Gestión local: Definiendo problemas

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Administrativas Contables Econmicas y de negocios ECACEN

Programa: Tecnologa en gestin de empresas asociativas y comunitarias
Curso: gestin local Cdigo: 102954
Gua de Actividades
Unidad 1: Fase 2: Definir los problemas
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: El curso se desarrollar

mediante la estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) que Segn Prieto (2006) citado por el
Servicio de Innovacin Pedaggica UPM (2008), el aprendizaje basado en problemas representa una
estrategia eficaz y flexible que, a partir de lo que hacen los estudiantes, puede mejorar la calidad de su
aprendizaje universitario en aspectos muy diversos. As, el ABP ayuda al estudiante a desarrollar y a
trabajar diversas competencias
Temticas a desarrollar: Unidad 1: La Gestin Publica

Nmero de semanas: Fecha de inicio: junio Momento de evaluacin: Entorno:
Cuatro(4) 29 de 2017 Intermedia Aprendizaje
Fecha de cierre: Julio12 Fase 2: Definir los problemas colaborativo
de 2017 Peso evaluativo 115 puntos
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 2: Definir los problemas
Productos
Productos acadmicos y acadmicos y
Actividad
ponderacin de la actividad Actividad colaborativa* ponderacin de
individual
individual la actividad
colaborativa
Revisa los De acuerdo a la revisin del Establecer los roles tanto para El grupo debe
contenidos de material sugerido realice lo el desarrollo del trabajo entregar un
la Unidad 1 del siguiente: colaborativo como para la producto en Word
curso que 1. Defina con sus propias palabras produccin de entregables de as:
contiene las en qu consiste la nueva gestin acuerdo a lo que se seala al
siguientes pblica. final de la gua. Consolidado de las
temticas: respuestas
1. La nueva 2. Establezca las principales Establecer estrategias de individuales a los
racionalidad caractersticas de la nueva gestin planeacin para el desarrollo del interrogantes
Administrativa, pblica. producto. planteados
La nueva 3. Elabore un cuadro comparativo
gestin pblica Socializar los aportes Cuadros
entre la nueva gestin pblica y la individuales, participar en la individuales de los
Pg. 59 61 forma de la administracin pblica consolidacin del producto final recursos para el
2. Enfoque de anterior proyecto
la nueva comunitario.
4. Qu beneficios como gestor de la
gestin pblica comunidad le ofrecen a usted los
Pg. 61-74 El producto
lineamientos de la nueva gestin colaborativo debe
3. La nueva pblica. contener:
gestin pblica 5. Sobre la base de construir un
desde la proyecto comunitario elabore un Portada
argumentacin cuadro en donde establezca en cada Introduccin
administrativa columna los recursos que va a Objetivos
Pg. 68-74 necesitar como: materiales, mano Desarrollo del
de obra, tecnolgica, financiera y trabajo

Origen y destino de los recursos. Conclusiones
El producto individual debe Bibliografa con
contener: normas APA
Portada
Introduccin
Objetivos
Desarrollo del trabajo
Conclusiones Peso
Bibliografa con normas APA evaluativo:35
puntos
Peso evaluativo: 70 puntos
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Roles y responsabilidades
Planeacin de actividades para el Roles a desarrollar por el estudiante para la produccin de
desarrollo del trabajo colaborativo dentro del grupo colaborativo entregables por los
estudiantes
De acuerdo a la Resolucin 006808 del Lder o monitor: Responsable de la Compilador: Consolida el
19 de agosto del 2014 emanada de la comunicacin entre el tutor y el equipo, documento como producto final
Rectora de la UNAD y por la cual se tambin de presentar a su equipo la del debate, tiene en cuenta que
emiten los referentes y lineamientos informacin que recoge de la se incluyan los aportes de los
para el trabajo colaborativo el artculo observacin en el desarrollo de las participantes en el proceso.
22 seala que: actividades. Informa al rol de alertas que
Relator: Responsable de la relatora de avise que no se incluirn en el
Primer paso: Reconocerse como todos los procesos en forma escrita. producto final a quienes no
actores en el espacio destinado, Tambin es responsable por recopilar y participaron.
suministrando los datos de contacto. sistematizar la informacin a entregar al
docente. Revisor: Asegura que el trabajo
Segundo paso: Disear un plan de Vigila del tiempo: Controla el cumpla con los requisitos
trabajo de acuerdo a la agenda, guas y cronograma de tiempo establecido y es exigidos por el docente.
rbricas de evaluacin. responsable porque el equipo desarrolle
las diferentes actividades dentro del Evaluador: Asegura que el
Tercer paso: Puesta en escena de los tiempo pactado. documento contenga los
principios del trabajo colaborativo: Dinamizador del proceso: Se requisitos planteados en la
Interaccin, crecimiento y accin preocupa por verificar al interior del rbrica.
responsable (Revisar el documento equipo que se estn asumiendo las
completo en el entorno de gestin.) responsabilidades individales y de Entregas: Alerta sobre los
grupo, propicia que se mantenga el tiempos de entrega, enva el

inters por la actividad y por ltimo documento en los tiempos
cuestiona permanentemente al grupo estipulados. Informa sobre la
para generar puentes entre lo que ya se entrega del producto.
aprendi y lo que se est aprendiendo.
Utilero: Responsable de conseguir el Alertas: Asegura sobre las
material y/o las herramientas de novedades en el trabajo, informa
acuerdo a las necesidades del equipo al docente que se hizo la entrega
para el desarrollo de las actividades y/o del producto.
procesos
Recomendaciones por el docente:

Todos los productos deben contener: Introduccin, objetivos, desarrollo de la actividad, conclusiones y fuentes de
consulta aplicando normas APA.
Revise peridicamente esta gua de actividades.
Revise la rbrica de evaluacin.
Revise los acuerdos del curso en el entorno de informacin inicial
Participe a tiempo con sus aportes en el foro de trabajo colaborativo y haga comentarios objetivos a los aportes de
los compaeros.
Plantee sus dudas e inquietudes acadmicas al tutor por medio de un mensaje en el correo interno del curso, para
agilizar la respuesta.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias
sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe
presentar un artculo cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual
de las Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y
seriacin, entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real
Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es
una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de
otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems.
Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos
explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un
parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo
de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los
estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a
fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: Organizacin comunitaria
RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 1
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
Participacin Participa activamente en el foro Participa en la actividad pero su No participa en la actividad
en la y se evidencia inters contribucin es escaba o baja
20
actividad (Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Oportunidad Los aportes los hace en las Realiza aportes fuera de las No realiza aportes en las
de los fechas indicadas fechas indicadas fechas indicadas
20
aportes (Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Los aportes hacen referencia a lo Aporta, pero no hace referencia No realiza aportes
Pertenencia solicitado y son produccin a lo solicitado o es copiado de pertinentes o son
de los intelectual del estudiante otros autores. exclusivamente copiados y
30
aportes pegados
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)


NOMBRE DEL CURSO:
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos
evaluados
Asume un rol y se evidencia en Asume un rol, pero no en la
El estudiante no asume rol
el transcurso de la actividad fechas establecidas para ello y/o
Presentacin o lo hace al final de la
no desempea su 5
y rol actividad
responsabilidad

La presentacin del producto
El producto carece de algunos El producto no cumple con
contiene introduccin, objetivos,
Estructura desarrollo de la actividad y elementos solicitados en la gua las especificaciones
del informe conclusiones. La redaccin y de actividades o la redaccin no solicitadas en la gua de 5
es adecuada actividades
orientacin es adecuada.
El producto colaborativo El producto no cumple con
contiene de forma pertinente El producto carece de algunos las especificaciones
Desarrollo temas solicitados en la gua de solicitadas en la gua de
todos los requerimientos de la 30
del tema actividades. O hay poca actividades, no es
gua de actividades
pertinencia en los contenidos. coherente o est mal
presentado

NOMBRE DEL CURSO:
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos
evaluados
El estudiante no aplica
normas APA en los textos
El estudiante Aplica normas APA El estudiante aplica ni en las fuentes
referenciando los textos y medianamente las normas APA documentales, se evidencia
Referencias construye de forma excelente la en los textos y en la fuente copia de la fuente de 5
fuente documental documental consulta o relaciona
fuentes que no tienen
pertinencia con el trabajo
Calificacin final 115

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Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: El curso se desarrollar

Temticas a desarrollar: Unidad 1: La Gestin Publica

de obra, tecnolgica, financiera y trabajo

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

grupo, propicia que se mantenga el tiempos de entrega, enva el

Recomendaciones por el docente:

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)

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