CRITEROS PARA EL SEGUIMIENTO DE LAS MATEMTICAS

Realiza colecciones de objetos o cosas de forma libre.

Todos los elementos quedan incluidos en los agrupamientos.
ALTO Argumenta verbal y grficamente el por qu de los agrupamientos.
Utiliza ms de un criterio para formar colecciones.
Representa la cantidad de elementos que forma un nmero.
CLASIFICACIN

Realiza colecciones pequeas de objetos o cosas.

Algunos elementos no quedan incluidos en ninguno de los agrupamientos y argumenta por
qu.
MEDIO
Representa grficamente los agrupamientos.
Maneja un solo criterio para formar colecciones.
A veces identifica la cantidad de elementos que forma un conjunto.
Ocasionalmente realiza colecciones pequeas de objetos o cosas.
Algunos elementos no quedan incluidos en ninguno de los agrupamientos y no existe
argumentacin.
BAJO
No representa grficamente los agrupamientos indicados.
No establece ningn criterio para formar colecciones.
No identifica la cantidad de elementos que tiene un conjunto.
NIVELES DE CONCEPTUALIZACIN

Establece relacin de orden en ms de dos elementos.

Establece relacin de orden de forma ascendente y descendente (mayor que y menor que).
ALTO Establece sucesiones de objetos y figuras.
Establece sucesiones numricas de forma escrita.
Maneja los trminos dcimo cuarto, vigsimo quinto, etctera, de forma convencional.

SERIACIN

Establece relacin de orden entre dos elementos de una pareja.

Establece relacin de orden de forma ascendente (mayor que).
MEDIO Algunas veces establece sucesiones de objetos y figuras.
Establece sucesiones numricas de forma oral.
Maneja los trminos de primero a dcimo de forma convencional.

No establece relacin de orden entre dos elementos en una pareja.

Se le dificulta establecer relacin de orden hacia adelante (mayor que).
BAJO No establece patrones de sucesiones de objetos y figuras.
No establece sucesiones numricas de forma oral.
Utiliza los trminos: primero, segundo, tercero, cuartode forma arbitraria.

Siempre establece correspondencia uno a uno entre los elementos dados.

Iguala la cantidad de elementos en un conjunto si se cambia su disposicin espacial.
ALTO
Utiliza el clculo mental en adiciones y sustracciones de dgitos.
Identifica el valor posicional de nmeros hasta tres cifras.
CONSERVACIN

Algunas veces establece correspondencia uno a uno entre los elementos dados.
Ocasionalmente iguala la cantidad de elementos en un conjunto si se cambia la disposicin
MEDIO espacial.
Algunas veces utiliza el clculo mental en adiciones y sustracciones de dgitos.
Identifica el valor posicional de nmeros hasta dos cifras.

No establece correspondencia uno a uno entre los elementos dados.

No iguala la cantidad de elementos en un conjunto si se cambia la disposicin espacial.
BAJO
No utiliza el clculo mental en adiciones y sustracciones de dgitos.
No identifica el valor posicional de nmeros de hasta dos cifras.