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QUINTO GRADO
2017
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 05
Amo a mi pas
I. DATOS INFORMATIVOS
Trmino : 11 09 2017
II. SITUACIN SIGNIFICATIVA:
Las estudiantes del quinto grado desarrollaran competencias y capacidades en situaciones retadoras a partir del anlisis
y la reflexin. En esta unidad desarrollaremos actividades que les permita tomar conciencia sobre el cuidado de los
recursos naturales.
Las estudiantes respondern estas interrogantes: Cmo podramos hacer un uso adecuado de los recursos naturales?,
Qu importancia tienen los recursos naturales para el desarrollo de tu localidad?, Cul debe ser nuestra actitud frente
a la diversidad de recursos naturales que posee el Per?, Cmo es tu planeta?, Por qu hay vida en la tierra? Qu
caractersticas han variado?
Se propone trabajar desde las reas de comunicacin, personal social y ciencia y tecnologa, para ayudar a responder
estas inquietudes y fortalecer la capacidad de reflexin y crtica en las nias a partir de la investigacin, la lectura y la
participacin.
III. PRPOSITOS Y EVIDENCCIAS DEL APRENDIZAJE
INSTRUMENTO
EVIDENCIA DE
REAS COMPETENCIAS/CAPACIDADES DESEMPEOS DE EVALUACIN
APRENDIZAJE
Obtiene informacin del texto Obtiene informacin explcita, relevante y Lee textos publicitarios Lista de cotejos
escrito. complementaria, distinguindola de otra (discontinuos) de un
cercana y semejante e integra datos que se lugar de los que obtiene,
encuentran en distintas partes de diversos interpreta e infiere
tipos de texto cuya estructura contiene informacin, asimismo,
algunos elementos complejos y vocabulario reflexiona y opina sobre
variado. el contenido de los
COMUNICACIN
mismos.
Infiere e interpreta informacin del Reflexiona y evala los textos que lee,
texto escrito. opinando acerca del contenido, la
organizacin textual y el sentido de algunos
recursos textuales (negritas, esquemas), y
explicando el efecto del texto en los lectores
a partir de su experiencia y contexto en que
se desenvuelve.
Organiza y desarrolla las ideas de Desarrolla sus ideas en torno a un tema de Escribe avisos
acuerdo al propsito comunicativo ampliando publicitarios (noticias
forma coherente y cohesionada.
la informacin de forma pertinente. Organiza radiales) adecuando sus Lista de cotejo
y jerarquiza las ideas en prrafos y subtemas, textos a la situacin
estableciendo relaciones lgicas (en especial, comunicativa,
de causa, secuencia y contraste), a travs de organizando y
algunos referentes y conectores, y utilizando desarrollando las ideas
recursos gramaticales y ortogrficos (coma y de forma coherente y
punto seguido y aparte) que contribuyen al cohesionada, utilizando
sentido de su texto. convenciones del
lenguaje escrito de
forma pertinente,
Reflexiona y evala la forma, el Reflexiona y evala de manera permanente el reflexionando y Lista de cotejo
contenido y contexto del texto texto, revisando si el contenido se adeca al evaluando la forma, el
escrito. destinatario, propsito, tema, registro y tipo contenido y el contexto
textual, as como la coherencia entre las ideas, del texto escrito.
el uso pertinente de algunos conectores,
referentes y vocabulario, adems de los Uso de los signos de
recursos ortogrficos empleados para admiracin.
mejorar y garantizar el sentido de su texto.
SE COMUNICA ORALMENTE
Adeca, organiza y desarrolla las Expresa oralmente ideas y emociones Expresa sus ideas de Lista de cotejo
ideas de forma coherente y adecuando tu texto oral a sus interlocutores y forma coherente, previa
cohesionada. contexto de acuerdo al propsito interpretacin y
comunicativo, usando recursos no verbales y reflexin de las mismas.
paraverbales para enfatizar la informacin o Comparte opiniones
mantener el inters del pblico. sobre un tema y de
Interacta estratgicamente con manera respetuosa y
distintos interlocutores. Interacta en diversas situaciones orales, tolerante, llegan a Lista de cotejo
considerando lo que dicen sus interlocutores, conclusiones.
para argumentar, explicar, aclarar y
complementar las ideas expuestas, utilizando
un vocabulario pertinente que incluye
sinnimos y algunos trminos propios de los
campos del saber, y recurriendo a normas y
modos de cortesa segn el contexto
sociocultural.
Utiliza recursos no verbales y Lista de cotejo
paraverbales de forma estratgica. Interpreta el sentido del texto oral segn
modos culturales diversos, relacionando
recursos verbales, no verbales y
paraverbales, explicando el tema y propsito,
enseanzas, valores y mensajes, puntos de
vista, as como estados de nimo y
motivaciones de personas y personajes,
hiprboles, repeticiones, comparaciones y la
intencin de sus interlocutores, clasificando y
sintetizando la informacin.
Reflexiona y evala la forma, el Lista de cotejo
contenido y contexto del texto oral. Justifica su posicin sobre sobre ideas,
hechos, temas y la intencin de los
interlocutores del texto oral a partir de su
experiencia y el contexto en que se
desenvuelve
RESUELVE PROBLEMAS DE
CANTIDAD
Traduce cantidades a expresiones Traduce una o ms acciones de comparar, Resuelve problemas Lista de cotejo
numricas. igualar, repetir y repartir cantidades y de utilizando decimales, en
dividir una cantidad discreta en partes diversas
iguales; a expresiones aditivas y representaciones de
multiplicativas con nmeros naturales y cantidades y propone
expresiones aditivas con nmeros decimales; soluciones en las que se
al plantear y resolver problemas. gestionan
MATEMTICA
responsablemente los
recursos econmicos.
Combina su comprensin sobre los Expresa su comprensin del valor posicional Lista de cotejo
nmeros y las operaciones. en nmeros hasta seis cifras, los mltiplos, las
operaciones y sus propiedades (distributiva),
as como de los decimales (hasta el
centsimo) y de las operaciones de adicin y
sustraccin de decimales. Para esto usa
diversas representaciones y lenguaje
matemtico.
Comprende y usa conocimientos Explica en base a fuentes con respaldo Registran su proceso de Lista de cotejo
sobre los seres vivos, materia y cientfico, el carcter dinmico de la indagacin en su
energa, biodiversidad, Tierra y estructura externa e interna de la tierra y cuaderno de
universo. aplica estos conocimientos a situaciones experiencias. Las
cotidianas. estudiantes registran su
proceso de indagacin,
acompandolo de
dibujos y grficos que le
permitan explicar sus
resultados y
conclusiones.
APRECIA DE MANERA CRTICA
MANIFESTACIONES ARTSTICO-
CULTURALES.
o una sociedad.
CREA PROYECTOS DESDE LOS
LENGUAJES ARTSTICOS
Explora y experimenta los lenguajes Explora los elementos de los lenguajes de las
del arte. artes visuales, la msica, el teatro y la danza y
los aplica con fines expresivos y
comunicativos. Prueba y propone formas de
utilizar los medios, materiales, herramientas y
tcnicas con fines expresivos y comunicativos.
Conoce a Dios y asume su identidad acercan o alejan del amor de Dios y asume Reconoce que Jess nos Lista de cotejo
religiosa como persona digna, libre compromisos de cambio para mejorar las ensea una forma
y trascendente. relaciones con su entorno. concreta de amar al
prjimo da tras da a
Practica valores y virtudes cristianos como travs de las obras de
forma de vida. misericordia.
Cultiva y valora las manifestaciones
religiosas de su entorno Lista de cotejo
argumentando su fe de manera
comprensible y religiosa.
DEL ESTUDIANTE
Libros del MED de Comunicacin, Matemtica, Personal Social y Ciencia y Tecnologa. Para el 5 grado.
Cuaderno de trabajo de Comunicacin, Matemtica, Personal Social y Ciencia y Tecnologa. Para el 5 grado.
DEL DOCENTE FACILITADOR: Libros de consulta de Editoriales Bruo, Santillana, Corefo, SM. Para el 5 grado.
REFERENCIA BIBLIOGRFICA: Currculo Nacional Programa Curricular Primaria Rutas de aprendizaje, Per Educa.