El Instituto Nacional contra la Discriminacin la Xenofobia y el

Racismo (INADI) promueve la organizacin del 4to. Parlamento Federal

Juvenil INADI.
El objetivo central es llevar a cabo un encuentro de alcan-
ce federal que rena a estudiantes de nivel secundario de 15 a 18
aos, generando espacios de participacin para que los y las jvenes
intercambien, dialoguen y discutan entre s sobre el desarrollo de leyes
inclusivas tendientes a prevenir la discriminacin y promover una socie-
dad ms igualitaria.
Esta propuesta se basa en considerar que la participacin y el
debate son herramientas centrales para la transformacin social y para
construir una ciudadana activa, formada y comprometida con una so-
ciedad ms justa, inclusiva y democrtica.
El INADI tiene entre sus objetivos y funciones la elaboracin
de polticas nacionales y medidas concretas para combatir la discrimi-
nacin, la xenofobia y el racismo, diseando e impulsando campaas
educativas tendientes a la valorizacin del pluralismo social y cultural,
y a la eliminacin de actitudes discriminatorias, xenofbicas o racistas.
Asimismo, tiene como misin encomendada por el Plan Nacional con-
tra la Discriminacin (aprobado por Decreto N 1086 del ao 2005)
fortalecer las actividades acadmicas de reflexin sobre el racismo, la
discriminacin racial y la xenofobia, realizando actividades durante el
curso acadmico de sensibilizacin a los estudiantes respecto de esas
cuestiones y garantizar la educacin sexual en las escuelas, a fin de
que nios, nias y adolescentes puedan adoptar decisiones libres de
discriminacin, coacciones o violencia, gozar de un nivel adecuado de
salud sexual, asegurar la procreacin responsable y prevenir el embara-
zo adolescente.
 La actividad est concebida con sentido federal, buscando
garantizar la misma representatividad de los y las jvenes por cada una
de las provincias y la Ciudad Autnoma de Buenos Aires. A su vez, ser
organizada en dos fases: una primera de seleccin de los/as jvenes
que representarn a sus provincias, y una segunda que consistir en el
desarrollo del Parlamento.

Primera fase: seleccin de representantes

1- Podrn participar las instituciones educativas de nivel medio de toda
la Repblica Argentina. A tal efecto, se dar a conocer la convocatoria a travs
de una campaa pblica que rena los esfuerzos del INADI y los ministerios, se-
cretaras y organismos designados por los gobiernos provinciales. Asimismo, se
invitar en calidad de participante y/o auspiciante, al Ministerio de Educacin de
cada provincia.
2- Se seleccionar a un total de cuatro (4) representantes provinciales
y un (1) suplente sobre la base de una produccin acadmica argumentativa en el
formato de ensayo.
3- Los ensayos deben ser presentados a ttulo individual.

4- Los alumnos y alumnas que deseen participar debern escribir un

ensayo sobre alguno de los siguientes ejes temticos:
Discriminacin por aspecto fsico
Racismo
Xenofobia
Discapacidad
Acoso escolar y ciberacoso
Violencia de gnero
Embarazo adolescente
Diversidad sexual
Identidad de gnero
 Las pautas de redaccin y presentacin sern: entre 4 y 7 carillas en
hoja A4, fuente Arial 11, interlineado 1,5. Cada ensayo debe llevar consignado el
nombre y apellido del o de la estudiante, nmero de Documento Nacional de Iden-
tidad (DNI), nombre de la institucin escolar, ao lectivo y tema seleccionado en
funcin del listado propuesto por INADI.
Para la presentacin de los ensayos ser indispensable el abordaje de
los siguientes materiales, que estarn disponibles en la web del INADI:
Material de apoyo para el 4to. Parlamento Federal Juvenil
Qu es un ensayo?
En dichos materiales se encontrarn desarrollados cada uno de los ejes
temticos propuestos con su marco terico, bibliografa sugerida para ampliar la
informacin, material audiovisual y pautas para componer el ensayo.
5- Los ensayos elaborados por los alumnos y alumnas debern ser en-
viados a travs del sitio web del INADI (www.inadi.gob.ar), en soporte digital. Con
tal fin, el INADI generar un formulario en su pgina de Internet a travs de la cual
cada institucin deber enviar los ensayos seleccionados, recibiendo una cons-
tancia de recepcin del envo.
Si no pudieran enviarlo a travs de la pgina del INADI, podrn optar por
hacerlo en soporte papel, a travs del Correo Argentino, a la delegacin provincial
del INADI. La institucin escolar deber enviar tres (3) copias de cada uno de los
ensayos seleccionados, en un sobre dirigido a la Delegacin provincial del INADI.
La modalidad del envo deber ser carta certificada, por la cual el remitente recibi-
r una constancia de recepcin.
La fecha lmite para la entrega de los ensayos tanto a travs del sitio
web como del Correo Argentino- ser el 11 de diciembre de 2017. No se evaluarn
los ensayos que hayan sido enviados en fecha posterior a la referenciada.
Un jurado en terna, que se constituir con tal fin, elegir cuatro (4) jve-
nes y un suplente por provincia. Dicho jurado estar conformado por el delegado
o delegada provincial del INADI, un representante del Ministerio de Educacin
 provincial y un representante de organismos o instituciones de DDHH y
proteccin de nios, nias y adolescentes provinciales o municipales, del mbito
legislativo o ejecutivo.
La terna evaluar los ensayos y seleccionar en funcin de las siguien-
tes pautas:
Manejo de los conocimientos y profundidad del mensaje.
Argumentacin.
Creatividad y originalidad.
Mirada transversal de los derechos humanos.
Se evaluar si el o la estudiante pudo desarrollar una mirada crtica
respecto de las temticas planteadas.
Para que la participacin de los y las jvenes sea representativa de la
diversidad que caracteriza nuestra sociedad, la terna tendr en cuenta, de ser po-
sible:
a) Una proporcin equitativa de gnero.
b) La representacin regional de toda la provincia.
c) La representacin de escuelas rurales.
d) La participacin de poblacin con discapacidad (en caso de que este
dato haya sido consignado por el alumno o alumna), y de estudiantes de
escuelas de Educacin Especial.
e) La participacin de los pueblos indgenas (para el caso de las provin-
cias con poblacin indgena).
La institucin escolar deber garantizar la colaboracin docente para
guiar a los y las estudiantes en la lectura, comprensin y abordaje de los materia-
les propuestos por el INADI.
Se podr acceder al material de lectura a travs de la Biblioteca educa-
tiva INADI. Asimismo, el material estar disponible en la pgina del INADI:
www.inadi.gob.ar.
Las consultas y dudas se recibirn en la siguiente casilla de correo elec-
trnico: educacion@inadi.gob.ar.
 El Ministerio de Educacin provincial deber designar a un o una do-
cente que acompae a los/las cuatro (4) jvenes durante la segunda fase. Los/las
acompaar en su viaje a la Ciudad Autnoma de Buenos Aires y colaborar como
persona adulta responsable.
En caso de que el Ministerio de Educacin Provincial no haya participa-
do, se designar a un/una docente como persona responsable, en funcin de sus
antecedentes en el trabajo en Derechos Humanos. En este caso, la seleccin ser
realizada por la misma terna provincial que tendr a su cargo la seleccin de los
ensayos.

Segunda Fase: realizacin del

4to. Parlamento Federal Juvenil INADI.
En marzo de 2018 se publicarn los nombres de los y las estudiantes
seleccionados/as para participar del 4to. PARLAMENTO FEDERAL JUVENIL.
Cuatro (4) jvenes representantes de cada una de las 23 provincias del
pas y de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires concurrirn al Parlamento Juvenil,
que se realizar en el Congreso de la Nacin durante la primera quincena de junio
de 2018, completando cuatro jornadas de trabajo.
Los gastos referidos a la estada (que incluyen alojamiento y comidas) y
el traslado de los y las jvenes participantes estarn a cargo del INADI.
Durante la primera jornada, se dar una charla informativa para los y las
participantes sobre las actividades a realizar. Los y las jvenes sern distribuidos
en grupos con sus respectivos coordinadores y coordinadoras, y se conformarn
las comisiones para la actividad parlamentaria.
Durante la segunda jornada, los y las jvenes recibirn una charla en la
Honorable Cmara de Diputados de la Nacin sobre el proceso de sancin de le-
yes. En esta instancia, se brindarn herramientas para el desarrollo de la actividad
legislativa.
Durante la tercera jornada, se conformarn cuatro (4) comisiones de tra-
bajo. En cada una de ellas se trabajar sobre un proyecto de ley propuesto por el
 INADI, que contendr errores conceptuales sobre el abordaje de la
igualdad y la no discriminacin. La propuesta busca que los y las jvenes pue-
dan develar los mecanismos de exclusin que estn naturalizados y arraigados en
nuestra sociedad, y proponer modificaciones para promover el ejercicio igualitario
de los derechos humanos.
Los y las estudiantes debern debatir y promover las modificaciones
que consideren pertinentes, argumentando sus propuestas en funcin de los co-
nocimientos adquiridos a partir del trabajo con el material brindado por el INADI,
consensuando una postura en comn.
Durante la cuarta jornada, se reunir al conjunto de jvenes participan-
tes en el recinto de la Honorable Cmara de Diputados de la Nacin, para debatir
y argumentar las propuestas que hayan sido desarrolladas en el trabajo en Comi-
sin.
Esta instancia permitir poner en prctica los conocimientos aprendi-
dos, incluir las diversas posturas y dar lugar a la participacin activa de los y las
jvenes, todo lo cual hace al proceso de sancin de una norma.