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Anlise Experimental do

Comportamento
Prof. Me. Mara Saldanha
Behaviorismo clssico
Busca pela objetividade
Objeto de estudo deveria pertencer ao mundo
natural = objeto de estudo observvel (e
mensurvel)
No usaria nenhum dos termos tradicionais
referentes mente e conscincia.

Watson, psiclogo, baseou-se nos


estudos do fisilogo Ivan Pavlov
sobre o comportamento digestivo de ces
Comportamento complexo poderia ser
explicado atravs de associaes de
condicionamentos clssicos
Condicionamento Pavloviano
Reflexo condicionado: Estmulo
condicionado - Resposta condicionada
Comportamento respondente (reflexo/inato)
Involuntrio (controlado por um estmulo
imediatamente anterior ocorrncia da resposta)
Ex: Contrao da pupila, sudorese, mese, etc.
Condicionamento respondente: Estmulos
anteriormente neutros adquirem a propriedade de
eliciar uma resposta
Ser o comportamento respondente
(incondicionado e condicionado)
capaz de explicar todos os nossos
comportamentos?
Ex: Bom dia!
Reflexo inato
Os reflexos inatos so muito importantes para
nossa sobrevivncia, so uma preparao
mnima que todas as espcies animais
apresentam para comear a interagir com seu
ambiente e para ter chances para sobreviver.
Relao S-R: Reflexo
Intensidade do estmulo (S) e
Magnitude da resposta (R)
Diagrama que representa o
condicionamento pavloviano
O reflexo e as emoes
Aprender a sentir emoes: John
Watson (1920)

difcil controlar emoes, pois elas so respostas


reflexas.
Aprender a sentir emoes: John
Watson (1920)
Todos ns passamos por diferentes
emparelhamentos de estmulos em nossa
vida. Esses diferentes emparelhamentos que
produzem nosso jeito caracterstico de
sentir emoes hoje;

Temos sensaes de prazer ou de desprazer,


em maior ou menor grau, diferentes das de
outras pessoas.
Extino respondente
A resposta reflexa condicionada (salivar na
presena do som) pode desaparecer se o
estmulo condicionado (som) for apresentado
repetidas vezes sem a presena do estmulo
incondicionado (alimento);
Em outras palavras, assim como um organismo,
em funo de um emparelhamento de estmulos,
pode aprender a ter medo de rato, esse algum
tambm pode aprender a no ter mais medo.
Extino respondente e recuperao
espontnea
Atividades
De acordo com o contedo apresentado, descreve os conceitos
abaixo e cite um exemplo de cada um deles:
Estmulo:
Resposta:
Reflexo:
Condicionamento Pavloviano:
Extino respondente:
Recuperao espontnea:
Estmulo neutro (NS):
Estmulo incondicionado (US):
Estmulo condicionado (CS):
Resposta condicionada (CR):
Resposta incondicionada (UR):
Livre-Arbtrio x Determinismo
Na ideia de que possvel uma cincia do
comportamento est implcito que o comportamento,
como qualquer objeto de estudo cientfico,
ordenado, pode ser explicado, pode ser previsto desde
que se tenham os dados necessrios e pode ser
controlado desde que se tenham os meios necessrios
(Baum, 2006, p. 25);
Essa ideia agrediu o poder das pessoas governarem seu
prprio comportamento (livre-arbtrio);
O objetivo da cincia de explicar o mundo exclui
mistrios que no possam ser desvendados.
Exemplo
Se um garoto que rouba carros vem de um
meio pobre, tendemos atribuir seu
comportamento ao meio, e quanto mais
sabemos do abuso e negligncia que ele
sofreu por parte de sua famlia e sociedade,
menos provvel se torna que afirmemos que
sua escolha foi livre.
Behaviorismo Metodolgico x
Behaviorismo Radical
O Behaviorismo metodolgico baseia-se no
realismo, distingue mundo objetivo (o que est
do lado de fora, acessvel a todos) de mundo
subjetivo (de cada um inacessvel e diferente);
Os behavioristas metodolgicos consideravam
que o nico caminho para uma cincia do
comportamento seria atravs de mtodos
objetivos, mtodos que coletassem dados
sensoriais sobre o mundo de fora do sujeito, o
mundo que todos compartilham e sobre o qual
poderiam potencialmente concordar.
Behaviorismo Metodolgico x
Behaviorismo Radical
Por outro lado, o Behaviorismo radical baseia-se no
pragmatismo, rejeita o dualismo entre mundo interior
e exterior, no faz distino entre fenmenos
subjetivos e objetivos no sentido tradicional;
O pragmatismo tem como noo fundamental que a
fora da investigao cientfica reside no tanto na
descoberta da verdade sobre a maneira como o
universo objetivo funciona, mas no que ela nos
permite fazer (da o nome pragmatismo, da mesma raiz
de prtico) (Baum, 2006, p. 36);
No existe verdade absoluta, concebvel que uma
outra teoria, mais verdadeira, possa surgir;
Exemplo:
A chuva cai, no por causa de algum deus
misterioso, mas devido ao vapor dgua e s
condies climticas da atmosfera;
A grande realizao da cincia que ela
permite dar significado a nossa experincia,
ela torna nossa experincia compreensvel;
Verificamos condies climticas, tomamos
antibiticos, etc.
Behaviorismo Radical
B. F. Skinner
Cincia e experincia
A cincia se origina da necessidade que tm as
pessoas de se comunicarem eficiente e
economicamente uma com as outras;
Esse tipo de comunicao essencial para a
cultura humana porque permite uma
compreenso do mundo que pode ser facilmente
passa de uma gerao outra;
O principio da economia requer a inveno de
conceitos que organizem nossas experincias em
tipos ou categorias, permitindo-nos usar um
termo em vez de muitas palavras.
Cincia e experincia
Ex: Oleiro
Aprende a moldar a argila, a queim-la, aprende
como so os diferentes tipos de argila, esmaltes,
estufas, e assim por diante.
Sem esse tipo de instruo, o aprendiz no
poderia ter certeza sobre os procedimentos que
devem ser seguidos para que o produto final
seja de qualidade.
Economia conceitual
A cincia cria conceitos que permite a uma pessoa
dizer a outra o que se relaciona com o que no mundo,
e o que esperar se determinado evento acontecer
conceitos que permitem a previso com base na
experincia passada com esses eventos;
Quando os cientistas criam termos como oxignio,
satlite e gene, cada palavra contm uma histria
completa de expectativas e previses;
Conceitos nos permitem falar economicamente dessas
expectativas e previses, sem necessidade de
repetidamente darmos longas explicaes.
Behaviorismo Radical
Concentra-se na distino entre explicaes
vlidas e explicaes falsas/mentalistas.

Ex.: Por que comeu tudo que estava na


geladeira?
Eventos pblico x Eventos privados
A distino tem pouco significado, a nica
diferena seria o nmero de pessoas que
podem relat-los;

A pele no to importante como fronteira


(Skinner, 1969)
Behaviorismo Radical - Resumo
Explicaes mentalistas do comportamento que
aparecem na linguagem cotidiana no tm lugar em
uma cincia;
Causas mentais do comportamento so fictcias, as
origens do comportamento encontram-se na
hereditariedade e no ambiente, presente e passado;
Eventos privados so naturais e compartilham todas as
propriedades do comportamento pblico, suas origens
encontra-se no ambiente, exatamente como qualquer
outro comportamento, o comportamento nunca se
origina de eventos privados.
Atividade
Descreve as diferenas entre Behaviorismo
Metodolgico e Behaviorismo Radical.
O comportamento operante
Definio: Comportamento que produz consequncias
(modificaes no ambiente) e afetado por elas.
afetado pelas consequncias significa: se o
comportamento voltar a ocorrer ou no.
Entender o conceito de comportamento operante
importantssimo para entendermos os princpios da
aprendizagem. Assim conseguiremos responder
perguntas sobre o nosso pensar, escrever, falar, e
etc...
A aprendizagem no comportamento operante
no se d por associao (emparelhamento) de
estmulos, como no respondente.
O comportamento operante produz
consequncias no ambiente
Consequncia?
Modificaes no ambiente:
Os recortes das Respostas e Consequncias so
meramente didticas. No cotidiano as consequncias
so naturais, em um contnuo, evanscentes...
Comportamentos ditos inadequados tambm so
selecionados pelas consequncias! (no h direo)
Operante: controlado pelas consequncias
Respondente: Ex:

Operante:

CUIDADO com as Explicaes finalistas!


-Explicaes histricas X Explicaes finalistas
Reforo
Relao entre a resposta e a consequncia
que aumenta a probabilidade de ocorrncia
daquela resposta.
Estmulo Reforador
Conceito de Estmulo?
Evento que altera a probabilidade de uma resposta
ocorrer.
Reforo: relao entre R e S.
Estmulo reforador: a consequncia produzida
pelo operante que aumenta a probabilidade de
ocorrncia da resposta.
ATENTEM-SE PARA A DIFERENA
ENTRE RESPONDENTE E OPERANTE.
Como identificar um estmulo reforador?

Os estmulos no so classificados por sua


propriedade fsica ou natureza [ex. comida]
S possvel classificar a consequncia como
reforadora se analisarmos a relao com o
responder
A anlise s pode ser a posteriori (baseado em histrias
semelhantes podemos supor que alguns estmulos podem ser reforadores... [gua])
Reforadores Naturais e Arbitrrios
Tambm chamados de intrnsecos e extrnsecos

Conscientizao no til. No nos mostra


como devemos fazer.
Outros efeitos do reforo
Diminuio da frequncia de outros
comportamentos Antes de encontrar um paquera
Depois de encontrar um paquera

Frequncia acumulada

Olhar Beber Conversar


Outros exemplos: comportamentos Comportamentos
adequados das crianas; conversa em
sala de aula
Outros efeitos do reforo
Diminuio da topografia da resposta

Topografia: Forma/modo
Funo: Modificaes no ambiente
Ex: Abrir uma porta, ligar/desligar
a luz, elogiar, etc
Diminuio da
topografia
Extino Operante
Processo que envolve a suspenso do reforo.
A frequncia do comportamento tende a retornar
aos nveis operantes.
comprotamento
Frequncia do

Tempo
Resistncia extino
Suspenso do Reforo
comprotamento
Frequncia do

comprotamento
Tempo Frequncia do Tempo
Cabea Dura, pessoas perseverantes, esforadas...
Tenha Esperana...
Sou Brasileiro e no desisto nunca!...
Por que essas pessoas so assim?
Fatores que influenciam na
resistncia extino
Histria de aprendizagem (Histria de reforo)
de cada pessoa
1) Nmero de reforos anteriores: quanto mais
reforado o comportamento foi, mais difcil
ser de entrar em extino.
Ex.: Birra de criana; pessoas mais idosas; etc...
2) Custo da Resposta: quanto mais a resposta
exigir de esforo, mais fcil entrar em
extino
Ex.: Trmino de namoro; salrio no fim do ms (excesso de
carga tributria)...
Fatores que influenciam na
resistncia extino
3) Esquemas de Reforamento: modo em que as
consequncias seguem as respostas.
Outros efeitos do
procedimento de extino
Aumento da frequncia de respostas no incio
do procedimento
Outros efeitos do
procedimento de extino
Aumento da variabilidade (topografia) de
respostas

Eliciao de Respostas
Emocionais
Frustrao, angustia
Modelagem: a aquisio de
novos comportamentos
Organismos j so predispostos (por seleo
natural) a interagir, de alguma forma, com o
mundo.
Os comportamentos novos surgem a partir de
variaes dos comportamentos j existentes em
nosso repertrio comportamental.
A modelagem um procedimento de reforo
diferencial de aproximaes sucessivas de um
comportamento. O resultado final um novo
comportamento (pg. 60)
Modelagem: a aquisio de
novos comportamentos
Reforo diferencial

Comportamento-alvo
D...
C
B X
A Produz
X SReforadores
Atividades
1. De acordo com a anlise do comportamento
explique os conceitos abaixo e cite um exemplo
de cada um:
Comportamento operante:
Reforo:
Extino operante:
Modelagem:
2. Qual a diferena entre reforadores arbitrrios e
naturais?
3. Quais so os outros efeitos da extino?
O controle aversivo
Diz respeito modificao na frequncia do
comportamento utilizando-se o reforo negativo
(aumento na frequncia) e punio positiva ou
negativa (diminuio na frequncia);
Se fao algo que tem como consequncia um
reforo negativo, voltarei a faz-lo;
Se fao algo que tem como consequncia uma
punio, seja positiva, seja negativa, no farei
mais.
Estmulo aversivo
um conceito relacional (envolve relaes entre
eventos) e funcional;
No existem estmulos eminentemente aversivos
que sero aversivos para todas as pessoas;
Definidos como aqueles que reduzem a
frequncia do comportamento que os produzem
(estmulos punidores positivos), ou aumentam a
frequncia do comportamento que os retiram
(estmulos reforadores negativos).
Reforo negativo: fuga/esquiva
Reforo negativo: fuga/esquiva
Punio
A punio destina-se a eliminar
comportamentos inadequados, ameaadores
ou, por outro lado, indesejveis de um dado
repertrio, com base no princpio de que
quem punido apresenta menor possibilidade
de repetir seu comportamento;
Comportamentos sujeitos a punio tendem a
se repetir assim que as contingncias
punitivas forem removidas.
Punio
Por que punimos tanto?
Imediaticidade da consequncia;

Eficcia no depende da privao (como no caso


do reforo positivo);

Facilidade de arranjo das contingncias (o


controle positivo do comportamento exige
respostas muito mais custosas, que demoraro
mais para produzirem seus efeitos).
Alternativas ao controle aversivo
Reforo positivo em lugar do reforo negativo:
Elogiar comportamentos corretos ao invs de
criticar os incorretos;
Extino em vez de punio;
Reforo diferencial: envolve extino e reforo;
Aumento da densidade de reforos para outras
alternativas: reforar com mais frequncia outros
comportamentos do que os indesejveis, mesmo
que se mantenha o reforamento para os
indesejveis tambm.
Atividades
1. De acordo com a anlise do comportamento
explique os conceitos abaixo e cite um exemplo
de cada um:
Reforo negativo:
Estmulo aversivo:
Comportamento de fuga:
Comportamento de esquiva:
Punio:
2. Por que punimos tanto?
3. Quais as alternativas para o controle aversivo?
Cite exemplos.