesin 1 Sesin 2
Adapto mi movimiento en el juego Me muevo como el agua
con seguridad y confianza
En esta sesin, los estudiantes asumirn confianza en s Asumirn conciencia del cuidado del agua, cmo esta
mismos y en sus pares, reconociendo la importancia del ayuda a nuestro organismo y lo beneficia.
cuidado de su cuerpo.

Sesin 3 Sesin 4
Soy gil con mi cuerpo Cooperando vivo la aventura
de mi vida
Se demostrar que el cuidado del planeta es Liderando oportunidades ganarn con cooperacin y
responsabilidad de todos, y asumimos compromisos ayuda mutua.
con el cuidado del cuerpo.

Sesin 5 Sesin 6
El equilibrio y mi postura Me divierto al desplazarme con
mis capacidades fsicas
Demostrarn sus habilidades en el juego colectivo, Lograrn usar su cuerpo para el trabajo en equipo,
cuidando su postura al realizar esfuerzo fsico. reconociendo y desarrollando sus capacidades fsicas,
con cuidado.

Sesin 7 Sesin 8
En el juego coopero Saber ganar o perder

Demostrarn la capacidad del trabajo en equipo, Lograrn a travs del juego que el estudiante respete
respetando sus espacios, divirtindose sanamente y en los resultados con madurez. Ello podr ser usado en su
armona. vida diaria.

Sesin 9 Sesin 10
Mantengo una postura correcta Demuestro mis habilidades
en las actividades ldicas
A partir de las diversas actividades experimentarn los El estudiante asumir conciencia ambiental, cuidando
cambios de postura, adems tomarn conciencia de su entorno y desarrollando sus habilidades especficas.
reciclar.

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V. EVALUACIN
SITUACIN DE
EVALUACIN / COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
INSTRUMENTO
Demuestra dominio de sus Construye su corporeidad Realiza acciones motrices Demuestra movimientos
habilidades especficas en para desenvolverse en su variadas con autonoma coordinados al realizar
las actividades ldicas con entorno con autonoma y regulando la totalidad y habilidades motrices
seguridad en s mismo, creatividad. partes de su cuerpo en el especficas que le permitan
respetando las normas espacio y el tiempo, tener confianza en s
sugeridas. tomando conciencia de s mismo.
mismo y fortaleciendo su
Lista de cotejo autoestima e identidad.

Valora y asume hbitos de Adopta posturas Consolida hbitos


vida saludables. adecuadas en la prctica posturales adecuados que
de actividades fsicas le permiten la eleccin de
variadas y en situaciones movimientos con
cotidianas, reconociendo autonoma y seguridad en
los beneficios para su la prctica de actividades
salud. fsicas.

Utiliza sus habilidades Utiliza el pensamiento Identifica su habilidad


sociomotrices en estratgico en actividades motriz como punto de
actividades fsicas y de la fsicas y deportivas como referencia para alcanzar
vida cotidiana. medio formativo. una superacin personal.

VI. MATERIALES BSICOS A


UTILIZAR EN LA UNIDAD
Equipo de sonido, reproductores DVD, entre otros Kits de Educacin fsica
Guas y manuales de Educacin fsica para el quinto
grado de educacin primaria del Minedu
Losa deportiva

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS


Blzquez Snchez, D. (2015). Evaluacin en la Educacin fsica. Barcelona: INDE.

Blzquez Snchez, D. (2012). Didctica de la Educacin fsica. Barcelona: INDE.

Daz Lucea, J. (1999). La enseanza y aprendizaje de las habilidades y destrezas motrices bsicas. Barcelona: INDE.

Giordan A. y Souchon C. (1995). La educacin ambiental, gua prctica. Sevilla: Diada Editora.

Grupo Ocano (2003). Manual de Educacin Fsica y deporte. Editorial Ocano: Barcelona.

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Innovacin y Experiencias Educativas,14.

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Lima: Minedu.

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Ministerio de Educacin del Per (2010). Programa de Formacin Continua Docente en Servicio Primaria. Lima:
Minedu.

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