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t gi w y bn sh
l me da un libro
w kn le nxi sh
Yo he ledo esos libros
w gn wde pngyou gi n y bn sh
Mi amigo y yo te damos un libro
t gn tde npngyou ch wn fn
l y su novia cenan
1
Ubicacin fsica. Si la frase incluye una ubicacin fsica, sta se trata como si
fuera una oracin preposicional, o sea, se coloca antes del verbo.
w zi ng shngdin mi yfu
Yo compro ropa en esa tienda
36
Zhnggu Bijing Tngzhu q Lyun ji 36 ho
Calle Liyuan 36, distrito de Tongzhou, Pekn, China
Ubicacin temporal. Si una frase contiene una ubicacin temporal que indica
cundo tiene lugar un suceso, sta se coloca antes del verbo.
<sujeto> + <u. temporal> + <predicado>
w mitin h kfi
Yo bebo caf cada dia
n mngtin q mi shugu
Maana vas a comprar fruta
2
Cuando este tipo de frase se enfatiza o compara con otra ubicacin de tiempo, la
expresin temporal se suele colocar antes del sujeto.
Una expresin temporal se ordena desde la mayor cantidad temporal hacia la menor.
Ubicacin fsica y temporal. Cuando en una frase coinciden una ubicacin fsica
y una temporal, suele colocarse antes la temporal.
w mitin zi ji chfn
Cada dia como en casa
3
Sujeto
w de yfu hn zng
Mi ropa est muy sucia
t de fij do le
Su avin ha llegado
[ ]
w kn le dinyng, [w] ji din zhng ji huji le
Yo v la pelcula y a las nueve volv a casa.
Predicado
jn tin w b pob
Hoy yo no corro
4
El predicado de este tipo de oraciones puede contener tambin otros elementos,
adems del verbo:
-Objetos.
t t zqi
l juega al futbol
w mi tin pob
Yo corro cada dia
-Complementos.
n de nnpngyou hn go
Tu novio es muy alto
w de gngzu b mng
Mi trabajo no es muy cansado
5
Predicado nominal. Es el que tiene por palabra central un sustantivo o un
sintagma nominal, que identifica o describe al sujeto.
xiohi jnnin q su
Mi hijo este ao cumple 7 aos
mngtin sh xngqw
Maana es viernes
Este tipo de predicados se usan de un modo limitado, para describir horas, fechas,
tamaos, pesos, longitudes, alturas, precios, edades, nacionalidades, lugares de
nacimiento, rasgos fsicos o psicolgicos personales, etc.
6
EL OBJETO: parte del predicado que afecta a la accin del verbo, ya sea recibindola,
expresando su resultado, lugar, existencia o causa.
w q shngdin
Yo voy a la tienda
t nng q Zhnggu
l puede ir a China
w mitin zi tshgun kn sh
Cada dia leo libros en la biblioteca
w yjng ch le wn fn
Ya he cenado
7
Objeto indirecto. Indica el destinatario del objeto directo. Hay pocos verbos que
puedan llevar objetos directo e indirecto, entre ellos (gi) y (sng).
w byo gi t qin
No quiero darle dinero
w gi t xi le y fng xn
He escrito una carta para ella
ADJETIVOS
?
w de gnjng de kzi zi nr?
Mis pantalones limpios dnde estn?
n xi shugu hn pinyi
Aquella fruta es muy barata
8
ADVERBIOS
w shy yu b ho hu Bijng li
El 8 de noviembre vuelvo a Pekn
Mly jdng de zu le
Maria se ha marchado emocionada
qng n mn mn de shu
Por favor, habla mas despacio
9
Suplementos
Complemento resultativo
?
n xi wn xn le ma? n g hnz w xi cu le
Has terminado de escribir la carta? Ese carcter lo he escrito bien
n g hnz w mi xi cu
Ese carcter no lo he escrito bien
w b kn wn zh bn sh b ch fn
Si no termino de leer este libro no comer
10
Complemento resultativo adjetival
Prcticamente cualquier adjetivo puede funcionar como resultativo, si bien hay algunos
que son usados mucho mas frecuentemente que otros.
En general, los adjetivos de tendencia positiva indican un resultado intencionado y los
adjetivos despectivos o de connotaciones negativas expresan resultados no deseados
o no intencionados. En los casos en que el sujeto es inanimado o el adjetivo es neutro,
el resultado producido puede ser una descripcin de un fenmeno natural.
t xi ho le wde qch
l ha reparado mi coche
t sun cu le ng wnt
l ha calculado mal el problema
(ho). Cuando se coloca detrs de algunos verbos, indica que la accin est
acabada o tiene un resultado perfecto.
(du). Cuando se coloca como resultativo, indica que la accin ha sido completada
correctamente.
Mdng d du n g wnt
Martn ha contestado correctamente esta cuestin
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(bin). Indica que la accin del verbo alcanza una esfera muy general.
t sh g po bin le bn g shji de rn
Es un hombre que ha corrido por medio mundo
t jh zu bin le shji gd
Se ha recorrido casi todo el mundo
t ji de ji bi wmen h gung le
Nos hemos acabado la bebida de su casa
12
Complemento resultativo verbal
dd zu wn le tde zuy
El hermano pequeo termin los deberes
d fng chu do le n k d sh
La ventolera derrib ese gran rbol.
Algunos de los principales verbos que actan como resultativo son los siguientes:
(do). El verbo se emplea detrs de otros verbos para indicar que la accin
del verbo se ha alcanzado o ha dado resultado.
13
(dng). El verbo se coloca detrs de los verbos que denotan la
percepcin visual o auditiva ( , ) e indica que la accin ha sido entendida.
t zu shng lu q
l va al piso de arriba
14
(xi). Al colocarse como resultativo, indica que la accin del verbo ha tenido
alguno de los siguientes resultados:
t zu xi lu q
l va al piso de abajo
(zho). Indica que la accin del verbo que le precede ya alcanza su objetivo o
ya tiene resultado. Su uso es coloquial.
n bn sh w yjng mi zho le
ese libro ya lo he comprado
15
Oraciones de y construcciones pasivas ( y otros verbos)
zh bn sh rng Mdng mi do le
Este libro fue comprado por Martn
!
qng di ho zhxi yfu
Por favor, dobla (bien) esta ropa
!
bi nng hui wde zhoxingj
No rompas (manejes mal) mi cmara
!
n zu nde dngxi
Llvate (coge y lleva )tus cosas
16
COMPLEMENTOS DE DIRECCIN
,
losh yjn jiosh , xushngmen du zhn le q li
El maestro entra en la clase, los alumnos se levantan
qch ki guo li le
El coche viene hacia aqu
t mi zhn q li
l no se ha levantado
qch mi ki guo li
El coche no viene hacia aqu
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Complemento direccional simple
(q, ir): Indica que la accin se desarrolla desde el hablante hacia otro lugar o
de un lugar a otro.
t xing rku zu q
Ella se dirige hacia la entrada
(shng, subir): Indica que la accin se realiza desde el punto de partida hacia
arriba.
(xi, bajar): Indica que la accin se realiza desde el punto de partida hacia
abajo.
(jn, entrar): Indica que la accin se dirige hacia dentro de un lugar, un edificio
o un recipiente.
t po jn fngz
Ella entra corriendo en casa
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(ch, salir): Denota que la accin se dirige desde dentro hacia fuera.
kkzhungzhung de zu ch jidin
Con paso vacilante sali del bar
w pi n zu huji
Te acompaar a casa
(gu, pasar): Expresa que alguien o algo se mueve pasando por un lugar
(q, levantar): Indica que alguien o algo se separa levantndose de donde est
sentado o dejado.
yzh zu zu do xi y g shzlku
Sigue recto hasta llegar al siguiente cruce
19
Tambin pueden usarse estos verbos en sentido figurado, perdiendo entonces su
sentido de direccin
t ishng le y g nhir
Se ha enamorado de una chica
Posicin del objeto. Cuando el predicado incluya un objeto, ste se colocar despus
del complemento direccional, con la excepcin de y .
w mngtin gi t di y g dngo q
Maana le llevar un pastel
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Complemento direccional compuesto
Es la combinacin de los verbos , , , , , y con o ; o de los verbos
y con .
(shng lai) : Denota que algo o alguien sube hacia donde est el hablante.
(shng q): Denota que algo o alguien se aleja del hablante y sube a otro
lugar.
(xi li): Indica que algo o alguien baja hacia donde est el que habla, ya
sea en sentido real o figurado.
(xi q): Denota que alguien o algo baja hacia otro lugar, en sentido real o
figurado.
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(jn li): Indica que algo o alguien se mueve entrando donde est el
hablante.
(ch li): Expresa que algo o alguien sale de un lugar hacia donde est el
hablante.
(ch q): Expresa que algo o alguien sale del lugar donde est el hablante y
se aleja hacia otro lugar.
(hu lai): Indica que algo o alguien regresa al lugar donde se encuentra el
hablante.
22
(hu qu): Indica que algo o alguien va de regreso al lugar del que ha salido.
w mngtin huqu
Volver (all) maana
(gu li): Denota que algo o alguien pasa por un lugar hacia donde est el
hablante o el que acta, y tambin en sentido figurado puede indicar que vuelve
al estado fsico normal.
(gu qu): Denota que algo o alguien va pasando de donde est el hablante
a otro lugar, y en sentido figurado indica que se pasa de un estado normal a otro
anormal.
hunyng n do Bijing li
Bienvenido a Pekn
(doq): Denota que algo o alguien llega de donde est a otro lugar.
+ <lugar> +
w hn xing do Fgu q
Me gustaria mucho ir a Francia
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(q lai): Denota que algo o alguien va de abajo a arriba. En sentido figurado,
colocado detrs de un verbo o adjetivo, indica el comienzo de la accin o estado.
(ki li): Denota que algo o alguien, generalmente abstracto, se separa del
lugar original hacia otro o se extiende por otras partes. Es de uso poco frecuente.
t pngyou po huji li
Su amigo corri de vuelta a casa
24
Complemento potencial
Con el complemento potencial expresamos la capacidad o incapacidad para hacer
algo. Este complemento indica que el resultado de la accin puede (o no puede) ser
alcanzado o realizado, es decir, que el resultado depende en cierto modo de las
circunstancias externas, ms all del control del hablante.
zh bn sh w y g xngq kn de wn
Este libro me lo puedo leer en una semana
n me go de shn w p de shng q
Esa montaa tan alta, yo puedo llegar a escalarla
?
n kn de ch sh shi zi bioyn ma?,
Puedes reconocer quin est actuando?
25
Este complemento tiene el mismo significado que:
zh bn sh w y g xngq nng kn wn
Este libro me lo puedo leer en una semana
?
n nng kn ch sh shi zi bio yn ma?
Puedes reconocer quin est actuando?
Aunque hay que hacer notar que el uso de tiende a implicar que es la actitud
personal, la capacidad o el juicio, mas que las circunstancias externas, quienes
determinan la capacidad (o incapacidad) de realizar la accin.
.
zh bn sh w y g xngq kn b wn
Este libro no me lo leo en una semana
.
w tng b dng shnghi hu
Yo no entiendo el habla de Shanghai
.
n me go de shn w p b shng q
Esa montaa tan alta, yo no puedo escalarla
.
w kn b ch sh shi zi bioyn
No reconozco quin est actuando
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Un ejemplo abstracto. (xi)
se usa como complemento potencial para indicar si hay espacio para albergar una
cierta cantidad de personas o cosas.
<verbo> + +
n g fngjin hn d, zh de xi sn g rn
Esa habitacin es muy grande, caben tres personas
wmen ji de ktng zu de xi sh li g rn
En el saln de nuestra casa pueden acomodarse 10 personas
<verbo> + +
wmen ji de ktng zu b xi sh li g rn
En el saln de nuestra casa no pueden acomodarse 10 personas
27
Complemento potencial con (lio)
Si el predicado es verbal expresa la posibilidad o capacidad para realizar la accin del
verbo. En el caso de que el predicado sea adjetival, el complemento indica la
posibilidad de que se cumpla la calificacin expresada por el adjetivo. Su estructura
afirmativa slo se usa en oraciones interrogativas (y su respuesta):
<verbo | adj> + +
2000 ?
t yu de lio 2000 m ma?
l puede nadar 2000 metros?
?
zh xi dngx hn zhng, t y g rn n de lio ma?
Estas cosas son muy pesadas, l solo puede cogerlas?
du t y g rn n de lio
Si, l solo puede cogerlas
, ?
n g qiyun ,n xing t de jsh ho de lio ma?
Ese jugador, tu crees que su tcnica puede ser buena?
<verbo | adj> + +
2000
t yu b lio 2000 m zh g fndin pinyi b lio
l no puede nadar 2000 metros Este restaurante no puede ser barato
28
Complemento de grado/modo
Es el suplemento que expresa el grado o modo de la accin en unpredicado verbal, o
de la cualidad en un predicado adjetival. Se construye de varias formas:
Sin partcula modal. Existen una serie de palabras que pueden ser pospuestas
detrs del predicado para crear un complemento de modo. Son aquellas que
expresan el mximo grado posible, y que en castellano construimos con los
sufijos -isimo o -isimamente.
Este tipo de complemento se coloca por lo general al final de lafrase y pospuesto al
predicado.
t npngyu pioliang j le
Tu novia es guapsima
zhnggu ci w xhun j le
La comida china me gusta muchsimo
hui le
Morirse de hambre
q hui le
Estar fuera de s
l hui le
Estar loco de alegra
li hui le
Estar muy cansado
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(s le). En extremo; muerto de; muy.
w goxng s le
Estoy muy contento
t de gngzu li s le
Su trabajo es tan duro que est muerto de cansancio
xio s le
Estar muerto de risa
toz sh tu le
El melocotn est completamente maduro
yu ys tu le
Ser extremadamente interesante
n de yf sh tu le
Tu ropa est completamente empapada
t de jsh ch yun le
Su tcnica est muy lejos [de ser perfecta]
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Complemento de grado/modo
t hzho di le, j de hn
l ha perdido el pasaporte, est muy preocupado
t jdng de hu y b chli
Est tan emocionado que no le salen las palabras
Si el verbo lleva un objeto, se debe repetir antepuesto a ste, aunque el primer verbo
se suele omitir.
w zufn zu de hn ho w zqi t de b ti ho
Yo cocino muy bien Yo no juego muy bien al futbol
w zufn zu de b ho
Yo no cocino bin
31
La forma interrogativa se crea con (zn me yng).
?
n zufn zu de znmeyng?
T como cocinas?
A zu de hn ho zu de b ho
Se hace bien Se hace mal
B zu de ho zu b ho
Se puede hacer bien No se puede hacer bien
( )
C zu ho mi (yu) zu ho
Se ha hecho bien No se ha hecho bien
32
La siguiente tabla muestra el comportamiento de estos complementos en las formas
enunciativa, negativa e interrogativa. Las palabras destacadas son las que reciben el
foco de la accin.
Complemento de
Complemento potencial
grado/modo
Enunciativa xi de hn ho xi de ho
Se escribe bien Se puede escribir bien
Negativa xi de b ho xi b ho
Se escribe mal No se puede escribir bien
Interrogativa de
xi de ho b ho? xi de ho xi b ho?
eleccin
Se escribe bien? Se puede escribir bien?
xi hnz xi de hn ho xi de ho hnz
Verbo con objeto
Se escriben los caracteres Se pueden escribir bien los
bien caracteres
El complemento potencial tiene una forma fija, que consiste slo en un adjetivo o
verbo (o construccin verbal, como , , etc.)
ch de wn
Se puede acabar de comer
xing de q li
Se puede recordar
33
El complemento de grado/modo, en cambio, puede tener diferentes formas, ya que
puede construirse con un adjetivo, un sintagma verbal o un sintagma sujeto-predicado.
T shu de d ji du xio q li le
l habla de tal modo que la gente se ha empezado a reir
zu b wn gng k
No puedo acabar los deberes
T chng de hn ho g
l canta [canciones] muy bien
T chng g chng de hn ho
l canta [canciones] muy bien
34
Complemento de cantidad
Es el suplemento que expresa cunto tiempo dura la accin del verbo, o cuntas
veces se realiza.
Cantidad de tiempo transcurrido. Expresa el tiempo que lleva realizndose una
accin que todava no ha terminado.
<verbo> + + <cantidad> + [objeto] +
W xu le sn g xiosh hny le
Llevo tres horas estudiando chino
N g gngs w gngzu le w g yu le
En esa empresa llevo trabajando cinco meses
Cantidad de tiempo que dura una accin. Puede expresar tanto el tiempo que
dur una accin pasada y terminada como el tiempo que durar una accin
futura.
<verbo> + [ | ] + <cantidad>
Zutin w xu le sn g xiosh
Ayer estudi tres horas
W dng le n bn g xiosh
Te he esperado media hora
N pi w y hu r
Acompame un rato
35
Si el objeto es un nombre comn, se colocar detrs del complemento.
W ki le sn g xiosh qch
He conducido el coche tres horas
W gi t d dinhu d le y g xiosh
Te he llamado durante una hora
T hn n hn le bn tin
l te llam durante un buen rato
W mi xu gu y nin hny
Yo no he estudiado un ao de chino
N b xix y hu r, du n de shn t b ho
Si no descansas un poco, tu salud empeorar
36
Cantidad de tiempo transcurrido despus de una accin. Expresa el tiempo
pasado desde que finaliz la accin hasta el momento en que se habla.
<verbo> + [objeto] + <cantidad> + [ ]
Este tipo de oraciones no llevan partculas verbales ( , ) detrs del verbo y el objeto
se coloca entre el verbo y el complemento.
Cantidad de veces que se realiza una accin. Indicamos cuantas veces se realiza
la accin mediante un nmero y un clasificador verbal. La colocacin de cada
elemento depende del tipo de clasificador y/o del tipo de objeto.
Si el clasificador es general y el objeto es un pronombre, o si el clasificador es de
prstamo y el objeto es cualquiera:
T hn guo w y shng
l me llam una vez
T qn guo t yxi
Ella le di un beso
W q guo sn c Zhnggu
Yo fui a China tres veces
37
Normalmente slo se usa la forma negativa como respuesta a una pregunta o como
rplica, anteponiendo al verbo
Complementos de lugar
mma hu do ji l
Mam volvi a casa
t zu do gngyun q
Ella fu (andando) al parque
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Sustantivos
Los sustantivos o nombres identifican seres animados o inanimados. Pueden funcionar
como sujeto, objeto, calificador opredicado en una oracin.
ng dif hn ho
Ese doctor es muy bueno
Xio mi yu hny sh
Xiaomei tiene un libro de chino
jntin xngqr
Hoy es martes
Nombres comunes. Constituyen una gran parte del vocabulario de la lengua china.
Generalmente tienen una o dos slabas. Unos pocos tienen tres y los de cuatro slabas
son muy raros. Algunos nombres se identifican por los sufijos (-zi), (-[e]r) o (-
tou), pero la mayoria no se diferencian a primera vista de otros tipos de palabras.
tngzh men
Compaeros
xinshng men
Caballeros
39
<sust. calificativo> + [ ] + <sust. calificado>
<numeral | adj. demostrativo> + <clasificador> + <sustantivo>
bli de bi
Vaso de plstico
y bn sh
Un libro
n bn sh
Ese libro
rnrn
Todo el mundo
tintin
Cada dia
En chino no existen los artculos definidos (el, la) o indefinidos (unos, unas). La
definicin o indefinicin es normalmente determinada por la posicin del nombre
con relacin al verbo. Si va antes del verbo el sustantivo suele ser definido, si va
detrs suele ser indefinido.
mo zi n'r?
el(los) gato(s) donde est(n)
t xhun mo
A ella le gustan los gatos
Nombres propios. Son los nombres de las personas, lugares, instituciones, etc. A
diferencia del espaol, los nombres de las personas empiezan por el apellido
(normalmente de una slaba) y les sigue el nombre (de una o dos slabas), sin
espacios entre ellos.
Zho Xioyng
Wng Lng
40
Las palabras que expresan un formalismo (ttulos, status, etc) se colocan
despus del apellido, lugar o institucin.
Wng losh
El maestro Wang
Zhu zngl
Primer ministro Zhou
Bijing sh
La ciudad de Pekn
y zhng nngl
Una habilidad
y zhng fngf
Un mtodo
y tio xiox
Una noticia
y jin sh
Un asunto
Los nombres abstractos tambin pueden ser usados con clasificadores indefinidos de
pequea cantidad, como (y xi) o (y dinr).
yxi jiny
Algunas sugerencias
ydinr ynxing
Alguna sensacin
41
Nombres materiales. Son aquellos que slo pueden estar precedidos por
clasificadores estndar, de contenedor, porcin e indefinidos para pequeas
cantidades.
y jn m
Un jin ( kilo) de arroz
y png ji
Una botella de licor
y kui b
Un trozo de tela
yxi shu
Algo de agua
ydinr shu
Un poco de agua
>
y bn sh > shbn
Un libro > libros
>
s ku rn > rnku
Una familia de cuatro > poblacin
>
y ling ch chling
Un coche > coches
Los nombres colectivos, como son plurales por definicin, no pueden estar precedidos
por numerales ni clasificadores. La nica excepcin es (rn ku, poblacin), que
puede llevar numeral pero no necesita clasificador.
42
Pronombres
n bn sh sh w de
Ese libro es mo
43
Pronombres personales
1 (w)
(w men) (zn men)
yo
nosotros nosotros
Normal Educado Normal Educado
2
(n) (nn) (n men) (nn men)
t usted vosotros ustedes
Masc. Fem. Neutro Masc. Fem. Neutro
3
(t) (t) (t) (t men) (t men) (t men)
l ella ello/eso ellos ellas esos
(z j)
wmen hunyng nn
Le damos la bienvenida
44
El pronombre reflexivo (z j). Es el nico pronombre reflexivo en lengua
china. No es modificado por persona, nmero ni gnero. Opcionalmente, se
puede especificar la persona colocando el pronombre correspondiente antes del
reflexivo.
w zj
Yo mismo
nmen zj
Vosotros mismos
Cuando se usa sin un pronombre personal que lo acompae y ocupa la posicin del
objeto, su significado se refiere al sujeto de la oracin.
miyu rn b xhun zj de
No hay nadie que no se guste a si mismo
45
(rn jia). Es un pronombre que se usa en primera o tercera personas, en
singular o plural y puede ser tanto determinado como indeterminado.
, (bi rn, png rn, los dems, otros). Son pronombres indeterminados
de tercera persona muy usados coloquialmente.
46
, (d ji, d hu r, todos, todo el mundo). Son pronombres que se
refieren a la totalidad de los oyentes o de terceros. Los hablantes pueden ser
incluidos o excluidos.
!
d hu r du byo kq!
Nadie tiene educacin!
wmen dji yq q
Vamos todos juntos
47
Pronombres demostrativos
En chino existen bsicamente dos tipos de pronombres demostrativos: los que indican
cercana (basados en (zh), ste) y los que indican lejana (basados en (n), se
o aqul).
De personas o cosas.
zh sh wng losh
ste es el profesor Wang
n sh wde qch
se es mi coche
< | >+
zhxi sh sh t de
Estos libros son suyos
nxi jpio sh n de
Esos billetes de avin son tuyos
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Si hay tambin un adjetivo posesivo, siempre se coloca al principio.
wde zh sn g pngyou
Estos tres amigos mos
De lugar.
(zhr)
Aqu, ac, este lugar
(zhl)
(nr)
All, all, aquel lugar
(nli)
Hay que apuntar que / son muy usados en el norte de China, incluyendo la
capital, mientras que / se usan en el sur y en Taiwan.
nr yu hn du shngdin
All hay muchas tiendas
Cuando estn al principio de la oracin actan como sujeto. En esta posicin, pueden
ser precedidos por la preposicin (zi).
zi nr mi yu tngch chng
All no hay aparcamiento
zhr yu hn du rn
Aqu hay mucha gente
49
Cuando no actan como sujeto, es obligatoria la presencia de la preposicin .
w zi nr mi dngx
Yo compro all
n zi zhr gngzu
Tu trabajas aqu
yf sh zi Hung losh nr
El libro de gramtica est all, donde el profesor Huang
De tiempo.
50
De modo.
!
N jrn zhme xhuan Ynnn, n ji lij zhl ba
Como te gusta tanto Yunnan, te puedes quedar a vivir
yu zhme w li qin rn
Hay unas 5 o 6 mil personas
51
Si van delante de un verbo o adjetivo, su significado es el mismo que , .
Pronombres interrogativos
shi sh n de losh?
Quin es tu maestro?
n g rn sh shi?
Quin es esa persona?
?
zh sh shi de xngli?
De quin es esta maleta?
52
(shn me, qu)
n zho shnme?
Qu buscas?
Se utiliza para preguntar por cosas, excepto cuando se usa para preguntar el
parentesco entre personas
[ ]
t sh n shnme rn? [t sh wde dd]
Qu es l de ti? [l es mi hermano pequeo]
n shnmshhu shngbn?
Cundo vas al trabajo?
shnmshhu bnji y?
Cundo te mudas?
n ji zi shnme dfng?
Dnde est tu familia?
53
(wi shn me, por qu).
n xing ch nge?
Cul quieres comer?
n ji zh nr a?
Dnde vives?
54
(zn me, cmo), (zn me yng, cmo).
se usa para preguntar por el modo o manera en que se realizan la accin,
mientras que pregunta por el estado de alguien o por el resultado.
+ <clasificador>
+ <clasificador>
?
ynyuhu l yu j qin rn?
Cuntos miles de personas haba en el concierto?
55
Si aparece detrs de una posicin de decena ( ) y va seguido de un clasificador,
se est preguntando por el nmero de unidades.
+ <clasificador>
?
zhl yu sh j g rn?
Aqu hay diez y cuntas personas?
56
Pronombres indefinidos
Los pronombres indefinidos hacen referencia a palabras que indican la totalidad o
ausencia de cosas, personas o lugares, como "todo", "nadie", etc.
Se forman combinando los interrogativos , , ( ) con los adverbios o
.
Suelen colocarse al principio de la frase, y pueden completarse con un comentario
positivo o negativo.
La forma negativa de estos pronombres se forma posponiendo o al adverbio.
Como norma general de uso, se utiliza en frases afirmativas y negativas, mientras
que normalmente slo en frases negativas.
Los pronombres interrogativos , y tambin funcionan como pronombres
indefinidos en aquellas oraciones interrogativas cuyo significado es contrario a lo que
se expresa. Por ejemplo, cuando decimos en hora punta, dnde no hay atascos?
queremos subrayar que en hora punta hay atascos en todas partes.
57
w shnme du b p
No tengo miedo de nada
n shnmedu mi knjin
Tu no has visto nada
t shnme hu y b shu
De todo lo que habla no dice nada
t shnme y b zhdo
l no sabe nada
+[ | ] + <verbo> + [objeto]
58
La construccin , cuando lleva como sujeto, es equivalente a .
Pronombres enumerativos
Son expresiones pronominales similares a "etctera", "y otros", que se usan para
acortar una lista de elementos similares.
(shn me de).
(dng dng).
59
Clasificadores
Los clasificadores ( , ling c) son palabras que se usan junto con numerales para
agrupar y definir la cantidad de un objeto, con demostrativos para identificar objetos
especficos o con verbos para indicar el nmero de veces que se realiza la accin. No
tienen significado por si mismos.
En lenguajes como el espaol o el ingls, podemos enumerar algunos sustantivos sin
necesidad de usar clasificadores. En chino debemos usar clasificadores siempre.
La mayora de los nombres tienen asociado uno o mas clasificadores. El modo en que
el hablante escoge cada clasificador y cmo se categoriza es objeto de un gran
debate. Para el estudiante de chino, en cambio, representa un esfuerzo considerable
recordar la asociacin entre cada par clasificador-nombre.
Existen dos tipos de clasificadores: nominales y verbales.
Clasificadores nominales
Son los que agrupan las porciones de una misma cosa o los conjuntos de un mismo
tipo de cosas. Siempre van precedidos de un numeral (ordinal o cardinal) o un
demostrativo y seguidos de un sustantivo o adjetivo.
sn g cngmng de xusheng
Tres estudiantes inteligentes
zh ling to fngz hn gu
Estos dos pisos son muy caros
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El clasificador puede ir precedido por un adjetivo cuando ste califica a la porcin o al
conjunto representados por el clasificador.
y d b hushng
Un gran puado de cacahuetes
y d b d hushng
Un gran puado de cacahuetes grandes
zh d b hushng
Este gran puado de cacahuetes
[ ]
zh sn ling [ch] sh jnku ch
stos tres [coches] son de importacin
zutin ji ji du ch jioz
Ayer toda la familia comi ravioles.
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Clasificadores de conjunto. Son aquellos que se usan con grupos de personas o
cosas
Conjunto determinado de individuos.
(dui), (f), (to), (shung)
Clasificadores de individuos. Son los usados para aquello que se puede contar
individualmente.
Con una afinidad parcial o total con el sustantivo.
(bn), (b), (c), (do), (dun), (g), (gn), (ji), (ji),
(jin), (jun), (k), (kui), (l), (min), (p), (pin), (tio), (y),
(zhng), (zh), (zh)
Unidades de medida.
(k), (gng jn), (dn), (gng shng), (gng ch), (gng l),
(l fng m),
(gng qng), (png fng m)
Unidades monetarias.
[ ] (yun [kui]), [ ] (jio [mo]), (fn), (d)
Tiempo.
(nin), (xng q), (tin), (y), (xio sh), (fn zhng)
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Slo pueden llevar el numeral (y, uno)
hiyu yxi cn d ji du mi gi n ba
Todavia hay algo de stock, vndeselo a l
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Clasificadores verbales
Son los que indican de cuntos modos o cuntas veces se ha realizado la accin del
verbo.
w q guo sn c Bijing
He ido tres veces a Pekn
w d sn c q Bijing
Es la tercera vez que voy a Pekn
jntin t dy c shngbn
Hoy es su primer da de trabajo
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Al igual que los clasificadores nominales, los verbales se pueden usar duplicados para
expresar una totalidad sin excepciones.
n kihu hu hu chdo
Tu siempre llegas tarde a la reunin
Un numeral y un clasificador se pueden usar repetidos para indicar que la accin del
verbo se realiza de un modo reiterado.
t qn le w yxi
Ella me bes una vez
gu yo le hizi y ku
El perro peg un mordisco al nio
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