A lei aborda que aprendizagem tomada como simples ensino, ou mera instruo, e que

esta foi imposta na nova LDB, realizando um conjunto de normas tcnicas para se
cumprir, prevalecendo escola e universidade a preocupa principalmente com aulas,
induzindo que o aluno apresente escutando aula e a funo do professor de dar aula. O
caso no seja de rejeit-lo por completo, pois temo seu lugar supletivo, o crescente
reconhecimento da aula est ligado com ensino no com educao onde A educao
exige dilogo de sujeitos de carter participativo autoformativo.
A aprendizagem precisa ser compreendida como fenmenore construtivo, donde a
pesquisa precisa fazer parte de todo processo educativo, em qualquer nvel e fase.
Entende-se por aprendizagem reconstrutiva aquela marcada pela relao mais do que
ensinar. O professor deve-se posicionar na condio de orientador maiutico, pois as
teorias de ensinar so menos do que de aprender. Que neste tipo de aprendizagem, o
desafio reconstrutivo se est voltado acertas linhas do pensamento e do conhecimento,
sobretudo a frente problema da incerteza, da complexidade do real e da
interdisciplinaridade aprendizagem tornando. No apresenta os princpios norteadores
da educao nacional. No prev a articulao entre os diferentes nveis de ensino,
tratando a educao superior independentemente da educao bsica, como se no
fizessem parte do mesmo Sistema Nacional de Educao Eliminando a integrao entre
os diversos sistemas de ensino, mantendo a desarticulada que existe hoje.
Cabe ressaltar que s prev gesto democrtica para o ensino pblico na educao
bsica, no se referindo em nenhum momento a este tipo de gesto nas instituies
privadas, e tambm no explicitando como se dar a participao das comunidades nos
conselhos a que se abre a participao; No que se refere s instituies pblicas de
ensino superior, diz que as mesmas obedecero aos princpios da gesto democrtica
sem definir quais so estes princpios, assegura a existncia de rgos colegiados
deliberativos, do que participaro os segmentos da comunidade institucional local e
regional, e, de forma incoerente assim aLDB deixa claro seu pontos crticos.