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AppliedNumericalMethods.MATLAB.forEngineers.Chapra.

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Un tanque de almacenamiento (Fig. P1.9) contiene un lquido a profundidad y donde y = 0 cuando el tanque
est medio lleno. El lquido es retirado a un caudal [Q] constante para satisfacer la demanda. Los contenidos
son reabastecido a tasa sinusoidal de [3Q.sen2(t)]. La ecuacin (1.14) se puede escribir para este sistema
como: Pag. 21

o, ya que el rea de la superficie A es constante:

Utilice el mtodo de Euler para resolver por la profundidad y de t = 0 a 10 d con un tamao de paso de 0,5 d.
Los valores de los parmetros son A = 1.250 m2 y Q = 450 m3/d. Supongamos que la condicin inicial
es y = 0.
Change = increases decreases (1.14)

Chapra.Metodos.Numericos.Ingenieros.pdf Quinta edicin. Steven C. Chapra. Raymond P. Canale


1.13. Un tanque de almacenamiento contiene un lquido con profundidad y, donde y = 0 cuando el tanque est
lleno a la mitad. El lquido se extrae con una tasa de flujo constante Q a fin de satisfacer las demandas. Se
suministra el contenido a una tasa senoidal de [3Q sen2(t)].
Para este sistema, la ecuacin (1.13) puede escribirse como: [Cambio = incremento decremento] (1.13)

O bien, como el rea de la superficie A es constante:


Emplee el mtodo de Euler para resolver cul sera la profundidad y, desde t = 0 hasta 10 d, con un tamao
de paso de 0.5 d. Los valores de los parmetros son A = 1200 m2 y Q = 500 m3/d. Suponga que la condicin
inicial es y = 0.
1.14. Para el mismo tanque de almacenamiento que se describe en el problema 1.13, suponga que el flujo de
salida no es constante sino que la tasa depende de la profundidad. Para este caso, la ecuacin diferencial para
la profundidad puede escribirse como:

Use el mtodo de Euler para resolver cul sera la profundidad y, desde t = 0 hasta 10 d, con un tamao de
paso de 0.5 d.
Los valores de los parmetros son A = 1200 m2, Q = 500 m3/d, y a = 300. Suponga que la condicin inicial
es y = 0.
1.16. La ley de Newton del enfriamiento establece que la temperatura de un cuerpo cambia con una tasa que
es proporcional a la diferencia de su temperatura y la del medio que lo rodea (temperatura ambiente).

Donde T = temperatura del cuerpo (C), t = tiempo (min), k = constante de proporcionalidad (por minuto), y
Ta = temperatura del ambiente (C). Suponga que una taza de caf tiene originalmente una temperatura de
68C. Emplee el mtodo de Euler para calcular la temperatura desde t = 0 hasta 10 min, usando un tamao de
paso de 1 min, si Ta = 21C y k = 0.017/min.

Cules son los mtodos numricos y por qu debera estudiarlos?


Mtodos numricos son tcnicas mediante las cuales los problemas matemticos se formulan de manera que
pueden ser resueltos con operaciones aritmticas y lgicas. Dado que los equipos digitales sobresalen en la
realizacin de este tipo de operaciones, los mtodos numricos se refieren a veces como equipo matemticas.
En la era pre-equipo, el tiempo y la monotona de la aplicacin de tales clculos limitan seriamente su uso
prctico. Sin embargo, con el advenimiento de los ordenadores digitales, rpidos y econmicos, el papel de
los mtodos numricos en ingeniera y solucin de problemas cientficos se ha disparado. Debido a que la
figura de manera prominente en la mayor parte de nuestro trabajo, creo que los mtodos numricos deben ser
una parte de la educacin bsica y de cientfico de todos los ingenieros. Al igual que todos debemos tener
una base slida en las otras reas de las matemticas y de la ciencia, tambin debemos tener una comprensin
fundamental de los mtodos numricos. En particular, debemos tener un slido conocimiento tanto de sus
capacidades y sus limitaciones.

Ms all de contribuir a su formacin integral, hay varias razones adicionales por las que debe estudiar los
mtodos numricos:
1. Mtodos numricos en gran medida ampliar los tipos de problemas que puede enfrentar. Ellos son capaces
de manejar grandes sistemas de ecuaciones, no linealidades, y geometras complicadas que no son
infrecuentes en la ingeniera y la ciencia y que a menudo son imposibles de resolver analticamente con el
clculo estndar. Como tal, mejoran en gran medida sus habilidades para resolver problemas.
2. Mtodos numricos le permiten utilizar el software "enlatado" con perspicacia. Durante su carrera, usted
siempre tendr la oportunidad de utilizar los programas informticos disponibles en el mercado en envases
previos que implican mtodos numricos. El uso inteligente de estos programas es mucho mayor por una
comprensin de la teora bsica que subyace en los mtodos. A falta de esa comprensin, se le dej para tratar
este tipo de paquetes como "cajas negras" con poca visin crtica de su funcionamiento interno o la validez
de los resultados que producen.
3. Muchos de los problemas no pueden ser abordados utilizando programas enlatados. Si usted est
familiarizado con los mtodos numricos, y es experto en programacin de computadoras, usted puede disear
sus propios programas para resolver los problemas sin tener que comprar o comisin software caro.
4. Mtodos numricos son un vehculo eficaz para aprender a usar las computadoras. Debido a que los
mtodos numricos estn diseados expresamente para la implementacin informtica, son ideales para
ilustrar los poderes y limitaciones de la computadora. Cuando se implementa con xito los mtodos numricos
en un ordenador, y luego aplicarlos para resolver problemas intratables de lo contrario, se le proporcionar
con una espectacular demostracin de cmo las computadoras pueden servir a su desarrollo profesional. Al
mismo tiempo, usted tambin aprender a reconocer y controlar los errores de aproximacin que son parte
integrante de los clculos numricos a gran escala.
5. Mtodos numricos proporcionan un vehculo para que pueda reforzar su comprensin de las matemticas.
Debido a que una de las funciones de los mtodos numricos es reducir las matemticas superiores a las
operaciones aritmticas bsicas, que reciben a los "tuercas y tornillos" de algunos temas oscuros de lo
contrario. Mejora la comprensin y conocimiento pueden ser el resultado de esta alternativa perspectiva.

Con estas razones como la motivacin, podemos ahora establecido para entender cmo los mtodos numricos
y los ordenadores digitales trabajan en conjunto para generar soluciones confiables a los problemas
matemticos. El resto del libro est dedicado a esta tarea.
Modelamiento Matemtico, Mtodos Numricos, y Resolucin de Problemas:
OBJETIVOS DEL CAPTULO
El objetivo principal de este captulo es el de proporcionarle una idea concreta de lo que los mtodos
numricos son y cmo se relacionan con la ingeniera y la resolucin de problemas cientficos. Objetivos
especficos y temas tratados son los siguientes:
1. Aprender modelos matemticos pueden formularse sobre la base de principios cientficos para simular el
comportamiento de un sistema fsico simple.
2. La comprensin de cmo los mtodos numricos ofrecen un medio para generar soluciones de una manera
que puede ser implementado en una computadora digital.
3. La comprensin de los diferentes tipos de leyes de conservacin que se encuentran debajo de los modelos
utilizados en las diversas disciplinas de la ingeniera y apreciar la diferencia entre las soluciones de estado
estacionario y dinmico de estos modelos.
4. Aprender sobre los diferentes tipos de mtodos numricos que cubriremos en este libro.

USTED TIENE UN PROBLEMA


Supongamos que una empresa puenting te contrata. Que le den a la tarea de predecir la velocidad de un
puente (Fig. 1.1) como una funcin del tiempo durante la parte de la cada libre del salto. Esta informacin
ser utilizada como parte de un anlisis ms amplio para determinar la longitud y requiere fuerza de la cuerda
elstica para los puentes de diferente masa.
Usted sabe de sus estudios de la fsica que la aceleracin debe ser igual a la razn de la fuerza a la masa (la
segunda ley de Newton). Con base en esta visin y su conocimiento de la fsica y la mecnica de fluidos, se
desarrolla el siguiente modelo matemtico para la tasa de cambio de la velocidad con respecto al tiempo,

(1.8)

Donde v = velocidad vertical hacia abajo (m/s), t = tiempo (s), g = aceleracin de la gravedad (~ = 9,81 m/s2),
cd = un coeficiente aerodinmico agrupado (kg/m), y m = masa del saltador (kg). El coeficiente de
resistencia se llama "lumped" porque su magnitud depende de factores tales como el puente? debido a que
su magnitud depende de factores como la zona del puente y de la densidad del fluido (vase la Seccin. 1.4).

Debido a que esta es una ecuacin diferencial, ya sabes que el clculo podra ser utilizado para obtener una
solucin analtica o exacta para v como una funcin de t. Sin embargo, en las pginas siguientes, vamos a
ilustrar un enfoque solucin alternativa. Esto implicar el desarrollo de una solucin numrica o
aproximada orientado ordenador.
Adems de que le muestra cmo el ordenador puede ser utilizado para resolver este problema en particular,
nuestro objetivo ms general ser la de ilustrar (a) Qu mtodos numricos son y (b) la forma en que figuran
en la ingeniera y la resolucin de problemas cientficos. Al hacerlo, tambin vamos a mostrar cmo los
modelos matemticos ocupan un lugar destacado en la forma en que los ingenieros y los cientficos utilizan
mtodos numricos en su trabajo.

Debido a su forma algebraica simple, la solucin de la ecuacin. (1,2) se obtuvo con facilidad. Sin embargo,
otros modelos matemticos de fenmenos fsicos pueden ser mucho ms compleja, y, o bien no se pueden
resolver con exactitud o requieren tcnicas matemticas ms sofisticadas que el lgebra sencilla para su
solucin. Para ilustrar un modelo ms complejo de este tipo, la segunda ley de Newton se puede utilizar
para determinar la velocidad terminal de un cuerpo en cada libre cerca de la superficie de la tierra.
Nuestro cuerpo en cada ser un bungee jumper (Fig. 1.1). Para este caso, un modelo se puede derivar
mediante la expresin de la aceleracin como la tasa de tiempo de cambio de la velocidad (dv/dt) y
sustituyendo en la ecuacin (1,3) para producir:

Donde v es la velocidad (en metros por segundo). Por lo tanto, la tasa de cambio de la velocidad es igual a la
fuerza neta que acta sobre el cuerpo normalizado a su masa. Si la fuerza neta es positiva, el objeto se
acelerar. Si es negativo, el objeto se desacelere. Si la fuerza neta es cero, la velocidad del objeto se
mantendr en un nivel constante.
A continuacin, vamos a expresar la fuerza neta en trminos de variables medibles y parmetros.
Para un cuerpo que cae dentro de la vecindad de la Tierra, la fuerza neta que se compone de dos fuerzas
opuestas: el tirn hacia abajo de la gravedad FD y la fuerza ascendente de la resistencia del aire FU (Fig. 1.1):

Si la fuerza en la direccin hacia abajo se asigna un signo positivo, la segunda ley se puede utilizar para
formular la fuerza debida a la gravedad como:
FD = m.g (1.6)
Donde g es la aceleracin de la gravedad (9,81 m/s2).

La resistencia del aire se puede formular en una variedad de maneras. El conocimiento de la ciencia de la
mecnica de fluidos sugiere que una buena primera aproximacin sera asumir que es proporcional al
cuadrado de la velocidad,
FU = cd .v2 (1.7)
Donde CD es una constante de proporcionalidad llamado el coeficiente de arrastre agrupado (kg/m). Por lo
tanto, cuanto mayor es la velocidad de cada, mayor ser la fuerza hacia arriba debido a la resistencia del
aire. El parmetro cd representa propiedades del objeto que cae, como la forma o la rugosidad de la superficie,
que afectan a la resistencia del aire. Para el presente caso, el CD podra ser una funcin del tipo de ropa o la
orientacin utilizada por el puente durante la cada libre.

La fuerza neta es la diferencia entre la fuerza hacia abajo y hacia arriba. Por lo tanto, las ecuaciones. (1.4) a
(1.7) se pueden combinar para producir:

La ecuacin (1.8) es un modelo que relaciona la aceleracin de un objeto que cae a las fuerzas que actan
sobre l. Se trata de una ecuacin diferencial, ya que est escrito en trminos de la tasa diferencial de
cambio (dv/dt) de la variable que estamos interesados en la prediccin. Sin embargo, en contraste con la
solucin de la segunda ley de Newton en la ecuacin (1.3), la solucin exacta de la ecuacin (1.8) para la
velocidad del puente no se puede conseguir usando una simple manipulacin algebraica. Ms bien, las
tcnicas ms avanzadas tales como las de clculo deben aplicarse para obtener una solucin exacta o
analtica. Por ejemplo, si el puente est inicialmente en reposo (v = 0 en t = 0), el clculo se puede utilizar
para resolver la ecuacin. (1.8) para:

Donde tanh es la tangente hiperblica, que puedan ser calculada directamente1 o a travs de la funcin
exponencial ms elemental como en:

Tenga en cuenta que la ecuacin (1.9) se cuela en la forma general de la ecuacin (1.1) donde v(t) es la
variable dependiente, t es la variable independiente, cd y m son parmetros, y g es la funcin de fuerza.

Solucin analtica para el Bungee Jumper Problema:

Planteamiento del problema. Un puente del amortiguador auxiliar con una masa de 68,1 kg salta desde un
globo de aire caliente estacionario. Utilice la ecuacin (1.9) para calcular la velocidad durante los primeros 12
s de cada libre. Adems de determinar la velocidad mxima que se alcanza para un cordn de longitud
infinita (o, alternativamente, el jefe de salto est teniendo un da particularmente malo!). Utilice un
coeficiente aerodinmico de 0,25 kg / m.
Solucin. Insercin de los parmetros en la ecuacin. (1.9) se obtiene:
Que puede ser usado para calcular:

Segn el modelo, el puente acelera rpidamente (fig. 1.2). Una velocidad de 49,4214 m/s (110 km/h) se
alcanza al cabo de 10 s. Tenga en cuenta tambin que despus de un tiempo suficientemente largo tiempo, una
velocidad constante, llamada la velocidad terminal, de 51,6983 m/s (115,6 km/h) se alcanza. Esta velocidad es
constante, porque, con el tiempo, la fuerza de gravedad estar en equilibrio con la resistencia del aire. Por
lo tanto, la fuerza neta es cero y la aceleracin ha cesado.

FIGURA 1.2. [28: (pag. 8)]


La solucin analtica para el problema bungee jumper como se calcul en el ejemplo 1.1. Velocidad
aumenta con el tiempo y se acerca asintticamente una velocidad terminal.

29: (9)
La ecuacin (1.9) es llama una solucin analtica o forma cerrada porque satisface exactamente la ecuacin
diferencial de origen. Desafortunadamente, hay muchos modelos matemticos que no se pueden resolver
con exactitud. En muchos de estos casos, la nica alternativa es desarrollar una solucin numrica que se
aproxima a la solucin exacta.
Mtodos numricos son aquellos en los que el problema matemtico se reformula para que pueda ser resuelto
por operaciones aritmticas. Esto puede ser ilustrado por la ecuacin (1.8) por darse cuenta de que la tasa de
tiempo de cambio de la velocidad puede ser aproximada por (fig. 1.3):

Donde v y t son las diferencias en la velocidad y el tiempo calculado en intervalos finitos, v(ti) es la
velocidad en un tiempo ti inicial, y v(ti+1) es la velocidad en algn momento posterior ti+1. Tenga en cuenta
que dv/dt ~ = v / t es aproximada porque t es finito. Recuerde del clculo que:
La ecuacin (1.11) representa el proceso inverso.

FIGURA 1.3
El uso de una diferencia finita para aproximar la primera derivada de v con respecto a t.

La ecuacin (1.11) se denomina aproximacin de diferencias finitas de la derivada en el tiempo ti. Se puede
sustituido en la ecuacin (1.8) para dar:

Esta ecuacin puede entonces ser reorganizado para producir:

Observe que el trmino entre parntesis es el lado derecho de la ecuacin diferencial en s [ec. (1.8)]. Es
decir, se proporciona un medio para calcular la tasa de cambio o pendiente de v. Por lo tanto, la ecuacin
puede ser reescrita ms concisa:

Donde la vi designa velocidad nomenclatura en tiempo ti y t = ti+1 - ti.


Ahora podemos ver que la ecuacin diferencial se ha transformado en una ecuacin que se puede utilizar para
determinar la velocidad algebraicamente a ti+1 usando la pendiente y los valores anteriores de v y t. Si se le da
un valor inicial para la velocidad en un tiempo ti, se puede calcular fcilmente la velocidad en un tiempo
despus ti+1. Este nuevo valor de la velocidad en ti+1 puede a su vez ser empleado para extender el clculo de
la velocidad en ti+2 y as sucesivamente. Por lo tanto, en cualquier momento a lo largo del camino,
Nuevo valor = valor anterior + [pendiente tamao de paso].

Este enfoque se denomina formalmente el mtodo de Euler. Lo discutiremos con ms detalle cuando nos
volvemos a las ecuaciones diferenciales ms adelante en este libro.
Ejemplo 1.2 Solucin numrica a la Bungee Jumper Problema
Planteamiento del problema. Realice el mismo clculo que en el Ejemplo 1.1, pero usar la ecuacin (1.12)
para calcular la velocidad con el mtodo de Euler. Emplear un tamao de paso de [2 s] para el clculo.
Solucin. Al comienzo de la computacin (t0 = 0), la velocidad del puente es cero.
Con esta informacin y los valores de los parmetros del ejemplo 1.1, ec. (1.12) se puede utilizar para calcular
la velocidad en el instante t1 = 2 s:

Para el siguiente intervalo (a partir de t = 2 a 4 s), el clculo se repite, con el resultado:

FIGURA 1.4
Comparacin de las soluciones analticas y numricas para el problema del puente de bungee:

El clculo se continu de una manera similar para obtener valores adicionales:

Los resultados se representan en la figura 1.4 junto con la solucin exacta. Podemos ver que el mtodo
numrico captura los rasgos esenciales de la solucin exacta. Sin embargo, debido a que hemos utilizado
segmentos de recta para aproximar una funcin de curva continua, hay una cierta discrepancia entre los dos
resultados. Una forma de minimizar tales discrepancias es utilizar un tamao de paso ms pequeo. Por
ejemplo, la aplicacin de la ecuacin (1,12) a 1-s intervalos resulta en un error ms pequeo, ya que los
segmentos de recta seguimiento ms cercano a la verdadera solucin. Usando clculos a mano, el esfuerzo
asociado con el uso de tamaos de paso cada vez ms pequeos hara tales soluciones numricas poco
prctico. Sin embargo, con la ayuda del ordenador, un gran nmero de clculos se pueden realizar fcilmente.
Por lo tanto, se puede modelar con precisin la velocidad del puente sin tener que resolver la ecuacin
diferencial exacta.

Como en el ejemplo 1.2, un precio de clculo debe ser pagado para un resultado numrico ms exacto. Cada
reduccin a la mitad del tamao del paso para lograr una mayor precisin conduce a una duplicacin del
nmero de clculos. Por lo tanto, vemos que existe un trade-off entre la precisin y el esfuerzo
computacional. Tales intercambios ocupan un lugar destacado en los mtodos numricos y constituyen un
tema importante de este libro.
1.2. LEYES DE CONSERVACIN EN INGENIERA Y CIENCIAS
Aparte de la segunda ley de Newton, hay otros principios importantes de organizacin de la ciencia y la
ingeniera. Entre las ms importantes de stas son las leyes de conservacin. A pesar de que constituyen la
base para una variedad de modelos matemticos complicados y poderosos, las grandes leyes de conservacin
de la ciencia y la ingeniera son conceptualmente fciles de entender.
Todos ellos se reducen a:
Cambiar = aumentos - disminuciones (1.14)
Este es precisamente el formato que se emple cuando se utiliza la ley de Newton para desarrollar un
equilibrio de fuerzas para el bungee jumper [Eq. (1.8)].
Aunque simple, la ecuacin (1.14) encarna una de las formas ms fundamentales en los que las leyes de
conservacin se utilizan en la ingeniera y la ciencia, es decir, para predecir los cambios con respecto al
tiempo. Vamos a darle un nombre-el tiempo-variable (o transitorio) clculo especial. 32: (12)

PROBLEMS: 40: (pag. 20)


[41: (pag. 21)]
1.9. Un tanque de almacenamiento (Fig. P1.9) contiene un lquido a profundidad y donde y = 0 cuando el
tanque est medio lleno. El lquido es extrado a un caudal constante Q para satisfacer las demandas. Los
contenidos son reabastecido a una tasa sinusoidal de 3Q.sen2(t). La ecuacin (1.14) se puede escribir de este
sistema como:

O, ya que el rea de la superficie A es constante

Utilice el mtodo de Euler para resolver para la profundidad y a partir de t = 0 a 10 d con un tamao de paso
de 0,5 d. Los valores de los parmetros son A = 1.250 m2 y Q = 450 m3 / d. Supongamos que la condicin
inicial es y = 0.

1.10. Por el mismo tanque de almacenamiento se describe en el problema 1.9, supongamos que el flujo de
salida no es constante, sino que ms bien depende de la profundidad. Para este caso, la ecuacin diferencial
para la profundidad se puede escribir como:

Utilice el mtodo de Euler para resolver para la profundidad y a partir de t = 0 a 10 d con un tamao de paso
de 0,5 d. Los valores de los parmetros son A = 1,250 m2, Q = 450 m3 / d, y = 150. Supongamos que la
condicin inicial es y = 0.

Prob. 1.12: Un grupo de 35 alumnos asisten a una clase en una habitacin aislada que mide 11 m por 8 m por
3 m. Cada estudiante ocupa alrededor de 0.075 m3 y reparte unos 80 W de calor (1 W = 1 J/s). Calcular el
aumento de la temperatura del aire durante los primeros 20 minutos de la clase si la habitacin est
completamente sellada y aislada.
Suponga que la capacidad calorfica Cv para el aire es 0.718 kJ / (kg.K).
Supongamos aire es un gas ideal a 20C y 101,325 kPa. Tenga en cuenta que el calor absorbido por el aire
Q est relacionada con la masa del aire m la capacidad de calor, y el cambio de temperatura por la
siguiente relacin:

La masa de aire puede obtenerse a partir de la ley de los gases ideales:


Donde P es la presin del gas, V es el volumen del gas, [Mwt] es el peso molecular del gas (28,97 kg/kmol:
para aire), y R es la constante de los gases ideales [8,314 kPa m3 / (kmol K)].

Prob. 1.17: La ley de enfriamiento de Newton dice que la temperatura de un cuerpo cambios a una
velocidad proporcional a la diferencia entre su temperatura y la del medio circundante (la temperatura
ambiente),

Donde T = la temperatura del cuerpo (C), t = tiempo (min), k = la constante de proporcionalidad (por
minuto), y Ta = temperatura ambiente (C). Supongamos que una taza de caf originalmente tiene una
temperatura de 70C. Utilice el Mtodo de Euler para calcular la temperatura a partir de t = 0 a 20 min
usando un tamao de paso de 2 min si Ta = 20C y k = 0.019/min.
Funcin M-archivos pueden devolver ms de un resultado. En tales casos, las variables que contienen los
resultados son delimitadas por comas y encerradas entre parntesis. Por ejemplo, la siguiente funcin, stats.m,
calcula la media y la desviacin estndar de un vector:
function [mean, stdev] = stats(x)
n = length(x);
mean = sum(x)/n;
stdev = sqrt(sum((x-mean).^2/(n-1)));
Aqu est un ejemplo de cmo se puede aplicar:
>> y = [8 5 10 12 6 7.5 4];
>> [m, s] = stats(y)
m = 7.5000
s = 2.8137

EJEMPLO 3.3. Una Funcin interactiva M-File


Planteamiento del problema. Como en el ejemplo 3.2, calcular la velocidad del saltador de bungee en
cada libre, pero ahora utilizar las funciones de entrada y disp de entrada / salida.
Solucin. Escriba las siguientes declaraciones en el editor de archivos:
function freefalli
% freefalli: interactive bungee velocity
% freefalli interactive computation of the
% free-fall velocity of an object
% with second-order drag.
g = 9.81; % acceleration of gravity
m = input ('Mass (kg): ');
cd = input ('Drag coefficient (kg/m): ');
t = input ('Time (s): ');
disp(' ')
disp ('Velocity (m/s):')
disp (sqrt(g * m / cd)*tanh(sqrt(g * cd / m) * t))
Guarde el archivo como freefalli.m. Para invocar la funcin, vuelva a la ventana de comandos y tipee:
>> freefalli
Mass (kg): 68.1
Drag coefficient (kg/m): 0.25
Time (s): 12
Velocity (m/s):
50.6175
>> fprintf ('%5d %10.3f %8.5e\n', 100, 2*pi, pi);
100 6.283 3.14159e+000
function fprintfdemo
x = [1 2 3 4 5];
y = [20.4 12.6 17.8 88.7 120.4];
z = [x; y];
fprintf (' x y\n');
fprintf ('%5d %10.3f\n', z);
The result of running this M-file is: El resultado de ejecutar ste archivo-M es:
>> fprintfdemo
x y
1 20.400
2 12.600
3 17.800
4 88.700
5 120.400