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ALUNO: _______________________________________________
N_____ TURMA _______
So Lus
2010
UNIDADE I LINGUAGEM VISUAL........................................................................................................................................4
1 ENTENDENDO A ARTE ....................................................................................................................................................4
1.1 PENSANDO SOBRE O TEMA ..................................................................................................................................4
1.2 DEFINIO DE ARTE ..............................................................................................................................................4
1.3 ELEMENTOS NECESSRIOS PARA EXISTIR A ARTE .......................................................................................4
1.4 FUNES DA ARTE.................................................................................................................................................5
2 ELEMENTOS BSICOS DA LINGUAGEM VISUAL .....................................................................................................7
3 PONTO .................................................................................................................................................................................7
3.1 DEFINIES .............................................................................................................................................................7
3.2 FORMAS DE REPRESENTAO DO PONTO .......................................................................................................7
3.3 UTILIZAO DO PONTO NAS ARTES VISUAIS .................................................................................................8
4 LINHA................................................................................................................................................................................10
4.1 DEFINIES ...........................................................................................................................................................10
4.2 CLASSIFICAO ...................................................................................................................................................10
4.3 UTILIZAO DAS LINHAS NAS ARTES VISUAIS ............................................................................................11
4.4 SIGNIFICADOS EXPRESSOS PELAS LINHAS ....................................................................................................12
5 A FORMA ..........................................................................................................................................................................12
5.1 FORMAS BSICAS.................................................................................................................................................12
5.2 FORMAS GEOMTRICAS PLANAS .....................................................................................................................13
6 PLANO E SUPERFCIE ....................................................................................................................................................14
7 TEXTURA..........................................................................................................................................................................15
8 A COR ................................................................................................................................................................................16
8.1 DEFINIO .............................................................................................................................................................16
8.2 NOMENCLATURA DAS CORES ...........................................................................................................................17
UNIDADE II - HISTORIA DA ARTE ........................................................................................................................................19
9 O QUE HISTRIA DA ARTE? .....................................................................................................................................19
10 ARTE NA PR-HISTRIA ...............................................................................................................................................19
10.1 PERODO PALEOLTICO.......................................................................................................................................19
10.2 PERODO NEOLTICO ...........................................................................................................................................20
11 ARTE NA IDADE ANTIGA .............................................................................................................................................22
11.1 ARTE MESOPOTMICA........................................................................................................................................22
11.2 ARTE EGPCIA........................................................................................................................................................24
11.3 ARTE GREGA..........................................................................................................................................................27
11.4 ARTE ROMANA......................................................................................................................................................30
12 ARTE NA IDADE MDIA................................................................................................................................................34
12.1 ARTE PALEOCRIST.............................................................................................................................................34
12.2 ARTE BIZANTINA..................................................................................................................................................35
12.3 ARTE ROMNICA..................................................................................................................................................37
12.4 ARTE GTICA ........................................................................................................................................................38
13 ARTE NO INCIO DA IDADE MODERNA.....................................................................................................................41
13.1 RENASCIMENTO ...................................................................................................................................................41
13.2 MANEIRISMO .........................................................................................................................................................45
REFERNCIAS ..........................................................................................................................................................................49
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Caro aluno,
O material aqui exposto foi pesquisado, em vrias fontes (vide referncias), organizado,
diagramado e revisado para facilitar o estudo e leitura.
Como voc pode notar pelo sumrio o material para esse primeiro mdulo, alm de conter
noes bsicas da linguagem visual, segue estritamente uma ordem cronolgica dos estilos
artsticos (de acordo com o que cobrado nos exames seletivos para ingresso em cursos
superiores), descrevendo suas principais caractersticas formais, estticas, simblicas e
histricas, procurando contextualizar as obras, assim como citar os artistas que mais se
destacaram em determinado momento, dada a relevncia e significado de sua proposta
artstica na Histria da Arte.
As imagens das principais obras que caracterizam os perodos e estilos artsticos acompanham
o texto de maneira que sirvam de referncia visual e recurso didtico, embora estejam
impressas em preto-e-branco.
Agradeo a oportunidade de estar compartilhando este material com voc e bons estudos.
Magno Anchieta
Arte-educador
So Lus MA
Fevereiro de 2010
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UNIDADE I LINGUAGEM VISUAL
1 ENTENDENDO A ARTE
Voc j viu alguma imagem e ficou na dvida se ela era ou no uma obra de arte? Quais
foram as imagens?
Como voc faria para distinguir a imagem de um cartaz de filme de cinema ou de uma
tela pintada como sendo arte?
Voc sabe o que arte e para qu ela serve?
O termo arte vem do latim ars que significa arranjo, habilidade. O mundo da arte
concreto e vivo podendo ser produzido, apreciado e compreendido. Atravs da experincia
artstica o ser humano desenvolve sua imaginao e criao aprendendo a conviver com seus
semelhantes, respeitando as diferenas e sabendo modificar sua realidade.
A arte uma das primeiras manifestaes da humanidade como forma do ser humano
marcar sua presena criando objetos e formas (pintura nas cavernas, templos religiosos,
roupas, quadros, filmes etc) que representam sua vivncia no mundo, comunicando e
expressando suas idias, sentimentos e sensaes para os outros.
Desta maneira, quando o ser humano faz arte, ele cria um objeto artstico que no
precisa nos mostrar exatamente como as coisas so no mundo natural ou vivido e sim, como
as coisas podem ser, de acordo com a sua viso.
A funo da arte e o seu valor, portanto, no esto no retrato fiel da realidade, mas sim,
na representao simblica do mundo humano.
Dentre os possveis e variados conceitos que a arte pode ter podemos sintetiz-los do
seguinte modo:
Portanto, para apreciarmos a arte necessrio aprender sobre ela. Aprender a observar,
a analisar, a refletir, a criticar e a emitir opinies fundamentadas sobre gostos, estilos, materiais
e modos diferentes de fazer arte.
O primeiro elemento o artista, aquele que cria a obra, partindo do seu conhecimento
concreto, abstrato e individual transmitindo e expressando suas idias, sentimentos, emoes
em um objeto artstico (pintura, escultura, desenho etc) que simbolize esses conceitos. Para
criar a obra o artista necessita conhecer e experimentar os materiais com que trabalha, quais
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as tcnicas que melhor se encaixam sua proposta de arte e como expor seu conhecimento
de maneira formal no objeto artstico.
O outro elemento o observador, que faz parte do pblico que tem o contato com a
obra, partindo num caminho inverso ao do artista observa a obra para chegar ao
conhecimento de mundo que ela contm. Para isso o observador precisa de sensibilidade,
disponibilidade para entend-la e algum conhecimento de Histria e Histria da Arte, assim
poder entender o contexto em que a obra foi produzida e fazer relao com o seu prprio
contexto.
Por fim, a obra de arte ou o objeto artstico, faz parte de todo o processo, indo da
criao do artista at o entendimento e apreciao do observador. A obra de arte guarda um
fim em si mesma, sem precisar de um complemento ou traduo desde que isso no faa
parte da proposta do artista.
Cada sociedade v a arte de um modo diferente, segundo a sua funo. Nas sociedades
indgenas e africanas originais a arte no era separada do convvio do dia-a-dia, mas presente
nas vestimentas, nas pinturas, nos artefatos, na relao com o natural e o sobrenatural, onde
cada membro da comunidade podia exercer uma funo artstica.
Somente no sc. XX a arte foi reconhecida e valorizada por si, como objeto que
possibilita uma experincia de conhecimento esttico.
Ao longo da histria da arte podemos distinguir trs funes principais para a arte:
a PRAGMTICA ou UTILITRIA;
a NATURALISTA;
a FORMALISTA.
Funo naturalista
O que interessa a representao da realidade ou da imaginao o mais natural
possvel para que o contedo possa ser identificado e compreendido pelo observador.
A obra de arte naturalista mostra uma realidade que est fora dela, retratando objetos,
pessoas ou lugares.
Para a funo naturalista o que importa a correta representao (perfeio da tcnica)
para que possamos reconhecer a imagem retratada; a qualidade de representar o assunto por
inteiro; e o poder de transmitir de maneira convincente o assunto para o observador.
Funo formalista
Atribui maior qualidade na forma de apresentao da obra preocupando-se com seus
significados e motivos estticos.
A funo formalista trabalha com os princpios que determinam a organizao da
imagem os elementos e a composio da imagem.
Com o formalismo nas obras, o estudo e entendimento da arte passaram a ter um
carter menos ligado s duas funes anteriores importando-se mais em transmitir e expressar
idias e emoes atravs de objetos artsticos.
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Foi s a partir do sc. XX que a funo formalista predominou nas produes artsticas
atravs da arte moderna, com novas propostas de criao. O conceito de arte que temos hoje
em dia derivado desta funo.
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Exerccio de fixao
1. A partir do que estudamos hoje, qual foi o seu entendimento sobre a ARTE?
2. Quais so os elementos necessrios para existir a arte?
3. Quais so as funes da arte? Explique?
4. O que Arte Figurativa?
5. O que Arte Abstrata?
Exerccios prticos
3 PONTO
3.1 DEFINIES
O ponto pode ser representado graficamente de duas maneiras: pela interseo de duas
linhas ou por um simples toque na superfcie com um instrumento apropriado. identificado
atravs de uma letra maiscula do nosso alfabeto.
T
A P Y
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3.3 UTILIZAO DO PONTO NAS ARTES VISUAIS
Qualquer ponto tem grande poder de atrao visual, quando juntos eles so capazes de
dirigir o olhar do espectador. Essa capacidade de conduzir o olhar intensificada pela maior
proximidade dos pontos, ou seja, quanto mais prximos uns dos outros estiverem os pontos,
mais rpido ser o movimento visual.
Nas artes visuais um nico ponto no capaz de construir uma imagem. Porm com um
conjunto de pontos podemos obter imagens visuais casuais ou organizadas.
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Para saber mais
Muitos pintores utilizaram o ponto como tcnica para dar maior forma a seus trabalhos,
criando um movimento que ficou conhecido como pontilhismo, onde as cores puras eram
aplicadas diretamente na tela em forma de ponto.
O grande circo (detalhe), 1891. Georges Seurat Pintura feita com a tcnica do pontilhismo.
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4 LINHA
4.1 DEFINIES
4.2 CLASSIFICAO
Fsicas so aquelas que podem ser enxergadas pelo homem no meio ambiente. Ex.: fios de
l, barbantes, rachaduras de pisos, fios eltricos etc.
Geomtricas apresentam comprimento ilimitado no possuindo altura e espessura, sendo
apresentadas atravs da imaginao de cada um de ns quando observamos a natureza.
Geomtricas grficas so linhas desenhadas numa superfcie, sendo concretizadas quando
colocamos a ponta de qualquer material grfico sobre uma superfcie e o movemos seguindo
uma direo.
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Quanto ao tipo de traado as linhas podem ser:
- Cheias ou contnuas - o trao feito sem
nenhuma interrupo, tornando o
movimento visual extremamente rpido.
- Pontilhadas - representadas por meio de
pontos. Os intervalos entre os pontos
tornam o movimento visual mais lento.
- Tracejadas - representadas por meio de
traos. Quanto maior o intervalo entre os
traos, mais lento e pesado o movimento.
- Combinadas - representadas por meio de
traos e pontos alternados.
As linhas nascem do poder de abstrao da mente humana, uma vez que no h linhas
corpreas no espao natural. Elas s se tornam fato fsico quando so representadas pela mo
humana.
Independente de onde seja utilizada, a linha o instrumento fundamental da pr-
visualizao, ou seja, ela o meio de apresentar em forma palpvel, concreta, aquilo que s
existe na imaginao.
Nas artes visuais, a linha o elemento essencial do desenho, seja ele feito a mo livre
ou por intermdio de instrumentos.
Segundo ARNHEIM (1994) as linhas apresentam-se basicamente de 3 modos diferentes
nas artes visuais:
Linhas objeto
Linhas de contorno Linhas hachuradas
Linhas objeto - visualizadas como objetos visuais independentes. A prpria linha uma
imagem.
Linhas de contorno - obtidas quando envolvem uma rea qualquer criando um objeto
visual.
Linhas hachuradas so formadas por grupo composto de linhas muito prximas
criando um padro global simples, os quais se combinam para formar uma superfcie
coerente. Hachurar usar um grupo de linhas para sombrear ou insinuar texturas.
Quanto mais prximas as linhas, mais densa a hachura e mais escuras as sombras.
Quanto mais distantes as linhas, menos densa a hachura e menos escuras as sombras.
As linhas da hachura podem ter comprimentos e formas diferentes.
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4.4 SIGNIFICADOS EXPRESSOS PELAS LINHAS
A linha pode assumir formas muito diversas para expressar uma grande variedade de
estados de esprito, uma vez que reflete a inteno do artista, seus sentimentos e emoes e
principalmente sua viso de mundo.
Quando predomina uma direo, a linha possui uma tenso que pode ser associada a
determinado sentimento ou sensao. Exemplos:
Linhas verticais
inteno de altura, Linhas mistas
Linhas curvas embarao, confuso.
atividade, equilbrio; suavidade, abrangncia,
repetio, elegncia;
Exerccio prtico
Numa folha de papel sulfite faa um desenho utilizando apenas linhas hachuradas. Seja
criativo.
5 A FORMA
Existem trs formas bsicas: o quadrado, o crculo e o tringulo equiltero. Cada uma
das formas bsicas tem suas caractersticas especficas, e a cada uma se atribui uma grande
quantidade de significados, alguns por associao, outros por vinculao arbitrria, e outros,
ainda, atravs de nossas prprias percepes psicolgicas e fisiolgicas. Ao quadrado se
associam enfado, honestidade, retido e esmero; ao tringulo ao, conflito, tenso; ao crculo,
infinitude, calidez, proteo.
Todas as formas bsicas so figuras planas e simples, fundamentais, que podem ser
descritas e construdas verbalmente ou visualmente.
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quadrado crculo tringulo eqiltero
A partir de combinaes e variaes infinitas dessas trs formas bsicas, derivam todas as
formas fsicas da natureza e da imaginao humana.
Uma caracterstica particular dos polgonos regulares que sempre podem ser inscritos em
uma circunferncia.
E D E D
O O
F C F C
A B A B
Polgono regular Polgono irregular
Os polgonos irregulares possuem pelo menos dois lados e ngulos com medidas
diferentes. Ex.:
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tringulo quadriltero pentgono hexgono
Exerccio prtico
Utilizando uma folha de papel sulfite faa um desenho partindo das formas bsicas das artes
visuais. Seja criativo.
6 PLANO E SUPERFCIE
O plano uma superfcie sem ondulaes, de extenso infinita, ou seja, uma superfcie
plana que se estende infinitamente em todas as direes possveis. Temos a noo de um plano
quando imaginamos uma superfcie plana ilimitada e sem espessura.
A representao do plano ser feita atravs de uma figura que sugere a idia de uma parte
dele. Tambm nesse caso, fica por nossa conta imaginar que essa superfcie se estende
indefinidamente em todas as direes possveis.
Os planos so denominados por letras minsculas do alfabeto grego: alfa (), beta (),
gama (), delta () etc.
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Superfcie a extenso que delimita no espao um corpo considervel, segundo a largura
e a altura, sem levar em conta a profundidade. o suporte onde o artista criar sua composio.
7 TEXTURA
Textura, nas artes plsticas, o elemento visual que expressa a qualidade ttil das
superfcies dos objetos (DONDIS, 1997). A palavra textura tem origem no ato de tecer.
Existem vrias classificaes para a textura, segundo diferentes autores que tratam do
assunto. Para comear, ela pode ser classificada como natural quando encontrada na natureza
ou artificial - quando produzida pelo ser humano (simula texturas naturais ou cria novas
texturas). A textura natural de alguns animais, como o camaleo, pode ser modificada quando ele
simula outra cor de pele. O homem tambm simula texturas naturais em suas vestimentas (como
o caso dos soldados camuflados). As texturas podem tambm ser divididas em visuais (ticas)
e tteis.
A textura visual ou tica possui apenas qualidades ticas. Ela simula as texturas tteis.
Ex.: Uma pintura que crie o efeito da maciez de uma ptala de rosa, ou o plo do cachorrinho.
A textura ttil possui tanto qualidades visuais quanto tteis. Existe textura ttil em todas as
superfcies e esta ns podemos realmente sentir atravs do toque ou do contato com nossa pele.
Quanto forma de apresentao a textura pode ser geomtrica ou orgnica. Nas artes
grficas pode ser reproduzida atravs de desenhos, pinturas, impresses, fotografia, etc.
Podemos representar as texturas em forma de trama de sinais, pontos, traos, manchas com os
quais se realizam as mais variadas atividades grficas e artsticas. Exemplos:
Texturas geomtricas
Texturas orgnicas
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A textura to importante quanto a forma, tamanho, cor, etc. Existem vrias tcnicas para
se criar texturas nas artes plsticas. O pintor, por exemplo, utiliza uma infinidade de tcnicas para
reproduzir ou criar a iluso de textura ttil da vida real em suas obras. Entre as tcnicas mais
conhecidas esto a tinta diluda e o empasto (uso livre de grossas camadas de tinta para dar
efeito de relevo).
Outra tcnica conhecida a frotagem. A palavra Frottage de origem francesa - frotter,
que significa esfregar. Consiste em colocar uma folha de papel sobre uma superfcie spera,
que contm alguma textura, e esfreg-la, pressionando-a com um basto de giz de cera, por
exemplo, para que a textura aparea na folha. No campo da arte, essa tcnica foi usada pela a
primeira vez pelo o pintor, desenhista, escultor e escritor alemo Max Ernest (1891 1976), um
dos fundadores do movimento Dada e posteriormente um dos grandes nomes do Surrealismo.
Os abstracionistas utilizam uma grande variedade de tcnicas como a colagem com
pedaos de jornais e materiais expressivos como madeira, papelo, barbante, areia, pedaos de
pano etc.
Os artistas recorrem s texturas para:
Traduzir visivelmente o sentido de volume e os efeitos de superfcie;
Representar graficamente o claro e o escuro, a luz e a sombra.
Exerccios prticos
1. Texturas grficas: faa em uma folha de papel sulfite um desenho utilizando diferentes
traos e formas que se paream com diferentes texturas: pelo de ona, pelo de tigre,
parede de tijolos, superfcie da mar, superfcie de madeira, colmia etc.
2. Tcnica da frotagem: Imprima texturas, esfregando giz de cera sobre papel sulfite em cima
de diferentes superfcies tteis, procurando criar uma composio expressiva. Seja criativo.
8 A COR
8.1 DEFINIO
A cor o elemento visual caracterizado pela sensao provocada pela luz sobre o rgo da
viso, isto , sobre nossos olhos. O pigmento o que d cor a tudo o que material.
Ao falarmos de cores, temos duas linhas de pensamento distintas: a Cor-Luz e a Cor-
Pigmento.
A Cor-Luz pode ser observada atravs dos raios luminosos. Cor-luz a prpria luz que
pode se decompor em muitas cores. A luz branca contm todas as cores.
No caso da Cor-Pigmento a luz que, refletida pelo material, faz com que o olho humano
perceba esse estmulo como cor. Os pigmentos podem ser divididos em dois grupos diferentes:
os transparentes e os opacos.
As cores pigmento transparentes so mais utilizadas nas artes grficas, nas impressoras
coloridas entre outros meios de produo.
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As cores pigmento opacas so geralmente utilizadas nas artes plsticas, so mais
populares, portanto, so mais conhecidas pelos estudantes da escola bsica.
Os dois extremos da classificao das cores so: o branco, ausncia total de cor, ou seja,
luz pura; e o preto, ausncia total de luz, o que faz com que no se reflita nenhuma cor. Essas
duas "cores" portanto no so exatamente cores, mas caractersticas da luz, que
convencionamos chamar de cor.
Tanto a cor-luz quanto a cor-pigmento, seja ela transparente ou opaca se divide em:
importante ressaltar, que cada tipo de cor (cores-luz e cores pigmentos) sofre alteraes
de acordo com sua prpria essncia, conforme esquema abaixo:
Pinte com as cores indicadas e veja a classificao das cores e suas respectivas misturas.
magenta azul
vermelho ciano
azul magenta
ciano vermelho
amarelo verde
verde amarelo
violeta
azul
vermelho
laranja
verde
amarelo
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Exerccio prtico
Utilizando tinta guache, pincel, uma folha de papel sulfite 40 kg ou papel canson, pinte o
crculo cromtico obtendo as cores secundrias e tercirias a partir da mistura dos pigmentos,
seguindo o esquema abaixo:
Obs.: no escreva os nomes das cores, apenas pinte.
azul
violeta verde
vermelho amarelo
amarelo + laranja
vermelho + laranja
laranja
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UNIDADE II - HISTORIA DA ARTE
O que voc entende por arte? J parou para pensar onde surgiu e qual a importncia desta
durante todos esses sculos?
A arte quase to antiga quanto o prprio homem, ela uma forma de trabalho,
sobrevivncia, comunicao, atividade que caracteriza a humanidade. O homem apodera-se da
natureza e a transforma a partir das suas necessidades, dessa forma, a produo que chamamos
de arte , antes de tudo, manifestao cultural do homem, pois expressa a sua realidade dentro
de um determinado contexto histrico, o que nos permite entend-la como um elemento de
conhecimento da histria do ser humano.
Desse modo, chamamos de Histria da Arte rea do conhecimento especializada no
estudo da evoluo das expresses artsticas, da constituio e variao das formas, dos estilos e
dos conceitos transmitidos atravs das obras de arte.
costume referir-se histria das artes visuais mais tradicionais, como a pintura, a
escultura e arquitetura.
10 ARTE NA PR-HISTRIA
Vamos tratar aqui a partir do Paleoltico superior, pois dessa poca que provm os
primeiros achados artsticos do ser humano.
Os homens do Paleoltico (Idade da Pedra Lascada) eram nmades, alimentavam-se
basicamente de frutos, razes, ervas, peixes e pequenos animais capturados com a ajuda de
armadilhas muito rudimentares. Mas com o aperfeioamento dos instrumentos, passaram a caar
animais maiores. O machado foi um dos primeiros e mais utilizados instrumentos de caa. Com o
tempo passou a ser usado para tudo, at para cavar buracos.
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Pintura Rupestre
As pinturas dos artistas primitivos eram feitas em rochedos e paredes de cavernas, por isso
receberam o nome de pinturas rupestres.
O artista Paleoltico era bastante naturalista e pintava na maioria das vezes animais tal qual
como ele mesmo os via, reproduzindo assim a natureza sua volta e as perspectivas pelo qual
tomava o animal naquele determinado momento.
Segundo historiadores esse tipo de obra de arte pode ter sido realizado por caadores, pois
eles acreditavam que poderiam matar os animais desde que tivessem a imagem do animal ferido
fortemente num desenho.
Escultura
Alm de fazer pinturas os artistas do Paleoltico tambm esculpiam. Grande parte das
esculturas encontradas at hoje mostra que o artista do Paleoltico preferia moldar figuras
femininas com a cabea surgindo como prolongamento do pescoo, seios volumosos, ventre
saltado e grandes ndegas, ou seja, bem "avantajadas".
Esse tipo de escultura representava simbolicamente a fertilidade, sinnimo, para eles, de
fartura. Nessa poca, a reproduo era vital para sobrevivncia do prprio homem. Destaca-se:
Vnus de Willendorf.
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Pintura rupestre
Escultura
Arquitetura
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Caverna de Chauvet, Frana, h ursos, panteras, cavalos, mamutes, hienas, dezenas
de rinocerontes peludos e animais diversos, descoberta em 1994.
Gruta de Rodsia, frica, com mais de 40.000 anos.
Exerccio de fixao
1. A partir de que perodo foram encontrados os primeiros registros de arte feita pela
humanidade?
2. O que arte rupestre?
3. Que funo atribuda s pinturas rupestres produzidas durante a Pr-histria?
4. Cite os principais tipos de construes neolticas e explique cada uma.
5. Quais eram os temas favoritos das esculturas pr-histricas? Explique o motivo.
Arquitetura
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Etemenniguru - Zigurate de Ur (atualmente conhecida como Tell a- Torre de Babel representao na pintura de Pieter Bruegel o
Muqayyar, no Iraque), construdo entre 2111- 2046 a.C Velho, 1563.
Escultura
As diferenas de estilo dos diversos povos que
ocuparam a Mesopotmia so evidentes os relevos das
estelas sumrias ou das placas que penduravam nos
templos, os relevos vitrificados da Babilnia, os relevos de
batalhas assrios e de representaes de grifos e touros
com cabea humana (alguns touros representados com
cinco patas).
Percebe-se uma arte representativa, na qual o que
importa a realidade essencial das coisas. Por essa razo
as diferentes partes da figura humana ignoram a anatomia.
Assim, os membros aparecem de perfil enquanto que
ombro e tronco so vistos de frente. o mesmo tratamento
Touro alado assrio (sec. XVIII ou XVII a.C.),
empregado pelos artistas egpcios, que estudaremos mais
descoberto em escavaes no sculo XIX d.C. adiante: a lei da frontalidade.
Pintura
Exerccio de fixao
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Arquitetura
solidez e durabilidade;
simplicidade das formas;
poucas aberturas;
sentimento de eternidade; e
aspecto misterioso e impenetrvel.
As pirmides tinham base quandrangular eram feitas com pedras que pesavam cerca de
vinte toneladas e mediam dez metros de largura, alm de serem admiravelmente lapidadas. A
porta da frente da pirmide voltava-se para a estrela polar, a fim de que seu influxo se
concentrasse sobre a mmia. O interior era um verdadeiro labirinto que ia dar na cmara
funerria, local onde estava a mmia do fara e seus pertences.
As pirmides do deserto de Giz so as obras arquitetnicas mais famosas e, foram
construdas por importantes reis do Antigo Imprio: Quops, Qufren e Miquerinos. Junto a
essas trs pirmides est a esfinge mais conhecida do Egito, que representa o fara Qufren,
mas a ao erosiva do vento e das areias do deserto deram-lhe, ao longo dos sculos, um
aspecto enigmtico e misterioso.
Os templos mais significativos so: Carnac e Luxor, ambos dedicados ao deus Amon.
Os tipos de colunas dos templos egpcios so divididas conforme seu capitel:
Palmiforme - folhas de palmeira;
Papiriforme - flor de papiro; e
Lotiforme - flor de ltus.
Escultura
Esfinge: representa corpo de leo (fora) e cabea humana (sabedoria). Eram colocadas
na alameda de entrada do templo para afastar os maus espritos.
Obelisco: eram colocados frente dos templos para materializar a luz solar.
Livro dos Mortos, ou seja, um rolo de papiro com rituais funerrios que era posto no
sarcfago do fara morto, era ilustrado com cenas muito vivas, que acompanham o texto
com singular eficcia. Formado de tramas de fibras do tronco de papiro, as quais eram
batidas e prensadas transformando-se em folhas.
Hierglifos: a escrita egpcia foi decifrada por Champolion, que descobriu o seu
significado em 1822, ela se deu na Pedra de Rosetta que foi encontrada na cidade do
mesmo nome no Delta do Nilo.
Mumificao: a) eram retirados o crebro, os intestinos e outros rgos vitais, e
colocados num vaso de pedra chamado Canopo. b) nas cavidades do corpo eram
colocadas resinas aromticas e perfumes. c) as incises eram costuradas e o corpo
mergulhado num tanque com Nitrato de Potssio. d) Aps 70 dias o corpo era lavado e
enrolado numa bandagem de algodo, embebida em betume, que servia como
impermeabilizao.
Quando a Grande Barragem de Assu foi concluda, em 1970, dezenas de construes
antigas do sul do pas foram, literalmente, por gua abaixo, engolidas pelo Lago Nasser.
Entre as raras excees desse drama do deserto, esto os templos erguidos pelo fara
Ramss II, em Abu Simbel.
Em 1964, uma faranica operao coordenada pela Unesco com recursos de vrios
pases - um total de 40 milhes de dlares - removeu pedra por pedra e transferiu
templos e esttuas para um local 61 metros acima da posio original, longe da margem
do lago. O maior deles o Grande Templo de Ramss II, encravado na montanha de
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pedra com suas esttuas do fara de 20 metros de altura. Alm de salvar este valioso
patrimnio, a obra prestou uma homenagem ao mais famoso e empreendedor de todos
os faras.
Queps a maior das trs pirmides, tinha originalmente 146 metros de altura, um
prdio de 48 andares. Nove metros j se foram, graas principalmente ao corrosiva
da poluio vinda do Cairo. Para ergu-la, foram precisos cerca de 2 milhes de blocos
de pedras e o trabalho de cem mil homens, durante vinte anos.
Exerccio de fixao
Enquanto a arte egpcia uma arte ligada ao esprito, a arte grega liga-se inteligncia,
pois os seus reis no eram deuses, mas seres inteligentes e justos que se dedicavam ao bem-
estar do povo. A arte grega volta-se para o gozo da vida presente. Contemplando a natureza, o
artista se empolga pela vida e tenta, atravs da arte, exprimir suas manifestaes. Na sua
constante busca da perfeio, o artista grego cria uma arte de elaborao intelectual em que
predomina o ritmo, o equilbrio, a harmonia ideal. Eles tm como caractersticas: o
racionalismo; amor pela beleza; a democracia; e o interesse pelo ser humano, essa pequena
criatura que a medida de todas as coisas;
Arquitetura
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Ordem Drica - era simples e macia.
O fuste da coluna era monoltico e
grosso. O capitel era uma almofada de
pedra. Nascida do sentir do povo
grego, nela se expressa o pensamento.
Sendo a mais antiga das ordens
arquitetnicas gregas, a ordem drica,
por sua simplicidade e severidade,
empresta uma idia de solidez e
imponncia.
Ordem Jnica - representava a graa
e o feminino. A coluna apresentava
fuste mais delgado e no se firmava Colunas gregas
diretamente sobre o estilbata, mas
sobre uma base decorada. O capitel era formado por duas espirais unidas por duas
curvas. A ordem drica traduz a forma do homem e a ordem jnica traduz a forma da
mulher.
Ordem Corntia - o capitel era formado com folhas de acanto e quatro espirais
simtricas, muito usado no lugar do capitel jnico, de um modo a variar e enriquecer
aquela ordem. Sugere luxo e ostentao.
Pintura
28
nfora grega. Figuras negras. Cratera com figuras vermelhas. Hdria com figuras coloridas
nfora - vasilha em forma de corao, com o gargalo largo ornado com duas asas;
Cratera - tinha a boca muito larga, com o corpo em forma de um sino invertido, servia
para misturar gua com o vinho (os gregos nunca bebiam vinho puro);
Hdria - (derivado de ydor, gua) tinha trs asas, uma vertical para segurar enquanto
corria a gua e duas para levantar.
Escultura
29
Policleto, autor de Dorforo - condutor da lana, criou padres
de beleza e equilbrio atravs do tamanho das esttuas que
deveriam ter sete vezes e meia o tamanho da cabea.
Fdias, talvez o mais famoso de todos, autor de Zeus Olmpico,
sua obra-prima, e Atenia. Realizou toda a decorao em
baixos-relevos do templo Partenon: as esculturas dos frontes,
mtopas e frisos.
Lisipo, representava os homens tal como se vem e no
como so (verdadeiros retratos). Foi Lisipo que introduziu a
proporo ideal do corpo humano com a medida de oito vezes
a cabeas.
Praxteles, celebrado pela graa das suas esculturas, pela
lnguida pose em S (Hermes com Dionsio menino), foi o
primeiro artista que esculpiu o nu feminino. Discbolo, de Miron Cpia
Miron, autor do Discbolo - homem arremessando o disco. romana
Mitologia: Zeus: senhor dos cus; Atenia (ou Atenas): deusa da guerra; Afrodite: deusa
do amor; Apolo: deus das artes e da beleza; Posseidon: deus das guas; entre outros.
Olimpadas: Realizavam-se em Olmpia, cada 4 anos, em honra a Zeus. Os primeiros
jogos comearam em 776 a.C. As festas olmpicas serviam de base para marcar o
tempo.
Teatro: Foram criadas a comdia e a tragdia. Entre as mais famosas: dipo Rei de
Sfocles.
Msica: Significa a arte das musas, entre os gregos a lira era o instrumento nacional.
Atividade de fixao
Roma chegou a governar o mundo. Foi o centro do maior imprio da Antiguidade e sua
influncia se fez sentir em toda a Europa, parte da sia e frica.
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Com a decadncia da arte clssica grega a arte romana toma seu lugar a partir do
sculo I a.C. A arte romana sofreu duas fortes influncias: a da arte etrusca popular e voltada
para a expresso da realidade vivida, e a da greco-helenstica, orientada para a expresso de
um ideal de beleza. Dos etruscos herdou o arco e a abbada, dos gregos o restante.
Arquitetura
Um dos legados culturais mais importantes que os etruscos deixaram aos romanos foi o
uso do arco e da abbada nas construes.
1. Religio
Templos - Pouco se conhece deles. Os mais conhecidos so o templo de Jpiter Stater,
o de Saturno, o da Concrdia e o de Csar. O Panteo, construdo em Roma durante o reinado
do Imperador Adriano foi planejado para reunir a grande variedade de deuses existentes em
todo o Imprio, esse templo romano, com sua planta circular fechada por uma cpula, cria um
local isolado do exterior onde o povo se reunia para o culto.
2) Comrcio e civismo
Baslica - A princpio destinada a operaes comerciais e a atos judicirios, a baslica
servia para reunies da bolsa, para tribunal e leitura de editos. Mais tarde, j com o
Cristianismo, passou a designar uma igreja com certos privilgios. A baslica apresenta uma
caracterstica inconfundvel: a planta retangular, (de quatro a cinco mil metros) dividida em
vrias colunatas. Para citar uma, a baslica Julia, iniciada no governo de Jlio Csar, foi
concluda no Imprio de Otvio Augusto.
3) Higiene
Termas - Constitudas de ginsio, piscina, prticos e jardins, as termas eram o centro
social de Roma. As mais famosas so as termas de Caracala que, alm de casas de banho,
eram centro de reunies sociais e esportes.
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4) Divertimentos
a) Circo: extremamente afeito aos divertimentos, foi de Roma que se originou o circo.
Dos jogos praticados temos: jogos circenses - corridas de carros; ginsios - includos neles o
pugilato; jogos de Tria - aquele em que havia torneios a cavalo; jogos de escravos -
executados por cavaleiros conduzidos por escravos. Sob a influncia grega, os verdadeiros
jogos circenses romanos s surgiram pelo ano 264 a.C. Dos circos romanos, o mais clebre
o "Circus Maximus".
b) Teatro: imitado do teatro grego. O
principal teatro o de Marcelus. Tinha cenrios
versteis, giratrios e retirveis.
c) Anfiteatro: o povo romano apreciava
muito as lutas dos gladiadores. Essas lutas
compunham um espetculo que podia ser
apreciado de qualquer ngulo. Pois a palavra
anfiteatro significa teatro de um e de outro lado.
Assim era o Coliseu, certamente o mais belo dos
anfiteatros romanos. Externamente o edifcio era
ornamentado por esculturas, que ficavam dentro
dos arcos, e por trs andares com as ordens de
colunas gregas (de baixo para cima: ordem
drica, ordem jnica e ordem corntia). Essas
colunas, na verdade eram meias colunas, pois Runas do Anfiteatro Flaviano (Coliseu) Roma, Itlia
ficavam presas estrutura das arcadas.
Portanto, no tinham a funo de sustentar a construo, mas apenas de ornament-la. Esse
anfiteatro de enormes propores chegava a acomodar 40.000 pessoas sentadas e mais de
5.000 em p.
Pintura
Escultura
Segundo o poeta grego Anttaper (sculo II a.C.), entre as obras mais importantes da
Antiguidade, esto as chamadas Sete Maravilhas do Mundo Antigo, cuja beleza e imponncia
era admirada por gregos e romanos. Todas foram destrudas, exceto a Grande Pirmide, que
faz parte das trs pirmides do deserto de Giz, no Egito. Alm desse grande monumento
esto includos nessa lista: os Jardins Suspensos da Babilnia, a Esttua Criselefantina de
Zeus, o Colosso de Rodes, o Tmulo do rei Mausolo (Mausolu de Halicarnasso), o Templo de
rtemis e o Farol de Alexandria.
Exerccio de fixao
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Exerccio de pesquisa
Forme uma equipe, e juntos pesquisem em diversas fontes sobre as Sete Maravilhas
do Mundo Antigo. O professor far o sorteio dos temas por equipe, que devem ter um total de
sete. Cada grupo pesquisar um dos monumentos e produzir um texto. Ao final apresentaro
que aprenderam para o resto da turma. Para isso, utilizem o recurso didtico de sua
preferncia (cartaz, panfletos, desenhos, vdeo curto, dramatizao, slides, apresentao
multimdia, etc).
Enquanto os romanos desenvolviam uma arte colossal e espalhavam seu estilo por toda
a Europa e parte da sia, os cristos (aqueles que seguiam os ensinamentos de Jesus Cristo)
comearam a criar uma arte simples e simblica executada por pessoas que no eram grandes
artistas. Surge a arte crist primitiva, tambm conhecida como paleocrist.
Os romanos testemunharam o nascimento de
Jesus Cristo, o qual marcou uma nova era e uma nova
filosofia. Com o surgimento de um "novo reino" espiritual,
o poder romano viu-se extremamente abalado e teve
incio um perodo de perseguio no s a Jesus, mas
tambm a todos aqueles que aceitaram sua condio de
profeta e acreditaram nos seus princpios.
Esta perseguio marcou a primeira fase da arte
paleocrist: a fase catacumbria, que recebe este nome
devido s catacumbas, cemitrios subterrneos em
Roma, onde acredita-se que os primeiros cristos
secretamente celebravam seus cultos. Nesses locais, a
pintura simblica.
Para entender melhor a simbologia: Jesus Cristo
poderia estar simbolizado por um crculo ou por um peixe,
pois a palavra peixe, em grego ictus (), forma as
O Bom Pastor pintura paleocrist iniciais da frase: Iesus Christos Theou Uios Soter que
quer dizer "Jesus Cristo, Filho de Deus, Salvador". Outra
forma de simboliz-lo o desenho do pastor com ovelhas "Jesus Cristo o Bom Pastor" e
tambm, o cordeiro "Jesus Cristo o Cordeiro de Deus". Passagens da Bblia tambm eram ali
simbolizadas, por exemplo: Arca de No; Jonas engolido pelo peixe e Daniel na cova dos
lees.
Ainda hoje podemos visitar as catacumbas de Santa Priscila e Santa Domitila, nos
arredores de Roma. Os cristos foram perseguidos por trs sculos, at que em 313 d.C. o
imperador Constantino legaliza o cristianismo, dando incio 2 fase da arte paleocrist : a fase
basilical.
Tanto os gregos como os romanos, adotavam um modelo de edifcio denominado
"Baslica" (origem do nome: Basileu = Juz), lugar civil destinado ao comrcio e assuntos
judiciais. Eram edifcios com grandes dimenses: um plano retangular de 4 a 5 mil metros
quadrados com trs naves separadas por colunas e uma nica porta na fachada principal. Com
o fim da perseguio aos cristos, os romanos cederam algumas baslicas para que eles
pudessem usar como local para as suas celebraes.
O mosaico, muito utilizado pelos gregos e romanos, foi o material escolhido para o
revestimento interno das baslicas, utilizando imagens do Antigo e do Novo Testamento. Esse
34
tratamento artstico tambm foi dado aos mausolus e os sarcfagos feitos para os fiis mais
ricos eram decorados com relevos usando imagens de passagens bblicas.
Na cidade de Ravena pode-se apreciar o Mausolu de Gala Placdia e a igreja de Santo
Apolinrio, o Novo e a de So Vital com riqussimos mosaicos.
Em 395 d.C., o imperador Teodsio dividiu o Imprio Romano entre seus dois filhos:
Honrio e Arcdio. Honrio ficou com o Imprio Romano do Ocidente, tendo Roma como sua
capital , e Arcdio ficou com o Imprio Romano do Oriente, com a capital Constantinopla
(antiga Bizncio e atual Istambul).
O imprio Romano do Ocidente sofreu vrias invases, principalmente de povos
brbaros, at que, em 476 d.C., foi completamente dominado (esta data, 476 d.C., marca o fim
da Idade Antiga e o incio da Idade Mdia). J o Imprio Romano do Oriente (onde se
desenvolveu a arte bizantina), apesar das dificuldades financeiras, dos ataques brbaros e das
pestes, conseguiu se manter at 1453, quando a sua capital Constantinopla foi totalmente
dominada pelos muulmanos (esta data, 1453, marca o fim da Idade Mdia e o incio da Idade
Moderna).
Em 476, com a tomada de Roma pelos povos brbaros, tem incio o perodo histrico
conhecido por Idade Mdia. Na Idade Mdia a arte tem suas razes na poca conhecida como
Paleocrist, trazendo modificaes no comportamento humano, com o Cristianismo a arte se
voltou para a valorizao do esprito. Os valores da religio crist vo impregnar todos os
aspectos da vida medieval. A concepo de mundo dominada pela figura de Deus proposto
pelo cristianismo chamada de teocentrismo (teos = Deus). Deus o centro do universo e a
medida de todas as coisas. A igreja como representante de Deus na Terra, tinha poderes
ilimitados.
Exerccio de fixao
A arte romnica surgiu ao mesmo tempo que a arte bizantina, ou seja, durante os
primeiros sculos da Idade Mdia (entre os sculos XI e XII), na Europa. No entanto, essa
produo se desenvolveu na parte ocidental do Imprio Romano, que tinha como capital a
cidade de Roma.
Assim como a arte bizantina, a arte romnica tinha como principal inspirao a religio
crist.
Arquitetura
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Pintura e escultura
Numa poca em que poucas pessoas sabiam ler, a Igreja recorria pintura e escultura
para narrar histrias bblicas ou comunicar valores religiosos aos fiis. No podemos estud-las
desassociadas da arquitetura.
A pintura romnica desenvolveu-se, sobretudo, nas grandes decoraes murais, atravs
da tcnica do afresco, que originalmente era uma tcnica de pintar sobre a parede mida.
Originria do Oriente e usada desde a Antiguidade, tambm a tcnica da decorao com
mosaico, isto , pequeninas pedras, de vrios formatos e cores, que colocadas lado a lado vo
formando o desenho, teve bastante presena na poca do romnico.
Os motivos usados pelos pintores eram de natureza religiosa: passagens bblicas,
principalmente as do apocalipse. Representava tambm smbolos dos pecados capitais. As
caractersticas essenciais da pintura romnica foram a deformao e o colorismo. A
deformao, na verdade, traduz os sentimentos religiosos e a interpretao mstica que os
artistas faziam da realidade. A figura de Cristo, por exemplo, sempre maior do que as outras
que o cercam. O colorismo realizou-se no emprego de cores chapadas, sem preocupao com
meios tons ou jogos de luz e sombra, pois no havia a menor inteno de imitar a natureza.
A rea mais ocupada pelas esculturas era o tmpano, nome que recebe a parede
semicircular que fica logo abaixo dos arcos que arrematam o vo superior da porta,
caracterizados pela imitao de formas rudes, curtas ou alongadas, onde se percebe a
ausncia de movimentos naturais, representando figuras de bestas e demnios que
simbolizavam os pecados humanos.
Exerccio de fixao
Escultura
As esculturas esto ligadas arquitetura e se alongam para o
alto, demonstrando verticalidade, alongamento exagerado das
formas, e as feies so caracterizadas de formas a que o fiel possa
Detalhe do portal da Catedral de
reconhecer facilmente a personagem representada, exercendo a Reims
funo de ilustrar os ensinamentos propostos pela igreja.
Pintura
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destacadas: Afrescos da Igreja de So Francisco de Assis (Itlia) e Retiro de So
Joaquim entre os Pastores.
Jan Van Eyck (1390-1441) - pintor flamengo, procurava registrar nas suas pinturas os
aspectos da vida urbana e da sociedade de sua poca. Nota-se em suas pinturas um
cuidado com a perspectiva, procurando mostrar os detalhes e as paisagens. Obras
destacadas: O Casal Arnolfini e Nossa Senhora do Chanceler Rolin.
Iluminura
Vitrais
40
Exerccio de fixao
13.1 RENASCIMENTO
Arcos de Volta-Perfeita.
Simplicidade na construo.
A escultura e a pintura se desprendem da arquitetura e passam a ser autnomas.
Construes; palcios, igrejas, vilas (casa de descanso fora da cidade), fortalezas
(funes militares)
Pintura
Principais caractersticas:
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Leonardo da Vinci (1452-1519) - ele dominou com sabedoria um jogo expressivo de luz
e sombra, gerador de uma atmosfera que parte da realidade, mas estimula a imaginao
do observador. Foi possuidor de um esprito verstil que o tornou capaz de pesquisar e
realizar trabalhos em diversos campos do conhecimento humano. Obras destacadas: A
Virgem dos Rochedos e Monalisa.
Michelangelo Buonarroti (1475-1564) -
entre 1508 e 1512 trabalhou na pintura do
teto da Capela Sistina, no Vaticano. Para
essa capela, concebeu e realizou grande
nmero de cenas do Antigo Testamento.
Dentre tantas que expressam a genialidade
do artista, uma particularmente
representativa a criao do
homem. Obras destacadas: Teto da Capela Criao do Homem - Michelangelo
Sistina e a Sagrada Famlia.
Rafael Sanzio (1483-1520) - suas obras comunicam ao observador um sentimento de
ordem e segurana, pois os elementos que compem seus quadros so dispostos em
espaos amplo, claros e de acordo com uma simetria equilibrada. Foi considerado
grande pintor de Madonas. Obras destacadas: A Escola de Atenas e Madona da
Manh.
O Renascimento Italiano se espalhou pelo resto da Europa, trazendo novos artistas que
nacionalizaram as idias italianas. No norte europeu podemos destacar:
Principais Caractersticas:
Buscavam representar o homem tal como ele na
realidade.
Proporo da figura mantendo a sua relao com a
realizada.
Profundidade e perspectiva.
Estudo do corpo e do carter humano.
Davi - Michelngelo
44
Exerccio de fixao
1. O Renascimento, que quer dizer nascer de novo significou um retorno a uma cultura e
padro esttico clssico. Que civilizaes antigas inspiraram essa arte?
2. Alguns historiadores dividem o Renascimento em fases. Quais foram elas?
3. Enumere as principais caractersticas da arte renascentista na pintura, na escultura e na
arquitetura.
4. Quais foram os artistas que pertenceram e se destacaram na pintura renascentista
italiana?
5. Quais foram os artistas que mais se destacaram no renascimento do Norte europeu?
13.2 MANEIRISMO
Arquitetura
Principais caractersticas
Nas igrejas:
Naves escuras, iluminadas apenas de ngulos diferentes, coros com escadas em
espiral, que na maior parte das vezes no levam a lugar nenhum, produzem uma
atmosfera de rara singularidade.
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Guirlandas de frutas e flores, balaustradas povoadas de figuras caprichosas so a
decorao mais caracterstica desse estilo. Caracis, conchas e volutas cobrem muros e
altares, lembrando uma exuberante selva de pedra que confunde a vista.
Principais artistas:
Pintura
Principais caractersticas:
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Nos corpos, as formas esguias e alongadas substituem os membros bem-torneados do
renascimento. Os msculos fazem agora contores absolutamente imprprias para os
seres humanos.
Rostos melanclicos e misteriosos surgem entre as vestes, de um drapeado minucioso e
cores brilhantes.
A luz se detm sobre objetos e figuras, produzindo sombras inadmissveis.
Os verdadeiros protagonistas do quadro j no se posicionam no centro da
perspectiva, mas em algum ponto da arquitetura, onde o olho atento deve, no sem
certa dificuldade, encontr-lo.
Principais artistas:
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Escultura
Principais caractersticas:
A composio tpica desse estilo apresenta um grupo de figuras dispostas umas sobre
as outras, num equilbrio aparentemente frgil, as figuras so unidas por contores
extremadas e exagerado alongamento dos msculos.
O modo de enlaar as figuras, atribuindo-lhes uma infinidade de posturas impossveis,
permite que elas compartilhem a reduzida base que tm como cenrio, isso sempre
respeitando a composio geral da pea e a graciosidade de todo o conjunto.
Principais artistas:
Exerccio de fixao
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REFERNCIAS
ARANHA Maria Lcia de Arruda, MARTINS, Maria Helena Pires. Temas de Filosofia. So
Paulo: Moderna, 1992.
CALABRIA, Carla Paula Brondi, MARTINS, Raquel Valle. Arte Histria e Produo, Arte
Ocidental, So Paulo: FTD, 1997.
FORTES, Raimunda (org.). Leitura Visual: uma experincia interdisciplinar no estudo das artes
plsticas. So Lus, 2001.
HAUSER, Arnold. Histria Social da Literatura e da Arte. 1ed. So Paulo: Martins Fontes,
1982.
OSTROWER, Fayga Perla. Universos da arte. 2 ed. Rio de Janeiro, Campus, 1983.
PEDROSA, Israel. Da cor a cor inexistente. 5 ed., Rio de Janeiro: Cristiano Editorial, 1989.
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