INSTITUTO TECNOLGICO DE SALINA CRUZ

Reporte de investigacin Cmo elaborar un reporte de investigacin

Descripcin organizada sobre el Identifica el objetivo de la actividad.
procedimiento llevado a cabo para Lee con atencin las instrucciones para realizar el reporte.
realizar la actividad o el ejercicio, Investiga la informacin que requieras para realizar la actividad o resolver el
incluyendo los resultados obtenidos. ejercicio y ejecuta las instrucciones solicitadas.
Describe el procedimiento realizado, especificando cmo empleaste la
informacin reunida.
Redacta sin opinin personal los resultados obtenidos.
Concluye tu reflexin personal sobre lo que aprendiste al realizar la actividad.
COMPETENCIA GENRICA
COMPETENCIA A DESARROLLAR Habilidades para buscar, procesar y analizar informacin procedente de fuentes
diversas, capacidad de abstraccin, anlisis y sntesis, capacidad para tomar
decisiones, capacidad de investigacin.
COMPETENCIA ESPECIFICA Desarrollar un estudio de mercado para determinar la
oferta de un producto o servicio.

ASPECTOS A Escala de evaluacin

VALOR DESCRIPCION
EVALUAR Excelente Bueno Regular NA
FORMA Siempre Casi Casi nunca
siempre nunca
3 Puntualidad Entrega el trabajo en el tiempo establecido 3 2 1 0
3 Datos generales Nombre (s), No. de control, nombre del docente, 3 2 1 0
nombre del curso, subtema de la unidad, actividad,
equipo (en caso de ser un trabajo grupal), anotadas
correctamente
3 Fuentes Inclusin apropiada de datos bibliogrficos. 3 2 1 0
Consultadas Reportar libros u otros materiales escritos, as como
otras fuentes de informacin que hayan sido
utilizadas para elaborar el documento. Reportar
todas las fuentes correctamente conforme al sistema
APA.
3 Ortografa y Ortografa: Sin errores. 3 2 1 0
redaccin Redaccin: Ideas claras, lgicas y secuenciadas en
todos los prrafos.
CONTENIDO
5 Resultados Se presentan los hallazgos obtenidos correctamente . 5 3 1 0
3 Conclusin Expresa una reflexin personal sobre la actividad de 3 2 1 0
aprendizaje con ideas claras lgicamente.
20%

Escala de evaluacin:
Competente excelente. Considera un nivel de excelencia en el que se logran los estndares de desempeo de todos los saberes, de acuerdo a lo
sealado en la rbrica, mostrando independencia en su desarrollo y apoyando a otros en el logro de los mismos.
Competente intermedio (Bueno). Realiza un desempeo aceptable de los saberes sealados en la rbrica, con independencia.
Competente bsico (Regular). Realiza un desempeo mnimo aceptable de los saberes sealados en la rbrica, bajo supervisin.
Competencia no alcanzada (NA). Sin claridad, sin secuencia, no presenta los hallazgos de la actividad, informal, con poca o nula
organizacin.