Programacin de aula

Unidad 12 rea de figuras planas

Esta es la ltima unidad que estudia la geometra del plano; en ella se realizan clculos de permetros y reas de figuras
planas.
Una vez que los alumnos han conocido todos los elementos y figuras del plano, han aprendido a medir y usar las medidas,
saben manejar tringulos rectngulos y el teorema de Pitgoras, se pasa a estudiar los permetros y superficies,
diferenciando los polgonos de los crculos.
El primer paso es tener una idea clara y precisa de los conceptos de permetro y rea con la medida, respectivamente, del
borde y del interior de una figura, y usar de forma adecuada las unidades de medida correspondientes a cada situacin.
Es importante distinguir entre el permetro de los polgonos, para los cuales se usarn frmulas especficas (y cuando sea
necesario, se aplicar el teorema de Pitgoras para calcular distancias entre dos puntos), y, por otra parte, la frmula para
hallar la longitud de la circunferencia.
Tambin es importante que los alumnos sean capaces de entender la importancia de las frmulas para la obtencin de las
reas de las figuras planas sencillas, insistiendo en las del tringulo, los cuadrilteros y el crculo.
En el rea de los polgonos es preciso distinguir dos partes bien diferenciadas y hacrselo ver a los alumnos:
Polgonos regulares: en los que hay que aplicar la frmula correspondiente a cada caso. Es necesario que
entiendan bien el concepto de apotema.
Polgonos irregulares: en los que debemos realizar una descomposicin en figuras ms sencillas de las que
seamos capaces de calcular su rea.

OBJETIVOS CRITERIOS DE EVALUACIN COMPETENCIAS BSICAS

1. Utilizar correctamente las
frmulas para el clculo de
permetros de figuras planas.
2. Saber utilizar correctamente las
frmulas del clculo de reas
de figuras planas.
3. Conocer los conceptos de
semejanza y proporcin, y
aplicarlos a los permetros y
reas.
4. Resolver problemas
matemticos relacionados con
la vida cotidiana utilizando los
conocimientos geomtricos.
1.1 Calcular el permetro de un polgono
o utilizarlo para obtener la medida de
alguno de sus lados.
1.2 Utilizar la frmula de la longitud de la
circunferencia para calcular
Matemtica
longitudes en figuras planas.
2.1 Calcular el rea de figuras planas Interaccin con el mundo fsico
utilizando las frmulas y los mtodos Cultural y artstica
adecuados.
Tratamiento de la informacin y
3.1 Resolver problemas mtricos de competencia digital
permetros y reas de polgonos
utilizando la semejanza. Autonoma e iniciativa personal
4.1 Aplicar las frmulas del clculo de
reas de figuras planas para resolver
problemas relacionados con la vida
cotidiana.

Contenidos
Permetro y rea de un polgono rea del tringulo
Descomposicin de figuras rea de un polgono regular
Triangulacin de un polgono rea de un polgono no regular
rea del rectngulo y del cuadrado rea del crculo
rea del romboide Semejanza de polgonos
rea del rombo Razn entre permetros
rea del trapecio Razn entre reas
Altura y base de un tringulo

Unidad 12 rea de figuras planas 1

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Orientaciones metodolgicas
1. Conocimientos previos
Como en esta unidad se calculan los permetros y las reas de figuras planas, es fundamental que los alumnos sepan
reconocer y manejen con soltura sus principales elementos: base y altura de un tringulo, de un paralelogramo y de un
trapecio; apotema de un polgono regular y radio de un crculo y una circunferencia. Es imprescindible, antes de
comenzar la unidad, recordar estos elementos, pues son los que intervienen en las frmulas para el clculo de las
reas de las figuras correspondientes.

2. Previsin de dificultades
En esta unidad no deberan presentarse grandes dificultades, ya que trabaja sobre los mismos elementos que la
anterior, pero desde un punto de vista mtrico. Las principales complicaciones se suelen encontrar en la abstraccin
del rea de un tringulo a la de un polgono regular (por esta razn conviene comenzar por el hexgono), y
especialmente en los polgonos no regulares. Los alumnos comprenden el procedimiento de triangulacin, pero suelen
mostrar algunas dificultades para aplicarlo en la prctica. Por ltimo, la semejanza es un concepto intuitivo, pero
utilizarla para el clculo de permetros y reas puede resultar abstracto para algunos alumnos en este nivel.

3. Vinculacin con otras reas

Por su carcter aplicado, el clculo de reas y
permetros de las figuras planas est presente en R
muchas materias y en la vida cotidiana: tamao de las EA
clulas en biologa, diseo de objetos en plstica, D
clculo de las dimensiones de la planta de las E
construcciones arquitectnicas, clculo de la FI
superficie construida y til de una vivienda o diseo G
urbano (plazas, calles, parques, etc.). U
R
C A Se
4. Esquema general de la unidad lc m
S
La unidad comienza con tres actividades sobre ul PL eja
deportes, apoyadas en la fotografa de una cancha de o A nz
Raz
baloncesto, para motivar al alumno a reconocer las de N a
n
figuras planas e introducirlo en los contenidos que r A entre
vamos a estudiar. ea S Raz
Polgonos
s
El primer epgrafe se dedica a definir los conceptos de n
per
permetro y rea, as como a recordar las unidades de sencillos entre
metr
superficie, que se usarn constantemente. os
Polgonos
Los epgrafes 2, 3 y 4 tratan el clculo del rea de rea
polgonos: cuadrilteros, tringulos y el caso general, irregulares s
incluyendo los polgonos no regulares por
triangulacin. Crculo
El epgrafe 5 se dedica al rea del crculo, y se
expone su relacin con la de los polgonos regulares
conforme aumenta el nmero de lados.
En el ltimo epgrafe se trabaja la semejanza de los
polgonos, la razn entre sus permetros y entre sus
reas, y se aplica a la resolucin de problemas
concretos.

5. Temporalizacin
Se propone el desarrollo de los contenidos de la unidad en diez sesiones:
1. Permetro y rea de un polgono.
2. y 3. rea de los cuadrilteros.
4. rea del tringulo.
5. rea de un polgono cualquiera.
6. rea del crculo.
7. Semejanza y proporcin.
8. Actividades de consolidacin y aplicacin.
9. Pon a prueba tus competencias.
10. Matemticas y sociedad.

Unidad 12 rea de figuras planas 2

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En todas las sesiones, la exposicin terica debera ir acompaada de la realizacin de ejemplos y de ejercicios de los
que se proponen tanto en los epgrafes como en las pginas finales de actividades.
Por supuesto, el contexto de la clase es tambin un factor determinante para fijar el nmero de sesiones necesarias
para desarrollar la unidad.

Unidad 12 rea de figuras planas 3

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Contribucin de la unidad a la adquisicin de las competencias bsicas

Competencia matemtica
Esta competencia impregna todas las secciones y actividades del libro, por lo que prcticamente se trabajan todas las
subcompetencias y descriptores.
No obstante, al estar dedicada esta unidad a la geometra, de gran aplicacin prctica, son las subcompetencias uso de
elementos y herramientas matemticos y relacionar y aplicar el conocimiento matemtico a la realidad las que ms
presencia tienen.

Competencia para la interaccin con el mundo fsico

A lo largo de la unidad se presentan numerosas referencias a la aplicacin de los contenidos matemticos a situaciones y
problemas de la vida real. En concreto, se trabaja la subcompetencia de conocimiento y valoracin del desarrollo
cientfico-tecnolgico, en especial en su vertiente de aplicar soluciones tcnicas a problemas cientfico-tecnolgicos
para satisfacer las necesidades de la vida cotidiana y el mundo laboral.

Competencia cultural y artstica

Las secciones Pon a prueba tus competencias y Matemticas y sociedad trabajan extensivamente la aplicacin de los
contenidos de la unidad a la arquitectura y el urbanismo, en este caso a travs de la comprensin del diseo del Ensanche
de Barcelona y de los diferentes tipos de arco. Con ello se pretende trabajar la subcompetencia de utilizacin del hecho
cultural y artstico como fuente de enriquecimiento y disfrute personal y colectivo, concretamente en su vertiente de
conocer las principales instituciones, obras y manifestaciones del patrimonio cultural.

Competencia para el tratamiento de la informacin y competencia digital

La unidad contiene variadas referencias a la utilizacin de medios tecnolgicos para la bsqueda de informacin y la
resolucin de actividades interactivas, trabajando as la obtencin, transformacin y comunicacin de la informacin.
Asimismo, se trabaja el uso de las herramientas tecnolgicas en las actividades 72 a 74, que estn diseadas para ser
resueltas con el programa matemtico GeoGebra.

Competencia para aprender a aprender

A partir de las actividades de evaluacin planteadas en las pginas finales de la unidad, particularmente en las secciones
de Autoevaluacin y Aprende a pensar con matemticas, se puede trabajar en la adquisicin de esta competencia,
especialmente en lo concerniente a las subcompetencias de conciencia y control de las propias capacidades y de
conocimiento del propio proceso de aprendizaje.

Competencia para la autonoma e iniciativa personal

Se trabaja especialmente en la seccin de Aprende a pensar con matemticas, donde las actividades no son guiadas y
requieren aplicar las subcompetencias de innovacin y planificacin y realizacin de proyectos.

Otras competencias de carcter transversal

Aprender a pensar
El proyecto educativo de SM considera importante reforzar el desarrollo de la capacidad de reflexin y el sentido crtico del
alumno.La unidad presenta oportunidades en las que las actividades exigen al alumno un ejercicio reflexivo y crtico.
En las sugerencias didcticas de los epgrafes y de las actividades se proponen algunas actividades de reflexin y debate.

Unidad 12 rea de figuras planas 4

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Tratamiento especfico de las competencias bsicas en la unidad

A lo largo de la unidad se pueden trabajar diversas competencias bsicas que prescribe el currculo. Para esta unidad,
en concreto, sugerimos realizar un trabajo ms intensivo con algunas de ellas, para las que se han seleccionado
descriptores competenciales especficos y actividades concretas de las propuestas en la unidad.

COMPETENCIA SUBCOMPETENCIA DESCRIPTOR DESEMPEO

Conocer y utilizar los elementos
Uso de elementos y matemticos bsicos (distintos tipos de
nmeros, medidas, smbolos, Domina el clculo de las reas de los
herramientas polgonos y los crculos.
matemticos. elementos geomtricos, etc.) en
situaciones reales o simuladas de la Plantea y resuelve problemas en
Matemtica vida cotidiana. contextos cientficos o cotidianos
utilizando el clculo de las reas de
Resolucin de
figuras planas.
problemas. Utilizar las matemticas para el estudio
Relacionar y aplicar el y comprensin de situaciones Toda la unidad
conocimiento cotidianas.
matemtico a la realidad.
Utiliza el clculo de reas para resolver
problemas de diferentes materias y de
Aplicar soluciones tcnicas a la vida cotidiana, incluyendo deportes,
problemas cientfico-tecnolgicos geografa, arquitectura o urbanismo,
Interaccin Conocimiento y entre otras.
basadas en criterios de respeto, de
con el mundo valoracin del desarrollo
economa y eficacia, para satisfacer las Entrada
fsico cientfico-tecnolgico.
necesidades de la vida cotidiana y el
Desarrolla tus competencias: 1 y 2
mundo laboral.
Actividades 11, 21 y 78
Pon a prueba tus competencias: 83
Comprende y valora el diseo
arquitectnico y urbanstico a travs de
las formas planas que utiliza.
Patrimonio cultural y
artstico. Utilizacin del Actividades 21 y 82
Conocer las principales instituciones,
hecho cultural y artstico Pon a prueba tus competencias: 83
Cultural y obras y manifestaciones del patrimonio
como fuente de
artstica cultural, y fomentar el inters por
enriquecimiento y
participar en la vida cultural. Conoce los distintos tipos de arcos, su
disfrute personal y
colectivo. importancia cultural y su construccin
geomtrica.
Matemticas y sociedad

Busca en diferentes pginas de internet

para complementar la informacin.
Obtencin, En la red
Buscar y seleccionar informacin con
transformacin y
distintas tcnicas segn la fuente o el Visita la pgina librosvivos.net para
Tratamiento de comunicacin de la
soporte, valorando su fiabilidad. realizar distintas actividades.
informacin.
la informacin Actividades 23 y 41
y competencia
Pon a prueba tus competencias
digital
Hacer uso de los recursos tecnolgicos Utiliza GeoGebra para resolver
Uso de herramientas disponibles para aplicarlos en problemas de clculo de reas de
tecnolgicas. diferentes entornos y resolver polgonos y crculos.
problemas reales. Actividades 72 a 74

Afrontar los problemas y situaciones de

Innovacin. cambio como retos que requieren
soluciones innovadoras. Resuelve problemas no guiados que
Autonoma e requieren enfoques innovadores y la
iniciativa Afrontar los problemas de forma elaboracin de estrategias y
planificacin.
personal Planificacin y
creativa, aprender de los errores,
reelaborar los planteamientos previos, Aprende a pensar con matemticas
realizacin de proyectos.
elaborar nuevas ideas, buscar
soluciones y llevarlas a la prctica.

Unidad 12 rea de figuras planas 5

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Educacin en valores
Tanto los contenidos de la unidad como las actividades ya citadas para el trabajo especfico de las competencias nos
permiten, adems, desarrollar algunos de los aspectos que el currculo recoge como educacin en valores:
Educacin intercultural: Pon a prueba tus competencias, Matemticas y sociedad.
Las actividades para realizar en grupo que se proponen en las sugerencias didcticas permiten desarrollar la
educacin para la convivencia y la educacin en comunicacin.

Atencin a la diversidad

Repaso de contenidos de cursos anteriores

Cuaderno de Matemticas bsicas

Unidad 5. Polgonos y crculos
Refuerzo y ampliacin de contenidos de este curso
Bibliogrficos

Cuaderno de refuerzo de matemticas: Aprende y aprueba. 1. de ESO

Unidad 5. Geometra
SM
Cuadernos de matemticas. 1. de ESO: N. 5: Geometra
Unidad II. Polgonos
Unidad III. Circunferencias y crculos
Unidad IV. Construccin de polgonos regulares
Cuaderno de matemticas para la vida. 1. de ESO

Cuaderno de resolucin de problemas I

www.smconectados.com
www.librosvivos.net
SM
Internet

Pgina del proyecto Descartes:

www.e-sm.net/1esomatmrd01
Otros
Ejercicios interactivos de clculo de reas con GeoGebra:
www.e-sm.net/1esomatmrd13
materialesOtros

Tramas de puntos, hojas cuadriculadas, instrumentos de dibujo (regla, escuadra, cartabn,

comps y transportador de ngulos).
Geoplanos, pentomins y otros juegos geomtricos similares.
Herramienta informtica GeoGebra, para la representacin de figuras planas y la realizacin de
clculos sobre ellas.

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