UNIDAD2

EVIDENCIADEAPRENDIZAJE
CASODEESTUDIO

Instrucciones:
Leeyanalizadetenidamentelainformacinproporcionadadelsiguientetexto
ElaboraenlaaplicacinR,lasgrficasquesesolicitan,utilizandolasfunciones
correctas.
(quedaacriterioelegirencadacasoeltipoadecuadodegrficas,)
Insertalasgrficasresultantesendondesesolicitan
YEnuncuadrodetexto,insertaelconjuntodeinstrucciones(funciones,sintaxis)
queutilizastepararealizarlas

Requisitos:
Utilizaralmenos3tiposdiferentesdegrficas
IncluirencadacasolasfuncionesosintaxisutilizadaexclusivamenteenR

Nota:SibienexisteninfinidaddeaplicacionesquepermitengraficarRporsucercanaa
lenguajedeprogramacinesidealparaobtenerlascompetenciasyhabilidadesparalas
subsecuentesunidadesdeestamateria.

INEGIpanormicadelapoblacinjovenenMxicodesdelaperspectivadesu
condicindeactividad2013.2014

MuchascifrassehandifundidosobrelapoblacinjovenenMxicoqueniestudianitrabaja.
Algunasdeesascifrasnotomanencuentasiquieraladefinicindepoblacinjovende
NacionesUnidas(1524aos).Tambincomunicanerrneamentelaideadequesetrata
deunamagnituddepoblacinquenoesthaciendoabsolutamentenada,pasandoporalto
que,tantolarevisinltimadelossistemasdecontabilidadnacional(2008)comola
OrganizacinInternacionaldelTrabajo(2013)consideranatodaesagamadeserviciosque
sesuministranlasfamiliasparasupropioconsumoloquecoloquialmenteseconocecomo
quehaceresdelhogarcomounaformadetrabajo,sibiennounaquetengalugarenel
mercadolaboraloalaquepuedallamrseleempleo.

Laideadeestailustracinessubrayarqueapesardepoderestarfueradelmbito
ocupacionalorientadohaciaunaactividadeconmicaoremunerativa,hayotrasformasde
trabajoesencialesalareproduccinsocialque,anycuandonoimplicantransaccionesde
mercado,nodebenpasarseporalto.Haypuesmuchasprecisionesquehacerdetrsde
esascifrassobrepoblacinjoveny,conellas,consideracionesymaticesatomarencuenta
dadoquelarealidadesmscomplejadeloquesetratadesimplificarconetiquetaso
acrnimoscomoeldeNiNis(Niestudian,Nitrabajan).

ElInstitutoNacionaldeEstadsticayGeografa(INEGI)consideraquelomspertinenteen
estemomentomsqueabrazarovalidareltrminoNiNisquenisiquierahasidodefinido
porlasConferenciasInternacionalesdeEstadsticosdelTrabajo(CIET)esproporcionara

losusuariosunapanormicadelapoblacinjovendelpas,demodoquedesprendansus
propiasconclusionesalrespecto.

Paraello,sehaceusodelariquezadeinformacindelaEncuestaNacionaldeOcupaciny
Empleo(ENOE),yaquesuinstrumentodecaptacinpermiteidentificaralosindividuosno
sloentrminosdesucondicindeactividadeconmicasinotambinentrminosdesu
actividadnoeconmica.

SibienenlaactualidadalaENOEseleidentificamsporloprimeroqueporlosegundo,la
ideaaquescombinarlasdosaproximacionessobreunamismapoblacin,teniendo
presentetambinloquestahacemsalldelarelacinquetengaconelmbitolaboral.
AspueslaformadeclasificarmsconocidadelaENOEeslaquemiraalosindividuosen
trminosdelarelacinqueguardanconlaactividadeconmicatantolosquequieren
insertarsecomolosqueseapartandeellaatravsdelosconceptosdePoblacin
EconmicamenteActiva(ocupadosydesocupados)yNoEconmicamenteActiva(no
buscadoresdeempleoperocondisposicinparaemplearse,conocidoscomoDisponibles,
mslosnobuscadoresdeempleosindisposicinporelmomentoparaemplearseoNo
Disponibles).

Principalesresultados
Alsegundotrimestrede2013,haba21.5millonesdejvenesenMxico,esdecir,personas
entrelos15ylos24aosdeedad.Deesos21.5millones,6.8millonessonmenoresde
edad(entrelos15ylos17aos).Porcontraste,en1990losjvenesrepresentaban21.9%
delapoblacindelpasylosjvenesannoadultosel32.5%deltotaldelapoblacin
joven.Estosporcentajesmenoresde2013conrespectoalosde1990reflejanelpaulatino
procesodeenvejecimientodelapoblacinyporendeladisminucindelpesorelativodelos
jvenesenelpaisajedemogrficodeMxico

1.Elabora:GrficadelComparativodeporcentajesdelapoblacinde15a24aos
deedaddelapoblacintotaldelpas(19902013)

Deltotaldepoblacinjoven10.9millonessonmujeres:7.9solteras,1.2casadas,1.6en
uninlibreyelrestoalgunavezunidasaunapareja(separadas,divorciadasoviudas).De
todalapoblacinjovenfemenina,2.8milloneshantenidohijos,esdecir,pocomsdeuna
cuartaparte(25.56%).

2.Elabora:GrficadeEstructuradelapoblacinfemeninajovensegnsuestado
civilycontaronoconhijo

Asistenciaescolarypromediodeescolaridaddelos21.5millonesdejvenes,10.3millones
asistenalaescuela(48.1%)paraelcomponentedejvenesnoadultos(1517aos)la
proporcindelosqueasistenesde76.8%,mientrasqueparaelgrupodeadultosjvenes
(1824)dichaproporcinesde34.8%

HerramientasyLenguajesComputacionales 1

ComparandocondatosdelosCensosdePoblacinyViviendaelpromediodeasistenciaa
laescueladetodalapoblacinjovende15a24aos,en1990erade30.2%en2000de
32.8%yen2010alcanza40.4%.Esinteresanteconstatarquemientrasen1990habauna
brechadeasistenciaafavordelapoblacinmasculina(31.9%)frenteaun28.6%delas
mujeresenelgrupodeedad,20aosdespussecierraconsiderablemente,pueslos
porcentajesson40.8y40.1%,respectivamente.

3.Elabora:GrficaAsistenciaescolaralolargodetresCensosdePoblaciny
Vivienda.Porcentajede1990,2000y2010.

4.Elabora:GrficaAsistenciaescolarporsexo.Porcentajesde1990y2010.

Elpromediodeescolaridaddetodalapoblacinjoven,estasistiendoonoalaescuela,es
deprcticamente10aosdeestudiosconcluidos.Entrelosjvenesnoadultoselpromedio
es8.5y,entrequienesyaloson,alcanzalos10.6aos.

5.Elabora:GrficarepresentativadeAosdeescolaridad.

Promediodehorasdedicadasaactividadesnecesariasfueradelmercadolaboral.

Lapoblacinjovendedicaenpromedioalasemana29.8horasaactividadesrelevantes
fueradelmbitolaboralcomoestudiarocuidadosdelhogar.Enparticularquienesestn
clasificadoscomofuerzalaboraloeconmicamenteactivosinvierten17hrs.,mientrasque
losnoeconmicamenteactivosregistranunpromediosemanalde41horas.Esimportante
resaltarqueentrelasmujeresnodisponiblesparaincorporarsealmercadolaboralpor
encomendarelcuidadodeterceros,supromediosemanaldehorasdedicadasalhogar
asciendea53.5alasemana,mientrasquelasnodisponiblesrealizandotareasdelhogar
peroquenopresentanesosimpedimentosorestriccionespromedian43.3horas
semanalesporsupartelapoblacinfemeninayaincorporadaalmercadolaboral(ocupada)
dedicaenpromedio26.2horasaesaslaboresnoeconmicasylapoblacinmasculina
promedia11.1horasenlasmismastareas.

Sinembargoymsalldeesteltimocontraste,nodebepasarseporaltoelvolumende
transaccionesquelasmujeresahorranaloshogaresalsuministrarserviciosque,deotro
modo,tendranqueseradquiridosenelmercado.
Dichodeotraforma,amayorparticipacinenelmercadolaboral,mayorserelvolumende
serviciosnecesariosparaelfuncionamientodiariodelhogarquetendrnqueseradquiridos
enelmercadoyviceversa.4

Condicionesdeinsercinlaboral

HerramientasyLenguajesComputacionales 2

Unodelosriesgosencentrarlaatencinnicamenteensilosjvenesestnonoenel
mercadolaboralespasardelargoenloqueserefiereasuscondicionesdeinsercin.A
continuacinunresumenalrespecto.

Delos9.1millonesocupados,8.2%trabajandemaneraindependienteoporsucuenta,
14.4%lohacencomoauxiliaressinacuerdoderemuneracinmonetariay77.4%se
desempeanenuntrabajosubordinadoremunerado.

6.Elabora:GrficarepresentativadePoblacinjovensegnsuposicineneltrabajo

Considerandoeltipodeunidadeseconmicasquelosempleanun28.4%laboranpara
negociosfamiliaresregistrados27.3%paraempresasconstituidasensociedady
corporacionesun26.8%porcontraste,trabajaennegociosdepequeaescalano
registradososectorinformal(seademaneraindependienteosubordinada)un6.4%est
ligadoalaagriculturacampesina,un5.0%laboraenlaadministracinpblica,el3.7%se
desempeaenelserviciodomsticoremuneradoquecontratanloshogares,un1.5%labora
eninstitucionesprivadasconstituidascomoasociacionescivilesy,delresto,nosepudo
especificareltipodeunidadeseconmicasalquesevinculan.

7.Elabora:GrficadePorcentajesdejvenesocupadossegneltipodeunidad
econmicaenquelaboran

HerramientasyLenguajesComputacionales 3