PROYECTO DE AULA MI ENTORNO, MI MUNDO Y YO

AGENTES EDUCATIVAS

KARINA PEALOZA RIAY

NGELA XIOMARA ABRIL

CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL

PEQUEOS GENIOS SEDE 3
PAZ DE ARIPORO CASANARE
MI ENTORNO,
MI MUNDO Y
YO.
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El grupo pre-jardn 4 est conformado por 8 nias y 12 nias los cuales estn en el rango
de edad de 4 a 5 aos, el grupo jardn 1 se conforma por 5 nias y 15 nios que
comprenden el mismo rango de edad.
A travs de la observacin que hemos realizado a los grupos a nuestro cargo, podemos
concluir que los nios y las nias manifiestan buenas pautas de convivencia escolar,
acatan las normas con facilidad, el 90% de esta poblacin presenta aprestamiento motriz,
cognitivo, espiritual, socio-afectivo y comunicativo que se han desarrollado a travs de las
actividades que se han realizado durante el transcurso del ao, la mayora de los padres
de familia son receptivos al acompaar las laborares escolares y facilitar los elementos
necesario y solicitados en la UDS para un mejor desempeo y desarrollo de los nios y las
nias.
Se evidencia la iniciativa de grupo para desarrollar actividades que conocen, se preguntan
por los espacios de su entorno, dialogan entre ellos y comentan experiencias vividas en
lugares de importancia en nuestro municipio , y asi mismo nos han comentado las
posibilidades de acceder a esos espacios que les llama la atencin.
 JUSTIFICACIN

El ambiente escolar y la forma como el nio son conducidos al ejercer un efecto

permanente en su posterior desarrollo fsico, emocional y mental. Esta primera experiencia
escolar, debe llevarlo a familiarizarse con todos los lugares que all existen; conocer su
aula, materiales de trabajo y tambin establecer una buena relacin con el educador y el
grupo, logrando de esta forma un ambiente armnico, motivante y que a su vez le brinde la
seguridad que requiere para el buen inicio de sus responsabilidades.

Para aprovechar al mximo esta experiencia escolar en la primera infancia e ir

desarrollando sentido de pertenencia en los nios se hace necesario el reconocimiento de
la institucin, de su comunidad, de los smbolos departamentales, patrios, instituciones
territoriales de importancia y algunas dinmicas de participacin que se desarrollan dentro
de la misma.
Se contar con el adecuado caudal de motivaciones que ayude al nio a aceptar el nuevo
ambiente y las normas de sana convivencia que exige de cada una de las maestras.

Luego del reconocimiento institucional es de suma importancia para todo ser humano y
mucho ms para los nios reconocer que son personas en crecimiento con grandes
cualidades y destrezas (fsicas y psicolgicas) nicas. Esto influye los xitos y fracasos en
la vida del nio ya sea familiar o escolar. El centro de desarrollo infantil posee la
responsabilidad de orientar el desarrollo integral del nio, influenciando de manera positiva
su autoestima, independencia, respeto, confianza, responsabilidad consigo mismo y con los
dems.
OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Permitir que los nios y las nias fortalezcan sus conocimientos acerca del entorno
que los rodean.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Crear situaciones de aprendizaje; a travs de experiencias significativas

favoreciendo la enseanza a partir de las interacciones fuera de la UDS.
Reconocer e identificar los diferentes elementos del entorno (familia, comunidad,
profesiones u oficios, las plantas, los animales, medios de transporte y
acontecimientos naturales).
Establecer normas de conducta donde el nio y nia se integren a una sociedad,
colegio y amigos.
 PLAN DE ACCIN

MOMENTOS PEDAGOGICOS:
Momentos pedaggicos establecidos segn el planeador de actividades pedaggicas

Motivacin.
Saludo.
Oracin.
Canciones, cuentos, poemas, rondas, trabalenguas, adivinanzas, retahlas etc.
Socializacin de proyecto o actividad a partir de actividades rectoras.
Reconocimiento saberes previos.
Desarrollo de actividad.
INTENCIONALIDAD: Estmulos a la prctica de valores y normas, por parte de los nios,
trabajar todas las nociones relacionadas con el proyecto del aula socializacin, interaccin,
compromiso, solidaridad, participacin, sensibilizar sobre la actividad del proyecto que se
tiene planteadas.

JUEGO LIBRE
Disposicin de los ambientes de a aprendizaje de acuerdo con el material que se tiene. Los
nios interactan en los diferentes ambientes de acuerdo con las necesidades, intereses e
intenciones.
INTENCIONALIDAD: Observacin, escucha activa de los acontecimientos que ocurren en
el aula. Intervencin de la agente educativa si es necesario en algunos momentos;
aprovechar el juego de los nios para observar y describir la valoracin de sus avances.

UNIDAD DIDCTICA ACTIVIDAD DE PROYECTO.

Escenario pedaggico para la construccin de pensamiento y conocimiento.

Utilizacin didctica de los centros de aprendizaje o material de trabajo integrados al
desarrollo de las actividades.
Salidas pedaggicas para el reconocimiento de instituciones territoriales
importantes.
INTENCIONALIDAD: Crear las situaciones de aprendizaje; valorar la dinmica socio-
afectiva de cada uno de los nios; favorecer el aprendizaje a partir de las interacciones
socio-grupales.
REFRIGERIO.
Espacio para compartir (nios, maestra y otros)
Dar seguridad a los nios para que destapen y consuman adecuadamente los
alimentos
INTENCIONALIDAD
Favorecer valores en el compartir grupal.
Fortalecer normas de higiene y urbanidad.
Fomentar hbitos alimenticios y nutricionales.
Observar las diferentes costumbres familiares.

ACTIVIDAD GRUPAL
Fortalecer el trabajo de equipo.
Practica de normas y valores.
Construir para un bien comn (mural, recetas, visitas, entre otras)
Generar espacios para los padres y otras personas de la UDS que inviten a los
nios a construir con otros.
INTENCIONALIDAD
La integracin de las agentes educativas.
La sana convivencia con otros.
Interaccionar los valores y saberes en comunidad

ACTIVIDAD DE DESPEDIDA
Despedida
Oracin opcional
Tareas y recomendaciones
Dejar responsabilidades para el otro da
Constatar que todo quede en orden
Evaluar el trabajo colectivo de la jornada y el comportamiento de los nios y sus
compaeros
 ESTRATGIAS METODOLGICAS

Los recursos con los que se cuenta en la UDS:

Materiales impresos tales como fichas, talleres y cuentos, para afianzar los
conocimientos.
Materiales didcticos como: loteras, juegos de ensartado, domins, rompecabezas,
encajes.
Registros sonoros como msica, cuentos y poesas acorde a nuestra cultura.
Equipos y materiales audiovisuales para proyectar videos y cuentos.
La biblioteca del centro de desarrollo infantil y municipal para conocer su servicio y
fortalecer el gusto por los libros
Libros: textos de imgenes, cuentos, poesas, adivinanzas.
Material de uso: como colbn, tijeras, lana, crayolas, colores, plastilina, papeles de
diferentes texturas para desarrollar creatividad, motricidad fina.
Implementos deportivos como balones, colchonetas, la cancha para desarrollar
actividades de motricidad gruesa.
Juegos y materiales ldicos para el desarrollo de dinmicas individuales o de grupo.
 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PROYECTO PEDAGOGICO AULAS PRE-
JARDIN 4 Y JARDIN 1

FECHA ACTIVIDAD RECURSOS RESPONSABLES

01/09/2017 Conociendo el medio que Recurso humano ngela Xiomara Abril
al me rodea mi familia y mi Material Didctico Karina Pealoza Riay
08/09/2017 comunidad.
11/09/2017 -Conociendo y Recurso humano ngela Xiomara Abril
al explorando mi CDI y mi Material Didctico Karina Pealoza Riay
15/09/2017 municipio.
-El paraguas de los
cambios climticos.
18/09/2017 El rincn de la Recurso humano ngela Xiomara Abril
al naturaleza. Material Didctico Karina Pealoza Riay
22/09/2017
25/09/2017 Conociendo nuestro Recurso humano ngela Xiomara Abril
al entorno el libro de los Material Didctico Karina Pealoza Riay
29/09/2017 animales.
02/10/2017 Un mundo de amor. Recurso humano ngela Xiomara Abril
al Material Didctico Karina Pealoza Riay
06/10/2010 Padres de familia.
09/10/2017 -Mi mundo entre libros y Recurso humano ngela Xiomara Abril
al juguetes. Material Didctico Karina Pealoza Riay
13/10/2010 -Un paseo por mi pueblo.
17/10/2017 Todos a bordo de un Recurso humano ngela Xiomara Abril
al medio de transporte. Material Didctico Karina Pealoza Riay
20/10/2010
23/10/2017 -En mis sueos yo soy!! Recurso humano ngela Xiomara Abril
al -Jugando con las Material Didctico Karina Pealoza Riay
30/10/2010 diferentes profesiones.
 CRONOGRAMA SALIDAS PEDAGOGICAS PRE-JARDIN 4 Y JARDIN 1

FECHA ACTIVIDAD RECURSOS RESPONSABLES

15/09/2017 Salida pedaggica a la Recurso humano Agentes educativas.
polica nacional. Material Didctico Auxiliares pedaggicas.
Opcional : Base militar INVITADOS
Padres de familia
23/09/2017 Salida pedaggica al Recurso humano Agentes educativas.
faisn. Material Didctico Auxiliares pedaggicas.
Opcional: Vivero el INVITADOS
sarare. Padres de familia
13/09/2017 Salida pedaggica a la Recurso humano Agentes educativas.
biblioteca municipal. Material Didctico Auxiliares pedaggicas.
Opcional: Alcalda INVITADOS
municipal. Padres de familia
22/09/2017 Salida pedaggica a LA Recurso humano Agentes educativas.
UDS palmaritos. Material Didctico Auxiliares pedaggicas.
Opcional: Travesuras o INVITADOS
UDS PEQUEOS Padres de familia
GENIOS 1 O 2.
 Dentro del proyecto pedaggico cabe resaltar las siguientes actividades para
desarrollarse con todos los niveles del centro de desarrollo infantil.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES GRUPALES DE LA UDS PEQUEOS

GENIOS SEDE 3

FECHA ACTIVIDAD RECURSOS RESPONSABLES

08/09/2017 Da del abuelo. Recurso humano Agentes educativas.
Material Didctico Auxiliares pedaggicas.
INVITADOS
Padres de familia
11/09/2017 Hbitos de vida Recurso humano Agentes educativas
al saludable. Material Didctico Auxiliares pedaggicas.
15/09/2017 Equipo salud y
nutricin.
15/09/2017 Agenda verde: Da Recurso humano Agentes educativas.
internacional de la Material Didctico Auxiliares pedaggicas.
preservacin de la capa
de ozono.
22/09/2017 Pasarela ecolgica. Recurso humano Agentes educativas.
Material Didctico Auxiliares pedaggicas.
INVITADOS
Padres de familia
29/09/2017 Celebracin amor y Recurso humano ngela Xiomara Abril
amistad. Material Didctico Karina Pealoza Riay
20/10/2010 Da mundial del ahorro Recurso humano Agentes educativas.
de energa. Material Didctico Auxiliares pedaggicas.
INVITADOS
Padres de familia
30/10/2017 Da de la fantasa. Recurso humano Agentes educativas.
Material Didctico Auxiliares pedaggicas.
INVITADOS
Padres de familia
Lunes y Actividad de articulacin Recurso humano Agentes educativas.
Viernes con INDERPAZ. Material Didctico Auxiliares pedaggicas.
Durante Instructor de deportes
todo el ao de INDERPAZ