El trabajo surge a partir de la propuesta del espacio curricular seminario de Sexualidad

Humana, procurando el abordaje de Educacin Sexual Integral a travs de una

investigacin, realizada por alumnos de 4 ao de la especialidad Educacin Primaria,
del Instituto Superior de Profesorado N 4 ngel Crcano.

Sexualidad y Educacin:

La sexualidad es una dimensin constitutiva al hecho de ser humanos, esta trasciende

lo meramente genital y abarca aspectos psicolgicos, biolgicos, sociales, afectivos y
ticos. Se expresa en pensamientos, fantasas, deseos, actitudes, creencias, prcticas
y relaciones afectivas. La dimensin sexual humana es prctica y expresin.

Segn la Organizacin Mundial de la Salud (O.M.S) la sexualidad es la calidad con que

las personas viven su condicin de hombres y mujeres en relacin con los dems.

Por otro lado la educacin es entendida como el proceso por el cual una sociedad
transmite conocimientos a cada uno de sus miembros posibilitando la supervivencia
como sociedad. De modo contrario cada nueva generacin debera reconstruir todo el
patrimonio cultural, histrico y social de la humanidad.

Tanto la educacin como la sexualidad son derechos otorgados a toda la humanidad.

Toda persona tiene derecho a acceder a una educacin sistemtica y publica, exigiendo
a los estados partes que garanticen el cumplimiento del mismo. En cuanto a la
sexualidad todo ser humano tiene derechos a disfrutar de una vida sexual libre, segura,
satisfactoria, responsable y sin ningn tipo de violencias o riesgos.

Actualmente estos derechos son reconocidos en la ley 26150 donde establece el

derecho de nios, nias y adolescentes a recibir Educacin Sexual Integral, en
establecimientos educativos de gestin pblicos y privados, delegando en el estado la
responsabilidad de su cumplimiento. Esta ley recoge los principios constitucionales de
igualdad y no discriminacin proponiendo una cultura democrtica que permite el acceso
a la informacin como principal medio para el cuidado y el ejercicio de los derechos.

La Educacin Sexual Integral incluye el desarrollo de saberes y habilidades para el

cuidado del propio cuerpo, la valoracin de las emociones y de los sentimientos en las
relaciones interpersonales, el fomento de valores y actitudes relacionados con el amor,
la solidaridad, el respeto por la vida y la integridad de las personas, y el ejercicio de los
derechos relacionados con la sexualidad. Promoviendo un trabajo articulado con las
familias, centros de salud y las organizaciones sociales.
El cumplimiento de esta ley busca fortalecer las capacidades de los nios, nias y
jvenes, para el desarrollo de una vida plena. Para el Comit de los Derechos del Nio
se deben incluir contenidos formativos de la educacin sexual, prevencin de
Enfermedades de Transmisin Sexual y Salud Sexual y Reproductiva.

Esta ley, no es un hecho aislado, sino que expresa y condensa todo un conjunto de
leyes normativas y compromisos consensuados a nivel nacional e internacional en la
defensa de los derechos humanos.

Conceptos claves para el abordaje de ESI

Sexualidad:

La sexualidad es el modo humano de ser y habitar el propio cuerpo desde los

comienzos de la vida, es la manera de vincularse con otros, de experimentar y transmitir
placer, ternura, amor, erotismo, de constituirse como sujeto sexuado en cada momento
vital, teniendo en cuenta determinadas condiciones histricas y contextos de existencia,
de posicionarse en el marco de determinadas condiciones histricas y contextos de
existencia, de posicionarse en el marco de relaciones de poder entre sujetos, tanto en
espacios pblicos como en privados o ntimos1 .

El trmino sexualidad se refiere a una dimensin del hecho de ser humanos. Esta se
expresa en pensamientos, fantasas, deseos, creencias, actitudes, valores, prcticas,
roles y relaciones.

La sexualidad es fruto de la interaccin de factores biolgicos, psicolgicos, sociales,

econmicos, culturales, ticos y religiosos o espirituales, se practica y se expresa en lo
que somos, sentimos, pensamos y hacemos.2

Como hemos visto, el trmino sexualidad alude a una multiplicidad de significados

personales y colectivos, y tambin integra diferentes dimensiones de la persona en toda
su complejidad como las anteriormente mencionadas. Habitualmente este concepto
suele identificarse con el de genitalidad, si bien esta es parte, al decir sexualidad se
habla de algo ms amplio y se la considera como algo propio de las personas jvenes,
adultas, mayores y nios, nias desde su nacimiento.

La sexualidad humana es una fuerza vital que emerge de la condicin biolgica y se

proyecta hacia una forma y un proceso comunicativo con relacin sentimental (gestos,

1
Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa de la Nacin- 2007.
2
Organizacin Mundial de la Salud en consulta sobre Salud Sexual convocada por la Organizacin
Panamericana de la Salud.
palabras, miradas, besos, bsqueda y entrega amorosa) y puede dar origen a una nueva
vida.

A su vez conviene destacar el fuerte componente cultural en la sexualidad que llega al

sujeto desde su familia y ms delante de sus espacios sociales y significativos. Este
ltimo componente es portador de mitos, creencias y posicionamientos particulares.

Genitalidad:

Es el proceso de obtener placer resultado de una estimulacin de los rganos genitales.

Forma parte de la sexualidad, pero no la abarca totalmente.

Proceso de Sexualizacin:

La sexualidad humana se desarrolla en un proceso lento, gradual, complejo y abierto.

En este proceso nos vamos configurando como seres sexuales o sexuados.

Esto hace referencia a un proceso de sexuacin en el que se va definiendo entre otras

cosas nuestra identidad de gnero y orientacin sexual.

Sexo:

El termino sexo se refiere especficamente a las caractersticas biolgicas que definen

a los seres humanos en tanto varn o mujer.

IDENTIDAD DE GNERO:

Hace referencia a como la persona se concibe a s misma, es decir, varn o mujer. Esta
tiene su origen en el cerebro, especficamente en el hipotlamo, glndula del sistema
endocrino.

La identidad de gnero es independiente de las caractersticas biolgicas del cuerpo y

de la orientacin sexual.

Es de nacimiento, no se modifica con la crianza y generalmente, se manifiesta alrededor

de los tres aos de vida, la identidad de gnero responde a la pregunta cmo me
siento?

Cisgnero: su identidad de gnero es acorde al sexo biolgico.

Transexual: su identidad de gnero no coincide con del sexo biolgico.
Transgnero: su identidad de gnero no coincide con el sexo biolgico y
generalmente realiza una reasignacin sexual.
Intergnero: posee genitales internos y/o externos ambiguos.
 Transformista o travesti: es Cisgenero y adopta caractersticas del sexo
opuesto por diversin.

ORIENTACIN SEXUAL:

Se refiere a la atraccin sexo-ertica y afectiva predominante por un varn o por una

mujer. La orientacin sexual es independiente del sexo biolgico y de la identidad de
gnero.

Homosexual: eligen a una persona del mismo sexo para tener una relacin
sexo- ertica.
Heterosexual: elije una persona del sexo opuesto para tener una relacin sexo-
ertica.

IDENTIDAD DE ROL O PAPEL DE GNERO:

El papel o rol de gnero se forma a partir del conjunto de normas y prescripciones

sociales y culturales sobre los comportamientos que considera masculinos o femeninos.
Es el conjunto de expectativas acerca de los comportamientos sociales apropiados
segn el sexo. Es la estructura social la que prescribe la serie de funciones para el
hombre y la mujer como propias3.

Existen variantes de lo considerado femenino y masculino, segn caractersticas

culturales, tnicas, sociales y generacionales, que establecen estereotipos rgidos, los
cuales condicionan los papeles y limitan las potencialidades humanas de las personas4.

En sntesis, la identidad de rol o el papel asignado a cada gnero, es de componente

socio-cultural.

PERSPECTIVA DE GNERO:

Es la comprensin de los condicionantes socioculturales que influyen en la construccin

de la identidad de gnero, as como tambin el reconocimiento de la igualdad de
derechos entre hombres y mujeres. Esto implica:

Reconocer las relaciones de poder que se dan entre los dos gneros, en general
favorables a los varones en detrimento de las mujeres.
Estas relaciones son construcciones sociohistricas y son constitutivas de las
personas.

3
Silvia Bleichmar- Las teoras sexuales en psicoanlisis.
4
Lamas- 2006.
 Estas relaciones atraviesan todo el entramado social, articulndose con otras
relaciones sociales como las de clase, etnia, edad, regin y preferencia sexual.

SEXISMO:

Son representaciones e ideas basadas en una creencia de la inferioridad sexual

femenina determinada muchas veces por diferencias biolgicas entre hombres y
mujeres. La construccin de un orden simblico basado en la inferioridad femenina con
respecto a los hombres implica una serie de comportamientos y actitudes llenas de
estereotipos, llevando as la subordinacin de un sexo respecto al otro.

A diferencia de machismo, el sexismo representa una actitud consciente orientada hacia

la dominacin y subordinacin del sexo femenino, por el contrario el machismo es
inconsciente, y cuando a una persona se le explica su actitud, esta opta por
abandonarlos.

Estas son algunas leyes y aspectos jurdicos que respaldan o acompaas a la ley
del ESI:

Resolucin 2529/13

Esta resolucin establece, en la provincia de Santa Fe, el derecho a la identidad de

gnero de los estudiantes, permitiendo el acceso, permanencia y egreso de los alumnos
trans en el sistema educativo, sin admitir la discriminacin de ningn tipo. Los alumnos
mayores de 18 aos, que ingresan a la institucin educativa, debern contar con un
tratamiento provisorio de la tramitacin y formalizacin de la documentacin escolar,
con el trato de gnero acorde a lo que hayan elegido. En cambio los alumnos menores
a 18 aos que quieran adquirir dichos tratos, debern realizar un pedido por escrito, con
el acompaante de los padres o su responsable legal. En caso de no haber un acuerdo
entre tutores y alumnos, los docentes debern esperar la resolucin judicial al respecto.
La tramitacin debe tratarse en absoluta confidencialidad para evitar la exposicin y
discriminacin del alumno.

Ley N 26743

La identidad de gnero es la vivencia interna e individual de gnero tal como una

persona siente, la cual puede corresponder o no con el sexo asignado luego del
nacimiento, incluyendo la vivencia personal del cuerpo.

Esta Ley establece el derecho a la identidad de Gnero que tienen todas las personas,
derechos a su reconocimiento, al libre desarrollo de su persona conforme a su identidad,
a ser tratado de acuerdo a su identidad y a ser identificado por los instrumentos que
acreditan la identidad respecto al nombre de pila, imagen y sexo con los que es
registrado.

Toda persona puede solicitar la rectificacin del sexo asignado en el momento del
nacimiento y el cambio de nombre de pila e imagine, modificando la partida de
nacimiento y el documento nacional de identidad para lo cual deber contar con 18 aos
de edad. En el caso de nios menos, se debe contar con un pedido especial, en total
conformidad con el involucrado, que deber contar con la asistencia de su abogado. La
persona puede implementar el cambio de apariencia a travs de medios farmacolgicos,
quirrgicos o de otra ndole, siempre que ello sea libremente escogido, incluyendo
tambin otras expresiones de gnero como la vestimenta, modos de hablar y modales.

Ley N 26862

Esta ley garantiza a las personas el acceso integral a procedimientos y tcnicas mdico
asistenciales de reproduccin medicamente asistidas. Entendindose por esto a
procesos con asistencia mdica para la consecucin de un embarazo. La ley de
reproduccin medicamente asistida est destinada a todas aquellas personas mayores
de edad que hayan explicitado su consentimiento informado.

La fertilizacin asistida medicamente incluye mtodos de induccin de ovulacin,

estimulacin ovrica controlada, desencadenamiento de ovulacin y reproduccin
asistida. Se designa como autoridad de aplicacin al Ministerio de Salud de la Nacin.

Ley N 26618

La ley de Matrimonio Igualitario establece el acceso al matrimonio legal, con los mismos
requisitos y efectos, y con interdependencia de que los contrayentes sean o no del
mismo sexo.

Ley N 12665

Esta ley, con vigencia en la provincia de Buenos Aires, establece el derecho de las
personas como consumidores, a la adquisicin de artculos de indumentaria conformen
a su talla real, exigiendo a las industrias textiles la confeccin de los mismos, y a los
comercios especializados en este rubro, su venta.

Ley N 25673

Esta ley designa la creacin de un Programa Nacional de Salud Sexual y Procreacin

Responsable en el mbito del Ministerio de Salud de la Nacin.

El programa cuenta con los siguientes objetivos:

 Que la poblacin alcance el nivel ms elevado de salud sexual y procreacin
responsables, con la finalidad de que pueda adoptar decisiones libres de
discriminacin, coacciones o violencia.
Disminucin de la mortalidad materno-infantil.
Prevencin de embarazos no deseados.
Promocin de la salud sexual adolescente.
Prevencin y deteccin precoz de ETS.
Potenciar la participacin femenina en la toma de decisiones relativas a su salud
sexual y procreacin.

Se basa en la autonoma de todas las personas para elegir individual y libremente, de

acuerdo a sus convicciones y a partir de la informacin y el asesoramiento, un mtodo
anticonceptivo adecuado, reversible, no abortivo y transitorio, para poder definir la
posibilidad de tener hijos, cuntos hijos tener, cundo tenerlos, y el intervalo entre ellos.

Ley N 26485

La violencia contra las mujeres es toda conducta, accin u omisin que de manera
directa o indirecta y basada en una relacin desigual de poder afecte su vida, libertad,
integridad fsica, psicolgica, sexual, econmica o patrimonial, como as tambin su
seguridad personal.

Se considera violencia indirecta a toda conducta accin, omisin o prctica que ponga
en desventaja a la mujer con respecto al varn:

La ley de violencia contra la mujer tiene por objeto promover y garantizar:

a) La eliminacin de la discriminacin entre mujeres y varones en todos los rdenes de

la vida;

b) El derecho de las mujeres a vivir una vida sin violencia;

c) Las condiciones aptas para sensibilizar y prevenir, sancionar y erradicar la

discriminacin y la violencia contra las mujeres en cualquiera de sus manifestaciones y
mbitos;

d) El desarrollo de polticas pblicas de carcter interinstitucional sobre violencia contra

las mujeres.

e) La remocin de patrones socioculturales que promueven y sostienen en la

desigualdad de gnero y las relaciones de poder sobre las mujeres.

f) el acceso a la justicia de las mujeres que padecen violencia.

g) la asistencia integral a las mujeres que padecen violencia en las reas estatales y
privadas , que realicen actividades pragmticas destinadas a las mujeres y/o en los
servicios especializados de violencia.