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mlds@apolo.acatlan.unam .mx
T AL L E R D E I NT R O D U C C I N A L A T E X
CONTENIDO
Objetivo .................................................................................................................................. 4
Modalidad .............................................................................................................................. 4
Duracin ................................................................................................................................. 4
Ambiente Virtual de Aprendizaje ........................................................................................... 4
Requisitos ............................................................................................................................... 4
Requerimientos tcnicos ........................................................................................................ 4
Temas y objetivos ................................................................................................................... 5
2.1 Mensajes............................................................................................................................. 10
Caractersticas ...................................................................................................................... 10
Comunicacin sincrnica ...................................................................................................... 10
Comunicacin asincrnica .................................................................................................... 10
Cmo enviar mensajes ......................................................................................................... 10
Otra forma de enviar mensajes ........................................................................................... 10
Dnde reviso mis mensajes .................................................................................................. 11
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Caractersticas ...................................................................................................................... 12
Comunicacin asincrnica .................................................................................................... 12
Novedades ............................................................................................................................ 12
Cmo colocar un tema nuevo .............................................................................................. 13
Cmo responder un comentario .......................................................................................... 13
3 Referencias ........................................................................................................................ 14
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1 Datos generales
1.1 Taller
Objetivo
Aprender a elaborar documentos con LaTeX, as como a
utilizar diversas aplicaciones desarrolladas para la
inclusin de elementos en los mismos: grficos, tablas,
referencias, entre otros.
Modalidad
En lnea.
Duracin
48 horas, del 04 de septiembre de 2017 al 12 de enero de
2018.
Ambiente Virtual
de Aprendizaje
Inteligencianet, en http://www.inteligencianet.com.
Requisitos
Tener conocimientos de navegacin en internet y
contar con cuenta de correo electrnico.
Disponer aproximadamente de tres horas a la semana
para el estudio independiente y para resolver las
actividades propuestas.
Requerimientos
tcnicos
El taller est diseado para equipos de cmputo con el
sistema operativo Windows XP, Windows Vista, Windows
7 10. Sin embargo, se ofrecen hipervnculos a software
alternativo para Unix/Linux y MacOSX.
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Para aprobar
Para obtener la constancia de aprobacin del curso es
necesario realizar el 80% de las actividades del taller de
forma satisfactoria, esto es, acumular un mnimo de 15
puntos.
Actividades de
aprendizaje
Algunas actividades que haremos durante el curso son:
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Cmo se entregan
las actividades
Cuando se suba un archivo a la plataforma, el nombre del
mismo debe estar conformado por todas las iniciales de tu
nombre y por la clave de la actividad correspondiente.
Avisos y noticias
Cualquier aviso de inters general se dar a conocer a
travs del foro Novedades desde la plataforma
InteligenciaNet.
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Tiempo
de respuesta
Se dar retroalimentacin a las actividades enviadas por
los usuarios, o bien respuesta a sus inquietudes, en un
plazo mximo de tres das hbiles. Si tu asesora no
cumple con este plazo, enva un correo a
mlds@apolo.acatlan.unam.mx
Derechos de autor
Los materiales inditos del taller se encuentran en proceso
de publicacin y su reproduccin y/o distribucin, ya sea
por medios electrnicos o impresos, se permite nicamente
con fines acadmicos y siempre que se adjudique su
autora a Mayra Lorena Daz Sosa.
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2 Formas de comunicacin
2.1 Mensajes
Caractersticas
Permiten establecer una comunicacin tanto sincrnica
como asincrnica.
Comunicacin sin-
crnica
Si el emisor y el receptor ingresan a InteligenciaNet, de
forma tal que la sesin de ambos se encuentra activa,
entonces pueden intercambiar opiniones prcticamente en
tiempo real.
Comunicacin asin-
crnica
Si el receptor no ha iniciado su sesin en el sistema, el
emisor puede enviar a travs del mismo su mensaje y
automticamente se enva una copia de ste a la cuenta de
correo electrnico que el receptor haya capturado en su
perfil, de forma tal que ste ltimo puede enterarse ms
tarde del mensaje incluso si no ingresa directamente al
sistema.
Cmo enviar
mensajes
Desde el bloque Personas, a la izquierda de la vista inicial
del curso:
1. Haz clic en .
2. Elije al receptor y haz clic en su perfil.
3. Haz clic en el botn .
4. Escribe el mensaje y haz clic en Enviar.
Otra forma de
enviar mensajes
Tambin se puede establecer contacto por este medio con
los usuarios conectados, haciendo clic en el sobre que
aparece a la derecha de su nombre: .
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Comunicacin asin-
crnica
El usuario colocar su participacin en los foros, misma
que aparecer publicada treinta minutos despus. Antes
de transcurrido este tiempo, podr editar o incluso borrar
su participacin. Luego, otros usuarios pueden responder e
intercambiar opiniones bajo la misma mecnica. En suma,
la comunicacin no ocurre en tiempo real.
Novedades
Foro general dedicado a dar a conocer avisos y noticias
sobre el taller. Cuenta con un bloque que aparece a la
derecha de la vista inicial del curso:
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Cmo responder
un comentario
1. Haz clic en el Tema colocado por el usuario:
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3 Referencias
3.1 Artculos y manuales
[1] J. Ataz-Lpez, Gua casi completa de BibTeX. Disponible en:
ftp://ftp.tex.ac.uk/tex-archive/info/spanish/guia-bibtex/guia-bibtex.pdf.
ltima consulta: 06-07-2010.
[2] T. Bautista, T. Oetiker, H. Part, I. Hyna, y E. Schlegl, Una des-
cripcin de LaTeX2e. Disponible en:
http://usuarios.multimania.es/bausela/files/ldesc2e.pdf. ltima con-
sulta: 28-06-2010.
[3] C. Beccari, Graphics in LaTeX. The PracTeX Journal (1),
2007.
[4] M. Downes, Short Math Guide for LaTeX. Disponible en:
ftp://ftp.ams.org/pub/tex/doc/amsmath/short-math-guide.pdf. ltima
consulta: 06-07-2010.
[5] S. Fear, Publication quality tables in LaTeX, Disponible en:
http://www-control.eng.cam.ac.uk/~pcr20/latex/booktabs.pdf . lti-
ma consulta: 28-06-2010.
[6] J. Fenn, Managing Citations and Your Bibliography with
BibTeX. The PracTeX Journal (4), 2006.
[7] A. Heck, Learning LaTeX by Doing. Disponible en:
http://www.cs.cmu.edu/afs/cs.cmu.edu/academic/class/15251-
f05/Site/Materials/Latex/latexcourse.pdf. ltima consulta: 06-07-
2010.
[8] K. Heppner, Typesetting tables with LaTeX. Disponible en:
http://www.tug.org/TUGboat/Articles/tb28-3/tb90hoeppner.pdf. lti-
ma consulta: 06-07-2010.
[9] K. Hoppner, Strategies for including graphics in LaTeX docu-
ment. The PracTeX Journal, (5), 2005.
[10] K. Ki-Joo, Beamer v3.0 with PSTricks. Disponible en:
http://www.giref.ulaval.ca/~ctibirna/readings/beamer_pstricks.pdf .
ltima consulta: 06-07-2010.
[11] K.J. Kim, Beamer v3.0 Guide. Disponible en:
http://faq.ktug.or.kr/wiki/uploads/beamer_guide.pdf. ltima consul-
ta: 28-06-2010.
[12] L. Madsen, Avoid eqnarray! The PracTeX Journal (4), 2006.
[13] E.M. Martel, Gua rpida para el nuevo usuario de LaTeX.
Disponible en:
http://albertomoyano.com.ar/wp-content/uploads/2009/08/manual-
latex.pdf. ltima consulta: 28-06-2010.
[14] A. Mertz y W. Slough, Beamer by example. The PracTeX
Journal (4), 2005.
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