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REA DE PSICOLOGA
OBJETIVO: EVALUAR LOS CONTEXTOS ULICOS RECOLECTANDO INFORMACIN SOBRE SUS DISTINTOS ELEMENTOS
INFRAESTRUCTURA, RELACIONES INTERPERSONALES, CARACTERSTICAS DEL GRUPO, NECESIDADES EDUCATIVAS
ESPECIALES Y BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACIN, MEDIANTE LA OBSERVACIN Y/O
PARTICIPACIN EN LAS ACTIVIDADES ULICAS, QUE SIRVAN DE BASE PARA REALIZAR EL DIAGNSTICO DEL REA,
PROPONER UNA RUTA DE MEJORA DEL CONTEXTO ULICO Y PLANEAR LAS ACTIVIDADES DEL REA PARA EL RPESENTE
CICLO ESCOLAR
METODOLOGA: SE INGRESA AL AULA PARA OBSERVAR LOS ASPECTOS ABAJO ENLISTADOS PARA POSTERIORMENTE
ENTREGAR AL DOCENTE LOS RESULTADOS DE LA MISMA POR ESCRITO Y EN SESIN DE TRABAJO BILATERAL.
ELEMENTOS A CONSIDERAR
1. Estadstica del grupo
Datos cuantitativos y cualitativos sobre la conformacin del grupo, para reconocer algunas de sus caractersticas e identificar
posibles factores que coloquen a los alumnos en situaciones de vulnerabilidad.
No de alumnos, edades, tipos de discapacidad, situaciones de vulnerabilidad.
Altas y bajas
Alumnos repetidores
6. REQUERIMIENTOS DE LOS DOCENTES DEL PSICLOGO ESCOLAR PARA EL PRESENTE CICLO ESCOLAR
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