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REPBLICA DE COLOMBIA

Ministerio de Educacin Nacional - Departamento de Boyac


Secretara de Educacin Departamental - Municipio de Cinega
INSTITUCIN EDUCATIVA TCNICA JOS CAYETANO VASQUEZ
EDUCAR CON AMOR, APRENDER EN PAZ, CRECER JUNTOS EPC

EVALUACION FORMATIVA SEGUNDO PERIODO

GRADO NOVENO
ASIGNATURA: MATEMATICAS

SUPERIOR:
Con propiedad utiliza los mtodos de solucin de un sistema de ecuaciones lineales (grafico,
eliminacin, igualacin y sustitucin) para encontrar la solucin que satisface dicho sistema.

ALTO
Con alguna propiedad utiliza los mtodos de solucin de un sistema de ecuaciones lineales
(grafico, eliminacin, igualacin y sustitucin) para encontrar la solucin que satisface dicho
sistema.

BASICO
Procura tener en cuenta los mtodos de solucin de un sistema de ecuaciones lineales (grafico,
eliminacin, igualacin y sustitucin) para encontrar la solucin que satisface dicho sistema.

BAJO
Difcilmente utiliza los mtodos de solucin de un sistema de ecuaciones lineales (grafico,
eliminacin, igualacin y sustitucin) para encontrar la solucin que satisface dicho sistema.
Demuestra poco inters en el desarrollo de las actividades propuestas dentro del aula de clase.

GRADO OCTAVO
ASIGNATURA: MATEMATICAS

SUPERIOR
Identifica en expresiones algebraicas elementos como coeficiente, exponentes, parte literal, valor
relativo y absoluto y con propiedad desarrolla ejercicios de suma, resta y multiplicacin con
polinomios.

ALTO
En algunas oportunidades, identifica en expresiones algebraicas elementos como coeficiente,
exponentes, parte literal, valor relativo y absoluto y con algn inters desarrolla ejercicios de
suma, resta y multiplicacin con polinomios.
REPBLICA DE COLOMBIA
Ministerio de Educacin Nacional - Departamento de Boyac
Secretara de Educacin Departamental - Municipio de Cinega
INSTITUCIN EDUCATIVA TCNICA JOS CAYETANO VASQUEZ
EDUCAR CON AMOR, APRENDER EN PAZ, CRECER JUNTOS EPC

BASICO
Procura identificar, en expresiones algebraicas elementos como coeficiente, exponentes, parte
literal, valor relativo y absoluto y con alguna dificultad desarrolla ejercicios de suma, resta y
multiplicacin con polinomios.

BAJO
Con dificultad identifica, en expresiones algebraicas elementos como coeficiente, exponentes,
parte literal, valor relativo y absoluto y no desarrolla ejercicios de suma, resta y multiplicacin con
polinomios. Demuestra poco inters en el desarrollo de las actividades propuestas dentro del aula
de clase.

GRADO SEPTIMO
ASIGNATURA: MATEMATICAS

SUPERIOR
Con inters y propiedad utiliza mtodos rpidos que ha deducido a partir de la observacin para
solucionar ejercicios y problemas aplicando las operaciones bsicas con nmeros racionales y
ubica los racionales en la recta numrica y plano cartesiano.

ALTO
Utiliza mtodos rpidos que ha deducido a partir de la observacin para solucionar ejercicios y
problemas aplicando las operaciones bsicas con nmeros racionales y ubica los racionales en la
recta numrica y plano cartesiano.

BASICO
Algunas veces utiliza mtodos rpidos que ha deducido a partir de la observacin para solucionar
ejercicios y problemas aplicando las operaciones bsicas con nmeros racionales y ubica los
racionales en la recta numrica y plano cartesiano.

BAJO
Con dificultad utiliza mtodos rpidos que ha deducido a partir de la observacin para solucionar
ejercicios y problemas aplicando las operaciones bsicas con nmeros racionales y ubica los
racionales en la recta numrica y plano cartesiano.
REPBLICA DE COLOMBIA
Ministerio de Educacin Nacional - Departamento de Boyac
Secretara de Educacin Departamental - Municipio de Cinega
INSTITUCIN EDUCATIVA TCNICA JOS CAYETANO VASQUEZ
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GRADO SEPTIMO
ASIGNATURA: ESTADISTICA

SUPERIOR
Con propiedad plantea preguntas, realiza un plan para recolectar informacin y construir tablas de
frecuencias y grficos estadsticos (grafico de barras, circular y lneas).

ALTO
Procura plantear preguntas, realizar un plan para recolectar informacin y construir tablas de
frecuencias y grficos estadsticos (grafico de barras, circular y lneas).

BASICO
Algunas veces plantea preguntas, realiza un plan para recolectar informacin y construir tablas de
frecuencias y grficos estadsticos (grafico de barras, circular y lneas).

BAJO
Difcilmente plantea preguntas, realiza un plan para recolectar informacin y construir tablas de
frecuencias y grficos estadsticos (grafico de barras, circular y lneas).

GRADO SEXTO
ASIGNATURA: ESTADISTICA

SUPERIOR
Plantea una pregunta que le facilite recolectar informacin. Organiza la informacin recolectada
en tablas y la representa mediante grficas adecuadas.

ALTO
Procura plantear una pregunta que le facilite recolectar informacin. Organiza la informacin
recolectada en tablas y la representa mediante grficas adecuadas.

BASICO
En algunas oportunidades plantea una pregunta que le facilite recolectar informacin. Organiza la
informacin recolectada en tablas y la representa mediante grficas adecuadas.

BAJO
En mnimas oportunidades plantea una pregunta que le facilite recolectar informacin. Organiza la
informacin recolectada en tablas y la representa mediante grficas adecuadas.
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ESTUDIANTE CON NEE: EDWAR ARMANDO BARAJAS ESPINOSA


GRADO SEXTO
ASIGNATURA: ESTADISTICA

Procura delinear figuras como cuadrados, tringulos y rectngulos utilizando lpices de


color.

ESTUDIANTE CON NEE: CLAUDIA LILIANA OJEDA


GRADO DECIMO
ASIGNATURA: FISICA
SEGUNDO PERIODO

Algunas veces compara la solucin de algunas situaciones problema para dar solucin a
otros ejercicios propuestos sobre el mismo tema (M.U.A M.U)

TERCER PERIODO:
Procura identificar y dibujar en un cuerpo libre las fuerzas (peso, normal y tensin) que
actan sobre l

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