Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Educacin

Acadmica
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Acogida e integracin Unadista
Formacin
Nombre del curso Ctedra Unadista
Cdigo del curso 80017
Tipo de curso Metodolgico Habilitable Si No X
Nmero de 3
crditos

2. Descripcin de la actividad

Nmero
Tipo de
Individual X Colaborativa de 2
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial X Final
unidad:
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 puntos Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 6 de
actividad: 24 de agosto de
septiembre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:
Capacidad de identificar sus habilidades de aprendizaje y su experiencia
de ingreso a la UNAD, para iniciar su trabajo acadmico empleando
recursos digitales.
Temticas a desarrollar:
Saberes previos y nivel de competencia inicial
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 1. Experiencia Inicial
En esta fase el estudiante debe realizar la encuesta sobre habilidades de
aprendizaje y la actividad en lnea Mi ingreso a la UNAD como punto
de partida para reconocer algunas caractersticas de como inicia su
proceso formativo en el curso.

Actividades a desarrollar
Actividad individual
Ingrese al entorno de seguimiento y evaluacin y realice las 2
actividades de reconocimiento que se le presentan:
Actividad 1: Diligencie la encuesta en lnea sobre habilidades de
aprendizaje, dando respuesta a cada una de las preguntas all
planteadas, recuerde responderla de manera completa y sincera.
Actividad 2: Realice la actividad en lnea Mi ingreso a la UNAD la
cual le permite reflexionar sobre sus sentimientos, motivaciones y
expectativas respecto a su vivencia como estudiante Unadista.

Para realizar las dos actividades tenga en cuenta:

Tener una adecuada conexin a internet.
Disponer de un tiempo mnimo de una hora para realizar cada
actividad.
Revisar en el men izquierdo del aula virtual en el enlace de
calificaciones la nota obtenida.
Comunicar a su tutor por el correo interno del curso de manera
oportuna, si presenta alguna dificultad con el desarrollo de estas
actividades.
Entornos
para su Inicial, Seguimiento y evaluacin.
desarrollo
Individuales:
Encuesta en lnea diligenciada con todas las
respuestas.
Productos Actividad en lnea Mi ingreso a la UNAD
a entregar completamente desarrollada.
por el
estudiante Colaborativos:

No aplica
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeacin
de
actividades
para el No aplica
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante No aplica
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
produccin No aplica
de
entregables
por los
estudiantes
Uso de
No aplica
referencias
Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido
por el diccionario de la Real Academia como la accin
de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas
como propias". Por tanto el plagio es una falta grave:
es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un
Polticas de
estudiante que plagia no se toma su educacin en
plagio
serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de

cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad acadmica requiere que
anunciemos explcitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de un parfrasis anotado (estos
trminos sern definidos ms adelante). Cuando
hacemos una cita o un parfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a
sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente
que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y
palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deber apelar a fuentes externas an, si stas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Tipo de Actividad Actividad
X
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial X Final
evaluacin unidad
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
Encuesta Realiza la encuesta No realiza la
en lnea en lnea sobre encuesta en lnea
No aplica
sobre habilidades de sobre habilidades
habilidades aprendizaje de aprendizaje 10
de
aprendizaje (Hasta 10 puntos) (No aplica) (Hasta 0 puntos)

No describe los
Describe los
sentimientos,
Actividad sentimientos,
expectativas y
en lnea Mi expectativas y No aplica
motivaciones de 15
Ingreso a motivaciones de su
su ingreso a la
la UNAD ingreso a la UNAD
UNAD
(Hasta 15 puntos) (No aplica) (Hasta 0 puntos)
Calificacin final 25