Institucin Educativa Jos Abelardo Quiones- Piura

Sesin de Aprendizaje N01

La vida de los bosques de clima clido

1. INFORMACIN GENERAL

1.1. Grado y seccin: 3B.

1.2. rea Curricular: Historia, Geografa y Economa.
1.3. Fecha: jueves , 16 de octubre 2014
1.4. Duracin: 90 minutos (2 hora pedag. 45) / De 2:15 a
3:45 p.m.
1.5. Docente: Resella Arellano.
1.6. Practicante: Estela Espinoza Mijahuanga.

2. TEMA TRANSVERSAL Y NECESIDAD DE APRENDIZAJE

Tema Transversal

Educacin en valores y formacin tica

3. PROGRAMACIN DE APRENDIZAJES ESPERADOS

Capacidades/ Contenidos Valores/ Actitudes

Destrezas

a.-Manejo de Informacin 1ER TEMA: La vida de a) Respeto

los bosques de clima
Escribe e clido b) Participa
interpreta.
La vida en Colaboracin
b.- Comprensin Espacio
Temporal las zonas Cumplimiento
clidas
Describe. El bosque c) Valora
Seala. ecuatorial o
C.- Juicio Crtico selva Tolerancia

Explica.
El bosque
Manifiesta.
tropical.

La sabana o
bosque
 tropical
seco.

4. PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES, ESTRATEGIAS Y RECURSOS DE APRENDIZAJE.

T Estrategias/ Actividades de aprendizaje Recursos tiempo

Didcticos

APERTURA:

Motivacin
Observan dos imgenes referentes a las zonas clidas:
Con que paisaje relacionan la imagen presentada? - Imgenes.
Porque?
- Pizarra.
Qu otras tipos de bosques conocen?
El docente presenta el tema: La vida en las zonas - Palabra del
clidas estudiante
10 Recojo de saberes
Qu entendemos por La vida en las zonas
clidas?

DESARROLLO:

Presentacin de la informacin
Los alumnos leen el texto y comentan informacin
- Libro del
acerca de El profesor explica el tema con un mapa
estudiante.
conceptual, pregunta, con la ayuda de los estudiantes.
-Pizarra.

- Mapa
Procesamiento de la informacin
conceptual
Los alumnos identifican la ubicacin y las principales
bosque y sabanas o boque tropical seco. El profesor
gua los aprendizajes.
60
 CIERRE:

Transferencia de lo aprendido- Evaluacin: - Ficha de

Trabajo.
Los alumnos desarrollan un crucigrama sobre el
tema , en grupos de dos -Crucigrama
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Reflexin sobre el aprendizaje: - Ficha de
Evaluacin.
Los alumnos respondern a los siguientes
preguntas:

Qu han aprendido hoy?

Cmo han adquirido estos conocimientos?

Para qu les sirve lo aprendido?

Retroalimentacin

Se les solicita a los alumnos que respondan a la

siguiente pregunta Por qu son importantes los
bosques de zonas clidas?

5. ESTRATEGIAS DE EVALUACIN.

Capacidades / Valores Indicadores de evaluacin Tcnicas e Instrumentos

 Comprensin 1. Seala y explica las - Dictado.
espacio-temporal. diferentes funciones que - Exposicin.
tienen los bosques. - Participacin oral.
- Cuestionario.
2. Escribe e interpreta la - Ficha de evaluacin.
Manejo de principal importancia de los - Ficha de trabajo.
informacin bosques.

3. Explica las principales

Juicio Crtico. actividades o funciones de la ls
zona clida.

Comprensin 4. Describe la vida de las

espacio-temporal. zonas clidas.

Respeto 5. Manifiesta respeto

individual y en equipo
durante el desarrollo de
la clase.

6. FUENTES DE INFORMACIN

6.1. Para el alumno

Texto de Ciencias Sociales 3r o

de Secundaria. Lima. Editorial
Santillana.2008.1era Edicin.

6.2. Para el docente

Texto Ciencias Sociales 3ro de Secundaria, Manual para el Docente. Lima.

Editorial Santillana.2008.1era Edicin.