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Liderazgo y Gestin

Lineamientos para Entrega de Tareas

Fecha de Inicio: 04 de Septiembre de 2017 Fecha de Trmino: 22 de Octubre de 2017

Estudiante de Liderazgo y Gestin, para un mejor desarrollo instruccional y organizacin de la materia, se limit la entrega a solo
algunas actividades de mayor peso acadmico. Reiteramos la importancia de apegarse a los lineamientos e indicaciones del asesor.

Nota 1: Las Retroalimentaciones son nicamente como apoyo acadmico con el fin de hacer de conocimiento de los estudiantes sus
reas de oportunidad y/o mejora para futuras entregas. No se realizar una segunda revisin de actividades.

Nota 2: Es importante que realices todos los ejercicios que aparecen a lo largo de la materia ya que la plataforma lo registra como
parte de tu actividad y en caso de no tener dicho registro no podrs visualizar tu calificacin final ni la calificacin por sesin. En caso
de no visualizar ejercicios en plataforma favor de hacer caso omiso a la presente nota.

Nota 3: Para el nombre de los archivos que vas a subir a plataforma, evita el uso de puntos, comas, acentos, espacios en blanco y
la letra puesto que tu asesor no podr ver tu actividad.

Nota 4: En caso de no citar y referenciar correctamente tu asesor podr penalizar de acuerdo con el criterio de evaluacin
Si tu trabajo no contiene referencias ser tomado como plagio y se calificar con 0.

Nota 5: El asesor especificara los parmetros de fuente, interlineado, alineacin del texto y extensin de las tareas en un anuncio
titulado Lineamientos de estilo

Estructura General de Tareas

Todas las actividades deben contener Portada, Introduccin, Desarrollo (segn lo solicitado en la sesin), Conclusin y Referencias.

Portada: Nombre de la institucin, nombre del estudiante, ttulo del trabajo, materia/grupo, nombre del asesor y fecha de entrega.

Introduccin: Con tus palabras debes explicar qu tema va a tratar, el objetivo de la actividad o la pregunta a responder, adems
mencionar la importancia del tema. Breve.

Desarrollo: a partir del tema, incorpore la informacin acorde al mismo, de forma breve, denote su capacidad de analizar, sintetizar y
evaluar la informacin acorde al tema.

Conclusin: Expresar con sus palabras si alcanz o no su objetivo planteado, o bien, si logr contestar o no la pregunta planteada y de
forma particular cul fue la experiencia/opinin/crtica/aportacin, etc., de haber abordado dicho tema.

Referencias: De acuerdo con lo sealado en el Manual de Estilo de la American Psychological Association (APA).

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SESIN 1. LIDERAZGO, CALIDAD Y GESTIN.

LI TAREA 1 - Anlisis de pelcula - "El ltimo castillo

Objetivo: Reflexiona acerca de la relacin entre los conceptos, liderazgo, calidad y gestin para identificar su importancia en una
organizacin y como los ejerce en su da a da.
Instrucciones: Analiza la pelcula llamada El ltimo castillo, la encontraras en este link: http://es.gloria.tv/?media=291739 Comentado [PP1]: No funciona
Posteriormente contesta las siguientes preguntas explicando en cada caso el por qu lo consideras as. Cada explicacin debe ser
fundamentada no slo en la teora sino tambin en la prctica:

Consideras que en la situacin que se presenta se ejerce liderazgo?

Quin consideras qu es el o los lderes?
Sobre qu base de poder descansa la autoridad del o los lderes?
De qu manera se ejerce el liderazgo en el grupo y cmo se logra motivarlos para lograr los objetivos planteados?
Qu enfoques de liderazgo se aplican?
Cules son los estilos de liderazgo que se muestran?
Consideras que el liderazgo aplicado en la situacin mostrada es el correcto?
El liderazgo que se ejerce es eficaz o ineficaz?
Si t fueras el lder, de qu forma actuaras?
Cmo est diseada su gestin?
Cuntos y cules tipos de gestin plantean?
Cmo se ejerce la calidad?
Cmo aplicaras la gestin de la calidad en esta organizacin?
Qu modelo de calidad apicararas en esta organizacin?

Criterios de evaluacin:

- En formato Word, PDF o Power Point.

o Introduccin 20%
o Contenido 50%
o Conclusiones 20%
o Referencia de fuentes consultadas en formato APA 10%

Si tu trabajo no contiene referencias ser tomado como plagio y se calificar con 0.

Guarda el documento utilizando la siguiente nomenclatura: TAREA_SEM1_AASSO
En donde AA corresponde a las dos primeras letras de tu apellido paterno, SS a las dos primeras letras de tu apellido materno y O a
la primera letra de tu nombre. Enva el documento al asesor a travs de la opcin "Subir Documento" y espera retroalimentacin y
evaluacin.

FORO 1
Instrucciones: En funcin a las lecturas realizadas en esta unidad y complementado con tu experiencia laboral, participa en el foro
comentando lo siguiente:
1. Cul es la diferencia entre un Jefe y un Lder?
2. Cul consideras que es un estilo de liderazgo idneo para aplicar en tu lugar de trabajo y por qu?

Asesor: establece los parmetros de evaluacin en el foro, por ejemplo: nmero de participaciones, nmero de palabras, etc.

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SESIN 2. COMPORTAMIENTO Y DIRECCIN.

LI TAREA 2 - Anlisis de caso prctico " CASO 3 D"

Objetivo: Reflexiona acerca del liderazgo y los estilos de direccin que se utilizan en un caso prctico escolar, con fines de lograr un
anlisis y una posicin personal dentro de la situacin.
Instrucciones: Analiza el caso prctico llamado CASO 3 D que se encuentra en el siguiente link:
http://www.aldadis.net/revista5/documentos/02bernabe.pdf
Una vez que hayas complementado tu anlisis, en un documento de Word da respuesta a los planteamientos que se presentan:

Consideras que se han tomado las medidas adecuadas por parte de la direccin de esta escuela? Por qu?
Qu tipo de liderazgo se est ejerciendo por parte de la direccin de la escuela? Por qu?
Qu estilo de direccin crees que est utilizando? Por qu?
Cmo describiras el clima organizacional en este caso? Por qu?
Qu conceptos puedes describir en el caso: Grupo de trabajo, equipo de trabajo, trabajo en equipo? Argumenta tu
respuesta?
Con relacin a los conceptos que definiste en la pregunta anterior de qu forma consideras se aplican?
Qu factor de motivacin aplica la direccin de la escuela?

Criterios de evaluacin:

- En formato Word, PDF o Power Point.

o Introduccin 15%
o Contenido 40%
o Anlisis 15%
o Conclusiones 20%:
o Referencia de fuentes consultadas en formato APA 10%

Si tu trabajo no contiene referencias ser tomado como plagio y se calificar con 0.

Guarda el documento utilizando la siguiente nomenclatura: TAREA_SEM2_AASSO

En donde AA corresponde a las dos primeras letras de tu apellido paterno, SS a las dos primeras letras de tu apellido materno y O a
la primera letra de tu nombre. Enva el documento al asesor a travs de la opcin "Subir Documento" y espera retroalimentacin y
evaluacin.

FORO 2
Instrucciones: Despus de revisar el siguiente vdeo, genera una idea que te lleve a la resolucin y discusin de las preguntas que se
plantean posteriormente http://www.youtube.com/watch?v=NO7QFnGK3qs

1. Qu elementos logran que un grupo sea efectivo en sus actividades?

2. Cules elementos consideras que pueden ser medios de motivacin que generen una mayor efectividad en las actividades
de los integrantes de una organizacin o unidad empresarial?
3. Cules son los principales retos para una organizacin de gran complejidad en los que deba poner atencin para que todas
las actividades sean realizadas adecuadamente?

Asesor: establece los parmetros de evaluacin en el foro, por ejemplo: nmero de participaciones, nmero de palabras, etc.

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SESIN 3. LA GESTION DE LA CALIDAD APLICADA A LA EDUCACIN.

LI TAREA 3 - Investigacin

Objetivo: Investiga y analiza informacin relacionada a la calidad del sistema educativo en su pas para generar una reflexin de la
situacin actual en la que se desarrolla la educacin en su entorno.
Qu es lo que se ha hecho para gestionar la calidad en el sistema educativo mexicano?
Instrucciones: Investiga en Internet, libros, revistas, etctera. Aborda los siguientes puntos:

Papel de los lderes involucrados (administrativos, directores, docentes, padres de familia, etctera)
Calidad en el sistema educativo
Gestin educativa (procesos y sistemas involucrados).
Equipos de trabajo
Clima organizacional
Contribucin del factor humano
La evaluacin de la calidad

Criterios de evaluacin:

- En formato Word, PDF o Power Point.

o Introduccin 20%
o Contenido 50%
o Conclusiones 20%
o Referencia de fuentes consultadas en formato APA 10%

Si tu trabajo no contiene referencias ser tomado como plagio y se calificar con 0.

Guarda el documento utilizando la siguiente nomenclatura: TAREA_SEM3_AASSO

En donde AA corresponde a las dos primeras letras de tu apellido paterno, SS a las dos primeras letras de tu apellido materno y O a
la primera letra de tu nombre. Enva el documento al asesor a travs de la opcin "Subir Documento" y espera retroalimentacin y
evaluacin.

FORO 3
Instrucciones: Dentro de una institucin educativa:

1. Cules son los elementos que logran distinguirla de las otras escuelas hacindola elegible para alumnos potenciales?
2. Cules son los principales retos que enfrentan los Directivos para ofrecer calidad educativa en la institucin?

Asesor: establece los parmetros de evaluacin en el foro, por ejemplo: nmero de participaciones, nmero de palabras, etc.

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SESIN 4. EL LIDERAZGO EDUCATIVO.

LI TAREA 4 - Anlisis de Institucin Educativa

Objetivo: Identifica los tipos de liderazgo que se desarrollan en el entorno educativo del cual es o fue participe.
Instrucciones: El trabajo de esta unidad consiste en analizar la escuela en la que trabajas o hayas estudiado, con la finalidad de
identificar el tipo de liderazgo que ejercen los actores involucrados en el proceso de enseanza aprendizaje (direccin, docentes,
administrativos). Toma en cuenta los siguientes puntos:

Realiza una breve introduccin sobre la escuela involucrando la misin, visin y objetivos que se pretenden alcanzar, el
personal y las estrategias que se llevan a cabo para el cumplimiento de las metas planteadas.
Disea o presenta el organigrama de la escuela.
Describe 3 funciones principales que realiza cada una de las figuras que estn presentes en tu organigrama.
Con la informacin obtenida identifica el liderazgo que ejerce cada una de las figuras y represntalas en un diagrama.
Realiza tus conclusiones sobre la forma en la cual la escuela aplica el liderazgo institucional y/o transformacional, los logros
obtenidos y si es necesario sugerencia de mejora.

Criterios de evaluacin:

- En formato Word, PDF o Power Point.

o Introduccin 25%
o Contenido 40%
o Conclusiones 25%
o Referencia de fuentes consultadas en formato APA 10%

Si tu trabajo no contiene referencias ser tomado como plagio y se calificar con 0.

Guarda el documento utilizando la siguiente nomenclatura: TAREA_SEM4_RRMMF

En donde RR corresponde a las dos primeras letras de tu apellido paterno, MM a las dos primeras letras de tu apellido materno y F a
la primera letra de tu nombre. Enva el documento al asesor a travs de la opcin "Subir Documento" y espera retroalimentacin y
evaluacin.

FORO 4
Instrucciones: Observa el siguiente vdeo http://www.youtube.com/watch?v=DPFmPQGHQy4 , se trata de un experimento en el
cual se pretende poner a prueba 3 estilos de liderazgo diferentes y de acuerdo al autor se logra una conclusin.

1. Dentro de tu ambiente laboral, cul es el tipo de liderazgo que predomina entre los grupos de trabajo o departamentos
que lo conforman? (No solo tomando en cuenta los explicados en el video)
2. Cul es tu opinin acerca de la conclusin contenida en el video?
3. En tu lugar de trabajo, cul es el tipo de liderazgo predominante? y, haciendo una crtica constructiva, qu tan eficaz
resulta?

Asesor: establece los parmetros de evaluacin en el foro, por ejemplo: nmero de participaciones, nmero de palabras, etc.

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SESIN 5. EL LIDERAZGO EN LOS PROCESOS.

LI TAREA 5 - Anlisis de Institucin Educativa - 2da parte

Objetivo: Identifica los tipos de liderazgo y actores que lo ejercen en el entorno educativo del cual es o fue participe, detecta los
procesos y analiza si se aplica la gestin de procesos en la institucin.
Instrucciones: Retoma el trabajo que realizaste en la sesin anterior. A partir de la escuela que elegiste y el anlisis que realizaste
define lo siguiente:

Detecta los procesos ms relevantes que hay en la escuela y explica porque lo consideras as.
Decide si se aplica la gestin de procesos en la institucin
o En caso afirmativo explica por qu y de qu manera.
o En caso negativo realiza una propuesta
Define quines toman el rol de lder y quines el de ejecutivo de procesos (define el papel que desempean), en caso de
existir explica el por qu. De no ser as defnelo en tu propuesta.
La tarea de esta unidad complementa la de la unidad pasada, por lo que debers asumir las observaciones que realiz tu
asesor en la retroalimentacin de la sesin 4, sino tuviste retroalimentacin, usa el mismo trabajo y complementa con la
que se te pide en esta sesin.
Integra este anlisis y envalo nuevamente para su revisin, retroalimentacin y evaluacin.

Criterios de evaluacin:

- En formato Word, PDF o Power Point.

o Introduccin 15%
o Deteccin y explicacin de los proceso ms importantes en la escuela 20%
o Explicacin de la Gestin de Procesos 20%
o Descripcin del rol de lder y ejecutivo de procesos 20%
o Conclusiones 15%
o Referencia de fuentes consultadas en formato APA 10%

Si tu trabajo no contiene referencias ser tomado como plagio y se calificar con 0.

Guarda el documento utilizando la siguiente nomenclatura: TAREA_SEM5_AASSO

En donde AA corresponde a las dos primeras letras de tu apellido paterno, SS a las dos primeras letras de tu apellido materno y O a
la primera letra de tu nombre. Enva el documento al asesor a travs de la opcin "Subir Documento" y espera retroalimentacin y
evaluacin.

FORO 5

Instrucciones: Responde las siguientes preguntas:

1. Qu diferencia existe entre ser el gestor de procesos y ser el lder de los procesos?
2. Dentro de tu lugar de trabajo identifica al menos 2 procesos crticos en tu actividad, Cmo interviene el lder para que esos
procesos sean exitosos?
3. Destaca brevemente la forma en que el rea a la que perteneces contribuye exitosamente en los procesos de la institucin.

Asesor: establece los parmetros de evaluacin en el foro, por ejemplo: nmero de participaciones, nmero de palabras, etc.

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SESIN 6. EL LIDERAZGO EDUCATIVO.

LI TAREA 6 - Anlisis de pelcula - " Mentes peligrosas

Objetivo: Reflexiona acerca del liderazgo dentro de una escuela y como cada actor debe ser partcipe del mismo para lograr una
calidad educativa.
Instrucciones: Para la evaluacin de esta unidad tienes que realizar el anlisis de la pelcula Mentes peligrosas, que se encuentra
en el siguiente link: http://tu.tv/videos/mentes-peligrosas-spanish-mpg y responde los siguientes cuestionamientos (argumenta tus Comentado [PP2]: NO ABRE
respuestas):

Menciona quin o quines ejercen liderazgo y de qu tipo (a puerta cerrada o a puerta abierta).
La profesora Johnson cuenta con el perfil docente que se exige en la actualidad dentro del mbito educativo?
Consideras que la profesora Johnson es lder educativo dentro de la institucin y cuenta con la competencia principal que
se requiere para ejercer el liderazgo.
Qu tipo de estrategias, comportamientos y prcticas, maneja la profesora Johnson?
Cules son las lneas de accin que se emplean para el mejoramiento educativo en la institucin?
Qu cualidades poseen los lderes educativos en la institucin?

Criterios de evaluacin:

- En formato Word, PDF o Power Point.

o Introduccin 15%
o Desarrollo 50%
o Anlisis 10%
o Conclusiones 15%
o Referencia de fuentes consultadas en formato APA 10%

Si tu trabajo no contiene referencias ser tomado como plagio y se calificar con 0.

Guarda el documento utilizando la siguiente nomenclatura: TAREA_SEM6_AASSO

En donde AA corresponde a las dos primeras letras de tu apellido paterno, SS a las dos primeras letras de tu apellido materno y O a
la primera letra de tu nombre. Enva el documento al asesor a travs de la opcin "Subir Documento" y espera retroalimentacin y
evaluacin.

FORO 6
Instrucciones: Para el foro de esta unidad los invito a revisar el siguiente video que enmarca una parbola clsica del liderazgo
compartido en la que encontrarn sencillos elementos clave de la aplicacin ideal del liderazgo compartido para el logro de
objetivos, el link es el siguiente: http://www.youtube.com/watch?v=8cEgLywvv40 responde las siguientes preguntas:

1. Cmo consideras que deba ser la relacin de un lder con sus colaboradores para el logro de objetivos y procesos ptimos
de operacin?
2. Qu ocurre cuando un lder realiza sus actividades basndose en la "interaccin"?
3. Qu elementos sugeriras cambiar o implementar para una adecuada interaccin en tu entorno de trabajo?

Asesor: establece los parmetros de evaluacin en el foro, por ejemplo: nmero de participaciones, nmero de palabras, etc.

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SESIN 7. EL PAPEL DE LAS ORGANIZACUONES EN EL DESARROLLO DE LOS LDERES.

LI TAREA 7 - Anlisis integral

Objetivo: Analiza la influencia que tiene el liderazgo en la gestin de la calidad educativa as como la necesidad de desarrollar
caractersticas de lderazgo.
Instrucciones: Para esta Unidad, debers realizar un anlisis integral acerca de la influencia del lder en la gestin de la calidad en la
educacin as como la necesidad del desarrollo de lderes y los enfoques de este proceso.

Criterios de evaluacin:

- En formato Word, PDF o Power Point.

o Introduccin 15%
o Desarrollo 50%
o Anlisis 10%
o Conclusiones 15%
o Referencia de fuentes consultadas en formato APA 10%

Si tu trabajo no contiene referencias ser tomado como plagio y se calificar con 0.

Guarda tu archivo con la siguiente nomenclatura: TAREA_SEM7_UUSSF

En donde UU corresponde a las dos primeras letras de tu apellido paterno, SS a las dos primeras letras de tu apellido materno y F a
la primera letra de tu nombre. Enva este archivo al asesor a travs de la opcin "Subir Documento" y espera retroalimentacin y
evaluacin.

FORO 7

Instrucciones: Como hemos estudiado a lo largo del curso es notorio que nuestra conciencia sobre las actividades de un lder, sus
responsabilidades, logros y forma de cumplimiento de objetivos se haya ampliado en un grado importante... de manera que te invito
a reflexionar sobre lo siguiente:

1. Cmo consideras que debe ser un adecuado programa de desarrollo de lderes?

2. Dentro de la organizacin en que laboras Cmo se conforman los programas de desarrollo de personal y liderazgo? Y, en
caso de no existir, Qu propones para que pueda ser implementado?
3. Cmo te ves a ti mismo en la realizacin de proyectos participando como lder en el mbito educativo?

Despus de responder las preguntas, te invito a revisar el siguiente clip de video:

https://www.youtube.com/watch?v=gQxpPKJW5ww esperando ayude a identificar hasta dnde puede llegar el potencial de tus
ideas...

Asesor: establece los parmetros de evaluacin en el foro, por ejemplo: nmero de participaciones, nmero de palabras, etc

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