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Siente la Msica
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Educacin Artstica
Msica
Objetivos
Aprender los conceptos de sonido y silencio y cmo se producen.
Diferenciar el sonido del silencio y disfrutar de ambos.
Comprobar el poder de la msica para expresar y provocar emociones.
Utilizar el canto colectivo para motivar al alumnado en el aprendizaje musical.
Conocer las resonancias de la voz y sus posibilidades.
Introducirse en la prelectura y preescritura rtmicas.
Tomar un primer contacto con las figuras negra y silencio de negra.
Interiorizar y sentir el concepto de pulso.
Utilizar el cuerpo como instrumento de percusin.
Conocer algunos instrumentos escolares de pequea percusin.
Practicar sencillos movimientos al ritmo de dichos instrumentos.
Trabajar la discriminacin auditiva y la capacidad psicomotriz.
Practicar los reflejos y la agilidad mental mediante el juego y la msica.
Valorar el juego como medio de aprendizaje.
Competencias bsicas
Competencia lingstica
- Interaccin oral al escuchar y al hablar. Dilogo.
- Expresin de las opiniones propias.
Competencia matemtica y competencias bsicas en ciencia y tecnologa
- Acercamiento a la nocin de sonido.
- Sonido y silencio en el entorno cotidiano.
Competencia digital
- Identificar Internet como fuente de recursos.
Competencias sociales y cvicas
- Fomento de la convivencia a travs del baile.
- Respeto del turno de palabra.
- Trabajo en equipo.
Conciencia y expresiones culturales
- Acercamiento a la cultura popular a travs de los instrumentos tradicionales.
- Valoracin de las manifestaciones artsticas presentadas.
Sentido de la iniciativa y espritu emprendedor
- Autoevaluacin de la tarea.
Qu evaluar
- Aprecia las diferencias entre sonido y silencio, los reconoce y discrimina los
primeros.
- Sabe mantener el pulso de una cancin.
- Memoriza la letra de una cancin y la interpreta en grupo.
- Descubre las posibilidades sonoras del cuerpo y aprende a utilizarlas.
- Distingue la figura negra y su silencio.
- Coordina movimientos para interpretar una coreografa.
- Reconoce el sonido de algunos instrumentos escolares de percusin y conoce la
forma de tocarlos.
Cmo evaluar
- Mediante la observacin de los alumnos.
- Teniendo en cuenta la participacin en clase.
- Teniendo en cuenta la capacidad de los alumnos para autoevaluarse.
Competencias bsicas
Competencia lingstica
- Progresin en la expresin y comprensin de mensajes orales propios de
situaciones comunicativas diversas.
- Expresar las propias opiniones y sentimientos.
Competencia matemtica y competencias bsicas en ciencia y tecnologa
- Interaccin con el espacio circundante, tanto con los aspectos naturales como
con los generados por la interaccin humana.
Competencias sociales y cvicas
- Profundizacin en el conocimiento y la realidad cercana al nio como forma de
comprensin de la realidad social.
Conciencia y expresiones culturales
- Valoracin de la msica como fuente de disfrute y enriquecimiento personal.
- Acercamiento al patrimonio cultural a travs de la msica clsica.
Competencia para aprender a aprender
- Vivir experiencias de aprendizaje colectivo.
Sentido de la iniciativa y espritu emprendedor
- Indagacin en el conocimiento de uno mismo, identificando emociones propias y
comprendiendo las de los dems.
- Autoevaluacin de la tarea.
Qu evaluar
- Reconoce los sonidos cotidianos y sabe identificarlos en la ilustracin.
- Respeta a los compaeros en la interpretacin de una cancin en grupo.
- Mantiene la coordinacin y el ritmo en las percusiones corporales.
- Identifica la nota sol en el pentagrama y reconoce la clave de sol.
- Interpreta esquemas rtmicos con grafas convencionales y no convencionales.
- Diferencia y produce sonidos fuertes y suaves.
- Mantiene la atencin, la coordinacin y la plasticidad en una coreografa.
- Reconoce el sonido de la flauta y la gaita.
- Adopta una actitud positiva ante un juego de competicin.
Cmo evaluar
- Mediante la observacin de los alumnos.
- Teniendo en cuenta la participacin en clase.
- Teniendo en cuenta la capacidad de los alumnos para autoevaluarse.
Competencias bsicas
Competencia lingstica
- Empleo del lenguaje como instrumento de comunicacin oral y escrita,
adaptando las comunicaciones al contexto.
- Uso del lenguaje como herramienta de comprensin de la realidad.
Competencia matemtica y competencias bsicas en ciencia y tecnologa
- Identificacin y concienciacin sobre la contaminacin acstica.
Competencias sociales y cvicas
- Incorporacin de formas de comportamiento individual necesarias para la
convivencia en una sociedad plural, ejerciendo una ciudadana democrtica.
Competencia digital
- Utilizar las herramientas tecnolgicas como fuente de aprendizaje.
Conciencia y expresiones culturales
- Consideracin de la msica como parte del patrimonio de los pueblos.
Competencia para aprender a aprender
- Iniciacin en el aprendizaje y preparacin para su continuacin de forma
autnoma.
Sentido de la iniciativa y espritu emprendedor
- Indagacin en el conocimiento de uno mismo, identificando emociones propias y
comprendiendo las de los dems.
- Autoevaluacin de la tarea.
Qu evaluar
- Identifica sonidos del entorno urbano en una ilustracin.
- Practica la educacin vocal mediante el canto exterior e interior.
- Mantiene el ritmo mientras se acompaa una cancin con gestos y percusiones
corporales e instrumentales.
- Reconoce los sonidos de algunos instrumentos de percusin y sabe clasificarlos
por familias.
- Lee y reconoce en el pentagrama las notas sol y mi.
- Aprecia la diferencia entre sonidos graves y agudos.
- Participa activamente en la dramatizacin de escenas cotidianas marcadas por
una audicin clsica.
- Descubre la capacidad expresiva de la msica mediante una escucha activa.
- Reconoce los sonidos de la dulzaina y la guitarra.
Cmo evaluar
- Mediante la observacin de los alumnos.
- Teniendo en cuenta la participacin en clase.
- Teniendo en cuenta la capacidad de los alumnos para autoevaluarse.
Competencias bsicas
Competencia lingstica
- Utilizacin del lenguaje como medio para regular conductas y emociones, a
travs de la lectura de diversos tipos de textos, por ejemplo canciones.
- Uso del lenguaje como vehculo de expresin de sentimientos.
Competencia matemtica y competencias bsicas en ciencia y tecnologa
- Habilidad para usar nmeros a travs del recuento de notas, tiempos y pulsos.
- Habilidad para mejorar y preservar las condiciones de vida en la naturaleza,
respetando los seres vivos.
- Contacto y conocimiento del entorno natural prximo al alumno.
- Conciencia de la influencia del ser humano en el medio ambiente.
Competencias sociales y cvicas
- Fomento del trabajo en equipo aceptando las reglas de juegos grupales.
Conciencia y expresiones culturales:
- Valorar la msica como patrimonio cultural y fuente de aprendizaje y disfrute.
Competencia digital
- Destreza en la bsqueda de informaciones y en la investigacin.
Sentido de la iniciativa y espritu emprendedor
- Adquisicin de responsabilidad con respecto a las propias decisiones, tanto en el
mbito personal como en el social.
Qu evaluar
- Discrimina sonidos de la naturaleza y los identifica en la ilustracin.
- Practica correctamente tcnicas para mejorar la respiracin.
- Memoriza la letra de una cancin y participa activamente en su dramatizacin.
- Distingue los sonidos y las notas sol, mi y la, y sabe situarlas en el pentagrama.
- Utiliza adecuadamente el vocabulario musical aprendido.
- Establece diferencias entre sonidos largos y cortos.
- Identifica instrumentos escolares de percusin y conoce la tcnica para tocarlos.
Cmo evaluar
- Mediante la observacin de los alumnos.
- Teniendo en cuenta la participacin en clase.
- Teniendo en cuenta la capacidad de los alumnos para autoevaluarse.
Qu evaluar
- Identifica e imita sonidos de animales con vocablos onomatopyicos.
- Aplica tcnicas para mejorar el canto, la respiracin y la entonacin.
- Construye un sencillo instrumento de percusin con materiales de reciclaje y lo
usa como acompaamiento rtmico.
- Coordina movimientos y voz en la dramatizacin de una cancin.
- Descubre las posibilidades expresivas y comunicativas de los objetos cotidianos.
- Reconoce e identifica las notas sol, mi y la.
- Percibe las diferencias entre ritmos lentos y rpidos.
- Descubre las posibilidades del juego para asimilar conceptos musicales desde la
vivencia de los mismos.
- Participa en la improvisacin de movimientos en grupo y en la dramatizacin de
escenas del mundo animal.
- Coordina de manera adecuada los gestos imitando movimientos de animales.
Cmo evaluar
- Mediante la observacin de los alumnos.
- Teniendo en cuenta la participacin en clase.
- Teniendo en cuenta la capacidad de los alumnos para autoevaluarse.
Qu evaluar
- Valora y respeta las msicas que caracterizan distintos ambientes festivos.
- Reconoce distintas agrupaciones musicales.
- Distingue las voces solistas y los coros en la interpretacin de una cancin.
Cmo evaluar
- Mediante la observacin de los alumnos.
- Teniendo en cuenta la participacin en clase.
- Teniendo en cuenta la capacidad de los alumnos para autoevaluarse.
Nuevos conceptos
-Explicar el timbre como una cualidad del sonido presente en nuestra vida
cotidiana.
-Introducir ejercicios de discriminacin auditiva en un clima de silencio y respeto.
-Indicar dos nuevos conceptos musicales: tempo y dinmica.
-Expresar el carcter de la msica y sus trminos en italiano.
-Utilizar la Musicoterapia a travs de actividades de relajacin.
Cultura popular
-Recordar el concepto de retahla.
-Practicar juegos de palmas por parejas.
Ostinatos rtmicos
-Interpretar ostinatos rtmicos utilizando la percusin corporal, la voz o los
instrumentos de pequea percusin.
-Acompaar con xilfono, percusin corporal e instrumentos de pequea percusin
la cancin tradicional Soy la reina de los mares.
-Cantar la cancin tradicional Arroyo claro y acompaarla con instrumentos.
Repasamos jugando
-Proponer un tablero de juego para trabajar los contenidos ubicados dentro de la
expresin y comunicacin corporal.