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ENTREVISTA INICIAL
FECHA: ______________________
Nombre de la Escuela__________________________Turno________________________
I.DATOS DE IDENTIFICACIN
Maestro de Grupo___________________________________Curp_________________________
Referencias domiciliarias____________________________________________________________
Quien lo acompaa________________________________________________________________
IIPERSONAENTREVISTADA
Nombre_____________________________Parentesco__________________________
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III.MOTIVODEATENCIN
Alumnoqueenfrentabarrerasparaelaprendizajeylaparticipacinsocialencuantoa:
Lasprcticas:___________________________________________________________
Lacultura:______________________________________________________________
Laspolticas______________________________________________________________
IVANTECEDENTESPRE,PERI/POSNATALES
A)PRENATALES
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Problemas emocionales
___________________________________________________________________________________________________________
________________________________
________________________________________________________________________________
B)PERINATALES
Duracin del parto (desde que se inician las contracciones hasta el nacimiento del nio) __________
Tamiz ampliado__________________________________________________________________
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B)POSNATALES
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VDESARROLLODURANTELAPRIMERAINFANCIA
A)DesarrolloMotor
Edad en que logr: sostener la cabeza sin apoyo _____________ sentarse sin apoyo gatear________ pararse
_______________caminar sin apoyo _____________Subir y bajar ___ saltar _____________ Control de esfnteres
____________Diurno ______nocturno___________
mtodo_______________________________________________________________________
B)DesarrollodelLenguaje
Caractersticas______________________________________________________________________
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VIFACTORESBIOMDICOSDURANTEELDESARROLLODELNIO
Incompleto ( ) en proceso ( )
O caractersticas________________________________________________________
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EstudiosMdicosrealizados
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VIIANTECEDENTESESCOLARES
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Est en comunicacin constante con el maestro de grupo para saber la situacin acadmica de su hijo si ( ) no ( ) porqu
_____________________________ es aceptado por el docente y compaeros__ ____ como es la
relacin______________________________________________
VIIIESTRUCTURAFAMILIAR
DINAMICAFAMILIAR
Tipodefamilia__________________________________________________________
SubsistemasFamiliares
VnculosFamiliares
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Como la ejerce_______________________________________________________________
Roles familiares_____________________________________________________________________
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ReaccindelafamiliaantelaDiscapacidad
Negacin
Atribuye las conductas no acordes con el desarrollo normal a falta de motivacin, de atencin,
etc.______________________________________________
Cree que las causas de los resultados negativos escolares que obtiene el nio son debidos ha:
Su poco esfuerzo__________________________________________________________
Otras ___________________________________________________________________
Otras ______________________________________
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Reaccindeculpa:
Pordescubrirenellosmismossentimientosderechazohaciasuhijo________________
Manifiestaconductasdeexcesivaproteccin:
Nopermitequeelhijorealiceaquellosactosparaloqueescompetente_________
Centra toda su atencin en ese hijo y a veces se olvida de la presencia de los otros
______________________________________________________
Bajoniveldeexigencia_____________________________________
Existenciadenormashorariosetc.__________________________________
Superacinpositivayaceptacindeladiscapacidad.
Conocelascaractersticasdeladiscapacidad,susdistintosaspectosylosrecursosadecuadosparahacerfrentealas
necesidadesquerequiere____________________
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Piensaquelascausasdelosresultadospositivosescolaresqueobtieneelalumnosondebidosa:
Elesfuerzoquerealiza()
Lapreparacindelosprofesores()
Alaadecuacindelastareasescolares()
Alaatencinfamiliaradecuada()
Otras_______________________________________________________
Expectativassobrelasposibilidadeseducativas
Lasexpectativasdelafamiliasobresusposibilidadeseducativasson:
Realistas
Excesivamentenegativas
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Excesivamentepositivas
Lafamiliapiensaquepodrmejorarenaspectosde.
Autonomayhabilidadessociales
Terminareducacinprimaria
Cursar estudios profesionales: Laborales, tcnicos y/u oficios que le permita llegar a ser
independiente____________________________________________________________________
FAMILIOGRAMAOGENOGRAMA
IX:INGRESOSYEGRESOSDELAFAMILIA
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X:VIVIENDA:
CondicionesSociodemogrficasdelacomunidad,barrio,colonia,pueblo:
Adicciones: ______________________________________________________________________
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Seguridadpblica: _______________________________________________________________
Fuentesdeempleo: ________________________________________________________________
DatosdelaVivienda:
Propia___________Rentada____________Prestada__________confamiliares_____________
Condicionesestructuralesexterioresdelavivienda:
Materialesdeconstruccindelavivienda:
Paredes de materia natural____, Lmina de cartn_____ Lamina de asbesto______ Piso de tierra_____ Cemento________
Loseta_____ Otro____
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DIAGNOSTICOSOCIAL
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PLANSOCIAL
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TRATAMIENTOSOCIAL_______________________________________
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FECHADETERMINO:____________________________________
NOMBREYFIRMADELPROFESIONAL
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Bobo.
Director
Publicado 30th May 2013 por Anonymous
Etiquetas: Educacin Especial, Entrevista Inicial
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