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DIDTICA
Introduo 6
O Que Sequncia Didtica? 7
Pressupostos Do Uso Da Sequncia Didtica 7
Objetivos Em Usar A Sequncia Didtica 8
Jogo Cooperativo No Ensino De Cincias 8
Papel Do Professor Nos Jogos Cooperativos 9
Algumas Etapas Da Sequncia Didtica 9
A Sequncia Didtica 11
Aulas 1 e 2 12
Aulas 3 e 4 13
Aulas 5 e 6 14
Aulas 7 e 8 15
Aulas 9 e 10 16
Algumas Dicas Para A Elaborao Da Sequncia Didtica 16
O Que Fica 17
Referncias Bibliogrficas 18
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INTRODUO
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OBJETIVOS EM USAR A SEQUNCIA DIDTICA
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A SEQUNCIA DIDTICA
TEMA:
Conhecimento de geocincias, sade e ambiente.
OBJETIVO:
Conhecer os continentes do planeta Terra e algumas doenas
endmicas destes locais, por meio do jogo Gaia1.
JUSTIFICATIVA:
Os escolares conhecerem o planeta Terra na forma de um
planisfrio e compreender alguns fenmenos, como a deriva
continental e doenas de vinculao hdrica e do lixo. Para
isso, faz-se uma abordagem histrica e conversas coletivas
para desestabilizar qualquer conceito que seja uma impos-
sibilidade de apreenso de novos conhecimentos.
OBJETIVO:
Que os quatro pees do jogo cheguem esfera da Terra. Para
isso, torna-se necessrio antes passar pelos desafios das car-
tas.
PBLICO ALVO:
Discentes do terceiro e quarto ano de ensino do curso Nor-
mal de formao de professores. Com aulas de quarenta e
cinco minutos, totalizando dez aulas.
CONTEDO
Durante as aulas, assuntos de geocincias so abordados,
como as movimentaes das placas tectnicas, os continentes
atuais, caractersticas dos continentes, hbitos da populao,
1 O Jogo Gaia foi elaborado por Marcos Antonio dos Santos. Sendo seu produto educacional enquanto o mesmo
era aluno do Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia do Rio de Janeiro, no programa de ps-graduao Stricto Sensu
em Ensino de Cincias, cursando o Mestrado profissional em Ensino de Cincias. Defendido no ano de 2010.
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alm da compreenso dos mesmos e das doenas encontra-
das em tais locais.
Aulas 1 e 2 1 dia
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Aps ouvir o que dizem, passar animaes2 da movimenta-
o dos continentes e de como ocorrem terremotos, pedir aos edu-
candos que falem a respeito e relatem o que entenderam em uma
folha.
Como tarefa para o prximo encontro, os alunos devem pes-
quisar sobre a histria da geocincia. (tempo: 50 min)
Aulas 3 e 4 2 dia
Aulas 5 e 6 3 dia
Aulas 7 e 8 4 dia
DESENVOLVIMENTO:
Discusses para uma atividade ldica. Diviso de tarefas, agenda-
mento de de encontro extras entre os participantes para elaborarem
a atividade ldica. (Tempo: 30 min)
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Escrever na lousa questes que foram abordadas no jogo. Comentar
cada questo com os educandos. Intervir nas dvidas.
Formar ilhas para motivar os escolares e discutir como a atividade
ldica pode contribuir para a melhora do ambiente. (Tempo: 30
min)
Aulas 9 e 10 5 dia
O QUE FICA
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REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
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