Como Elaborar Una Tesis en 15 Dias PDF

UNP - FCCAA 28/06/2016
UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

Facultad de Ciencia Administrativa
Cmo elaborar el Proyecto

de Tesis en 15 das
DOCENTE
DR. PEDRO PEA MARAV -MBA
PROVERBIOS 3: 13-16
Bienaventurado el hombre que halla sabidura y
el hombre que adquiere entendimiento; porque
su ganancia es mejor que la ganancia de la plata,
y sus utilidades mejor que el oro fino. Es ms
preciosa que las joyas, y nada de lo que deseas
se compara con ella. Larga vida hay en su mano
derecha, en su mano izquierda, riquezas y
honra. Sus caminos son caminos agradables y
todas sus sendas, paz.
2
DR. PEDRO PEA MARAV 1

UNP - FCCAA 28/06/2016
INTRODUCCIN
EL PROYECTO DE TESIS Y LA TESIS

UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
PROYECTO DE TESIS
LA PARTICIPACIN CIUDADANA Y EL DESARROLLO DEL LA PARTICIPACIN CIUDADANA Y EL DESARROLLO DEL
PROGRAMA CUNA MS PARA MENORES DE UN AO PROGRAMA CUNA MS PARA MENORES DE UN AO
EN PIURA, 2013 - 2016 EN PIURA, 2013 - 2016
PRESENTADA POR: PRESENTADA POR:

BR. MARILYN MONROE MORTENSON BR. MARILYN MONROE MORTENSON
ASESORADA POR:
DR. PEDRO PEA MARAV TESIS PARA OPTAR EL TTULO DE LICENCIADO EN CIENCIAS
ADMINISTRATIVAS
PIURA - 2016 PIURA - PER

JULIO - 2016

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PRIMER DA
UBICACIN EPISTMICA-GNOSEOLGICA Y
METODOLGICA DEL PROYECTO DE TESIS
PASO # 01
REVISIN DEL REGLAMENTO DE
TESIS DE LA UNIVERSIDAD

UNP - FCCAA 28/06/2016
REGLAMENTO: ESQUEMA DEL PROYECTO DE TESIS

Ttulo 6. Hiptesis: General y Especficas
1. Introduccin 7. Metodologa: Mtodos y materiales
7.1 Tipo de investigacin
2. El problema de investigacin
7.2 Modelo terico
2.1 Estado del Arte de la realidad
7.3 Diseo de la investigacin
2.2 Descripcin del problema
7.4 Mtodos e instrumentos
2.3 Formulacin del problema
7.5 Tipo y tcnicas de muestreo
3. Justificacin, importancia y beneficiarios 7.6 Mtodos, tcnicas y uso de software
4. Objetivos: General y Especficos 8. Cronograma
5. Revisin de literatura o marco terico 9. Presupuesto
5.1 Estado del Arte de la teora 10. Referencias bibliogrficas
5.2 Marco terico Anexos
SE NECESITA EL MANUAL DEL
5.3 Antecedentes REGLAMENTO DE TESIS...!
Resolucin 1073-CU-2014. Reglamento para la obtencin de ttulo profesional mediante tesis de la UNP 7
PASO # 02
ELECCIN DEL TEMA DE
INVESTIGACIN

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ESTRUCTURA
ESTRUCTURA CURRICULAR ESTRUCTURA INVESTIGATIVA
ORGNICA
Invest. Multi- Facultad o

Ciencias Humanas Ciencia Administrativa
= disciplinaria Escuela
G. Operac.
G. Pblica
G. Financ.
G. RR.HH.
Lneas de Invest. Inter- Dpto. UU
=
Otras
reas Temticas Investigacin lineal Acad. Invest.
Discip. Cientficas
G. Proy Inv.
G. Estrat E
G. Pb x R
G. Social
Temas de
=Invest. Inter-
Otros
(Asignaturas) Investigacin disciplinar
Unds. Didcticas Docente Docente

Und I. Polticas Pblicas Investig
Variables de Invest. Disci-
=
Doctrinas
Und II. Descentralizacin

Normas
Teoras
Und III. Particip. Ciudadana Investigacin plinar

Otras Unidades
CONOCIMIENTO
Cmo DEBE SER la realidad 35% - 65% 65% - 35%

Cmo ES la realidad
DESARROLLADO VACOS
LLENADO POR EL ESTADO
PROYECTO DE INVESTIGACIN Objeto Cognoscible DE LA CUESTIN
TRABAJO DE APLICACIN N 01
EN BASE A LA ESTRUCTURA CURRICULAR Y EN CONCORDANCIA CON

LA ESTRUCTURA INVESTIGATIVA: DETERMINAR LA LNEA, TEMA Y
VARIABLE(S) DE INVESTIGACIN
................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
.............................................................................................................................
10

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PASO # 03
PROCESO DE ESQUEMATIZACIN
DEL PROYECTO DE TESIS
11
PROYECTO DE TESIS REGLAMENTO DE TESIS

TTULO ANEXO 02
1. INTRODUCCIN ESQUEMA DE PROYECTO DE INVESTIGACIN
Esta tesis titulada La participacin ciudada- A Ttulo
na y el desarrollo del Programa Cuna Ms para D 1. Introduccin
nios menores de un ao en Piura, 2013-2015 E 2. El problema de investigacin
es de tipo aplicada [...] C 2.1 Estado del Arte de la realidad
2. EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN U 2.2 Descripcin del problema
2.1 ESTADO DEL ARTE DE LA REALIDAD 2.3 Formulacin del problema
A
Los problemas resueltos en materia de parti- 3. Justificacin, importancia y beneficiarios
C
cipacin ciudadana hasta la fecha son [...] 4. Objetivos: General y Especficos
2.2 DESCRIPCIN DEL PROBLEMA
I 5. Revisin de literatura o marco terico
3. JUSTIFICACIN Y BENEFICIARIOS O 5.1 Estado del Arte de la teora
4. OBJETIVOS: GENERAL Y ESPECFICOS N 5.2 Marco terico
4 NORMAS 13
APA 6ta Ed 12

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EN BASE AL REGLAMENTO DE TESIS: REALIZAR LA ESQUEMATIZACIN

DEL PROYECTO DE TESIS
................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
.............................................................................................................................
13
ESQUEMATIZACIN DEL PROYECTO DE TESIS

CUMPLE
N CUESTIONARIO DE RIGUROSIDAD CIENTFICA DE LA TESIS SI NO
1 En la cartula el nombre de la universidad es Times New Roman 18?

2 En la cartula el nombre de la Facultad es Times New Roman 16?
3 En la cartula el resto del texto es Times New Roman 14?
4 Las pginas tiene margen izq. de 3 cm, superior, inferior y derecho de 2 ,5 cm?
5 Cada captulo est centrado al inicio de pgina, en negrita y T. New Roman 14?
6 El esquema tiene numeracin progresiva arbiga hasta el 4to nivel?
7 Los ttulos de 1er orden estn en mayscula, negrita y T. New Roman 14?
8 Los ttulos de 2do orden estn en mayscula, negrita y T. New Roman 12?
9 Los ttulos de 3er y 4to orden estn en minscula, negrita y T. New Roman 12?
10 La sangra al inicio de cada prrafo tiene 1,5 cm?
14

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ESQUEMATIZACIN DEL PROYECTO DE TESIS

CUMPLE
11 El interlineado es de 1,5 espacios dentro del prrafo y 2,0 entre prrafos?

12 Los Cuadros y Figuras llevan numeracin correlativa segn el captulo?
13 Los Cuadros y Figuras estn en interlineado simple y en T. New Roman 11?
14 La numeracin de pgina est en la parte inferior derecha en T. New Roman 10?
15 La numeracin de pgina se inicia en el primer captulo: Introduccin?
16 Se ha evitado la presentacin de pginas dobladas mayores al tipo A-4?
17 Ha evitado colocar un ttulo al final de la pgina?
18 Los prrafos estn justificados a partir del margen derecho?
15
PASO # 04
EL TTULO DE INVESTIGACIN
16

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CONCEPTO DE TTULO DE
INVESTIGACIN
17
CONCEPTO DE TTULO DE INVESTIGACIN

El ttulo de investigacin es el punto de partida de todo investigador, tambin es el punto
inicial para cualquier lector de trabajos de investigacin. El ttulo es registrado en los listados
de las bibliotecas, pginas Web y otros medios; por lo tanto, se hace indispensable que debera
contener en sntesis toda la informacin cientfica y metodolgica de la tesis; y, en
consecuencia, el ttulo es un ENUNCIADO completo que con precisin indica la(s) variable(s)
fundamentadas en las teoras y/o normas y/o doctrinas establecidas bsicamente en la
ESTRUCTURA CURRICULAR y dentro de los alcances de una determinada LNEA DE
INVESTIGACIN vigente, asimismo de manera implcita indica el tipo, nivel y diseo de
investigacin, en forma explcita indica el problema, objetivo e hiptesis de investigacin y
de manera complementaria indica el lugar y el periodo de investigacin.
El ttulo de investigacin deber contener el nmero necesario de palabras que garantice

una plena comunicacin cientfica, observando las reglas sintcticas, semnticas, semiticas,
gramaticales y la lgica de las relaciones de las variables.
PEA MARAV, P. (2014). Metodologa de la investigacin aplicada a la gestin pblica. 18

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PROCESO DE FORMULACIN DEL

TTULO DE INVESTIGACIN
19
FORMULACIN DEL TTULO DE INVESTIGACIN

INICIO
No Perti- No Delimi- No Delimi-
1 2 3
nente? tado? tado?
Identificar la(s)
variable(s) de
Investigacin Si Si Si
Determinar el
Delimitar el lugar FIN
conectivo de las
de investigacin
variables
No Invest.
Disci-
plinar? No No
Conec- Delimi-
ta? tado?
Si Si Si
Definir el nivel de Establecer la
1 investigacin Indicar el periodo
2 edad cronolgica 3
(Opcional) de investigacin
(opcional) 20

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IDENTIFICACIN DE VARIABLES
Y = Variable dependiente X = Variable independiente
Desarrollo del Programa Cuna Ms La participacin ciudadana
Cul es la variable independiente y cul es la dependiente?
Cul es la ubicacin de las variables?
La participacin ciudadana [...] desarrollo del Programa Cuna Ms

Primero X Segundo Y
21
DEFINICIN DEL NIVEL DE INVESTIGACIN

[...] la participacin ciudadana [...] desarrollo del Programa Cuna Ms
Deseas: describir o correlacionar o explicar o experimentar?

Descripcin de la participacin ciudadana [...] desarrollo del Programa Cuna Ms [...]
Correlacin de la participacin ciudadana [...] desarrollo del Programa Cuna Ms [...]
Explicacin de la participacin ciudadana [...] desarrollo del Programa Cuna Ms [...]
Experimentacin de la participacin ciudadana [...] desarrollo del Programa Cuna Ms [...]

22

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DETERMINACIN DEL CONECTIVO DE LAS VARIABLES

D-C-E-E de la participacin ciudadana [...] desarrollo del Programa Cuna Ms [...]
Cul es el conectivo para cada nivel de investigacin?

Descripcin de la participacin ciudadana y el desarrollo del Programa Cuna Ms [...]
Correlacin de la participacin ciudadana y el desarrollo del Programa Cuna Ms [...]
Explicacin de la participacin ciudadana y su influencia en el desarrollo del Programa Cuna Ms [...]
Experimentacin de la participacin ciudadana en el desarrollo del Programa Cuna Ms [...]

23
ESTABLECIMIENTO DE LA EDAD CRONOLGICA

D-C-E-E de la participacin ciudadana y el desarrollo del Programa Cuna Ms [...]
Cul es la edad cronolgica del objeto de investigacin?

Descripcin de la participacin ciudadana y el desarrollo del Programa Cuna Ms para nios
menores de un ao [...]
Correlacin de la participacin ciudadana y el desarrollo del Programa Cuna Ms para nios

menores de un ao [...]
Explicacin de la participacin ciudadana y su influencia en el desarrollo del Programa Cuna

Ms para nios menores de un ao[...]
Experimentacin de la participacin ciudadana en el desarrollo del Programa Cuna Ms para

nios menores de un ao [...] 24

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DELIMITACIN DEL LUGAR DE INVESTIGACIN

D-C-E-E de la participacin ciudadana y el desarrollo del Programa Cuna Ms para
nios menores de un ao [...]
Dnde es el lugar de investigacin?
menores de un ao en la provincia de Piura [...]

menores de un ao en la provincia de Piura [...]

Ms para nios menores de un ao en la provincia de Piura [...]

nios menores de un ao en la provincia de Piura [...] 25
INDICAR EL PERIODO DE INVESTIGACIN

nios menores de un ao en la provincia de Piura [...]
Cul es el periodo de investigacin transeccional?
menores de un ao en la provincia de Piura, 2012 2015

menores de un ao en la provincia de Piura, 2012 2015

Ms para nios menores de un ao en la provincia de Piura, 2012 2015
26

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INDICAR EL PERIODO DE INVESTIGACIN

nios menores de un ao en la provincia de Piura [...]
Cul es el periodo de investigacin longitudinal?
menores de un ao en la provincia de Piura, 2016 - 2018

menores de un ao en la provincia de Piura, 2016 - 2018

Ms para nios menores de un ao en la provincia de Piura, 2016 - 2018

nios menores de un ao en la provincia de Piura, 2016 27
EN BASE A LA LNEA, TEMA Y LA(S) VARIABLE(S) DE INVESTIGACIN:

ENUNCIAR EL TTULO DE INVESTIGACIN
................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
.............................................................................................................................
28

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TTULO DE LA INVESTIGACIN
CUMPLE
19 El ttulo indica el nivel de investigacin?

20 El ttulo contiene la(s) variable(s) de investigacin?
21 El ttulo tiene el conectivo adecuado entre las variables?
22 El ttulo indica la espacialidad o lugar de investigacin?
23 El ttulo indica la temporalidad o periodo de investigacin?
24 El ttulo contiene el nmero de palabras necesarias?
25 El ttulo tiene sintaxis en el orden de las palabras?
26 El ttulo en su contenido ha evitado abreviaturas?
27 El ttulo en su contenido ha evitado frmulas?
28 El ttulo en su contenido ha evitado jergas?
29
PASO # 05
REPASO DE LA DINMICA OPERATIVA
DEL PROCESO DE INVESTIGACIN
30

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PROYECTO DE TESIS 15-D PRESENTACIN DE RESULTADOS

M. Metodolgico Og= R + R + ... = Rg 11
Hiptesis de
5 Ci, Ti, Li, Ti, Vi, Ei, 9 O = (REv) + (REc) = R
Investigacin
14 Di, Ni, Mi, Ti, Ii O = (REv) + (REc) = R
17
O = ...
7
8 DISCUSIN
Objetivos de
10 O = VI; VE; (RT) + (RA); CH = P
Investigacin 16
4 6 O = VI; VE; (RT) + (RA); CH= P
Formulacin
18 15 O = ...
3 Marco Terico 12
del Problema 1
S; S; D; C; I
13 CONCLUSIONES
Antecedentes Og = (P + P + ...) Hg = Cg
O = P H = C
2 O = P H = C
19
O = ...
Descripcin
del Problema
RECOMENDACIONES
Og = Cg Pg = Rg
20 O = C Pe = R
O = C Pe = R
31
O = ...
SEGUNDO AL QUINTO DA
REVISIN BIBLIOGRFICA MARCO
TERICO
32

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PASO # 06
EL ESTADO DE LA CUESTIN
33
MARCO CONCEPTUAL
34

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ESTADO
ESTADO
DE LA
DEL ARTE
CUESTIN
ESTADO DEL
CONOCIMIENTO
ESTADO DEL ARTE

Es aquel que: [] resume y organiza los
resultados de investigaciones tecnolgicas
en una forma cronolgica y novedosa que
integra y agrega claridad al trabajo en un
campo especfico de la ciencia [] Asume un
conocimiento general del rea. Enfatiza la
clasificacin de la literatura existente.
Desarrolla una perspectiva del rea. Evala
las principales tendencias (Gonzlez, 2005,
p. 4).
Revista Educacin 37(1), 65-87, ISSN: 2215-2644, enero-junio, 2013 36

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EL ESTADO DEL CONOCIMIENTO

[] es una idea cabal del estado actual de los
conocimientos en el campo de las ciencias formales
de la lgica y matemtica, es conocer los ltimos
avances significativos al respecto y los puntos que
requieren de un mayor esfuerzo para su elucidacin y
clarificacin [] (Sabino, 1998, p. 40).
Revista Educacin 37(1), 65-87, ISSN: 2215-2644, enero-junio, 2013

37
El estado de la cuestin es una estrategia metodolgica, que consiste en la
revisin exhaustiva de toda la documentacin cientfica relacionada a una
determinada variable de investigacin de un rea temtica de las ciencias sociales.
Se realiza previamente a la formulacin del problema de investigacin, con el
propsito de presentar en sntesis, en forma completa y de manera crtica la
informacin cientfica de todo lo que se conoce hasta hoy sobre la variable de
investigacin: teoras predominantes, normas vigentes y doctrinas ms
influyentes; problemas de investigacin resueltos; hiptesis probadas; mtodos,
tcnicas e instrumentos ms utilizados; principales conclusiones y
recomendaciones de solucin a los problemas; y, las poblaciones y periodos
ms estudiados. Tiene por finalidad evitar se duplique la investigacin para
seguir avanzado de lo conocido a lo desconocido.

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El estado de la cuestin tiene por OBJETO la argumentacin cientfica del
anlisis o interpretacin crtica a los aportes sobre el tema en cuestin
hecho por otros investigadores; es decir, junto al pensamiento de otros
investigadores el autor presenta sus propios puntos de vista, precisando
en qu y por qu est de acuerdo o en qu discrepa con la debida
fundamentacin. El esquema comprende (i) la descripcin analtica; (ii)
argumentacin crtica; y, (iii) conclusiones del estado de la cuestin. Es
necesario elaborar el Plan y el Registro del Estado de la Cuestin.
El Estado de la Cuestin es de aplicacin con carcter de exclusividad en el

proyecto de tesis y tiene carcter facultativo en la tesis.
EL PROCESO DEL ESTADO DE LA

CUESTIN
40

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PROCESO DEL ESTADO DE LA CUESTIN

PLAN DEL ESTADO REGISTRO DEL ESTADO
DE LA CUESTIN DE LA CUESTIN
TTULO ESTADO DE LA CONOCIDO DESCONOCIDO

CUESTIN
Variables M. Terico Problema
L Teoras
Normas T M. Jurdico
Especificidad U I Objetivos
G (...) M. Doctrina
E
A X, Y
Espacialidad M M. Filosfico Hiptesis
R P
S M. Histrico
Temporalidad P. H. M. C. R. O Metodologa
M. Tecnolgico
41
PLANEAMIENTO DEL ESTADO DE LA

CUESTIN
42

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PLAN DEL ESTADO DE LA CUESTIN

I. MISIN 3.5 Obtencin de la carta de presentacin;
3.6 Prueba de accesibilidad a sistemas de
II. ANLISIS SITUACIONAL informacin;
1.1 Situacin Institucional 3.7 Determinacin del periodo de bsqueda
1.2 Situacin Acadmica (Profundidad) y disciplinas cientficas de
1.3 Situacin investigativa apoyo (Extensin);
1.4 [...]
3.8 Obtencin de traductores del ingls y otros
idiomas;
III. SISTEMA DE OBJETIVOS 3.9 Formulacin del REGISTRO: Diario del
2.1 Identificar [...] Estado de la Cuestin;
2.2 Determinar [...]
3.10 Elaborar la lista de expertos en el tema para
consultas personales o virtuales;
IV. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS 3.11 Establecimiento del sistema de archivos;
3.1 Delimitacin de la(s) variable(s); 3.12 Estimacin del presupuesto.
3.2 Planteamiento de la RUTA CRTICA;
3.3 Localizacin de centros de documentacin
3.4 Rastreo de los SITIOS WEB;
43
3.2 PLANTEO DE LA RUTA CRTICA

1 INFORMES POSDOCTORALES
Representa un avance en el conocimiento del rea de alto nivel internacional
2 TESIS DOCTORALES
Estudio original y de vanguardia con exhaustiva investigacin bibliogrfica
3 TESIS DE MAESTRA
Estudio que explica un descubrimiento o propone una innovacin
4 TESIS DE LICENCIATURA
Estudio que describe o explica de manera objetiva un fenmeno determinado
44

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3.2 PLANTEO DE LA RUTA CRTICA

5 INVESTIGACIN CIENTFICA
LIBROS de institutos especializados o expertos reconocidos
6 REVISTAS CIENTFICAS
Revistas cientficas indexadas
7 TRABAJOS DE INVESTIGACIN
INFORMES de investigacin de las entidades pblicas y privadas
8 CERTMENES CIENTFICOS
ANALAES de congresos, paneles, foros, simposios, etc.
45
3.4 RASTREADORES DE PGINAS WEB

SCIENCEGATE buscador de LITERATURA CIENTFICA de acceso libre
http://www.metodosdebusca.com/sciencegate-buscador-de-literatura-cientifica-de-acceso-libre/
LILACS: Biblioteca Virtual en SALUD

http://lilacs.bvsalud.org/es/
BUA: Biblioteca de la Universidad de Alicant Buscador de LENGUA Y LITERATURA

http://lilacs.bvsalud.org/es/
GOOGLE ACADMICO: Universidad de Sevilla Buscador de INVESTIGACIN ACADMICA

http://fama2.us.es/bgu/ad/tfg/buscar/2.%20Buscar_12.htm
46

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WEB-AGRI: Buscador en AGRICULTURA
http://www.web-agri.com/
ACADEMICINFO: Motores de Bsqueda en BIOLOGA

http://www.academicinfo.net/biologysearch.html
ATHENUS: Buscador en CIENCIA e INGENIERA

http://www.athenus.com/
BASE: Universidad de Bielefeld de Alemania Buscador en RECURSOS CIENTFICOS

http://www.base-
search.net/index.php?l=en&BASE_DigitalCollections=17i2v2a0lfsvn4vclf73jsechlnurv90
47

MICROSOFT: Buscador acadmico en CIENCIAS AGRONMICAS
http://academic.research.microsoft.com/?SearchDomain=16&SubDomain=1&entitytype=2
TINTEYESLAB: Buscador de IMGENES

http://labs.tineye.com/
MENDELEY: Buscador de bibliotecas para INVESTIGADORES

http://www.mendeley.com/download-mendeley-
desktop/welcome/?_registered&funnelType=generic
BOARDREADER: Buscador de PANELES y FOROS

http://boardreader.com/
48

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3.4 RASTREADORES DE PGINAS

SCIELO: Librera Electrnica Cientfica Virtual
http://www.scielo.org/php/index.php?lang=es
REDALYC.ORG: Red de Revistas Cientficas de Amrica Latina y el Caribe, Espaa y Portugal

http://www.redalyc.org/revista.oa?id=959
Amazon Per: Compra libros, msica, electrnica y ms

http://amazon-peru.net/
SCOOP.IT!: Investigacin, proyectos y tesis

http://www.scoop.it/t/investigacion-proyectos-y-tesis
49
Registro del Estado de la Cuestin Registro del Estado de la Cuestin
1 Teoras predominantes 9 Hiptesis aceptadas y rechazadas

2 Normatividad vigente 10 Enfoques de investigacin aplicados
3 Doctrinas de mayor influencia 11 Diseos de investigacin realizados
4 Filosofa ms preminente 12 Niveles de investigacin desarrollados
5 Estados de la Cuestin anteriores 13 Mtodos de investigacin empleados
6 Lugares y periodos ms investigados 14 Tcnicas e instrumentos utilizados
7 Problemas de investigacin resueltos 15 Principales conclusiones
8 Objetivos de investigacin logrados 16 Principales recomendaciones
50

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ESQUEMA Y EJECUCIN DEL

ESTADO DE LA CUESTIN
51
PROYECTO DE TESIS RECOMENDACIONES

CONCLUSIONES
2. PROBLEMA DE INVESTIGACIN
METODOLOGA UTILIZADA
2.1 EL ESTADO DE LA CUESTIN-REALIDAD
HIPTESIS PROBADAS
2.1.1 Descripcin analtica OBJETIVOS DEFINIDOS
2.1.2 Argumentacin crtica PROBLEMAS PLANTEADOS
2.1.3 Conclusiones EC-Realidad
3.3 FORMULACIN DEL PROBLEMA
3. JUSTIFICACIN
TESIS
4. OBJETIVOS DE INVESTIGACIN
5. R. BIBLIOGRFICA M. TERICO
5.1 EL ESTADO DE LA CUESTIN-TERICA
5.1.1 Descripcin analtica TEORAS
5.1.2 Argumentacin crtica NORMAS
5.1.3 Conclusiones EC-Terica DOCTRINAS
5.2 ANTECEDENTES
5.3 MARCO TERICO
El investigador debe cuestionar lo conocido
para avanzar hacia lo desconocido 52

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PROYECTO DE TESIS Describir en sntesis el planteamiento del problema indican-

do su tipologa, lugar, periodo y carcter. Asimismo, precisar
2.1.1 Descripcin analtica
las causas del problema propuesto en las recomendaciones.
La problemtica con respecto a la variable [...]
Tesis Snt. Tipo Probl L Carcter Cau
Autor Probl D C E E P E S A I sas Describir en sntesis los objetivos definidos indicando su
tipologa y precisando el nivel de logro si fue en forma total o
parcial o ninguno.
Los objetivos definidos de la variable [...]
Tesis Snt. Tipo Objetiv LOGRO
Autor Objet D C E E Describir en sntesis las hiptesis probadas indicando
Tot Par Nad
con precisin cules fueron aceptadas y cules
rechazadas
Las hiptesis probadas de la variable [...]
Tesis Sntesis PRUEBA
Autor Hiptesis Acepta Rechaz
En la descripcin analtica no
2.1.2 Argumentacin crtica debe hacerse comentarios,
2.1.3 Conclusiones del EC-Realidad acotaciones, crticas y otros
53
PROYECTO DE TESIS Indicar las TEORAS en forma cronolgica, dando nfasis en

5.1 ESTADO DE LA CUESTIN T-N-D la descripcin fenomenolgica a travs de principios, leyes o
5.1.1 Descripcin analtica conceptos cientficos y en los aportes.
Las teoras que explican a la variable [...]
Indicar las NORMAS en forma cronolgica y jerrquica, trans
Ao Autor Teora Descripcin Aportes cribir los preceptos precisando artculos e incisos; y, en el
espritu de la norma sintetizar la exposicin de motivos.
Las normas que regulan a la variable [...]
Fecha Norma Precepto Espritu /Norma Indicar las DOCTRINAS por escuelas de pensamiento o
corrientes ideolgicas y describir en sntesis los fundamentos
Las doctrinas que fundamenta a la variable [...] que sustenta a la variable de investigacin.
Escuela Doctrina Fundamentacin
5.1.2 Argumentacin crtica

5.1.3 Conclusiones del Estado de la Cuestin En la descripcin analtica no
debe hacerse comentarios,
acotaciones, crticas y otros
54

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EN BASE AL TTULO DE INVESTIGACIN: FORMULAR EL PLAN DEL

ESTADO DE LA CUESTIN
................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
.............................................................................................................................
55
PLAN DEL ESTADO DE LA CUESTIN - PEC

CUMPLE
29 El PEC ha establecido una misin integral?

30 El PEC ha planteado el anlisis situacional?
31 El PEC ha definido los objetivos?
32 El PEC ha delimitado las variables de investigacin?
33 El PEC ha establecido el planteamiento de la ruta crtica?
34 El PEC ha localizado los centros de investigacin?
35 El PEC ha considerado el rastreo de los sitios Web?
36 El PEC ha considerado la obtencin de la carta de presentacin?
37 El PEC ha considerado la prueba de accesibilidad a los sistemas de informacin?
38 El PEC ha determinado el periodo de bsqueda y las disciplinas cientficas?
56

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PLAN DEL ESTADO DE LA CUESTIN - PEC

CUMPLE
39 El PEC ha considerado la obtencin de traductores de idiomas?

40 El PEC ha formulado el registro diario del estado de la cuestin?
41 El PEC ha elaborado la lista de expertos en la temtica?
42 El PEC ha establecido un sistema de archivos?
43 El PEC ha estimado el presupuesto?
57
PASO # 07
ANTECEDENTES TERICOS
58

UNP - FCCAA 28/06/2016
DEFINICIN DE ANTECEDENTES TERICOS

Son las transcripciones en sntesis de las CONCLUSIONES de las investigaciones
anteriores en relacin a las variables de investigacin, que han sido enunciadas en
rigor a una ESCALA DE MEDICIN y fundamentadas en las premisas resultantes
en discusin de un marco terico y/o emprico; y, de las RECOMENDACIONES
que contiene la solucin sostenible e integral al problema de investigacin.
Los antecedentes tericos de las tesis segn el Estado de la Cuestin, para su
transcripcin conserva un orden de prelacin: Tesis doctorales, de maestra y
licenciatura; y, territorialmente: Internacional, nacional y local. Inicialmente el
investigador toma conocimiento como parte de todo lo investigado y transcribe en
el proyecto de tesis; y, vuelve a transcribir en la tesis, pero en la discusin lo
compara con los resultados de la investigacin para el enunciado de las premisas
base de las conclusiones.
PROYECTO DE TESIS TESIS DOCTORAL

5. R. BIBLIOGRFICA - M. TERICO VI. CONCLUSIONES
3.1 El Estado de la Cuestin 6.1 Conclusin General
3.2 Antecedentes Tericos S ...
3.2.1 Antecedentes T. a nivel internacional. 6.2 Conclusiones Especficas
3.2.2 Antecedentes T. a nivel nacional N 6.2.1...
3.2.3 Antecedentes T. a nivel local 6.2.2 ...
T
3.3 Marco Terico
E VII. RECOMENDACIONES
3.4 Marco Conceptual
S 7.1 Recomendacin General
3.5 [...]
I ...
4. HIPTESIS: GENERAL Y ESPEC S 7.2 Recomendaciones Especficas
5. [...] 7.2.1 ...
7.2.2 ...
60

UNP - FCCAA 28/06/2016
PROYECTO DE TESIS
5. R. BIBLIOGRFICA M. TERICO
5.1 EL ESTADO DE LA CUESTIN-TERICA
5.2 ANTECEDENTES TERICOS
5.2.1 Antecedentes a nivel internacional 3 RECOMENDACIONES
TOVAR Vilma (2005) en su tesis doctoral de la 1 CONCLUSIONES
Universidad Nacional de Piura Los micro-climas y su
2 METODOLOGA UTILIZADA
influencia en la produccin de caf orgnico en Piura,
2004 lleg a la conclusin de que temperaturas
inferiores a 10C provocan clorosis y paralizacin del
crecimiento de las hojas jvenes del cafeto en la
escala de Celsius; y, recomendaba cultivar en zonas
con temperatura promedio anual entre los 17C a
23C.
TESIS
[...]
5.3 MARCO TERICO
61
EN BASE AL ESTADO DE LA CUESTIN: TRANSCRIBIR EN SNTESIS LOS

ANTECEDENTES TERICOS
................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
.............................................................................................................................
62

UNP - FCCAA 28/06/2016
ANTECEDENTES TERICOS (AT)

CUMPLE
44 Los AT ha considerado investigaciones realizadas a nivel local o regional?

45 Los AT ha considerado investigaciones realizadas a nivel nacional e internacional?
46 Los AT hacen referencia al autor de la investigacin?
47 Los AT indican el ao de publicacin de la investigacin?
48 Los AT hace mencin del ttulo de la investigacin?
49 Los AT hacen mencin a la universidad o centro de procedencia?
50 Los AT precisan las tesis para obtencin de qu grado acadmico?
51 Los AT contiene las conclusiones de las investigaciones?
52 Los AT indican la(s) escala(s) de medicin utilizadas en la investigacin?
53 Los AT contienen las recomendaciones de las investigaciones?
63
PASO # 08
MARCO TERICO
64

UNP - FCCAA 28/06/2016
DEFINICIN DE MARCO TERICO

Es el enunciado gnoseolgico que explica en forma general el objeto cognoscible a
travs de principios o leyes o conceptos cientficos; y, puede explicar en forma particular
mediante el mtodo deductivo la(s) variable(s) de investigacin. El marco terico es el
REFERENTE BSICO para la descripcin del problema de investigacin; responde a
la formulacin del problema; gua la definicin de los objetivos de investigacin;
fundamenta el planteamiento de hiptesis; sustenta las premisas de la discusin de los
resultados en comparacin con la teora; es el basamento de las conclusiones; y, da
pie a las recomendaciones.
El marco terico contiene prioritariamente teoras consolidadas, en caso remoto de no

existir stas se puede considerar teoras en proceso; y, en forma complementaria y/o
supletoria el marco conceptual ante la inexistencia de teora alguna que explique el
objeto cognoscible.
ESQUEMA Y FORMULACIN DEL

MARCO TERICO
66

UNP - FCCAA 28/06/2016
CMO RECONOCER UNA TEORA CONSOLIDADA

PROYECTO DE TESIS
1. Aspecto sintctico = Frmula
5. R.BIBLIOGRFICA - M.TERICO 2. Aspecto semntico = Explicacin de la frmula
5.1 EL ESTADO DE LA CUESTIN 3. Aspecto deducible = Interpretar a una realidad
5.2 ANTECEDENTES TERICOS 4. Aspecto regla de corresp = Aplicable a diversas realidades
5. Aspecto informativo = Conocido en la comunidad c.
5.3 MARCO TERICO
5.2.1 Teora elem. de la oferta y demanda
5.2.1.1 Enunciado Transcribir el contenido
completo de la TEORA
[...] Alfred Marshall
sin hacer comentarios...
5.2.1.2 Proceso de Teorizacin Deductiva
La interpretacin es rea- TEORA ELEMENTAL
Ley Descrip. Fenmeno Interpretacin
lizada por el investigador
mediante el mtodo de-
5.2.2 Teora de la agricultura sostenible ductivo y la tcnica de la
argumentacin cientfica.
6. HIPTESIS: GRAL Y ESPECF
La interpretacin es base
para el planteamiento del
problema y la hiptesis.
1890
Sirve para la formulacin
de los instrumentos de 67
investigacin.
TEORA ELEMENTAL DE LA OFERTA Y DEMANDA

Frmula de la Demanda Frmula de la Oferta
QA = D (PA, Y, PB, G) QA = O (PA, PB, r, z, H)
DONDE: DONDE:
QA = Cantidad demandada QA = Cantidad ofrecida
D = Influencia O = Dependencia
PA = Precio del bien PA = Precio del Bien
Y = Renta del consumidor PB = Precio de otros bienes
PB = Precio de otros bienes r = Precio de factores productivos
z = Precio de la tecnologa
G = Gusto de los consumidores
H = Preferencia de los productores
28/06/2016 68

UNP - FCCAA 28/06/2016

ENUNCIADO
El modelo de oferta y la demanda describe cmo los precios varan como resultado de
un equilibrio entre la disponibilidad del producto a cada precio (oferta) y los deseos de
aquellos con poder adquisitivo en cada precio (demanda), dando lugar al excedente del
consumidor y al excedente del productor.
CUATRO LEYES DE LA OFERTA Y DEMANDA

1. Si la demanda aumenta y la oferta se mantiene sin cambios, habr escasez del
producto o servicios, lo que lleva a un precio de equilibrio ms alto ya que los
productores podrn subir el precio.
2. Si disminuye la demanda y la oferta se mantiene sin cambios, habr supervit del
producto o servicios, por lo que lleva a un precio de equilibrio ms bajo ya que los
productores debern bajar precios por la competencia. 69
CUATRO LEYES DE LA OFERTA Y DEMANDA

3. Si la demanda se mantiene sin cambios y la oferta aumenta, habr supervit del
producto o servicios, por lo que lleva a un precio de equilibrio ms bajo ya que los
productores debern bajar precios por la competencia.
4. Si la demanda se mantiene sin cambios y disminuye la oferta, habr escasez del

producto o servicios, lo que lleva a un precio de equilibrio ms alto ya que los
productores podrn subir el precio.
70

UNP - FCCAA 28/06/2016

MODELO
Curva de la Demanda Curva de la Oferta
71
PROCESO DE TEORIZACIN DEDUCTIVA

LEYES DESCRIP. FENMENO INTERPRETACIN
1. Aumento de Si la demanda aumenta y la Con esta ley el autor se refiere, que Si aumenta la
la demanda, oferta se mantiene sin cam- DEMANDA en 18% (185 mil Q/ao) del caf orgnico
incremento bios, habr escasez del en el mercado europeo y la OFERTA de Piura y otras
del precio producto o servicios, lo que zonas se mantienen sin cambios; entonces, habr
lleva a un precio de equili- escasez de caf orgnico, lo que llevar al incremento
brio ms alto ya que los del precio de venta de $ 155 a $ 175 por quintal; por lo
productores podrn subir el tanto, se incrementar el margen de rentabilidad en
precio. 13%; y, en consecuencia para equilibrar el mercado
se deber incrementar la produccin en Piura en 60
mil Q/ao adicionales.
2. [...]
3. [...]
4. [...]
72

UNP - FCCAA 28/06/2016
EN BASE AL ESTADO DE LA CUESTIN: TRANSCRIBIR EL ENUNCIADO

DEL MARCO TERICO Y REALIZAR EL PROCESO DE TEORIZACIN
DEDUCTIVA
................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
.............................................................................................................................
73
MARCO TERICO (MT)

CUMPLE
54 El basamento terico es una teora consolidada que contiene sus 5 aspectos?

55 La teora responde a la formulacin del problema?
56 La teora gua a los objetivos de investigacin?
57 La teora fundamenta a la hiptesis de investigacin?
58 La teora sustenta a las conclusiones de la investigacin?
59 La teora tiene poder explicativo sobre el fenmeno de estudio?
60 La teora tiene capacidad predictiva sobre el fenmeno de estudio?
61 En base a la teora se ha efectuado el proceso de teorizacin por deduccin?
62 En base a la teora se ha efectuado el proceso de modelacin por induccin?
63 En base a los argumentos se han formulado los instrumentos de investigacin?
74

UNP - FCCAA 28/06/2016
SEXTO DA
EL PROBLEMA: DESCRIPCIN Y
FORMULACIN
75
PASO # 09
DESCRIPCIN DEL PROBLEMA
76

UNP - FCCAA 28/06/2016
PROYECTO DE TESIS TEORA ELEMENTAL DE LA

2. PROB.INVEST: DESC Y FORMUL OFERTA Y LA DEMANDA
2.1 ESTADO DE LA CUESTIN-REALIDAD

ENUNCIADO
[...]
El problema en general [...] ha evoluciona-
do desde [...] manifestndose inicialmente [...], 1. Demanda
[...]
luego agravndose [...] hasta llegar en la
actualidad a la siguiente situacin: 2. Oferta
Descripcin Situacional Consecuencias Implicancias [...]
3. Marco Regulatorio
[...]

3. JUSTIFICACIN, IMP. Y BENEF
REALIDAD
VARIABLE DEPENDIENTE
77
PROYECTO DE TESIS TEORA ELEMENTAL TEORA DE LA

2. PROB.INVEST: DESC Y FORMUL DE LA OFERTA Y LA AGRICULTURA
DEMANDA SOSTENIBLE
2.1 ESTADO DE LA CUESTIN-REALIDAD
ENUNCIADO ENUNCIADO
[...] [...]
El problema en general [...] ha evoluciona-
do desde [...] manifestndose inicialmente [...], 1. Demanda 1. Calidad del producto
[...] [...]
luego agravndose [...] hasta llegar en la
actualidad a la siguiente situacin: 2. Oferta 2. Costos de produccin
Descripcin Situacional Consecuencias Implicancias [...] [...]
3. Marco Regulatorio 3. Proceso de produccin

[...] [...]

VARIABLE INDEPENDIENTE VARIABLE DEPENDIENTE
REALIDAD 78

UNP - FCCAA 28/06/2016
EN BASE AL MARCO TERICO, MARCO EMPRICO Y LAS VARIABLES DE

INVESTIGACIN: PLANTEAR LA DESCRIPCIN DEL PROBLEMA
................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
.............................................................................................................................
79
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA (PP)

CUMPLE
64 El PP es concordante con el ttulo de investigacin?
65 El PP contiene antecedentes socio-econmico-ambiental-institucionales?
66 El PP describe la evolucin del problema de como ha llegado a agudizarse?
67 El PP describe la situacin, las consecuencias e implicancias?
68 El PP describe el problema basado en indicadores que demuestran la gravedad?
69 El PP describe la relacin de las variables de investigacin?
70 El PP describe en relacin a fuentes tericas o prcticas?
71 El PP describe la poblacin a ser investigada?
72 El PP describe la magnitud, trascendencia y factibilidad del problema?
73 El PP descrito permitir formular el problema general y problemas especficos?
80

UNP - FCCAA 28/06/2016
PASO # 10
FORMULACIN DEL PROBLEMA
81
FORMULACIN DEL PROBLEMA: DESCRIPTIVA
EL MERCADO EXTERIOR DEL CAF ORGNICO 2010-2014
PROBLEMA GENERAL
Cules son las caractersticas del mercado exterior del caf orgnico?
VARIABLE INDICADORES PROBLEMAS ESPECFICOS

1.1 DEMANDA Qu demanda el mercado exterior del caf orgnico?
MERCADO
EXTERIOR DEL 1.2 OFERTA Quines ofertan en el mercado exterior del caf orgnico?
CAF ORGNICO
1.3 MARCO REGULATORIO Cul es el marco regulatorio en el mercado exterior del caf
orgnico?
82

UNP - FCCAA 28/06/2016
FORMULACIN DEL PROBLEMA: CORRELACIONAL

EL MERCADO EXTERIOR DEL CAF ORGNICO Y LA CAPACIDAD DE
PRODUCCIN EN PIURA, 2010-2014
PROBLEMA GENERAL
En qu medida el mercado exterior del caf orgnico se relacion con la capacidad de produccin en Piura durante el 2010-2014?

EL MERCADO 1.1 Demanda
EXTERIOR DEL 1.2 Oferta
CAF ORGNICO
1.3 Marco Regulatorio
LA CAPACIDAD DE 2.1 Calidad del producto En qu medida la demanda se relacion con la calidad del producto?
PRODUCCIN EN En qu medida la oferta se relacion con la calidad del producto?
PIURA
En qu medida el marco regulatorio se relacion con la calidad del producto?
2.2 Costos de produccin
2.3 Proceso de produccin
83
FORMULACIN DEL PROBLEMA: EXPLICATIVA

PROBLEMA GENERAL
Cmo y en qu medida el mercado exterior del caf orgnico determin la capacidad de produccin en Piura durante el 2010-2014?

1.1 Demanda Cmo y en qu medida la demanda en el mercado externo del caf
orgnico determin la capacidad de produccin en Piura, 2010-2014?
EL MERCADO 1.2 Oferta Cmo y en qu medida la oferta en el mercado externo del caf orgnico
EXTERIOR DEL determin la capacidad de produccin en Piura, 2010-2014?
CAF ORGNICO 1.3 Marco Regulatorio Cmo y en qu medida el marco regulatorio del mercado externo del caf
orgnico determin la capacidad de produccin en Piura, 2010-2014?
LA CAPACIDAD DE 2.1 Calidad del producto --
PRODUCCIN EN 2.2 Costos de produccin --
PIURA
2.3 Proceso de produccin --
84

UNP - FCCAA 28/06/2016
EN BASE A LA DESCRIPCIN DEL PROBLEMA Y LAS VARIABLES DE

INVESTIGACIN: PLANTEAR LA FORMULACIN DEL PROBLEMA
................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
.............................................................................................................................
85
PASO # 11
JUSTIFICACIN, IMPORTANCIA Y
BENEFICIARIOS DE LA INVESTIGACIN
86

UNP - FCCAA 28/06/2016
JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN
La justificacin de la investigacin en ciencias sociales, es un acto de
COMPROMISO que hace el investigador sobre la UTILIDAD real y efectiva de la
TESIS, respecto a los BENEFICIOS que tendr la persona, familia y comunidad en
las dimensiones econmica, social, ambiental e institucional.
La justificacin bsicamente puede tener los siguientes alcances de menor a

mayor complejidad segn el tipo, nivel y diseo de investigacin: Justificacin
emprica para mejorar una determinada realidad especfica; justificacin terica
para sustentar una nueva teora o modificar por refutacin epistmica y
fundamentacin gnoseolgica; justificacin normativa para presentar una
propuesta legislativa; justificacin metodolgica para crear o modificar o
extinguir un determinado mtodo y/o tcnica de investigacin.
PROYECTO DE TESIS
2. PROB.INVEST: DESC Y FORMUL
Justificacin Metodolgica
3.1 JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN
[...]
3.2 IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIN
[...] Justificacin Normativa
3.3 BENEFICIARIOS DE LA INVESTIGACIN
[...]
4. OBJETIVOS: GRAL Y ESPECF Justificacin Terica

5. R.BIBLIGRFICA M.TERICO
6. [...]
Justificacin Emprica
88

UNP - FCCAA 28/06/2016
EN BASE AL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA EN CONCORDANCIA CON

EL MARCO TERICO Y LAS VARIABLES DE INVESTIGACIN: ENUNCIAR
LA JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN
................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
.............................................................................................................................
89
PASO # 12
DEFINICIN DEL OBJETIVO
GENERAL Y OBJETIVOS ESPECFICOS
90

UNP - FCCAA 28/06/2016
DEFINICIN DE OBJETIVOS DE INVESTIGACIN

Los objetivos de investigacin son los fines especficos que se pretende alcanzar
con el desarrollo de la investigacin. Se define un objetivo general y objetivos
especficos en igual nmero de problemas especficos, con el propsito de
describir, correlacionar, explicar o experimentar la relacin o asociacin de las
variables de investigacin para resolver la problemtica emprica, terica,
normativa o metodolgica.
Los objetivos funcionan como patrn esquemtico para la formulacin de los
instrumentos de investigacin en relacin al marco referencial, gua los resultados
y la discusin de la investigacin.
Se inicia su redaccin con un verbo en infinitivo que implica algn tipo especfico
de accin respecto a los indicadores de las variables de investigacin.
TAXONOMA DE BLOOM
NIVEL I NIVEL II NIVEL III NIVEL IV NIVEL V NIVEL VI
CONOCIMIENTO COMPRENSIN APLICACIN ANLISIS SNTESIS EVALUACIN
Adquirir Arreglar Actuar Analizar Administrar Adoptar
Anotar Asociar Adaptar Asociar Ampliar Apoyar
Aparear Categorizar Afirmar Auscultar Armar Argumentar
Citar Clasificar Aplicar Buscar Bosquejar Atacar
Combinar Colocar Apoyar Calcular Combinar Calcular
Completar Combinar Aprovechar Catalogar Componer Calificar
Computar Comentar Calcular Categorizar Concebir Cambiar
Copiar Completar Caracterizar Clasificar Concluir Comparar
Decir Considerar Confeccionar Considerar Condensar Comprobar
Definir Convertir Controlar Consultar Construir Confirmar
Describir Dar Cultivar Contrastar Convertir Considerar
Duplicar Describir Cumplir Criticar Crear Criticar
Encontrar Diagramar Chequear Comparar Derivar Contrastar
Escoger Disentir Demostrar Criticar Deducir Decidir
Enunciar Empatar Determinar Cuestionar Definir Defender
Escribir Encontrar Dibujar Debatir Dibujar Escimar
Enumerar Establecer Dramatizar Desarmar Dirigir Escoger
Formular Expresar Efectuar Descifrar Disear Elegir
Identificar Exponer Ejecutar Descomponer Ensamblar Evaluar
Imitar Explicar Ejercitar Descubrir Establecer Juzgar
Inquirir Extrapolar Emplear Desglosar Enriquecer Medir
Listar Graficar Encontrar Desmenuzar Experimentar Opinar
Memorizar Identificar Ensayar Fabricar Otorgar
Multiplicar Igualar Formar Sancionar 92
Formular Valorar

UNP - FCCAA 28/06/2016
TAXONOMA DE BLOOM
Narrar Indicar Escoger Detectar Generalizar
Nombrar Informar Esbozar Diagramar Ilustrar
Normar Interpolar Experimentar Discutir
Inducir
Ordenar Interpretar Extender Diferenciar
Percibir Modificar Fomentar Distinguir Inferir
Preparar Ordenar Hacer Discriminar Integrar
Pronunciar Organizar Hallar Dividir Planificar
Recabar Parear Ilustrar Examinar Preparar
Recitar Reanimar Iniciar Encontrar
Precisar
Reconocer Recoger Interpretar Enfocar
Recopilar Reconocer Lanzar Establecer Proponer
Recordar Re - enunciar Leer Estudiar Recoger
Recuperar Rehacer Localizar Experimentar Reconstruir
Registrar Relacionar Lograr Extraer Recopilar
Relatar Reportar Llevar Hallar
Redactar
Repetir Reproducir Manejar Inspeccionar
Reproducir Resumir Manipular Inventariar Reestructurar
Restar Revisar Mantener Investigar Resumir
Retener Seleccionar Mostrar Ordenar Reunir
Reunir Sustituir Obtener Participar Sintetizar
Rotular Traducir Operar Probar
Solucionar
Sealar Transformar Platicar Presentar
Subrayar Trasladar Practicar Seleccionar Sugerir
Sumar Ubicar Preparar Separar Suponer
Presentar Valorar Trazar 93
TAXONOMA DE BLOOM
Preocupar
Probar
Programar
Pronunciar
Realizar
Rebotar
Recoger
Recordar
Recortar
Reducir
Regresar
Replantear
Representar
Seguir
Sistematizar
Solucionar
Tabular
Transformar
Transferir
Usar
Utilizar
Verificar
94

UNP - FCCAA 28/06/2016
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN - CORRELACIONAL
T EL MERCADO EXTERIOR DEL CAF ORGNICO Y LA CAPACIDAD DE PRODUCCIN EN PIURA, 2010-2014

PG En qu medida el mercado exterior del caf orgnico se relacion con la capacidad de produccin en Piura durante el 2010-2014?
OG Determinar la relacin entre el mercado exterior del caf orgnico y la capacidad de produccin en Piura, 2010-2014.
V I PROBLEMAS ESPECFICOS OBJETIVOS ESPECFICOS

V1 1.1 De qu manera la demanda del mercado exterior del Determinar de qu manera la demanda del mercado
caf orgnico se relacion con la capacidad de exterior del caf orgnico se relacion con la capacidad
produccin en Piura, 2010-2014? de produccin en Piura, 2010-2014
1.2 De qu manera la oferta del mercado exterior del caf Determinar de qu manera la oferta del mercado exterior
orgnico se relacion con la capacidad de produccin del caf orgnico determin en la capacidad de
en Piura, 2010-2014? produccin en Piura, 2010-2014
1.3 En qu trminos el marco regulatorio del mercado Interpretar en qu trminos el marco regulatorio del
exterior del caf orgnico se relacion con la mercado exterior del caf orgnico se relacion con la
capacidad de produccin en Piura, 2010-2014? capacidad de produccin en Piura, 2010-2014
2.1 -- --
V2 2.2 -- --
2.3 -- -- 95
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN - EXPLICATIVA

PG Cmo y en qu medida el mercado exterior del caf orgnico determin la capacidad de produccin en Piura, 2010-2014?
OG Analizar cmo y en qu medida el mercado exterior del caf orgnico determin la capacidad de produccin en Piura, 2010-2014
V I PROBLEMAS ESPECFICOS OBJETIVOS ESPECFICOS

V1 1.1 Cmo en qu medida la demanda del mercado Analizar cmo en qu medida la demanda del mercado
exterior del caf orgnico determin en la capacidad exterior del caf orgnico determin en la capacidad de
de produccin en Piura, 2010-2014? produccin en Piura, 2010-2014
1.2 Cmo en qu medida la oferta del mercado exterior Analizar Cmo en qu medida la oferta del mercado
del caf orgnico determin en la capacidad de exterior del caf orgnico determin en la capacidad de
produccin en Piura, 2010-2014? produccin en Piura, 2010-2014
1.3 Cmo en qu medida el marco regulatorio del Interpretar cmo en qu medida el marco regulatorio del
mercado exterior del caf orgnico determin en la mercado exterior del caf orgnico determin en la
capacidad de produccin en Piura, 2010-2014? capacidad de produccin en Piura, 2010-2014
2.1 -- --
V2 2.2 -- --
2.3 -- -- 96

UNP - FCCAA 28/06/2016
EN BASE AL MARCO TERICO, PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y LA

JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN: DEFINIR LOS OBJETIVOS DE LA
INVESTIGACIN
................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
.............................................................................................................................
97
OBJETIVOS DE INVESTIGACIN (OI)

CUMPLE
74 Los OI son concordantes con la formulacin del problema?
75 Los OI contienen las variables de investigacin?
76 Los OI han sido formulados con claridad y precisin?
77 Los OI inician con un verbo en infinitivo?
78 Los OI son medibles y observables?
79 Los OI indican si son descriptivos, explicativos o experimentales?
80 Los OI contiene el objetivo general y los objetivos especficos?
81 Los OI han sido definidos de acuerdo a la taxonoma de Bloom?
82 Los OI tienen un cuadro sintagmtico?
83 Los OI tienen espacialidad y temporalidad?
98

UNP - FCCAA 28/06/2016
NOVENO DA
HIPTESIS DE INVESTIGACIN
99
PASO # 13
PLANTEAMIENTO DE LA HIPTESIS
GENERAL Y ESPECFICAS
100

UNP - FCCAA 28/06/2016
DEFINICIN DE HIPTESIS DE INVESTIGACIN

Las hiptesis de investigacin son proposiciones fundamentadas en la teora,
normatividad o doctrina y tienen por propsito responder en forma apriorstica y de
manera temporal a la formulacin del problema, hasta ser probadas la asociacin
o relacin de causa-efecto de las variables de investigacin mediante el mtodo
cientfico, quedando luego aceptadas o rechazadas.
En base al estado de la cuestin, se plantea una hiptesis general y las

hiptesis especficas en igual nmero y concordancia con los objetivos y
problemas especficos, asegurndose que NO SE REPITA en investigaciones
anteriores. Puede enunciar la prediccin de cmo ser los acontecimientos del
objeto cognoscible; y, explicar la relacin sistemtica de la teora-realidad, siempre
posible y plausible de comprobacin cientfica. La hiptesis es til para guiar el
proceso de investigacin.
HIPTESIS GENERAL - EXPLICATIVA

PG Cmo y en qu medida el mercado exterior del caf orgnico determin la capacidad de
produccin en Piura, 2010-2014?
HIPTESIS COMPONENTES METODOLGICOS C. REFERENCIALES

GENERAL VARIABLES UU ANLISIS CONECT. LG ESPACIO TIEMPO
El mercado exterior del caf Mercado exterior M. Americano Determinacin PIURA 2010-2014
orgnico determin a travs del caf orgnico M. Europeo
de la demanda [...], oferta [...] M. Asitico
y el marco regulatorio [...] en
la capacidad de produccin
en Piura durante el periodo Capacidad de pro- Productores
2010-2014, debido a que [...] duccin
102

UNP - FCCAA 28/06/2016
HIPTESIS ESPECFICAS - EXPLICATIVAS

PG Cmo y en qu medida el mercado exterior del caf orgnico determin la capacidad de produccin en Piura, 2010-2014?
HG El mercado exterior del caf orgnico determin a travs de la demanda [...], oferta [...] y el marco regulatorio [...] en
la capacidad de produccin en Piura durante el periodo 2010-2014, debido a que [...]
V I PROBLEMAS ESPECFICOS HIPTESIS ESPECFICAS

V1 1.1 Cmo en qu medida la demanda del mercado La demanda del mercado exterior del caf orgnico
exterior del caf orgnico determin en la capacidad determin el factor econmico (...) en la capacidad de
de produccin en Piura, 2010-2014? produccin en Piura, 2010-2014
1.2 Cmo en qu medida la oferta del mercado exterior La oferta del mercado exterior del caf orgnico
del caf orgnico determin en la capacidad de determin el factor social (...) en la capacidad de
produccin en Piura, 2010-2014? produccin en Piura, 2010-2014
1.3 Cmo en qu medida el marco regulatorio del El marco regulatorio del mercado exterior del caf
mercado exterior del caf orgnico determin en la orgnico determin el factor ambiental (...) e institucional
capacidad de produccin en Piura, 2010-2014? (...) en la capacidad de produccin en Piura, 2010-2014
2.1 -- --
V2 2.2 -- --
2.3 -- -- 103
HIPTESIS GENERAL - CORRELACIONAL

PG En qu medida el mercado exterior del caf orgnico se relacion con la capacidad de produccin en
Piura durante el 2010-2014?
HIPTESIS COMPONENTES METODOLGICOS C. REFERENCIALES

GENERAL VARIABLES UU ANLISIS CONECT. LG ESPACIO TIEMPO
El mercado exterior del caf Mercado exterior del M. Americano Relacin por PIURA 2010-2014
orgnico se relacion mediante caf orgnico M. Europeo asociacin
asociacin inversa a travs de la M. Asitico inversa
demanda [...], la oferta [...] y el
marco regulatorio [...] en la
capacidad de produccin en Capacidad de pro- Productores
Piura durante el periodo 2010- duccin
2014.
104

UNP - FCCAA 28/06/2016
HIPTESIS ESPECFICAS - CORRELACIONAL

PG En qu medida el mercado exterior del caf orgnico se relacion con la capacidad de produccin en Piura durante el 2010-2014?
HG El mercado exterior del caf orgnico se relacion mediante asociacin inversa a travs de la demanda [...], la oferta [...] y el marco
regulatorio [...] en la capacidad de produccin en Piura durante el periodo 2010-2014.
V I PROBLEMAS ESPECFICOS HIPTESIS ESPECFICOS

V1 1.1 De qu manera la demanda del mercado exterior del La demanda del mercado exterior del caf orgnico se
caf orgnico se relacion con la capacidad de relacion por asociacin inversa con la capacidad de
produccin en Piura, 2010-2014? produccin en Piura, 2010-2014, debido a que [...]
1.2 De qu manera la oferta del mercado exterior del caf La oferta del mercado exterior del caf orgnico se
orgnico se relacion con la capacidad de produccin relacion por asociacin inversa con la capacidad de
en Piura, 2010-2014? produccin en Piura, 2010-2014, debido a que [...]
1.3 En qu trminos el marco regulatorio del mercado El marco regulatorio del mercado exterior del caf
exterior del caf orgnico se relacion con la orgnico se relacion por asociacin inversa con la
capacidad de produccin en Piura, 2010-2014? capacidad de produccin en Piura, 2010-2014, debido a
que [...]
2.1 -- --
V2 2.2 -- --
2.3 -- -- 105
EN BASE AL MARCO TERICO Y EN RELACIN AL PLANTEAMIENTO DEL

PROBLEMA: PLANTEAR LAS HIPTESIS DE INVESTIGACIN
................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
.............................................................................................................................
106

UNP - FCCAA 28/06/2016
SISTEMA DE HIPTESIS (SH)

CUMPLE
84 El SH responde a la formulacin del problema?
85 El SH explica tentativamente el fenmeno en estudio?
86 El SH se deriva de la teora(s)?
87 El SH est formulado para probar la relacin causa-efecto de las variables?
88 El SH an no ha sido aceptado o rechazada en investigaciones anteriores?
89 El SH contiene las variables de investigacin?
90 El SH define los mtodos y tcnicas de investigacin?
91 El SH unifica criterios y procedimientos? (*)
92 El SH es una nueva solucin creativa a un nuevo problema no resuelto? (*)
93 El SH es susceptible a verificacin emprica? (*)
(*) DISCUTIBLE 107
SISTEMA DE HIPTESIS (SH)

CUMPLE
94 El SH se refiere a aspectos que no han sido investigados?
95 El SH perfecciona viejos conocimientos cientficos?
96 El SH es susceptible de contrastacin y falibilidad?
97 El SH ha evitado palabras ambiguas o indefinidas o abstractas?
98 El SH hace referencia a hechos, objetos, fenmenos reales?
99 El SH tiene la forma sintctica de proposicin simple?
100 El SH excluye tautologas o redundancia de palabras?
101 El SH hace uso de disyunciones inclusivas o exclusivas?
102 El SH indica la espacialidad?
103 El SH indica la temporalidad?
108

UNP - FCCAA 28/06/2016
DCIMO AL DCIMO TERCER DA

METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
109
MARCO METODOLGICO
1. Clase de investigacin 7. Enfoque de investigacin

2. Tipo de investigacin 8. Nivel de investigacin
3. Lnea de investigacin 9. Diseo de investigacin
4. Tema de investigacin 10. Mtodos de investigacin
5. Variables de investigacin 11. Tcnicas de investigacin
6. Muestreo de investigacin 12. Instrumentos de investigacin
110

UNP - FCCAA 28/06/2016
PASO # 14
CLASE DE INVESTIGACIN
111
CLASES DE INVESTIGACIN
- Investigacin en Lgica Formal
Investigacin en el campo de la Filosofa
- Investigacin en Lgica Dialctica
- Investigacin en Lgico-Matemtica
Investigacin en Ciencias Formales
- Investigacin en Matemtica
- Investigacin en Fsica o Qumica
Investigacin en Ciencias Naturales
- Investigacin en Biologa
- Investigacin en Historia
- Investigacin en Administracin
- Investigacin en Economa
Investigacin en Ciencias Sociales
- Investigacin en Derecho
- Investigacin en Finanzas/Contabilidad
- Investigacin en Poltica
112
CARRASCO, S. (2005). Metodologa de la investigacin cientfica. Lima: San Marcos.

UNP - FCCAA 28/06/2016
PASO # 15
TIPO DE INVESTIGACIN
113
TIPOS DE INVESTIGACIN
INVESTIGACIN BSICA.- Se investiga para ampliar y profundizar el caudal de
conocimientos cientficos existentes acerca de la realidad. Filosofa, lgica,
matemtica, etc.
INVESTIGACIN APLICADA.- Se investiga para actuar, transformar o producir

cambios en un determinado sector de la realidad. Biologa aplicada, sociologa
aplicada, psicologa aplicada, etc.
INVESTIGACIN TECNOLGICA.- Se investiga para descubrir qu tcnicas son ms

eficaces o apropiadas para operar o producir cambios o perfeccionar las actividades
productivas. Es indispensable la teora cientfica.
114

UNP - FCCAA 28/06/2016
PASO # 16
LNEA DE INVESTIGACIN
115
DEFINICIN DE LNEA DE INVESTIGACIN

Lnea de investigacin es un eje temtico integrador de iniciativas, actividades y
proyectos de investigacin en un rea de conocimiento, que se genera para
atender un conjunto amplio y complejo de problemas cuyo tratamiento exige
un mayor perodo de tiempo (continuidad), una mayor coordinacin de las
capacidades investigativas (articulacin) y, consecuentemente, mayores resultados
e impactos de la investigacin (productividad).
116
PUCP (2014). Definicin y fortalecimiento de las lneas de investigacin en la PUCP.

UNP - FCCAA 28/06/2016
PASO # 17
TEMA DE INVESTIGACIN
117
DEFINICIN DE TEMA DE INVESTIGACIN

El tema de investigacin es un conocimiento cientfico especfico, propio
de cada disciplina cientfica denominada acadmicamente asignatura o
curso, que por lo general est estructurada por principio de especialidad en
forma de SLABO.
118
PEA MARAV, P. (2015). Metodologa de la investigacin cientfica aplicada a la gestin pblica

UNP - FCCAA 28/06/2016
PASO # 18
VARIABLES DE INVESTIGACIN
119
DEFINICIN DE VARIABLES
1. DEFINICIN CONCEPTUAL
Consiste en definir la variable diciendo Qu es?, es decir, describir y conceptualizar la
variable empleando otros trminos. Esta definicin permite al investigador tener una idea
plena de lo que es conceptualmente la variable que representa al fenmeno o hecho que
se investiga.
2. DEFINICIN OPERACIONAL
Es aquella que permite observar y medir la manifestacin emprica de las variables, en
otras palabras, es la definicin por desagregacin o descomposicin de las variables en sus
referentes empricos, mediante un proceso de deduccin. Operacionalizar una variable
significa traducir la variable a indicadores, es decir, traducir los conceptos hipotticos a
unidades de medicin.
CARRASCO DIAZ S (2005). Metodologa de la Investigacin Cientfica. Per: San Marcos; 2005. p 220 120

UNP - FCCAA 28/06/2016
OPERACIONALIZACIN DE LA VARIABLE
El mercado exterior del caf orgnico y la capacidad de produccin en Piura, 2010-2014
VARIABLES INDICADORES NDICES TEMS

1.1 DEMANDA 1.1.1 Gustos y Preferencias Preguntas
1.1.2 Capacidad adquisitiva
X 1.1.3 Frecuencia y cantidad de consumo
Mercado 1.1.4 Productos sustitutos
exterior del 1.2 OFERTA 1.2.1 Precio Preguntas
caf
1.2.2 Cantidad ofertada
orgnico
1.2.3 Canales de distribucin
1.3 M. REGULAT 1.3.1 Normas Nacionales Preguntas
1.3.2 Normas Internacionales
121
OPERACIONALIZACIN DE LA VARIABLE
El mercado exterior del caf orgnico y la capacidad de produccin en Piura, 2010-2014
VARIABLES INDICADORES NDICES TEMS

1.1 CALIDAD DEL 1.1.1 Formas de presentacin del producto Preguntas
PRODUCTO 1.1.2 Formas de entrega
Y
Capacidad 1.2 PROCESO DE 1.2.1 Produccin Ms Limpia -PML Preguntas
de PRODUCCIN 1.2.2 Mejores Tecnologas Disponibles -MTD
Produccin 1.2.3 Programa de Operaciones
1.3 COSTOS DE 1.3.1 Materia Prima Preguntas
PRODUCCIN 1.3.2 Mano de Obra
1.3.3 Costos de Comercializacin
122

UNP - FCCAA 28/06/2016
PASO # 19
POBLACIN, MUESTRA Y
MUESTREO
123
DEFINICIN DE ESTADSTICA
Es un mtodo de investigacin ESTADSTICA
cientfica que permite planificar,
recolectar, organizar, representar se divide en
e interpretar datos para formular
teoras que orienten la solucin DESCRIPTIVA INFERENCIAL
de un problema bajo estudio. (deductiva) (inductiva)
La teora obtenida mediante estadstica porque describe una porque estudia una
descriptiva es solo vlida para la
poblacin descrita.
POBLACIN MUESTRA
La estadstica inferencial tiene por
propsito extender la teora desde la Su tamao se Su tamao se
fuente de donde haya sido extrada. denota por N denota por n
124
CRDOVA, I. (2009). Estadstica Aplicada a la Investigacin. Lima: San Marcos. p 20.

UNP - FCCAA 28/06/2016
TIPIFICACIN DE UNA POBLACIN

POBLACIN HOMOGNEA POBLACIN
Es aquella que no tiene estratos, porque SIN ESTRATOS
la variable en estudio no depende de

algn factor o variable.
HOMOGNEA
POBLACIN HETEROGNEA POBLACIN

Es aquella que tiene estratos o tambin HETEROGNEA
a su vez sub-estratos, porque la variable
en estudio depende de uno o ms Estrato A
factores o variables. Estrato B POBLACIN
CON ESTRATOS
Estrato ...
125
CRDOVA, I. (2009). Estadstica Aplicada a la Investigacin. Lima: San Marcos. p 24.
MUESTREO ESTADSTICO
MUESTRA REPRESENTATIVA
Es aquella obtenida a travs de cualquier tcnica probabilstica, como tal es muy confiable.
MUESTRA ERRTICA
Es aquella obtenida a travs de cualquier tcnica no probabilstica, como tal no se puede
determinar su validez, ni la confianza de los resultados.
POBLACIN
126
MUESTRA REPRESENTATIVA MUESTRA ERRTICA

UNP - FCCAA 28/06/2016
TCNICAS DE MUESTREO
PROBABILSTICAS NO PROBABILSTICAS
Sorteo Ocasional POBLACIN

HOMOGNEA
POBLACIN
HOMOGNEA
Aleatorio Intencional
Sistemtico
Estratificado
POBLACIN
HETEROGNEA
Conglomerado 127
UNIVERSO, POBLACIN Y MUESTRA

EL MERCADO EXTERIOR DEL CAF ORGNICO Y LA CAPACIDAD DE PRODUCCIN EN
PIURA, 2010-2014
Empresas comercializadoras de caf orgnico

UNIVERSO
a nivel mundial.
POBLACIN Empresas europeas comercializadoras de caf

orgnico que compran a Piura.
Empresas italianas, alemanas, espaolas e
MUESTRA inglesas comercializadoras de caf orgnico
que compran a Piura
128

UNP - FCCAA 28/06/2016
MUESTRA PROBABILSTICA ESTRATIFICADA

MUESTRA ESTRATIFICADA AL 20%

POBLACIN
UNIVERSO ESTRATOS Cant % MUESTRA
Empresas comercializa- Emp. Comerc. Caf Orgnico Italianas 25 25% 20 x (25 / 100) = 05
doras de caf orgnico Emp. Comerc. Caf Orgnico Alemanas 30 30% 20 x (30 / 100) = 06
a nivel mundial. Emp. Comerc. Caf Orgnico Espaolas 45 45% 20 x (45 / 100) = 09
20
100 100%
129
PARMETRO Y ESTADGRAFO
Qu es un parmetro? Qu es un estadgrafo?
Es el valor numrico que describe alguna Es un valor numrico que describe alguna
caracterstica de la poblacin y para caracterstica de la muestra; y, la toma
determinar su valor es necesario utilizar la de decisiones respecto a la poblacin
referencia poblacional completa; y, las contiene cierto grado de incertidumbre.
decisiones se toman con certidumbre total.
: Media Poblacional x : Media Muestral

: Desviacin Estndar Poblacional s : Desviacin estndar muestral
: Varianza Poblacional s : Varianza Muestral
P : Proporcin Poblacional p : Proporcin Muestral
130

UNP - FCCAA 28/06/2016
VARIANZA Y DESVIACIN ESTNDAR

DESVIACIN ESTNDAR
La desviacin estndar () mide cunto se separan los datos del rango normal.
La frmula es fcil: Es la raz cuadrada de la varianza.
VARIANZA
La varianza (que es el cuadrado de la desviacin estndar: 2) se define as:
Es la media de las diferencias con la media elevadas al cuadrado.
Procedimiento:
Calcular la media
Calcular la varianza = A cada nmero resta la media y eleva el resultado al cuadrado
Calcular la desviacin = Raz cuadrada de la varianza.
131
EJEMPLO: CAF ORGNICO

Medir en milmetros la altura de los cafetos de la muestra
600 600
500 470
430
400
300 300
200 170
100
0
Luego, calcular la media, la varianza y la desviacin estndar

132

UNP - FCCAA 28/06/2016
LA MEDIA
600+470+170+430+300 1.970
Media = = = 394
5 5
600 600
500 470
430
400 394
300 300
200 170
100
0
133
LA VARIANZA
Calcular la diferencia de cada altura con la media
600 600
500 206 470
76 430
400 36 394
-94
300 -224 300
200 170
100
0
206+76+(224)+36+(94) 108.520
Varianza = = = 21.704
5 5
134

UNP - FCCAA 28/06/2016
LA DESVIACIN ESTNDAR
= 21.704 = 147
Extra grande
600 600
541
500 470 147 430
400 394 Normal
300 147 300
247
200 170
100
0
Extra pequeo
135
PASO # 20
ENFOQUE DE INVESTIGACIN
136

UNP - FCCAA 28/06/2016
ENFOQUES DE INVESTIGACIN
137
HERNANDEZ S y otros (2014). Metodologa de la Investigacin. Mxico: Mc Graw Hill
ENFOQUES DE INVESTIGACIN
NORMA
E. FUNCIONALISMO
NORMA
REALIDAD REALIDAD TEORA TEORA
DOCTRINA
DOCTRINA E. DOGMTICO
138

UNP - FCCAA 28/06/2016
PASO # 21
NIVEL DE INVESTIGACIN
139
NIVELES DE INVESTIGACIN
EXPLORATORIA.- Etapa de reconocimiento, se recoge informacin sobre las
posibilidades de investigacin. Responde a Qu es? Dnde se produce?
DESCRIPTIVA.- Refiere las caractersticas de los hechos y fenmenos de la realidad,
en un momento y tiempo histrico concreto y determinado. Responde a Qu?
Cuntos? Dnde? Quines?
EXPLICATIVA.- Permite conocer por qu un hecho o fenmeno de la realidad tiene
tales y cuales caractersticas. Da a conocer las causas. Busca dar una explicacin
cientfica. Responde a Por qu? Cmo?
EXPERIMENTAL.- Permite predecir en base a lo descrito y explicado a travs de la
manipulacin de la variable independiente y control de la variable dependiente.
Responde a Cmo se puede cambiar?
140

UNP - FCCAA 28/06/2016
PASO # 22
DISEO DE INVESTIGACIN
141
DISEO DE INVESTIGACIN
- Pre-experimentales
-Cuasi-experimentales
Experimentales - De Salomn
-Experimentales - Factoriales
- Series cronolgicas
- Descriptivos
-Transeccionales
- Explicativos
o transversales
- Correlacionales
No experimentales
- Tendencia o Trend
- Longitudinales - Evolucin de grupos o Cohorte
- Panel o seguimiento
CARRASCO DIAZ S. (2005). Metodologa de la Investigacin Cientfica. Per: San Marcos. p 60. 142

UNP - FCCAA 28/06/2016
PASO # 23
MTODOS DE INVESTIGACIN
143
CONCEPTO DE MTODO CIENTFICO

Mtodo son los modos, las formas, las vas o caminos ms adecuados para
lograr objetivos previamente definidos. El MTODO CIENTFICO constituye
un sistema de procedimientos, tcnicas, instrumentos, acciones
estratgicas y tcticas para resolver el problema de investigacin y
probar la hiptesis cientfica (1)
Mtodo es el instrumento social estratgico, flexible y creativo para

proceder en la investigacin cientfica de manera ordenada y racional;
brinda ciertos principios, reglas o pautas generales para proceder en la
accin cientfica; y, es estrategia que debe aplicarse con cierta habilidad y
profundidad adecuada (2)
(1)CARRASCO DIAZ S (2005). Metodologa de la Investigacin Cientfica. Per: San Marcos. p. 269
144
(2) RIVAS, F. (2014). Diccionario de investigacin cientfica cuantitativa y cualitativa. Lima: COCITEC

UNP - FCCAA 28/06/2016
CONCEPTO DE MTODO CIENTFICO

Es un conjunto de reglas que se fundan en desarrollos lgicos, semiticos,
ontolgicos, gnoseolgicos e histricos que subyacen en el proceso de investigacin
y orientan sus enunciados proposicionales, hacia la verdad, determinando al mismo
tiempo el grado de probabilidad de verdad en sus argumentos (Rodrguez, 1986:47)
Es un proceso muy ordenado que comprende etapas secuenciales: descubrimiento y

definicin del problema; formulacin de hiptesis; recopilacin de datos; y
exposicin de conclusiones confirmando o rechazando hiptesis (Gay, 1996:6)
Consiste en formular problemas de la realidad del mundo y los hombres, con base en
la observacin de la realidad y la teora ya existente, en anticipar soluciones a
estos problemas y en contrastarlas o verificar con la misma realidad mediante la
observacin de los hechos que ofrezca, la clasificacin de ellos y su anlisis (Sierra
Bravo, 1988:20)
145
CLASIFICACIN DE LOS MTODOS

Mtodos Generales
Mtodos Especficos
Mtodos Lgicos
Mtodos Clsicos

UNP - FCCAA 28/06/2016
MTODOS GENERALES
MTODO DIALCTICO.- Es el mtodo que se utiliza para el estudio de los diversos
hechos y fenmenos de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento. Es una va
para ver, conocer, comprender y concebir cientficamente la realidad del mundo
objetivo.
MTODO COMPARATIVO.- Permite conocer la totalidad de hechos y fenmenos

de la realidad estableciendo sus semejanzas y diferencias en forma comparativa.
Los resultados de las comparaciones metodolgicas nos llevan lgicamente a
encontrar la verdad.
MTODO HISTRICO.- Segn este mtodo el conocimiento de la realidad se obtiene

analizando el proceso de desarrollo de los hechos que en ella suceden. Su
elemento esencial es la causalidad y las consecuencias que de ella se derivan.
MTODOS ESPECFICOS
MTODO EXPERIMENTAL.- Se emplea para investigaciones donde se manipula
intencionalmente las variables independientes para ver sus efectos en las
variables dependientes, bajo el control del investigador y en la que hay un grupo de
control y un grupo experimental.
MTODO ANALGICO.- Se emplea cuando en la investigacin se necesita analizar

y describir la unidad y nexos internos entre los hechos o fenmenos de la
realidad que se investiga. Determina la generalidad en particularidad y la
particularidad en generalidad.
MTODO DE FORMALIZACIN.- Se emplea en las investigaciones puras o

bsicas para sistematizar las conclusiones a las que se han llegado y se desea
que estos nuevos conocimientos adquieran cierto grado de abstraccin cientfica.

UNP - FCCAA 28/06/2016
MTODOS LGICOS
MTODO DEDUCTIVO.- Consiste en tomar conclusiones generales para
explicaciones particulares.
MTODO INDUCTIVO.- El razonamiento parte de hechos particulares aceptados

como vlidos para llegar a conclusiones, cuya aplicacin sea de carcter general.
MTODO DEDUCTIVO-INDUCTIVO.- Es un mtodo de inferencia basado en la

lgica y relacionado con el estudio de hechos particulares, aunque es deductivo en un
sentido e inductivo en sentido contrario.
MTODO HIPOTTICO-DEDUCTIVO.- Consiste en un procedimiento que parte de

unas aseveraciones en calidad de hiptesis, deduciendo de ella conclusiones que
deben confrontarse con los hechos.
MTODOS CLSICOS
MTODO ANALTICO.- Consiste en un procedimiento cognoscitivo que consiste en
descomponer un objeto de estudio separando cada una de las partes del todo para
estudiarlas en forma individual.
MTODO SINTTICO.- El mtodo consiste en integrar los componentes dispersos de un

objeto de estudio para estudiarlos en su totalidad.
MTODO ANALTICO-SINTTICO.- Estudia los hechos, partiendo de la descomposicin

del objeto de estudio en cada una de sus partes para estudiarlas en forma individual y luego
de forma holstica e integral.
MTODO HISTRICO-COMPARATIVO.- Es el esclarecimiento de los fenmenos culturales

que consiste en establecer la semejanza de dichos fenmenos, infiriendo una conclusin
acerca de su parentesco gentico, es decir, su origen comn.

UNP - FCCAA 28/06/2016
MTODOS DE INVESTIGACIN
Exgesis Jurdica NORMA Sistemtica Jurdica
Histrico
Etnogrfico NORMA Hermenutica
Biogrfico
REALIDAD REALIDAD TEORA TEORA
Dialctico DOCTRINA Axiomtico

INDUCTIVO DEDUCTIVO
DOCTRINA Comparativo
151
PASO # 24
TCNICAS DE INVESTIGACIN
152

UNP - FCCAA 28/06/2016
Constituyen el conjunto de reglas y pautas que guan las actividades que realizan los
investigadores en cada una de la etapas de la investigacin cientfica. Las tcnicas como
herramientas procedimientales y estratgicas suponen un previo conocimiento en cuanto
a su utilidad y aplicacin. Las tcnicas son herramientas metodolgicas para resolver un
problema metodolgico concreto, de comprobacin o desaprobacin de una hiptesis (1)
Segn TAMAYO (1998:198), Tcnica viene a ser un conjunto de mecanismos, medios y

sistemas de dirigir, recolectar, conservar, reelaborar y transmitir los datos. Es tambin un
sistema de principios y normas que auxilian para aplicar los mtodos, pero realizan un
valor distinto. Se justifican por su utilidad, que se traduce en la optimizacin de los
esfuerzos, la mejor administracin de los recursos y la comunicabilidad de los
resultados (2)
(1) CARRASCO DIAZ S (2005). Metodologa de la Investigacin Cientfica. Per: San Marcos. p. 269
153
(2) VALDERRAMA S (2006). Pasos para elaborar proyectos y tesis de investigacin. Lima: San Marcos. p. 191
TCNICAS INSTRUMENTOS
ENCUESTA CUESTIONARIO DE ENCUESTA
ENTREVISTA GUA DE ENTREVISTA
OBSERVACIN FORMATO DE OBSERVACIN
BIBLIOGRFICA FICHA BIBLIOGRFICA
ESCALA DE ACTITUDES TEST DE ACTITUDES
SOCIOMETRA TEST SOCIOMTRICO
PSICOMETRA TEST MENTAL
INVENTARIO DE PERSONALIDAD TEST DE PERSONALIDAD
VALDERRAMA, S. (2009). Tcnicas e Instrumentos para la Obtencin de Datos en la Investigacin Cientfica. Lima: San Marcos. p. 52 154

UNP - FCCAA 28/06/2016
TCNICAS INSTRUMENTOS
MEDICIONES CONVENCIONALES UNIDADES DE MEDIDA
CENSO FORMULARIO DE CENSO
MEDICIN DE APTITUDES MEDICIN DE EJECUCIN
EVALUACIN EDUCATIVA PRUEBAS EDUCATIVAS
ANLISIS DOCUMENTAL ANLISIS DE CONTENIDO
EXPERIMENTO MATERIAL EXPERIMENTAL
DINMICA DE GRUPOS GRUPOS
VALDERRAMA, S. (2009). Tcnicas e Instrumentos para la Obtencin de Datos en la Investigacin Cientfica. Lima: San Marcos. p. 52 155
PASO # 25
INSTRUMENTOS DE
INVESTIGACIN
156

UNP - FCCAA 28/06/2016
PROCESO DE CONSTRUCCIN DE INSTRUMENTOS

1. Fundamentaciones del TEMA DE INVESTIGACIN
2. Revisin enfocada de la LITERATURA CIENTFICA
3. Identificacin del dominio de las VARIABLES a

medir y sus INDICADORES
4. Toma de decisiones del TIPO DE INSTRUMENTOS
5. Construccin del INSTRUMENTO DE INVESTIGACIN

157
PROCESO DE CONSTRUCCIN DE INSTRUMENTOS

6. PRUEBA PILOTO: Probar FIABILIDAD y VALIDEZ
7. Elaboracin de la versin final del INSTRUMENTO DE

INVESTIGACIN y su procedimiento de aplicacin
8. Entrenamiento del PERSONAL que va administrar el

instrumento de investigacin
9. ADMINISTRACIN del instrumento de investigacin
10. Preparacin de los DATOS para el anlisis

158

UNP - FCCAA 28/06/2016
INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIN
LA ENTREVISTA
LA ENCUESTA
EL GRUPO DE DISCUSIN
LA OBSERVACIN
159
LA ENTREVISTA
160

UNP - FCCAA 28/06/2016
CONCEPTO DE ENTREVISTA
La entrevista es una tcnica que consiste en la
relacin comunicacional interpersonal cara a cara
establecida en forma libre o forzada, espontnea o
inducida, entre el investigador (sujeto cognoscente) y
el experto conocedor del objeto cognoscible y/o la(s)
persona(s) (objeto cognoscible), en un ambiente
agradable, en reiterados encuentros de intercambio de
puntos de vista, a fin de obtener respuestas verbales
a las interrogantes planteadas en la formulacin del
problema, con el propsito de lograr los objetivos de
investigacin y con la finalidad de probar las hiptesis
de investigacin si corresponde.

Escuela de Postgrado Escuela de Postgrado
Ttulo: _______________________________________ 4. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS

Autor: _______________________________________
4.1 Momento de preparacin de la entrevista
PLAN DE ENTREVISTA 4.1.1 Identificacin de los entrevistados
1. MISIN 4.1.2 Ubicacin y preparacin del lugar para la
La misin es comprender la explicacin causal de la entrevista.
variable X [...] en la variable Y [...] fundamentado en 4.1.3 Formulacin de la Ficha Tcnica
la teora, normatividad y doctrina. 4.1.4 Formulacin de la Gua de Entrevista
2. ANLISIS SITUACIONAL
La lnea y tema de investigacin en materia de [...] 4.2 Momento del desarrollo de la entrevista
ha sido [...] investigada en la localidad; existe [...] 4.2.1 Acciones para crear un clima de confianza
disponibilidad de material bibliogrfico; y, existe [...] para iniciar la entrevista
expertos en el tema de investigacin. 4.2.2 Acciones para facilitar una comunicacin
3. OBJETIVOS DE LA ENTREVISTA protocolar durante la entrevista
3.1 Conocer en profundidad y extensin las bases 4.2.3 Acciones de convencimiento para regis-
epistemolgicas de las variables de investigacin trar la entrevista
3.2 Dilucidar contenidos gnoseolgicos para la for- 4.2.4 Acciones tcnicas para aplicacin de la
mulacin de otros instrumentos de investigacin batera de preguntas

UNP - FCCAA 28/06/2016

Escuela de Postgrado
4. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS
4.3 Momento de la valoracin de la entrevista

4.3.1 Valorar la pertinencia de los objetivos
4.3.2 Valorar la calidad de las preguntas
4.3.3 Valorar la secuencia de las preguntas
4.3.4 Valorar el entorno utilizado Son formulados despus de haber realizado la
4.3.5 Valorar la duracin de la entrevista
4.3.5 Valorar el tipo de registro utilizado
entrevista, que corresponde en el Desarrollo
del Proyecto de Investigacin
4.4 Momento de formulacin del informe final de
la entrevista
5. SEGUIMIENTO, MONITOREO, SUPERVISIN Y EVA- Son efectuados ANTES-DURANTE-DESPUS de

LUACIN DE LA ENTREVISTA la realizacin de la entrevista

FICHA TCNICA GUIN DE ENTREVISTA
Ttulo de la investigacin: __________________________
ASPECTO DESCRIPCIN
Nombre del entrevistado: ___________________________
Tcnica Entrevista en profundidad Lugar y fecha : ___________________________
Temtica Gustos y preferencias del Caf Orgnico Instrucciones.- La entrevista es de tipo no estructurada, no
habr un cuestionario, pero si un guin en orden cronolgico
Poblacin Inmigrantes de 18 a 65 aos y temtico adecuado.
Muestreo No probabilstico
Introduccin protocolar:
N entrevistas 16 entrevistas Hbleme de su pas.
Seleccin de 02 niveles de edad: 18-40 y 41-65 Cmo fue su llegada al Per y luego a Piura?
individuos 01 entrevista por nacionalidad Cul fue su primer trabajo?
Duracin 90 minutos aproximadamente 1. Anlisis de la demanda del caf orgnico en...

Esta seccin tiene por objeto conocer los factores de la
Lugar de Cercado de Piura demanda: Gustos y preferencias, capacidad adquisitiva...
realizacin Centros sociales y culturales 1.1 Con qu frecuencia consume caf orgnico?
entrevista Centros de trabajo 1.2 Qu marca de caf orgnico es de su preferencia?
Fecha Ao 2016 1.3 Dnde compra habitualmente caf orgnico?
2. Determinacin de...
Se basa en los objetivos
de investigacin y funda-
mentados en la teora,
normatividad y doctrina

UNP - FCCAA 28/06/2016
Universidad Nacional de Piura Universidad Nacional de Piura

HOJA DE TRANSCRIPCIN DE LA ENTREVISTA FICHA DE VALORACIN
INSTRUCCIONES.- Los criterios de valoracin para la
Perfil del entrevistado: _________________________
superacin de la entrevista no se basa en respuestas
Introduccin Protocolar
Entrevistador: Primero, hbleme de su pas. correctas, sino en la actitud del entrevistado.
Entrevistado : Espaa, no es porque sea mi pas, pero
Espaa tiene las condiciones de comodidad, Perfil del entrevistado: _______________________
belleza y monumentalidad ___________________________________________
Entrevistador: Cmo fue su llegada al Per y luego a
Piura? CRITERIOS VALORACIN
Entrevistado : En escala, primero estuve en Miami luego
1. Puntualidad en la entrevista 1 2 3 4 5
en Bogot, despus en Lima y finalmente en
Piura. 2. Escucha activa del entrevistado 1 2 3 4 5
Entrevistador: (...)
3. Actitud colaborativa 1 2 3 4 5
1. Anlisis de la demanda del caf orgnico en... 4. Respuesta coherente a la preg. 1 2 3 4 5
Entrevistador: Con qu frecuencia consume usted caf
orgnico? 5. Reflexin por el desarrollo social 1 2 3 4 5
Entrevistado : (...)
Universidad Nacional de Piura CAPTULO IV

INFORME FINAL DE ENTREVISTA PRESENTACIN DE RESULTADOS
Los resultados obtenidos demuestra que [...]
PORTADA 4.1 ANLISIS DE...
NDICE DE CONTENIDO
SINPSIS El anlisis de [...] consiste en [...]
INTRODUCCIN 4.1.1 Resultados de las entrevistas
1. ANTECEDENTES 4.1.2 Resultados de las encuestas
2. INTERPRETACIN CRTICA 4.1.3 Resultados de los grupos de discusin
2.1 Anlisis de... 4. 2 DETERMINACIN DE...
2.2 Determinacin de...
2.3 [...] La determinacin de [...] consiste en [...]
3. CONCLUSIONES DE LA ENTREVISTA 4.2.1 Resultados de las entrevistas
3.1 Conclusiones del anlisis de... Argumentacin cientfica...
3.2 Conclusiones de la determinacin de...
3.3 [...]
4.2.2 Resultados de las encuestas
4. ANEXOS
4.2.3 Resultados de los grupos de discusin
4.3 [...]
112

UNP - FCCAA 28/06/2016
SEGUIMIENTO, MONITOREO, SUPERVISIN Y EVALUACIN DE LA ENTREVISTA
EVALUACIN DE LA ENTREVISTA
SECRETARIO PRESIDENTE VOCAL
MONITOREO Y SUPERVISIN DE LA
ENTREVISTA
ASESOR
SEGUIMIENTO Y MONITOREO DE LA
ENTREVISTA
TESISTA 167
LA ENCUESTA
168

UNP - FCCAA 28/06/2016
DEFINCIN DE ENCUESTA SOCIAL

Es un instrumento de investigacin para el estudio de un amplio sector de
la poblacin valindose de la muestra probabilstica y el cuestionario, con
el propsito de conocer/descubrir sobre la opinin pblica, elecciones
democrticas, actitudes, asuntos econmicos y sociales, demogrficos,
comportamientos humanos y otros; informacin que ser sometida a un
procedimiento cuantitativo-estadstico y sus resultados pueden ser
generalizados a la poblacin; es til para sugerir alternativas de solucin
especficas, justificar algunas decisiones, establecer preferencias, conocer
el mercado, la preferencia de algunos candidatos polticos, etc.
RIVAS, F. (2014). Diccionario de investigacin cientfica cualitativa y cuantitativa. Lima: CONCYTEC

169
UNIVERSIDAD CSAR VALLEJO UNIVERSIDAD CSAR VALLEJO

Escuela de Postgrado Escuela de Postgrado
Ttulo: _______________________________________ 4. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS

Autor: _______________________________________
4.1 Momento de preparacin de la encuesta
4.1.1 Identificacin de los encuestados
PLAN DE ENCUESTA 4.1.2 Formulacin de la Ficha Tcnica
1. MISIN 4.1.3 Formulacin del cuestionario de encuesta
La misin es conocer empricamente la relacin de
la variable X [...] con la variable Y [...] fundamentado 4.2 Momento del pre-muestreo
en la teora, normatividad y doctrina. 4.2.1 Definir las variables de investigacin y el
2. ANLISIS SITUACIONAL procedimiento de medicin
Se conoce los efectos del problema de investigacin 4.2.2 Definir la poblacin objetivo de estudio y
mas no sus causas de manera cientfica; y, se re- la poblacin inferencial
quiere de alternativas de solucin. 4.2.3 Definir el marco muestral
3. OBJETIVOS DE LA ENCUESTA 4.2.4 Establecer el procedimiento de recogida
3.1 Recopilar, procesar y presentar los datos en los de datos
resultados de la investigacin 4.2.5 Seleccin y preparacin de encuestadores
3.2 Comparar los resultados con la teora, normati- 4.2.6 Realizacin de la encuesta piloto
vidad, doctrina y antecedentes en la discusin 4.2.7 Edicin y codificacin de datos
de la investigacin. 4.2.8 Determinar el anlisis de datos

UNP - FCCAA 28/06/2016
UNIVERSIDAD CSAR VALLEJO

Escuela de Postgrado
4. [...]
4.3 Momento del post-muestreo
4.1.1 Cmo evaluar la ausencia de respuesta
4.1.2 Necesidad de ponderacin
4.1.3 Estimacin de errores tpicos e intervalos
de confianza
4.4 Momento de la ejecucin de la encuesta
4.4.1 Preparacin del material de encuesta
4.4.2 Organizacin del trabajo de campo
4.4.3 Aplicacin de las encuestas
4.4.4 Recepcin de las encuestas efectuadas
4.5 Momento del procesamiento de la encuesta
4.5.1 Organizacin del material encuestado
4.5.2 Ingreso de datos al SPSS
4.5.3 Reportes del SPSS en tablas y figuras
4.6 Momento del Informe Final de Encuesta
UNIVERSIDAD CSAR VALLEJO UNIVERSIDAD CSAR VALLEJO

FICHA TCNICA CUESTIONARIO DE ENCUESTA
Ttulo de la investigacin: __________________________
ASPECTO DESCRIPCIN
Tcnica Encuesta Instrucciones.- Lea cuidadosamente las preguntas y...
Temtica Gustos y preferencias del Caf Orgnico 1. Anlisis de la demanda del caf orgnico en...
Poblacin 31.500 ciudadanos de 18 a 65 aos a) Cmo...?
5) Muy bueno 4) Bueno 3) Regular 2) Malo 1) Muy malo
Muestreo Estratificado
N encuestas 1.450 ciudadanos b) Qu...?
5) Excelente 4) Bueno 3) Regular 2) Deficiente 1) Psimo
Seleccin de 02 estratos: 18-40 y 41-65 aos
individuos c) Quines...?
Duracin 10 minutos aproximadamente 5) Todos 4) La mayora 3) La mitad 2) La minora 1) Nadie
Lugar de 19 Urbanizaciones de Piura c) Cmo...?

realizacin 5) Muy import 4) Importante 3) Regular 2) Poco imp 1) Nada imp
entrevista
Fecha Ao 2016 2. Determinacin de...
Se basa en los objetivos

de investigacin y funda-
mentados en la teora,
normatividad y doctrina

UNP - FCCAA 28/06/2016
UNIVERSIDAD CSAR VALLEJO

PROGRAMA DE MAESTRA EN GESTIN PBLICA
Universidad Csar Vallejo CAPTULO IV

INFORME FINAL DE ENCUESTA PRESENTACIN DE RESULTADOS
Los resultados obtenidos demuestra que [...]
DATOS GENERALES 4.1 ANLISIS DE...
INTRODUCCIN
El anlisis de [...] consiste en [...]
1. SNTESIS DE RESULTADOS
1.1 Definiciones utilizadas 4.1.1 Resultados de las entrevistas
1.2 Ficha Tcnica 4.1.2 ...
1.2 Estructura de la muestra 4. 2 DETERMINACIN DE...
2. EXPOSICIN DE RESULTADOS La determinacin de [...] consiste en [...]
4.2.1 Resultados de entrevistas
4.2.2 Resultados de las encuestas
Tablas o figuras argumentadas...
4.2.3 Resultados de los grupos de discusin

4.3 INTERPRETACIN DE...
3. ANEXOS
112
GRUPO DE DISCUSIN
174

UNP - FCCAA 28/06/2016
GRUPO DE DISCUSIN VIRTUAL
USENET
FOROS
WEB
USENET
USENET conocido como "grupo de noticias" o
"newsgroup" es una forma de comunicacin entre los
usuarios de INTERNET, que permite expresarse
libremente, preguntar o responder a travs de un
programa cliente (lector de noticias). Son foros de
debate organizados temtica y jerrquicamente.
Pueden ser libres o moderados, es decir, pueden
tener un administrador para controlar si los
mensajes pueden ser incorporados o no al foro,
basados en su contenido y relacin con el tema.
Murillo, J. (2009). Grupos de Discusin. Madrid: Universidad Autnoma de Madrid.

UNP - FCCAA 28/06/2016
USENET
Qu informacin puedes encontrar?
Puedes encontrar informacin de cualquier tipo, desde ancdotas hasta tratados
de doctorado. Todo depende del tema relacionado con el foro USENET.
Quines integran USENET?

USENET involucra agencias de gobierno, universidades, colegios, empresas de
todos los giros y tamaos, enlazadas por equipos de cmputo de todos los tipos.
Quin controla USENET?

Nadie tiene autoridad completa sobre USENET, un dueo de algn servidor tendr
autoridad sobre dicho servidor, pero no sobre los dems. Nadie controla quien
puede transferir o publicar artculos.
USENET
Cmo est organizado USENET?
Cada grupo de discusin de USENET tiene un nombre distinto, que consta de dos
o ms partes, la primera parte es la jerarqua a la que pertenece.
Por ejemplo:
rec.bicycles est en la jerarqua rec (contenidos sobre recreacin).
Adems, los grupos pueden llegar a tocar aspectos ms especficos del tema
general, por lo que se dividen en subgrupos.
Si te preguntas Se puede crear o sugerir un nuevo grupo de discusin? La

respuesta es S! Pero existen reglas que debes cumplir a fin de que tu nuevo
grupo de discusin sea aceptado y difundido por la comunidad.

UNP - FCCAA 28/06/2016
USENET
Cmo participar en USENET?
a) Por medio de un simple navegador de Internet.- Existen sitios Web que

contienen gran cantidad de grupos news, que permite buscar, recuperar
mensajes, leer y participar en grupos de discusin que tu servidor no tenga
y/o buscar y recuperar mensajes eliminados en tu servidor. Los ms conocidos
son: www.deja.com www.ibernews.com y www.remarq.com
b) Por medio de un programa cliente.- Es un sistema rpido de USENET. Se

requiere un software que permita -en un ambiente amigable- participar en los
grupos de noticias, llamado "programa cliente" o "newsreader". El programa
cliente se conecta al "servidor de news" para solicitar los artculos existentes
en los grupos en que ests registrado. Tambin sirve para enviar artculos.
FOROS WEB
Cmo ingresar a los Foros Web?
a) Selecciona el foro de discusin de su preferencia..
b) La primera vez para acceder al foro, es necesario registrarse. El registro
generalmente es gratuito y consiste en proporcionar el nombre (NIC) y su correo
electrnico. No est obligado a enviar mensajes con su nombre original, que permite
cierta confidencialidad.
Cules son las caractersticas de los Foros Web?
a) Los foros independientes pueden ser moderados o no moderados, por lo que
nuestros mensajes pueden o no ser revisados antes de introducirlos al foro.
b) Cada foro tiene una presentacin propia, para leer, publicar o responder mensajes.
c) Los foros de discusin son una excelente herramienta para organizar debates, con
el propsito de intercambiar ideas, resolver dudas e inquietudes.

UNP - FCCAA 28/06/2016
FOROS WEB
ALGUNOS FOROS INTERESANTES: EDUCACIN
La pgina del profesor

www.iberprofe.com/index.htm
Sitio espaol integrado por profesores que unifican esfuerzos y aportan ideas
para mejorar, simplificar y unificar todo lo que en Internet se puede buscar en el
mbito de la educacin (contiene foros y chats).
La pgina del idioma espaol

www.el-castellano.com/foros.html
Foros de discusin destinado a profesores de la lengua espaola, dirigidos
desde una perspectiva didctica: cuestiones gramaticales, culturales, etc.
FOROS WEB
ALGUNOS FOROS INTERESANTES: SALUD Y BIENESTAR
Foros de discusin para mdicos y pacientes

www.transnet.roche.com.ar/Pub/forosdisc.asp
Aqu se debaten temas sobre trasplantes de rganos.
Anestesiologa Mexicana en Internet

www.anestesia.com.mx/foro.html
Sitio en Internet que permite entablar comunicacin entre los anestesilogos y
mdicos relacionados con la Anestesiologa, as como la teraputica del dolor.

UNP - FCCAA 28/06/2016
FOROS WEB
ALGUNOS FOROS INTERESANTES: SOCIEDAD
Gobierno del DDF

www.df.gob.mx/participacion/index.html
Foro administrado por el Gobierno del D.F., en el que se incluyen diversos temas
sobre seguridad pblica, calidad del aire, y en general temas de relevancia para
la ciudad de Mxico y sus habitantes.
Eco Portal
www.ecoportal.com.ar/message/index.html
Un espacio de participacin sobre temas de ecologa.
GRUPOS DE DISCUSIN PRESENCIAL
EL FORO
EL PANEL
OTRAS TCNICAS

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FORO PRESENCIAL
1. CONCEPTO
El grupo en su totalidad discute informalmente un TEMA o SITUACIN bajo la
conduccin de un coordinador/investigador. Puede ser pblico o privado.
2. OBJETIVO
Permitir la libre expresin de ideas y opiniones entre los integrantes de un grupo
para llegar a conclusiones.
3. PARTICIPANTES
Un (01) coordinador/investigador
Un (01) secretario
Participantes en nmero ilimitado
FORO PRESENCIAL
4. CARACTERSTICAS
El clima es informal y de mnimas limitaciones con espritu participativo.
Puede realizarse despus de una pelcula o video, simposio, mesa redonda,
etc., o sin actividades previas.
5. ORGANIZACIN
Fijar claramente el objetivo del foro y dar a conocer con anticipacin el tema.
Asegurar ambiente adecuado y aspectos logsticos.
Coordinar el patrocinio.
Preparar el reglamento de debates del foro: (i) Entrada; (ii) Exposicin de
la(s) propuesta(s); (iii) Desarrollo del debate; (iv) Ronda de Preguntas; (vi)
Conclusiones; y (vii) cierre.
Realizar la convocatoria con la informacin necesaria, registro y recepcin.

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FORO PRESENCIAL
6. DESARROLLO
El coordinador/investigador inicia la sesin precisando el tema o aspectos
por analizar y explicar.
Seala las reglas del debate (tcnicas y disciplinarias) y formula una
pregunta estimulante.
Al finalizar sintetiza las opiniones y extrae las posibles conclusiones.
Posteriormente presenta el informe del foro.
7. DURACIN
De 60 a 120 minutos.
FORO PRESENCIAL
8. FUNCIONES DEL COORDINADOR/INVESTIGADOR
Dar la bienvenida, y en su momento, la despedida a los participantes;
Dar el uso de la palabra de acuerdo al orden y tiempo preestablecidos;
Mantener una actitud cordial, imparcial y serena en el desarrollo del foro;
Mantener el orden, respeto y disciplina durante el foro;
Medir el tiempo de las intervenciones en el debate y notificar mediante tarjetas,
pudiendo interrumpir si el tiempo ha concluido;
En caso que alguien altere el orden, interrumpa a otro o le falte el respeto, el
coordinador intervendr para poner orden;
Asegurar la participacin equitativa en el debate;
Limitar las intervenciones: Exposicin 3 minutos; rplica 2 minutos; y, contra-
rplica 1 minuto.

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1
ESCENARIO DE FORO - Precisa el tema
- Plantea las preguntas
COORDINADOR - Expone conclusiones
PELCULA SIMPOSIO (investigador)
SECRETARIO
(experto)
4
CONCLU-
SIONES
Actividad previa
2 PREGUNTAS
3 RESPUESTAS
- Toma nota de las parti-
cipaciones.
- Sintetiza los argumentos
PBLICO ESPECIALIZADO
EL PANEL
1. CONCEPTO
Un grupo de expertos dialogan sobre un tema ante un auditorio.
2. OBJETIVO
Analizar un tema con una visin integral y los panelistas buscan integrar sus
puntos de vista.
3. CARACTERSTICA
Es una conversacin de apariencia informal.
4. PARTICIPANTES
Un (01) moderador/investigador
Un (01) expositor principal
02 a 06 panelistas
Asistentes en nmero ilimitado

UNP - FCCAA 28/06/2016
EL PANEL
5. ORGANIZACIN
Fijar el objetivo del panel
Asegurar ambiente adecuado y aspectos logsticos.
Coordinar el patrocinio.
Preparar el reglamento de debates del panel
Invitacin del expositor, panelistas y pblico especializado
6. DESARROLLO
El moderador inicia presentando al expositor y los panelistas.
El expositor diserta el tema objeto del panel.
Los panelistas fundamentan sus puntos de vista concordantes o discordantes
Ronda de preguntas por parte del pblico especializado que son absueltas
por los panelistas designado por el moderador.
EL PANEL
7. DURACIN
Exposicin temtica : 30 a 45 minutos
Argumentos de panelistas : 30 a 45 minutos
Ronda de preguntas : 30 a 45 minutos

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ESCENARIO DE UN PANEL - Selecciona las preguntas

1 EXPOSITOR 2 PANELISTAS MODERADOR - Registra las respuestas
(investigador) - Enfatiza la discusin
4 RESPUESTAS
MODULA PREGUNTAS
3 PLIEGO DE PREGUNTAS
PBLICO ESPECIALIZADO
OTRAS TCNICAS
Philip 66 Estudio de casos Seminario
Proceso
Mesa Redonda Lluvia de ideas
Incidente
Discusin
Role Playing Conferencia
Guiada
Plenaria Socio-drama Simposio

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3.8 VALIDACIN Y CONFIABILIDAD

DEL INSTRUMENTO
195
REQUISITOS DE LOS INSTRUMENTOS DE MEDICIN

PROCEDIMIENTOS
CONFIABILIDAD Medida de estabilidad
Grado en que un instrumento produce Mtodo de formas alternativas
resultados consistentes y coherentes Mtodo de mitades partidas
Medidas de consistencia interna
EVIDENCIAS
VALIDEZ
Validez de contenido
Grado en que un instrumento mide la
Validez de criterio
variable que pretende medir
Validez de constructo
OBJETIVIDAD
Grado de permeabilidad del instrumen Que est midiendo y cmo
to a los sesgos y tendencia de invest- opera para medirlo
gador que califica e interpreta
196
HERNANDEZ y otros (2014). Metodologa de la Investigacin. Mxico: Mc Graw Hill. p. 197

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EVALUACIN MTRICA DEL INSTRUMENTO
FIABILIDAD VALIDEZ

1. FIABILIDAD.- Es el grado de precisin en que un instrumento mide sin error. Indica la
condicin del instrumento de ser fiable, al ser capaz de medir con los mismos
resultados en repetidas veces. Una balanza es fiable si cada vez que pesamos un
mismo objeto da el mismo resultado, anlogamente un cuestionario ser fiable si cada
vez que se aplica a los mismos sujetos obtenemos los mismos resultados.
a) Consistencia.- Se refiere al nivel en que los diferentes tems de una escala estn
relacionados entre s. Esta homogeneidad entre los tems nos indica el grado de
acuerdo entre los mismos y, por tanto, lo que determinar que stos se puedan
acumular y dar una puntuacin global. Se puede comprobar por mtodos
estadsticos: Coeficiente Alfa de Cronbach, mediante el SPSS. Sus valores
oscilan entre 0 y 1. Se considera buena consistencia interna cuando el valor de alfa
es superior a 0,7.
MARTN, M (2004). Diseo y validacin de cuestionarios. Matronas Profesin, V (17) 1-7.

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N ENCUESTADOS tem 1 tem 2 tem 3 tem 4 TOTAL
a) Consistencia 1 Pedro 1 1 1 1 4
2 Pablo 1 1 1 0 3
Ejemplo: 3 Luis 1 1 1 1 4
Se realiz una PRUEBA con cuatro 4
5
Carmen
Emilio
1
1
0
1
1
1
1
1
3
4
temes (pregunta y respuesta). 6 Martn 1 1 1 1 4
7 Leo 1 0 1 1 3
8 Walter 1 1 1 1 4
Se aplic la prueba a 20 ENCUES- 9 Marina 1 1 1 1 4
TADOS, considerando 4 temes x 5 10

11
Jos
Miguel
1
1
1
1
1
0
1
1
4
3
(regla de Alfa de Cronbach). 12 Virginia 1 1 1 1 4
13 Victoria 1 0 1 1 3
14 Susana 1 1 1 1 4
A las respuestas CORRECTAS se 15
16
Valentina
Roberto
0
1
1
1
1
1
1
0
3
3
le asigna el valor de 1 y a las 17 Hctor 1 1 0 1 3
INCORRECTAS el valor de 0. 18
19
Margarita
Juana
1
1
1
1
1
1
1
1
4
4
(contina...) 20 Fernando 1 0 1 0 2
SUBTOTALES 19 16 18 17 70
VARIANZA Vi Vi Vi Vi Vt

(...continuacin)
FRMULA DE VARIANZA DE LOS TEM
K Vi

K 1 Vt
Varianza del tem 1

K = 4 (nmero de temes)
Vi = 19 (Sumatoria de las respuestas correctas del tem 1
Vt = 70 (Sumatoria total de los encuestados que respondieron correctamente a todos los
temes).
(contina...)

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(...continuacin)
Reemplazamos: TEM 1
4 19

4 1 70
4 19
x = 1,33 x 0,27 = 0,35
3 70
El Alfa de Cronbach seala que si un tem es mayor a 0,20 es confiable, por tanto, en este tem
se obtuvo un valor de 0,35 el cual es estadsticamente significativo y confiable.

FRMULA DE CORRELACIN DE TEMES
Npr

1 pr N 1
N = 4 (Nmero de temes)
Pr = 3,5 (Sumatoria total de los encuestados que respondieron correctamente).
FRMULA DEL PROMEDIO
Vt
pr =
N de encuestados
(contina...)

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(...continuacin)
Reemplazamos: Correlacin de temes
Npr

14
1 pr N 1
1 17.5
4 3.5

1 3.54 1
14
18.5
14

1 3.55 0.75
Por lo tanto, el instrumento es confiable porque el valor es mayor a 0,70

b) Estabilidad temporal.- Es la concordancia obtenida entre los resultados del
test al ser evaluada la misma muestra por el mismo evaluador en dos
situaciones distintas (fiabilidad test-retest). La fiabilidad (normalmente
calculada con el coeficiente de correlacin intraclase [CCI], para variables
continuas y evaluaciones temporales distantes) nos indica que el resultado
de la medida tiene estabilidad temporal. Una correlacin del 70% indicara
una fiabilidad aceptable.
c) Concordancia inter-observadores.- En el anlisis de nivel, obtenido al ser
evaluada la misma muestra en las mismas condiciones por dos evaluadores
distintos o diferente tiempo se obtienen iguales resultados. La concordancia
entre observadores se puede analizar mediante el porcentaje de acuerdo y
el ndice Kappa.

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MTODOS PARA ESTIMAR LA FIABILIDAD
MTODO TCNICA PROPSITO
Test - Retest Coeficiente de correlacin r de Pearson Consistencia en el tiempo de los puntajes
Formas Equivalentes Coeficiente de correlacin r de Pearson Coeficiente de equivalencia, variacin en

el tiempo de los puntajes
Coeficiente de correlacin r de Pearson
Divisin por Mitades Establecer la homogeneidad de los
Correlacin Spearman Brown
temes al medir el constructo
Coeficiente de Rulon
Coeficiente de Guttman
Homogeneidad de los Coeficiente Alfa de Cronbach Para escalas policotmicas (tipo Likert)
temes
Coeficiente de Kuder Richarson 20 Para temes con escalas dicotmicas
Palella, S. y Martins, F. (2003). Metodologa de la Investigacin cuantitativa. Caracas: FEDUPEL.

1. FIABILIDAD: Fuentes de error
Cambios que se pueden producir en el sujeto (maduracin, cambios en el
tiempo...) en el espacio de tiempo transcurrido entre la 1 y la 2 vez que se
pasa el cuestionario.
Condiciones de administracin (cambios de lugar de contexto, hora...)
Cambios de entrevistadores (otras personas administran el cuestionario).
Manejo de los datos (errores de tabulacin).
BEATENEA. (s.f). El cuestionario. [On Line]. Disponible en: http://beatenea.wikispaces.com/file/view/Metodolog%C3%ADa+Encuestas.pdf

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2. VALIDEZ.- Es el grado de exactitud en que un instrumento mide aquello que
realmente pretende medir o sirve para el propsito para el que ha sido
construido. La validez permitir realizar las inferencias e interpretaciones
correctas de las puntuaciones que se obtengan al aplicar un test y establecer la
relacin con el constructo/variable que se trata de medir.
a) Validez de contenido. Se refiere a si el cuestionario elaborado, y por tanto

los tems elegidos son indicadores de lo que se pretende medir. Se trata de
someter el cuestionario a la valoracin de investigadores y expertos, que
deben juzgar la capacidad de ste para evaluar todas las dimensiones que
deseamos medir. No cabe, por tanto, clculo alguno, slo las valoraciones
cualitativas que los investigadores expertos deben efectuar.

a) Validez de contenido
Ejemplo:
En base a la validacin de los expertos se efectu modificaciones:
Se redujo el nmero de tem por variable de investigacin.
Se fusionaron preguntas.
Se tipific el nmero mximo de alternativas en varias de las preguntas
cerradas.
Se determinaron las escalas de valoracin.
Permiti detectar con mayor claridad las reas de conocimiento.
Permiti abrir preguntas que estaban cerradas.
Posibilit una mejor redaccin de las preguntas.
Tesisenxarxa. [On Line] Disponible en: http://www.tesisenxarxa.net/bitstream/handle/10803/1330/4.CAPITULO_IV.pdf?sequence=5

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b) Validez de constructo.- Evala el grado en que el instrumento refleja la
teora del fenmeno o del concepto que mide. La validez de construccin
garantiza que las medidas que resultan de las respuestas del cuestionario
pueden ser consideradas y utilizadas como medicin del fenmeno que
queremos medir. Puede ser calculada por los mtodos: anlisis factorial y la
matriz multi-rasgo/multi-mtodo.
EJEMPLO:
La investigacin [...] se basa en las TEORAS sobre el desarrollo pedaggico
de Kugel (1993), Nyquist y Sprague (1998) y Robertson (1999) y en el ltimo
nivel de desarrollo de Ramsden (1993) de la docencia en la educacin
superior universitaria.
(continua...)

EJEMPLO: (...continuacin)
[...] El modelo clasifica el desarrollo de la orientacin docente del profesor
universitario en tres grandes estadios: a) centrado en s mismo, b) centrado en el
profesor y su enseanza, y c) centrado en los estudiantes y su aprendizaje. Cada
uno de los estadios se analiza desde las dimensiones siguientes:
- Las preocupaciones del docente
- El dominio de la materia
- Las habilidades y dinmicas docentes,
- Las concepciones de enseanza y aprendizaje,
- La relacin con los estudiantes y compaeros
- La importancia atribuible a la investigacin y gestin
FEIXAS, M. (2006). Cuestionario para el anlisis de la orientacin del docente universitario. RIE, V (1) 97-118.

UNP - FCCAA 28/06/2016
Universidad Nacional de Piura

TEORA DE DESARROLLO El Mercado Exterior del Banano Orgnico y la...
PEDAGGICO DE KUGEL Cuestionario de Encuesta N___
(1993) Estimado(a) docente:
La encuesta tiene por propsito [...]
Principios 1.INFORMACIN SOCIODEMOGRFICA
Leyes Interpretacin 1.1 Datos Personales
Conceptos del fenmeno 1.2 [...]
2.CUESTIONARIO
El enunciado........... El argumento..........
2.1 Datos sobre las preocupaciones del docente
................................. .................................
P.1 Prepara su plan de clases?
................................. .................................
Nunca 1
................................. .................................
A veces 2
................................. ................................. TEMES
Siempre 3
..................... .....................
P.2 ...?
2.2 Datos sobre el dominio de la materia
2.3 [...]

c) Validez de criterio.- Es la relacin de puntuacin de cada sujeto con un
Gold Standard que pueda medir lo que deseamos medir, a travs del mtodo
del Coeficiente de Validez. Al no haber indicadores de referencia, se usa
instrumentos de otros estudios o investigaciones que ofrezcan garantas de
medir lo que deseamos medir.

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2. VALIDEZ: Fuentes de error
Sesgos de conveniencia social. Cuando los sujetos tienden a contestar lo
que es considerado bueno socialmente.
Tendencias de opinin.
Caractersticas del encuestador. Por falta de entrenamiento de ste...
Presin del grupo. Cuando el cuestionario es contestado en un grupo sin que

se garantice una respuesta individual.
BEATENEA. (s.f). El cuestionario. [On Line]. Disponible en: http://beatenea.wikispaces.com/file/view/Metodolog%C3%ADa+Encuestas.pdf
DCIMO CUARTO DA
CRONOGRAMA Y PRESUPUESTO
214

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PASO # 26
CRONOGRAMA
215
CRONOGRAMA DE EJECUCIN
MESES
ACTIVIDADES
MES 1 MES 2 MES 3
S-1 S-2 S-3 S-4 S-1 S-2 S-3 S-4 S-1 S-2 S-3 S-4
Elaboracin y validacin de los instrumentos de X
Investigacin
Aplicacin de los instrumentos de investigacin X X X X
Procesamiento de datos X X X
Anlisis de datos X X X
Redaccin del Informe Final X X
Revisin y reajuste del informe final X
Presentacin del Informe Final X
Calificacin del Informe Final X
Sustentacin y aprobacin del Informe Final X
216

UNP - FCCAA 28/06/2016
PASO # 27
PRESUPUESTO
217
PRESUPUESTO
1. RECURSOS HUMANOS S/. S/.
1.3 Encuestadores 1.700,00
1.4 Digitador/Diseador 850,00
1.5 Otros 850,00 3.400,00
2. BIENES
2.1 Material de escritorio 250,00
2.2 Material informtico 250,00
2.3 Material experimental 1.000,00
2.4 Otros 500,00 2.000,00
3. SERVICIOS
3.1 Movilidad 500,00
3.2 Viticos 500,00
3.3 Pruebas de laboratorio 1.000,00
3.4 Fotocopiado 250,00
3.5 Empastado 250,00
3.6 Otros 500,00 3.000,00
S/. 8.400,00 S/. 8.400,00
218

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FUENTES DE FINANCIAMIENTO
PARTICULAR GOBIERNO
Patrimonio personal Gobierno Regional
Organizacin No Gubernamental CONCYTEC FONDECYT
Cmara de Comercio PRONABEC
Fondo Marco Polo -PUCP
Lincoln Institute EE.UU.
219
DCIMO QUINTO DA
REFERENCIA BIBLIOGRFICA Y ANEXOS
220

UNP - FCCAA 28/06/2016
PASO # 28
REFERENCIA BIBLIOGRFICA
221
10. REFERENCIA BIBLIOGRAFICA LIBRO

Crdova Balden, I. (2014). El informe de investiga-
cin cuantitativa. Lima: San Marcos.
LIBRO COMPILADO
Gmez Aguilera, F. (Comp.) (2010). Jos Saramago
en sus palabras. Madrid: Alfaguara.
REVISTAS Y PERIDICOS
Mndez, P. (1999). Competencia de los directores
en los hospitales privados. Revista de Salud
Pblica, X (10) 3-6.
PONENCIAS DE EVENTOS ACADMICOS
Arnilla, J. (2000, junio). El racismo como exclusin
social en los Andes del Per. Ponencia presen-
tada en el IV Congreso sobre la Discriminacin
en Amrica. Universidad Nacional San Agustn
de Arequipa.

UNP - FCCAA 28/06/2016
10. REFERENCIA BIBLIOGRAFICA TESIS

Tovar Flores, M. (2011). La participacin ciudadana
y la eficiencia del presupuesto participativo
en Piura, 2003-2014. Tesis Doctoral no publica-
da por la Universidad Nacional de Piura.
FOLLETOS, BOLETINES Y HOJAS INFORMATIVAS
Universidad Nacional del Centro del Per. Comisin
de Acreditacin de la Facultad de Medicina
Humana. (s.f.). La calidad educativa en debate.
[Folleto]. Huancayo: Flor Marav Llosa.
PGINAS WEB
American Psycilogical Association. (2009). APA
Publication Manual. [On Line]. Disponible en:
http//www.gasou.edu/psychweb/tipsheet/apacrip.
htm
10. REFERENCIA BIBLIOGRAFICA CD COMPACT DISC

Berlotto, M. (s.f.). La filosofa de la amistad en
Santo Toms. [Disco Completo]. Informateca
CD. Mxico: Britnica Society.
E-Mail DIRECCIN ELECTRNICA
Carranza, L. (2013). La curva y los problemas de
representacin. Publicacin peridica de
educacin constructiva. [On Line]. 48 (2).
Disponible en: http//www.mitpress.mitedu/jrsl-
catalog/arch-ed-abstracts/file:jae48-2.htm

UNP - FCCAA 28/06/2016
PASO # 29
ANEXOS
225
ANEXOS AL PROYECTO DE TESIS

Adjuntar al proyecto de tesis los siguientes anexos:
1. Glosario de Trminos
2. Matriz de Consistencia
3. Plan del Estado de la Cuestin
4. Plan de Entrevistas
5. Plan de Encuestas
6. Protocolo de Grupos de Discusin Virtual y/o Presencial
7. Matriz de validez y confiabilidad del instrumento
226

UNP - FCCAA 28/06/2016
BIENVENIDOS SUS PREGUNTAS, COMENTARIOS Y APORTES
Atentamente:
DR. PEDRO PEA MARAV -MBA
ppmaravi@gmail.com
Celular 96823-4472 RPM #939640
227

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

Cmo elaborar el Proyecto

DR. PEDRO PEA MARAV 1

EL PROYECTO DE TESIS Y LA TESIS

PRESENTADA POR: PRESENTADA POR:

PIURA - 2016 PIURA - PER

DR. PEDRO PEA MARAV 2

DR. PEDRO PEA MARAV 3

REGLAMENTO: ESQUEMA DEL PROYECTO DE TESIS

DR. PEDRO PEA MARAV 4

Invest. Multi- Facultad o

Unds. Didcticas Docente Docente

Und II. Descentralizacin

Und III. Particip. Ciudadana Investigacin plinar

EN BASE A LA ESTRUCTURA CURRICULAR Y EN CONCORDANCIA CON

DR. PEDRO PEA MARAV 5

PROYECTO DE TESIS REGLAMENTO DE TESIS

DR. PEDRO PEA MARAV 6

EN BASE AL REGLAMENTO DE TESIS: REALIZAR LA ESQUEMATIZACIN

ESQUEMATIZACIN DEL PROYECTO DE TESIS

1 En la cartula el nombre de la universidad es Times New Roman 18?

DR. PEDRO PEA MARAV 7

ESQUEMATIZACIN DEL PROYECTO DE TESIS

11 El interlineado es de 1,5 espacios dentro del prrafo y 2,0 entre prrafos?

DR. PEDRO PEA MARAV 8

CONCEPTO DE TTULO DE INVESTIGACIN

El ttulo de investigacin deber contener el nmero necesario de palabras que garantice

PEA MARAV, P. (2014). Metodologa de la investigacin aplicada a la gestin pblica. 18

DR. PEDRO PEA MARAV 9

PROCESO DE FORMULACIN DEL

FORMULACIN DEL TTULO DE INVESTIGACIN

DR. PEDRO PEA MARAV 10

Desarrollo del Programa Cuna Ms La participacin ciudadana

Cul es la variable independiente y cul es la dependiente?

Cul es la ubicacin de las variables?

La participacin ciudadana [...] desarrollo del Programa Cuna Ms

DEFINICIN DEL NIVEL DE INVESTIGACIN

Deseas: describir o correlacionar o explicar o experimentar?

Correlacin de la participacin ciudadana [...] desarrollo del Programa Cuna Ms [...]

Explicacin de la participacin ciudadana [...] desarrollo del Programa Cuna Ms [...]

Experimentacin de la participacin ciudadana [...] desarrollo del Programa Cuna Ms [...]

DR. PEDRO PEA MARAV 11

DETERMINACIN DEL CONECTIVO DE LAS VARIABLES

Cul es el conectivo para cada nivel de investigacin?

Correlacin de la participacin ciudadana y el desarrollo del Programa Cuna Ms [...]

Explicacin de la participacin ciudadana y su influencia en el desarrollo del Programa Cuna Ms [...]

Experimentacin de la participacin ciudadana en el desarrollo del Programa Cuna Ms [...]

ESTABLECIMIENTO DE LA EDAD CRONOLGICA

Cul es la edad cronolgica del objeto de investigacin?

Correlacin de la participacin ciudadana y el desarrollo del Programa Cuna Ms para nios

Explicacin de la participacin ciudadana y su influencia en el desarrollo del Programa Cuna

Experimentacin de la participacin ciudadana en el desarrollo del Programa Cuna Ms para

DR. PEDRO PEA MARAV 12

DELIMITACIN DEL LUGAR DE INVESTIGACIN

Correlacin de la participacin ciudadana y el desarrollo del Programa Cuna Ms para nios

Explicacin de la participacin ciudadana y su influencia en el desarrollo del Programa Cuna

Experimentacin de la participacin ciudadana en el desarrollo del Programa Cuna Ms para

INDICAR EL PERIODO DE INVESTIGACIN

Correlacin de la participacin ciudadana y el desarrollo del Programa Cuna Ms para nios

Explicacin de la participacin ciudadana y su influencia en el desarrollo del Programa Cuna

DR. PEDRO PEA MARAV 13