PLAN DE CLASE

Lenguaje
Textos Narrativos
Melissa Paola Bellich Fernndez
Asignatura: Lenguaje
Curso: Tercero
Profesora: Melissa Bellich f.
TEMA: Textos Narrativos.
Fecha: 28/08/17

ESTNDAR: Reconoce algunas caractersticas de los textos

narrativos, tales como el concepto de narrador y estructura narrativa, a partir de la recreacin y disfrute de los mismos.

COMPETENCIAS Y LOGROS:

Diferencia entre textos ficcionales y no ficcionales. Verifica las hiptesis que

plantea acerca del contenido de los textos que lee.
Afianza su capacidad de contar historias mediante la creacin de textos
literarios narrativos. Identifica la voz que narra una historia.
Comparte con sus compaeros los textos con los que interacta en clase, para
ello, retoma elementos como la entonacin, la gesticulacin, y el manejo
escnico.

CONTENIDOS QUE SE ABORDARN EN LA CLASE:

textos narrativos.
Textos ficcionales y no ficcionales.
CARACTERISTICAS de textos literarios
narrativos.
La entonacin, gesticulacin y manejo
escnico.

a. Contenidos conceptuales:

- Qu son los textos narrativos? El texto narrativo es el relato de acontecimientos de

diversos personajes, reales o imaginarios, desarrollados en un lugar y a lo largo de un tiempo.
El texto narrativo est presente en las clases desde Nivel Inicial y en las clases de Lengua
durante todo el ciclo Primario y Secundario: tareas de comprensin de narraciones literarias
(cuentos maravillosos, fantsticos, policiales, novelas) y de produccin de narraciones
de contenido de ficcin o de experiencias personales del estudiante.

Melissa Paola Bellich Fernndez

- Qu son los textos ficcionales y no ficcionales?

Un texto ficcional , o de ficcin, es un texto cuyo mundo constituye una alternativa del modelo
del mundo real en que aquel texto es (o ha sido) producido y/o recibido.
Un texto no ficcional va dentro de obras cinematogrficas, abarca todo lo que no comprende el
gnero ficcin. Puede ser acuado para hablar de cine-ensayo, documental o incluso englobar
cualquier gnero que no quede comprendido dentro de la ficcin.

- Estructura del texto narrativo:

Cada autor tiene un estilo particular en su narracin. No obstante, hay reglas generales que se
cumplen en la mayora de los textos, como la estructura:

- - Introduccin: Aqu se plantea la situacin inicial.

- - Nudo: En esta etapa aparece el conflicto. Este problema ser el tema principal del texto e
intentar ser resuelto.
- - Desenlace: Finalmente, el conflicto encuentra solucin.
- Personajes: Son quienes realizan las acciones. Se puede distinguir entre
personajes principales y secundarios. los personajes principales son los
protagonistas y el resto son los secundarios. Al analizar una obra literaria es importante no
solo identificar al protagonista y a los dems personajes sino tambin caracterizarlos. Los
alumnos tienen que reflexionar sobre cmo son los personajes, que refleja cada uno, qu
importancia tienen en el cuento. Con sus intervenciones y actuaciones dentro de la narracin,
los personajes revelan una norma de conducta, un comportamiento a seguir.

- TIPOS de narrador:
- Narrador: Puede haber un narrador o ms. Puede ser un personaje dentro de la
historia (relatar en primera o segunda persona) u omnisciente (narrar en tercera persona).
Explicaremos los tipos de narrador:
- Narrador protagonista
En este caso narrador y personaje estn fundidos. El narrador protagonista tambin puede ser
un personaje de la historia. Puede hablar en primera persona singular o en los casos en que
dos personajes compartan una misma visin- en primera personal plural.
-
Narrador omnisciente
Generalmente se vale de la tercera persona. Emplea la segunda cuando acta a modo de
conciencia que lo coloca ante sus hechos. El narrador omnisciente lo sabe todo, a veces tambin
conoce los pensamientos y motivaciones de los personajes.

Melissa Paola Bellich Fernndez

 - Narrador testigo
Puede usar la primera o la tercera persona. No sabe nada acerca de los personajes; tan solo
observa sus movimientos y los cuenta.

b. Contenidos procedimentales:

- Reconoce los diferentes textos literarios

narrativos y sus caractersticas.
- Diferencia los textos ficcionales y los no
ficcionales.
- Distingue las diferentes tcnicas para
expresarse con sus compaeros (entonacin, gesticulacin y manejo escnico)
y las aplica.
- Identifica el narrador en una historia.
- Crea historias aplicando lo aprendido.

c. Contenidos actitudinales:

- Demuestro que soy capaz de trabajar individualmente y en equipo.

- Colaboro y participo en la realizacin de actividades grupales.
- Asumo una actitud respetuosa durante las actividades.

ESTRATEGIAS DIDCTICAS:

- Los nios tendrn acceso a libros que sern presentados por la profesora.
- Se realizarn lecturas introduciendo a los nios al tema de los textos literarios.
- Se harn preguntas a los nios sobre las lecturas para que identifiquen cules
son verdad y cules no.
- La profesora presentar imgenes de algunos personajes de las lecturas para que
los nios los reconozcan.
- Se propondr a los nios que creen su propia historia con los elementos
estudiados.

Melissa Paola Bellich Fernndez

ACTIVIDADES:

- La profesora leer a los nios una historia. Luego se les brindar un material en
el que ellos deben organizar la historia segn sucedi.
- Tambin tendrn que identificar por medio de imgenes los personajes de la
historia.
- Los nios harn la interpretacin de una historia ante sus compaeros.
- Finalizadas las actividades anteriores, deberan realizar la sopa de letras que
Podran disfrutar en el siguiente link: https://melissabellichf.blogspot.com.co/

Melissa Paola Bellich Fernndez

RECURSOS:

- Cuentos
- Imgenes
- Hojas de trabajo
- Colores
- Lpices

TIEMPO: La estimacin del

tiempo de la clase ser en 2 horas.

BIBLIOGRAFA:

- Derechos Bsicos de Aprendizaje de Lenguaje 3 de primaria (Pgina 17).

- http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/anexo-
2-dba-3y5-lenguaje.pdf

BIBLIOGRAFA REAL Y VIRTUAL:

- https://www.portaleducativo.net/sexto-basico/681/texto-narrativo-literario
- https://sites.google.com/site/esc43lengua/estructura-de-la-narracion/texto-
narrativo-1

TAREAS: Los nios realizarn en casa las actividades que la profesora les entregar,
para reforzar los temas vistos y trabajar con ayuda de los paps.

Melissa Paola Bellich Fernndez