DIRECCIN REGIONAL DE

EDUCACIN

MANUAL DE
ORGANIZACION
Y FUNCIONES

2010
 Una Educacin con esperanza
INSTITUCION EDUCATIV
ADVENTISTA
FERNANDO STAHL
MOQUEGUA - PERU
Jr. ILO N 333
Telef. N 461801

AO DE LA CONSOLIDACION ECONOMICA Y SOCIAL DEL PERU

DECADA DE LA EDUCACION INCLUSIVA

RESOLUCION DIRECTORAL N 03-2010/ME/DREM-UGEMC/DIEAFS.

Moquegua, 01 Febrero del 2010

VISTO:
El, Manual de Organizacin y Funciones del
Colegio Adventista Fernando Stahl de la ciudad de Moquegua,
presentado por la Comisin Revisora.

CONSIDERANDO:
Que, el Colegio Adventista Fernando
Stahl, brinda servicio a la comunidad en general, tiene principios y
normas, con fines y objetivos que cumplir, de acuerdo a las normas
legales vigentes emanadas por el Ministerio de Educacin, con el fin de
optimizar y garantizar el xito en la tarea educativa.

As mismo, para cumplir las propuestas del

Plan de Trabajo, se requiere contar con un instrumento de organizacin
y funciones del personal que labora, el mismo que se ampara del
Reglamento Interno de la institucin; es aqu donde se consigna el
marco legal y normativo de todos las acciones del que hacer educativo
en sus diferentes niveles y modalidades, por lo que es necesario
aprobar mediante una Resolucin Directoral, para su fiel cumplimiento,
por todos los rganos de la Direccin, Tcnico Pedaggico, de Apoyo, de
Coordinacin y de participacin de la Institucin Educativa.

Estando conforme con las normas emanadas

por el Ministerio de Educacin y su vigencia como son Ley General de
Educacin N 28044, Ley Orgnica del Ministerio de Educacin N 25762, y
su modificatoria N 26510, Ley de Centro Educativos Privados N 26549-95.
Reglamento de Educacin Bsica Regular D. S. N 013-04-ED Orientaciones
y Normas Nacionales para la Gestin de las Instituciones Educativas de
Educacin Bsica y Educacin Tcnico-productiva. 2006 R.M. N 0710-
2005-ED. Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestin en las
Instituciones

Educativas de Educacin Bsica y Educacin Tcnico Productiva R.M. N

0712-2006-ED. Directiva para el Desarrollo del Ao Escolar 2009 en las
Instituciones Educativas de Educacin Bsica y Tcnico Productiva R.M.
N 0441-2008. Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestin en
las Instituciones Educativas de Educacin Bsica y Educacin Tcnico
Productiva R. M. N 0341-17-11-2009-ED. Y otras alternas.
SE DECRETA:

PRIMERO: Aprobar, a partir de la fecha, el

presente documento denominado MANUAL DE ORGANIZACIN Y
FUNCIONES, del Colegio Adventista Fernando Stahl, para el periodo
acadmico del 2010.

SEGUNDO: Elevar, a la Direccin de la

Unidad de Gestin Educativa Mariscal Nieto de Moquegua, para su
conocimiento y su visacin respectiva.

REGISTRESE Y COMUNIQUESE.
 COLEGIO ADVENTISTA FERNANDO STAHL
PLANIFICACION DE ACTIVIDADES PARA EL AO LABORAL 2010

INTRODUCCION

El presente documento denominado MANUAL DE ORGANIZACIN

Y FUNCIONES, del Colegio Adventista Fernando Stahl de la ciudad de
Moquegua, se ha elaborado con la finalidad de reglamentar, optimizar y
garantizar las responsabilidades y acciones del personal de nuestra
institucin educativa, as mismo garantizar un servicio ordenado e
eficiente dentro del plantel en el presente ao acadmico del 2009.

El contenido del presente documento, se respalda en las normas y

leyes del sistema educativo peruano, las mismas que han sido
estipuladas por el rgano inmediato superior como es el Ministerio de
Educacin.
El presente manual es la herramienta de funcionamiento de
nuestra institucin que regula las acciones de los actores educativos y
concreta el logro de la VISION, MISION y los objetivos estratgicos y el
funcionamiento del Plan Anual.

Como instrumento normativo de la institucin educativa da un

marco normativo a la Plana Jerrquica, Administrativos, Docentes y a
quienes forman parte del cuerpo de personal de esta casa de estudios.
Su contenido ser revisado, observado y contemplado estrictamente,
por los actores del servicio educativo, para que las reglas sean
aceptadas y positivamente acatadas para el logro de las propuestas,
contenidos de nuestro Proyecto Educativo Institucional.

Moquegua, 01de Febrero del 2010

 CAPITULO I

CONSIDERACIONES SOBRE LA INSTITUCION EDUCATIVA

1. PRINCIPIOS Y FUNDAMENTOS

1.1 REFERENTE TERICO

El presente Manual de organizacin y funciones ha sido
elaborado por la Comisin nombrada para tal fin por la
comunidad educativa del COLEGIO ADVENTISTA FERNANDO
STAHL de Moquegua.

La comisin la conformaron docentes, miembros de Junta

Administrativa y otros directivos.

1.2 FUNDAMENTACIN LEGAL

- Ley General de Educacin No. 28044 y sus
modificatorias Ley N 28123 y 28302.
- Ley de Centros Educativos Privados N 26549 95
- D.S. N 001-96-ED Reglamento de Centros Educativos
Privados
- Decreto Ley N 25762, Ley Orgnica del Ministerio de
Educacin y su modificatoria Ley N 26510.
- D.S. No. 006-2004-ED-Lineamientos de Poltica Educativa
- D.S. N 013-2004-ED Reglamento de Educacin Bsica
Regular
- D.S. No. 015-2004-ED Reglamento de Educacin Bsica
Alternativa
- D.S. N 009-2005-ED Reglamento de la Gestin del Sistema
Educativo
- D.S. N 026-2003-ED Dcada de la Educacin Inclusiva
2003 2012
- R.M. N 0592-2005-ED Plan Nacional de Educacin Para
Todos 2005 2015
- R.M. N 0710-2005-ED. Orientaciones y Normas Nacionales
para la Gestin de las Instituciones Educativas de Educacin
Bsica y Educacin Tcnico-productiva. 2006
- R.M. N 0441-2008. Directiva para el Desarrollo del Ao
Escolar 2009 en las Instituciones Educativas de Educacin
Bsica y Tcnico Productiva.
- R.M. N 0341-2009. Directiva para el Desarrollo del Ao
Escolar 2010 en las Instituciones Educativas de Educacin
Bsica y Tcnico Productiva.
- Reglamento General de Educacin de la Divisin
Sudamericana y Normas sobre la Educacin Cristiana de la
Iglesia Adventista del 7mo. Da.
- Reglamento de Educacin de la Asociacin Educativa
Adventista Peruana del Sur Arequipa.

Ley de la infancia y adolescencia. El colegio de los siguientes

mecanismos de carcter disuasivo, correctivo y reeducativo
para impedir la agresin fsica o sicolgica, los
comportamientos de burla, desprecio y humillacin hacia los
nios, nias y adolescentes. De manera especial aquellos con
dificultades en el aprendizaje en el lenguaje o con capacidades
sobresalientes o especiales. Estos son:

1. Carcter disuasivo. Es la intervencin de carcter

preventivo. La estrategia de prevencin inicial con
docentes, alumnos y padres de familia, desarrollando
actividades como: Taller de formacin en prevencin a los
alumnos; taller de formacin a docentes.

2. Carcter correctivo. Es la intervencin inmediata y

personalizada del coordinador orbitado a evitar que se vuelva
a repetir situaciones de mal trato.
Se proceder citando a los padres y alumnos, convocando al
comit de convivencia, para realizar acuerdos. Ante su
incumplimiento se aplicara el rgimen disciplinario establecido
en este manual.

3. Carcter reeducativo. Se da cuando los mecanismos antes

citados no han generado los cambios pretendidos del
comportamiento. Se convoca al comit de convivencia para
acompaar el proceso. La seccin de orientacin liderara los
programas reeducativos usando componentes sicolgicos y de
trabajo social.

a. ALCANCE:
El Manual de Organizacin y Funciones constituye un
documento aplicable a todo el personal que labora en el
 Colegio Adventista Fernando Stahl de la ciudad de
Moquegua, debiendo exigirse riguroso cumplimiento, tanto al
personal jerrquico, como a los servidores del organismo y es
as como se considera:
Personal Directivo
Personal Jerrquico
Personal docente
Personal Auxiliar de educacin
Personal administrativo
Educandos y/o participantes

b. APROBACIN:
El presente Manual de Organizacin y funciones ser aprobado
por Resolucin Directoral, siendo requisito indispensable la
visacin de la Unidad de Gestin Educativa Local Mariscal
Nieto de la ciudad de Moquegua.

1.3 FUNDAMENTACIN MORAL

Los Diez Mandamientos xodo 20: 1-17
La Educacin Adventista del Sptimo Da, tiene sus races en
los principios y postulados bblicos. Cree en la existencia de un
DIOS eterno revelado a travs del Padre, del Hijo y del Espritu
Santo; el conocimiento de l nunca puede ser alcanzado a
plenitud por la razn humana. Todas las cosas fueron creadas
por l quien las sustenta. El hombre es la obra maestra de la
creacin, hecho a la imagen de Dios, un ser racional moral y
responsable; fue creado perfecto como un agente moral libre.
El mal se origin en el jardn del Edn cuando Adn y Eva
desobedecieron a Dios. El poder del pecado en el hombre es
quebrantado cuando la persona acepta a Cristo y regresa al
compaerismo con Dios. La gran esperanza para el futuro es la
vida inmortal con Cristo disfrutando de una tierra renovada
para siempre. Cristo es el centro de la Filosofa Cristiana quien
se propone capacitar al educando para que cumpla con xito
su papel ante la sociedad y espiritualmente con Dios.

1.4 FUNDAMENTACIN SOCIOLGICA.

Formacin por el respeto de los derechos humanos, la paz y la
democracia; y en la prctica del trabajo y la recreacin, para el
mejoramiento de la cultura cristiana, lo cientfico, tecnolgico
y para la proteccin del ambiente incentivar el espritu del
respeto, cordialidad y amistad que deben prevalecer entre
educador y educando.
 Utilizar el elemento cohesivo y edificante del apoyo espiritual
que brindan los docentes como orar juntos, visitar sus
hogares, mostrar justicia en el trato, reconocer los errores,
practicar la empata y reforzar la dignidad y el honor de los
educandos.

1.5 FUNDAMENTACIN PSICOLGICA.

Propende por el desarrollo integral y armnico de la mano,
mente y corazn del educando dentro de su entorno social y
cultural. Teniendo en cuenta que mano y mente involucra la
psicomotricidad y el corazn la socio - afectividad y la mente,
intelectualidad. Se emplea el mtodo psicolgico cristiano
enseado por Jesucristo, quien supla primero las necesidades
de sus educandos antes de impartir los conocimientos, por lo
tanto, se deduce:

DIOS + DISCIPLINA + SERVICIO = DESARROLLO

INTEGRAL.
1.6 FUNDAMENTACIN PEDAGGICA:
Basa su orientacin pedaggica en los siguientes modelos:
METODOLOGA: DIDCTICA PROBLEMICA: Constituye una
variante sugerente para la concepcin y la organizacin del
proceso de enseanza aprendizaje, tendiente a la introduccin
didctica de la investigacin cientfica, a partir del
planteamiento de problemas y su resolucin conjunta con los
educandos intervinientes en el proceso. sta, por su
trascendencia y rigor formativo, merece estudio y tratamiento;
la investigacin cientfica y su proyeccin metodolgica
ofrecen oportunidades educativas de incuestionable valor
didctico.
La enseanza problmica puede asumirse como una
concepcin didctica orientada al desarrollo del proceso de
enseanza y el aprendizaje, a partir de la modelacin y
formacin del pensamiento con un acentuado carcter de
bsqueda investigativa. Es un sistema basado en las
regularidades de la asimilacin creadora del conocimiento y
una forma de la actividad formativa que integra mtodos de
enseanza y aprendizaje, caracterizados por la posesin de los
rasgos bsicos de la bsqueda cientfica.

Esta constituye una variable peculiar del proceso de

enseanza aprendizaje, tendiente a la imitacin consecuente
de la investigacin cientfica, a partir del planteamiento de
problemas gnoseolgicos y su resolucin conjunta con los
educandos intervinientes en el proceso. sta por su
trascendencia y rigor formativo merece estudio y tratamiento;
la investigacin cientfica y su proyeccin metodolgica
ofrecen oportunidades educativas de incuestionable valor
didctico.
La ejecucin de trabajos investigativos no es una cuestin
nueva en la enseanza, pero s resulta pertinente sealar que
su implementacin con fines didcticos, permite una mayor
aproximacin de lo sujetos en formacin a la metodologa
cientfica e investigativa, que la que generalmente se logra en
la enseanza tradicional.

En el plano docente esta variante permite la utilizacin de los

mtodos de la investigacin en el contexto didctico de las
asignaturas. De esta manera el alumno cuenta con recursos
tcnicos y procedimentales para descubrir, bajo la gua del
docente, los nexos casuales y dialcticos existentes entre
tpicos y materias, abordados y tratados en el proceso de
enseanza-aprendizaje. Logra ser capaz de describir,
caracterizar, demostrar y valorar cuestiones relacionadas con
determinados objetos de la investigacin.

El Colegio Adventista Fernando Stahl no se suscribe a un

solo modelo pedaggico. Con el nimo de lograr sus
propsitos, asume una posicin sincrtica frente a las
diferentes teoras de aprendizaje, haciendo uso de ellas de
acuerdo a las circunstancias propias de los maestros, de los
estudiantes, de los contenidos y de las circunstancias.
Vale la pena mencionar que se destaca la participacin de
aquellos modelos que contribuyen a la formacin cristiana,
moral, integral, racional y reflexiva de los estudiantes. Prioriza
aquellos que estimulan el desarrollo intencionado,
premeditado de los valores y los principios subyacentes al
comportamiento, sobre aquellos que, teniendo un lugar en el
proceso, hacen marcado nfasis en los cambios de conductas
y actos del objeto educativo.

Otros enfoques pedaggicos son:

Integracin Fe Aprendizaje
Constructivismo
Conductivismo
Inteligencias mltiples
Inteligencia emocional
 CAPITULO II

REFERENTE AXIOLGICO

NATURALEZA, FINALIDAD, VISIN, MISIN, PROPOSITO,

LEMA, FILOSOFIA Y OBJETIVOS DEL COLEGIO
ADVENTISTA
FERNANDO STAHL.

a) NATURALEZA:
El Colegio Adventista Fernando Stahl, es una institucin
perteneciente a la organizacin de la Iglesia Adventista en la Unin
Peruana del Sur. Tiene personera jurdica de derecho pblico con
autonoma poltica, econmica y administrativa en asuntos de su
competencia.

b) FINALIDAD:
El Colegio Adventista Fernando Stahl tiene como finalidad,
planificar, formular y ejecutar las acciones de del departamento de
educacin de la Unin Peruana del Sur, de acuerdo a las normas
vigentes en el Ministerio de Educacin y normas legales pertinentes.

c) VISION
Ser por la gracia de Dios, una institucin reconocida por su
excelencia educativa y por sus principios y valores cristianos, con
amplia participacin en la comunidad.

d) MISION
Preparar a los estudiantes para una vida til y llena de gozo,
desarrollando de manera integral sus capacidades con principios y
valores cristianos, para el servicio de Dios y la humanidad.

e) LEMA
DIOS, DISCIPLINA Y SERVICIO

f) PROPSITO
Beneficiar a la comunidad adventista y a otros educandos que
quieran recibir la educacin cristiana, a travs de un programa de
Educacin Integral, basado en los principios del verdadero
cristianismo y en las normas de la cultura y la moral.

g) FILOSOFIA
Reconoce que Dios es el Creador y Sustentador de la tierra y de todo
el universo, es la fuente del conocimiento y de la sabidura. A su
semejanza Dios cre al hombre perfecto y debido al pecado el
 hombre perdi su condicin original y al perfeccionar la fe en Cristo,
tiene el propsito de restaurar su imagen, construir el carcter,
fomentar una dedicacin inteligente en la obra de Dios y
proporcionarle una preparacin prctica para el servicio de Dios y
sus semejantes.

1. OBJETIVOS INSTITUCIONALES
El colegio adventista Fernando Stahl tiene los siguientes
objetivos:

GENERALES
Analizar y comprender el Proyecto Educativo Institucional del
COLEGIO ADVENTISTA FERNANDO STAHL y colaborar en su
desarrollo y mejoramiento continuo.
Promover en la comunidad educativa respeto, actitud sana y tica
hacia el hogar, la iglesia, la escuela y el Estado.
Facilitar el conocimiento de Dios como Creador y fuente de toda
vida, tomando como base la enseanza de la Biblia.
Proporcionar una educacin integral que involucre la preparacin
fsica intelectual y espiritual. Preparar a los educandos para que
culminen con xito su educacin formal.

ESPECFICOS
Proporcionar a cada educando una educacin integral que
involucre la preparacin fsica, intelectual y espiritual.
Infundir en la comunidad educativa respeto y una actitud sana y
tica hacia cada unidad de la sociedad: el hogar, iglesia, la
escuela y el Estado.
Impartir un conocimiento de Dios como Creador y fuente de toda
vida, tomando como base la enseanza de la Biblia.
Establecer mecanismos de formacin integral que conduzcan a
cada educando a escoger lo correcto, haciendo uso responsable
de su libertad y su tiempo libre.
Desarrollar un programa organizado que contemple el cuidado de
la salud entre la comunidad educativa en su aspecto fsico,
espiritual, mental, social y emocional.
Desarrollar en el educando cario y aprecio por los principios,
derechos y responsabilidades contempladas en el Manual de
Convivencia.
Preparar a los educandos para que culminen con xito su
educacin formal que ofrece el COLEGIO ADVENTISTA FERNANDO
STAHL.

a) Gestin Institucional:
 Somos una institucin con visin de liderazgo, con personal
docente, administrativo y directivo permanentemente
actualizado, identificado con la institucin, comprometido
con su visin; realizamos gestin con prctica de valores y
trabajo en equipo.

b) Gestin Pedaggica:
Contamos con docentes jvenes, capacitados en las ltimas
innovaciones, con visin triunfadora; profesionales
convencidos y comprometidos con la causa educativa.
Nuestra enseanza responde a las necesidades y ritmos de
aprendizaje de los educandos. Los padres de familia
participan en forma responsable, activa y comprometida en
formacin integral de sus pupilos.

c) Gestin Administrativa:
Brindamos el mejor servicio administrativo, con una
adecuada administracin de personal, ptimo uso de los
recursos financieros que ha permitido mejorar nuestra
imagen institucional.

d) Espirituales
Propiciar un ambiente cristiano que favorezca el desarrollo
de la confianza en Dios y la comunin con l. Inspirar la
fidelidad a los principios de la fe cristiana presentados en la
palabra de Dios, como nica solucin para los problemas de
la humanidad.

e) Intelectuales
Desarrollar la capacidad de pensar independiente y
constructivamente, cultivando su creatividad.
Transmitir el conocimiento de los hechos bsicos del saber y
de los principios fundamentales del bien.
Concienciar al educando de su responsabilidad en el
perfeccionamiento, capacitacin y evaluacin de logros
individuales.

f) Fsicos
Inducir al educando a adquirir los principios fundamentales
de la salud y establecer hbitos y prcticas que estimulen el
vigor fsico y la salud mental.

Despertar el sentido de la dignidad del trabajo colectivo, el

valor reconfortable de la sana recreacin y el
aprovechamiento del tiempo libre.
g) Sociales
Desarrollar una personalidad equilibrada, atrayente y
aceptable que contribuya a garantizar el xito en la vida.
Estimular un espritu de servicio al prjimo que conlleve
al respeto y la sana convivencia.
Mantener relaciones interpersonales cordiales con todos
los integrantes de la comunidad educativa, respetando
las diferencias individuales y la convivencia en
comunidad.
Respetar la integridad fsica, psicolgica y moral de
todos los miembros de la comunidad educativa.
Buscar la solucin de conflictos por medio del dilogo y
la conciliacin, teniendo en cuenta las implicaciones del
caso en forma individual y colectiva, siguiendo siempre
el conducto regular y el debido proceso.
Participar en el proceso de conformacin del Gobierno
Escolar, colaborando en el desarrollo de sus programas.
Presentar propuestas que ayuden al mejoramiento de la
Institucin, aceptar las que sean establecidas por la
Institucin.
Cumplir el Manual de Convivencia dentro y fuera de la
Institucin.
Hacer uso adecuado de las instalaciones, muebles y
equipos del colegio.

h) ticos
Orientar a los estudiantes hacia la adopcin y prctica de
conceptos morales, aprobados por la Ley de Dios y la escala
cristiana de valores.
Desarrollar el respeto, la tolerancia hacia las opiniones y
derechos ajenos, as como el deber de servir a la comunidad
y a la lucha por su bienestar.
Asistir puntualmente a las celebraciones y actividades
curriculares y extracurriculares.
Promover la honestidad en todo momento y lugar.

i) Cvicos
Orientar la eleccin del Personero.
Desarrollar el conocimiento de principios y procesos
gubernamentales.
Promover el respeto por los smbolos patrios e
institucionales.

j) Estticos
 Familiarizar a los estudiantes con la literatura, la msica
cristiana y las bellas artes.

k) Ecolgicos
Fomentar la conservacin del medio ambiente.

l) Smbolos
Bandera de la educacin adventista.
La caracterstica de la bandera de la educacin adventista
es:
Blanco plateado
Azul elctrico
Celeste

CAPITULO III
SISTEMA DE ORGANIZACIN Y FUNCIONES

3.1 ORGANIZACIN
La organizacin estructural de las instituciones educativas de la
iglesia adventista del sptimo Da en el mundo est organizada del
siguiente modo:
Director de Educacin de la Asociacin General de los adventistas
del sptimo Da, es la entidad promotora del sistema educativo
adventista
Luego lo que le sigue en rango inferior es el director de educacin
de la Divisin Sudamericana y a nivel de Per esta organizado de la
siguiente manera:
Director de Educacin de la unin Peruana del sur
Director Departamental de Educacin de la Misin Peruana del Sur
Director de General de la institucin Educativa Adventista
Fernando Stahl
Administrativamente los Colegios Adventistas de la Misin Peruana
del Sur, tienen la siguiente estructura organizativa.
Director de educacin de la Asociacin Educativa Adventista
Peruana del Sur
Asistente financiero de la Asociacin Educativa Adventista Peruana
del Sur.
Directores de los cinco colegios de la Asociacin Educativa.
3.2 ORGANIGRAMAS
 COLEGIO ADVENTISTA FERNANDO STAHL
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL

MINISTERIO DE EDUCACION
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION - MOQUEGUA

MISION PERUANA DEL SUR

DIRECCION DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACION
JUNTA ADMINISTRATIVA
IGLESIA ADVENTISTA 7mo. DIA COLEGIO ADVENTISTA FERNANDO STAHL
CENTRAL MOQUEGUA DIRECCION GENERAL ASAMBLEA DE PROFESORES

COLEGIO ADVENTISTA FERNANDO STAHL MUNICIPIOS ESCOLARES

SECRETARIA DE ADMINISTRACION

COLEGIO ADVENTISTA FERNANDO STAHL

TESORERIA MANTENIMIENTO SUB DIRECCION GESTION PEDAGOGICA

COORDINACION ACADEMICA COORDINACION ACADEMICA COORDINACION ACADEMICA

INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA

PERSONAL DOCENTE

ALUMNOS
 COLEGIO ADVENTISTA FERNANDO STAHL
ORGANIGRAMA NOMINAL

MINISTERIO DE EDUCACION
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION - MOQUEGUA

MISION PERUANA DEL SUR

Lic. Tito Goicochea Malaver
JUNTA ADMINISTRATIVA
IGLESIA ADVENTISTA 7mo. DIA COLEGIO ADVENTISTA FERNANDO STAHL
CENTRAL MOQUEGUA Lic. Ernesto Carrizales Hilasaca ASAMBLEA DE PROFESORES

SECRETARIA DE ADMINISTRACION MUNICIPIOS ESCOLARES

CPM Javier Nez Salazar

SUB DIRECCION GESTION PEDAGOGICA

TESORERIA MANTENIMIENTO Prof. Fran Puma Huanca
Javier Nez Jess Callisana M.

COORDINACION ACADEMICA COORDINACION ACADEMICA COORDINACION ACADEMICA

INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA
Prof. Narda Chambilla Ch. Prof. Javier Chambilla M. Prof. Fran Puma Huanca

PERSONAL DOCENTE
Profesores de tres niveles

ALUMNOS
Alumnos de tres niveles
 COLEGIO ADVENTISTA FERNANDO STAHL
ORGANIGRAMA FUNCIONAL
MINISTERIO DE EDUCACION
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION - MOQUEGUA

MISION PERUANA DEL SUR

DIRECCION DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACION
Planificar, promover, orientar y evaluar acciones acadmicas.
JUNTA ADMINISTRATIVA
Vela por el bienestar
IGLESIA ADVENTISTA 7mo. DIA COLEGIO ADVENTISTA FERNANDO STAHL
CENTRAL MOQUEGUA Planifica, conduce y evala las acciones educativas y
ASAMBLEA DE PROFESORES
Monitorea, asiste como ente de apoyo administrativas del colegio
Personal docente y

SECRETARIA DE ADMINISTRACION MUNICIPIOS ESCOLARES

Organiza las acciones del personal de lo econmico Representa al gobierno escolar.
y financiero

TESORERIA MANTENIMIENTO SUB DIRECCION GESTION PEDAGOGICA

Controla el Encargado del Organiza, planifica, supervisa y evala las acciones
movimiento mantenimiento del acadmicas
contable mobiliario y servicios

COORDINACION ACADEMICA
COORDINACION ACADEMICA PRIMARIA COORDINACION ACADEMICA
INICIAL Coordina acciones acadmicas SECUNDARIA
Coordina acciones acadmicas Coordina acciones acadmicas

PERSONAL DOCENTE
Planifica, desarrolla actividades
acadmicas

ALUMNOS
Cumple funciones y asiste a
clases
 FUNCIONES GENERALES
3.3. ORGANO DE ALTA DIRECCION
El rgano de Direccin es el responsable de conducir la Asociacin
Educativa Adventista Peruana del Sur en concordancia con las
disposiciones que emanan del Departamento de Educacin de la
Unin Peruana, de la Divisin Sudamericana y lo dispuesto por el
Ministerio de Educacin en accin directa hacia los centros
educativos que conforman la AEAPS.

3.4. DEL DEPARTAMENTAL DE EDUCACION DE LA UNION

En el desempeo de sus responsabilidades, el Departamental de
Educacin de la unin, responde ante el presidente de la unin,
manteniendo estrecha relacin con el Director de Educacin de la
DSA y los departamentales de las asociaciones/misiones, recibiendo
y proporcionando orientacin, respectivamente.

3.5 DEPARTAMENTAL DE EDUCACION DE LA UNION

DEFINICION: Es un visionario por excelencia amigo, consejero y
mentor, es designado por la Junta Directiva de la UPS.
DEPENDENCIA: Es responsable de la gestin ante la Junta
Directiva de la AEAPS y ante la Regin de Educacin, as mismo
ante la Unidad de Gestin Educativa Mariscal Nieto de Instancia de
decisin administrativa de la institucin que regula los asuntos
administrativos delegados por la Junta Directiva de la Asociacin
Educativa.

FUNCIONES:
Son atribuciones del Departamental de Educacin de la unin:
1. Promover la visin, misin, filosofa, valores, objetivos y
prcticas de la educacin cristiana en todo el territorio de la
unin y procurar elevar el nivel profesional y espiritual de las
instituciones educativas.
2. Unificar y coordinar los objetivos de las instituciones educativas
en todo el territorio de la unin.
3. Aplicar el plan de evaluacin para escuelas primarias y
secundarias de acuerdo a lo expuesto en este manual de
reglamentos, manteniendo al departamento de educacin de la
DSA informado de los resultados.
4. Asesorar a las instituciones de nivel superior o universitario
sobre la creacin o cambio de nivel acadmico, o decisiones
tomadas por la Comisin Directiva de esta institucin, antes de
ser aprobadas por la Comisin Directiva de la Unin.
5. Promover cursos de perfeccionamiento de profesores y
apertura de cursos y escuelas que sean necesarios.
6. Publicar boletines, artculos y circulares de carcter educativo.
7. Colaborar con el Departamental de Educacin de la DSA en los
planes de publicacin de libros de textos y manuales para uso
general de las escuelas y colegios, en armona con las
recomendaciones de la Comisin de Educacin de su unin.
8. Cooperar con las Comisiones perspectivas al nombrar personas
que tengan la debida preparacin profesional, para actuar
como departamentales de ecuacin de las asociaciones y
misiones y administradores de instituciones educativas.
9. Ayudar a los directores de educacin de las
asociaciones/misiones a atender a los intereses de la educacin
en todas las reuniones generales, congresos y asambleas.
10. Orientar los departamentales de educacin de las
asociaciones/misiones, de acuerdo con las disposiciones de
este Manual de Reglamentos, y los dems reglamentos
vigentes y votos de la DSA, en lo concerniente a la creacin de
escuelas y colegios y adquisicin del equipo necesario para los
mismos.
11. Mantener estrecha relacin con las instituciones que preparan
docentes, a fin de que conozcan las condiciones y necesidades
de las escuelas y colegios, para que puedan orientar o ensear
al personal relacionado con la docencia.
12. Asesorar y orientar la administracin de la unin en asuntos
concernientes a escuelas, colegios, universidades o
instituciones de nivel superior y personal relacionado con la
docencia.
13. Promover la educacin cristiana y orientar la organizacin de la
Asociacin hogar y Escuela, o Asociacin de padre y maestro, a
fin de que cumpla sus objetivos.
14. Interesarse por el bienestar de los profesores y socorrerlos en
la solucin de sus problemas, trabajando junto con las
organizaciones empleadoras, para que los profesores que no
tengan formacin denominacional en el nivel superior, realicen
el curso de complementacin Teolgico Pedaggico.
15. Colaborar con los Departamentales de educacin de las
asociaciones/misiones de su unin, orientndolos en la
asistencia que debe darse al joven universitario adventista, y
actuar como colaborador en las distribuciones de la revista
Dilogo universitario y la Revista de Educacin Adventista.
16. Analizar y adaptar los planes provenientes del Departamento
de Educacin de la DSA y encaminarlos a las
asociaciones/misiones de su unin, y especialmente de la
ejecucin de los planes provenientes de la misma.
 17. Mantener al departamental de educacin de la DSA informado
con respecto al desarrollo de la obra educativa en el territorio
de su unin, y especialmente de la ejecucin de los planes
provenientes de la misma.
18. Enviar a la DSA los informes denominaciones requeridos,
dentro de los plazos establecidos.
19. Actuar como miembro ex oficio de las comisiones de educacin
de las asociaciones/misiones, y de las comisiones directivas de
las escuelas, colegios, universidades o institucin de nivel
superior/universitaria de su unin.
20. Mantenerse en constante relacin con la direccin de la
institucin de nivel superior de la unin, orientando en lo que
fuese necesario, asesorando en lo que se solicita y actuando
como elemento de unin entre la administracin de la
institucin y de la unin.

DE LA ORGANIZACIN DEL DEPARTAMENTO DE

EDUCACION DE LA ASOCIACION/MISION
El Departamento de Educacin de la Asociacin/Misin ser
constituido por:
I. El departamental de educacin y sus asociados.
II. Una comisin de educacin
III. Una sub. Comisin Ejecutiva de Educacin
IV. Asesor tcnico
V. Contador para asuntos financieros.

3.6 DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACION DE LA ASOCIACION

MISION
El departamental de Ecuacin de la asociacin/misin responde
administrativamente ante el presidente de la asociacin/misin,
debiendo mantener estrecha relacin con Departamental de
Educacin de la unin, de quien recibir orientacin.
DEFINICION: Es un visionario por excelencia amigo y consejero,
designado por la Junta Directiva de la JMPS.
DEPENDENCIA: Es responsable de la gestin ante la Junta
Directiva de la JMPS y ante la el Departamental de Educacin de la
Unin Peruana del SUR.
FUNCIONES:
Promover la visin, misin, filosofa, los valores, objetivos y
prcticas de la educacin cristiana en todo el territorio de la
asociacin/misin, y procurar elevar el nivel profesional y espiritual
de las instituciones educativas.
1. Planificar el desarrollo educativo de su asociacin/misin.
2. Promover en la Asociacin/Misin la causa de la educacin
3. Seguirlas normas en cuanto a la evaluacin de iglesias sin
escuelas y de escuelas consignadas en este Reglamento.
4. Velar por la organizacin y funcionamiento de comisiones
educativas (comisin escolar) en todas las iglesias, con o sin
escuelas. A fin de que sean atendidas los intereses de nios,
jvenes en edad escolar.
5. Promover y orientar la organizacin y funcionamiento de la
Asociacin de Padres, Maestros (Asociacin Hogar y Escuela) o
sus equivalentes en todas las iglesias y grupos donde haya
escuelas.
6. Velar para que las escuelas posean edificios apropiados y bien
presentados, como tambin mobiliario, equipos y material de
enseanza, satisfactorios.
7. Planificar con el asesoramiento del Departamental de
Educacin de la Unin organizacin de congresos y cursos de
perfeccionamiento para maestros de escuelas primarias.
8. Mantener al da un registro personal completo, dlos maestros
de primaria y profesores de nivel medio de su territorio,
incluyendo preparacin profesional acadmica y experiencia
profesional.
9. Mantener un registro de estudiantes universitarios, con las
direcciones y cursos que realizan, enviando una copia de tales
registros a la unin.
10. Ayudar en la organizacin y administracin de las escuelas y
colegios.
11. Promover la lectura de libros, del Club del Libro para maestros,
profesores y directores, Estimar el perfeccionamiento docente
por todos los medios posibles.
12. Visitar las iglesias sin escuelas, escuelas y colegios de su
asociacin/misin, y mantener constante comunicacin con los
presidentes de las comisiones educativas, directores y
maestros.
13. Orientar a los directores en la preparacin de los informes que
deben remitir a las autoridades de enseanza y a la
asociacin/misin.
14. Recomendar a la Comisin Directiva de la asociacin/misin los
nombramientos y traslados de los directores y maestros,
despus de consultar con la Comisin escolar de las escuelas o
consejo de los colegios.
15. Cooperar con las comisiones respectivas en el nombramiento
de sus asesores y directores de escuelas y colegios que tengan
la debida preparacin profesional.
16. Orientar a los directores de escuelas y comisiones escolares y
comisiones colegiales en la elaboracin de presupuestos que
 atiendan las necesidades de cada escuela y las exigencias
legales y denominacionales, debiendo cada presupuesto ser
aprobado por la comisin de iglesia o iglesias que mantienen la
escuela, y por la Comisin Directiva de la asociacin/misin.
17. Orientar a los directores de escuelas a fin de que enven a los
colegios secundarios los nombres de alumnos que terminaron
la primaria, de modo que puedan seguir sus estudios en
nuestros colegios.
18. Cooperar con el Departamento de Jvenes Adventistas y
ayudar a los profesores a organizar Sociedades JA menores,
Club de Conquistadores y Clases JA, al comienzo del ao
lectivo, dando a la obra de estas sociedades la direccin que
asegure su xito.
19. Evaluar todas las iglesias sin escuelas y estudiar
cuidadosamente las necesidades educativas de su
asociacin/misin y trabajar intensamente para que se
establezcan escuelas con planes financieros slidos, bajo
responsabilidad de la iglesia o iglesias locales, a fin de que
todo nio adventista tenga posibilidad de estudiar en una
escuela adventista.
20. Enviar en el tiempo correcto los debidos informes a la unin, y
mantener totalmente informado al Departamental de
Educacin de la Unin sobre los principales eventos educativos
en su territorio.
21. Actuar como miembro ex oficio de las comisiones de educacin
de las iglesias y de las comisiones directivas de los colegios
secundarios de la asociacin/misin.
22. Analizar y adaptar los planes provenientes del Departamento
de Educacin de la unin y encaminarlos a las escuelas,
colegios e iglesias para la debida aplicacin.
23. Mantener constante relacin con el colegio secundario de la
asociacin/misin, orientando en lo que sea necesario,
asesorando en lo que se le solicite, y servir como elemento de
unin entre la administracin del colegio y de la
asociacin/misin.
24. Tomar providencias para que dentro de su territorio todos los
estudiantes de nivel superior reciban la revista Dilogo
Universitario.
25. Establecer un plan por el cual todos los profesores de su
territorio reciban la Revista de Educacin Adventista y otros
materiales pedaggicos que los ayude profesionalmente.
26. Cooperar con el Departamento de Publicaciones incentivando a
los alumnos de los ltimos aos del curso fundamental y del
nivel medio a comportar.
 Prrafo nico.- Siempre que las necesidades lo exijan, el
Departamental de Educacin de la asociacin/misin tendr
asesores, como asociado o asistente, supervisores(as) de
enseanza u orientadores(as) pedaggicos(as), secretario
tcnico, asesor financiero, nombrados por la Comisin Directiva
del Campo.

Siempre que las necesidades lo exijan, el Departamental de

Educacin debe ser asesorado por el trabajo de una apersona
profesionalmente preparada para ejercer las funciones de
Supervisor de Enseanza o Supervisor Pedaggico, que ser
nombrado por la comisin Directiva.

3.7 DE LA COMISION DE EDUCACION DE LA ASOCIACION/MISION

La comisin de Educacin, CED, nombrado por la comisin Directiva
de una asociacin/misin, ser integrada por los siguientes
miembros.
1. Presidente, el presidente de la asociacin/misin o el miembro
que l designe.
2. Secretario, departamental de educacin de la
asociacin/misin.
3. Secretario tcnico del departamento de educacin.
4. Secretario y/o tesorero de la asociacin/misin
5. Supervisor(a) pedaggico(a) de la asociacin/misin.
6. Asesor financiero del departamento de educacin de la
asociacin/misin.
7. Director de mayordoma de la asociacin/misin.
8. Un director de colegio secundario completo de la
asociacin/misin (internado) y un administrador escolar de
colegio con externado, escogido por la Comisin Directiva de la
Asociacin/misin.
9. Tesorero del colegio del internado de la asociacin/misin.
10. Otros miembros rotativos que podrn ser elegidos por la
comisin Administrativa de la asociacin/misin, con un
mximo de 15 (quince),para un periodo de 2aos,en el
siguiente orden:
a) Un tcnico no obrero del rea educativa.
b) Un profesor de colegio secundario de la asociacin/misin.
c) Un director de escuela fundamental (primaria) de la
asociacin/misin.
d) Un maestro de escuela primaria.
e) Un pastor del distrito.
El nmero mximo de miembro de la Comisin de Educacin de
la asociacin/misin ser de 15 (quince) consejeros. El qurum
 mnimo para que funcione la comisin ser de 7 (siete)
miembros.
Compete a la Comisin de Educacin de la asociacin/misin:
I.- Asesorar el departamento de educacin de la
asociacin7misin en la aplicacin de normas que regulan
la creacin, estructura y funcionamiento de las escuelas
fundamentales (primarias)
II.- Contribuir en la preparacin y revisin de reglamentos
internos para las escuelas primarias, de tal manera que
sean atendidas, tanto las exigencias oficiales, como las
normas y preceptos denominacionales.
III.- Desarrollar y actualizar anualmente un plan Maestro de 4
(cuatro) aos, para el sistema educativo adventista en su
territorio.
IV.- Analizar los informes de evaluacin de las escuelas
primarias y colegios secundarios y prestar colaboracin
para lamedora de todo el sistema educativo adventista en
el territorio de la asociacin /misin.
V.- Dar sugerencias en cuanto a la constitucin de las
comisiones de evaluacin de las escuelas primarias de la
asociacin/misin, en conformidad con la orientacin de
este Manual de Procedimientos.
VI.- La comisin de educacin deber reunirse una vez, o ms,
por ao para estudiar los problemas educativos de la
unin, y formular planes y recomendaciones para el
desarrollo de la obra educativa de la misma, sometiendo
sus votos y recomendaciones a la consideracin de la
respectiva Comisin Directiva.

3.8 DE LA JUNTA ADMINISTRATIVA DE LA ASOCIACION/MISION

DEFINICION: Es el rgano mayor de gobierno de la AEAPS
COMPOSICION: Est compuesto por el siguiente personal:
Presidente : Presidente de la MPS
Tesorero : Tesorero de la MPS
Secretario : Tesorero de la AEAPS
Miembros rotativos : Departamentales
: Representante de Directores
: Representante de Profesores
FUNCIONES:
1. Dirige la poltica educativa de acuerdo a las disposiciones del
Departamento de Educacin de la Divisin Sudamericana y el
Ministerio de Educacin.
2. Supervisa las acciones educativas de los Centros Educativos de
la AEAPS.
3. Aprueba la apertura y cierre de los Centros Educativos.
 4. Aprueba la renovacin de contratos de personal de
conformidad a ley.
5. Aprueba los presupuestos operativos, inversiones y
transacciones de conformidad con los procedimientos
establecidos.
6. Suscribe y establece convenios con Instituciones Pblicas y
privadas con fines educativos.
7. Aprueba la propuesta para la adquisicin de bienes y muebles
de conformidad con las normas con las normas y
procedimientos establecidos por la institucin.
8. Aprueba proyectos de construccin y remodelacin de las
instituciones.
9. Aprueba propuestas sobre subvencin de Centro Educativos
con dficit presupuestario.
10. fija los montos de caja chica para cada Centro Educativo.
11. Aprueba el informe presentado por las instituciones educativas.
12. Aprueba las remuneraciones del personal, aumentos,
bonificaciones y se responsabiliza del pago oportuno al
personal de la institucin.
13. Autoriza la apertura y el cierre de cuentas bancarias.
14. Normar la calendarizacin del ao lectivo de acuerdo a la
realidad de la jurisdiccin.
15. emitir resoluciones sobre acciones tcnico pedaggico y
administrativos.
16. Reconoce la labor del personal administrativo y docentes de la
AEAPS de acuerdo a Ley.
17. Convoca y preside las reuniones de la Junta Administrativa por
lo menos dos veces al ao.
18. Informa a la Unin Peruana sobre la gestin de los Centros
Educativos de la AEAPS.

3.9 JUNTA ADMINISTRATIVA DEL COLEGIO

DEFINICION: Instancia de decisin administrativa de la institucin
que regula los asuntos administrativos delegados por la Junta
Directiva de la Asociacin Educativa.
COMPOSICION: Est compuesto por el siguiente personal:
Presidente : Director Gral. de la Institucin Educativa
Secretario : Tesorero de la Institucin Educativa
Vocal : Director de estudios
Miembro 1 : Capelln del Colegio
Miembro 2 : Pastor Distrital
Miembro 3 : 1er. Anciano de Iglesia
Miembro 4 : Coordinador Primaria
Miembro 5 : Un representante de docentes
 FUNCIONES:
1. Cuidar que se ejecute las resoluciones de la Junta Directiva de
la AEAPS.
2. Propiciar la mejora del mobiliario, material didctico, equipos y
finanzas de la institucin educativa.
3. Promover la unin entre los miembros de la comisin escolar y
los profesores de la institucin educativa.
4. Atiende las solicitudes del personal de la institucin educativa,
resolviendo aquellas que son de su competencia.
5. Propone a la Junta Directiva el contrato del personal.
6. Administra medidas disciplinarias de menor gravedad para el
personal.
7. Aprueba el programa de cronograma de actividades internas de
la institucin.
8. Nombra las comisiones internas de apoyo.
9. Aprueba los estmulos para el personal.
10. Propone las estrategias y lineamientos de poltica de desarrollo
institucional.
11. Aprueba la licitacin de kiosco escolar considerando los
principios de rgimen alimentario.
12. Controlar que todos los padres de los alumnos adventistas sean
atendidos con cursos bblicos que los capacite a comprender la
filosofa de la educacin adventista.
13. Velar para que todos los nios y jvenes de la iglesia en edad
escolar estn matriculados en la escuela y colegio.

3.10 DEL DIRECTOR DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

DEFINICION: El Director es un visionario por excelencia amigo y
consejero, designado por la Junta Directiva de la AEAPS.
DEPENDENCIA: Es responsable de la gestin ante la Junta
Directiva de la AEAPS y ante la Regin de Educacin, as mismo
ante la Unidad de Gestin Educativa Mariscal Nieto de Moquegua.

FUNCIONES:
1. Representa legalmente a la institucin frente
a las autoridades del gobierno, miembros de la Iglesia y el
pblico general.
2. Ejecutar los acuerdos de la Junta
Administrativa del Departamento de Educacin, de la
Asociacin Educativa Adventista del Sur.
3. Presidir las comisiones administrativas, de
personal, escolar y la presidencia del comit de presidente de
aulas.
4. Organizar el proceso de matrcula, autorizar
traslados, exoneraciones y ubicaciones de grados de estudio.
5. Formula, coordina, ejecuta y evala el plan de
trabajo anual con la participacin de profesores, Junta
Administrativa y padres de familia.
6. Elabora y presenta el Manual de Organizacin
y Funciones del personal general.
7. Estimula o sanciona segn el caso a los
alumnos del colegio de conformidad con el reglamento
interno.
8. Velar por la disciplina y el orden dentro y
fuera de la institucin.
9. Amonesta verbal o por escrito al personal docente por el
incumplimiento de sus funciones.
10. Promover y estimular un clima de unidad y
cooperacin entre el personal de la institucin educativa.
11. Asesora a todos los departamentos del
Colegio, padres de familia, cautela y controla su movimiento
econmico.
12. Administra la documentacin del Colegio.
13. Orienta la preparacin de los presupuestos del
Colegio y hace que despus de aprobados sean puestos en
prctica.
14. Organiza y dirige el servicio de supervisin
educativa, adems se mantiene en contacto con la enseanza
de los profesores, con el deber y derecho de visitar las clases
y dar consejos que juzgue necesarios.
15. Es miembro de la Junta de Iglesia y Secretario
de la Junta Administrativa.
16. Propone al personal docente y administrativo
para cubrir las plazas vacantes tanto en Educacin Inicial,
Primaria como en Secundaria a la Junta Escolar.
17. Promueve el perfeccionamiento del cuerpo
docente y estimula a los mismos por el buen cumplimiento de
sus funciones que redunda en beneficio de toda la comunidad
educativa y eclesial.
18. Supervisa la asistencia, puntualidad y labor
pedaggica de los profesores.
19. Presenta el informe y memoria anual sobre la
marcha del plantel en el orden administrativo a entidades
superiores.
20. Convoca a sesin y preside reuniones del
personal docente, complementa las normas y los reglamentos
del personal docente.
21. Mantiene en alto nivel la disciplina en la
institucin.
 22. Promueve la armona y la unidad de propsito
entre los miembros del personal docente administrativo,
feligresa y alumnos.
23. Presenta a la Junta Administrativa las
necesidades de la institucin y dirige la preparacin de planes
para la mejora de los alumnos y el personal del Colegio.
24. Promueve la vida espiritual de los alumnos y
el personal del Colegio.
25. Asigna deberes especficos a los trabajadores
que forman parte de la administracin.
26. Velar por la buena presentacin de los
profesores y alumnos.
27. Nombra miembros para comisiones ad-hoc
cuando sea necesario, siendo el Director miembro ex-oficio y
delega la direccin en casos necesarios.
28. Hace cumplir los acuerdos de la Junta
Administrativa y de Iglesia concernientes al Colegio.
29. Autoriza visitas de estudio y excursin en el
mbito departamental.
30. Autoriza rectificacin de nombres y apellidos
de alumnos y apellidos de alumnos de acuerdo a normas
especficas, expide certificados de estudios y documentos de
la institucin
31. Estimula las buenas acciones y corrige las
malas manteniendo el principio de autoridad.
32. Enviar cartas de felicitaciones en forma
mensual o bimestral a los padres de familia por el buen
comportamiento y desempeo de sus pupilos.
33. Eleva informes peridicamente de su labor,
remitiendo a la Junta Administrativa de la Asociacin
Educativa el informe anual sobre acciones cumplidas durante
el ao lectivo.
34. Cumplir con la entrega de losa documentos a
las instancias superiores del Ministerio de Educacin y al
Departamento de Educacin de la Asociacin Educativa
Adventista Peruana del Sur.
35. Proponer a las autoridades educativas
superiores el otorgamiento de premios y estmulos al personal
de la institucin.

3.11 FUNCIONES DEL DIRECTOR ACADEMICO DE LA INSTITUCION

EDUCATIVA
DEFINICION: El director acadmico es una autoridad menor
encargado de velar por el desarrollo tcnico pedaggico de la
institucin; adems es amigo y consejero, designado por la Junta
Directiva de la AEAPS.
DEPENDENCIA: Es responsable del proceso acadmico ante la
Direccin General, Unidad de Gestin Educativa Local Mariscal
Nieto y la Junta Directiva de la AEAPS.

FUNCIONES:
1. Participa en la formulacin de ejecucin y evaluacin del Plan
de Trabajo, Proyecto Curricular del Centro y dems documentos
de trabajo.
2. Programar, coordinar, ejecutar, supervisar y evaluar las
acciones tcnico pedaggico al personal y alumnado en
general.
3. Orientar el trabajo de Asesores, psiclogo, y dems comisiones
pedaggicas.
4. Programar y realizar jornadas de actualizacin, capacitacin al
personal docente.
5. Establecer los horarios y turnos de trabajo para docentes y
alumnos.
6. Representa al director en casos de ausencia ante las
autoridades del gobierno, miembros de la Iglesia y el pblico
general.
7. Controlar la asistencia y puntualidad del personal docente al
desarrollo de actividades de clases y disponer de manera
inmediata en ausencia del docente con otro personal.
8. Informar al director, docentes, alumnos en forma permanente
sobre el desarrollo de las actividades de enseanza y
aprendizaje.
9. Organizar las actividades de recuperacin de clases.
10. Implementar planes correctivos para disminuir los ndices de
reprobacin y desercin de alumnos.
11. Instituir esquemas de Atencin diferencial de aquellos alumnos
que presenten bajos niveles de aprovechamiento.
12. Informar en forma permanente de manera verbal o escrita
sobre la situacin del rea a su cargo.
13. Convoca al personal docente a las reuniones de coordinacin
acadmica.
14. Se rene peridicamente con los dems coordinadores de nivel
con el fin expreso de articular funciones, informaciones,
documentacin, criterios de evaluacin y actividades varias.
15. Propone juntamente con el auxiliar de educacin a la Direccin
el otorgamiento de estmulos y aplicacin de sanciones a los
alumnos y profesores.
16. Emitir en forma mensual sobre la evaluacin del desempeo
del personal, considerando el formato de evaluacin.
 17. Encargar a un coordinador acadmico de los niveles en caso de
su ausencia.
18. Se viste con indumentaria adecuada, pantaln, camisa y
corbata, respetando los principios de la Iglesia Adventista del
7mo. Da.
19. Estimula o sanciona segn el caso a los docentes del colegio de
conformidad con el reglamento interno.
20. Velar por la disciplina y el orden dentro y fuera de la institucin.
21. Amonesta verbal o por escrito al personal docente por el
incumplimiento de sus funciones.
22. Vela por la limpieza, orden y disciplina del alumnado y de la
infraestructura procurando dar alcance para su mejora.
23. Promover y estimular un clima de unidad y cooperacin entre
el personal de la institucin educativa.
24. Organiza, coordina y dirige el servicio de supervisin educativa,
adems se mantiene en contacto con la enseanza de los
profesores, con el deber y derecho de visitar las clases y dar
consejos que crea necesarios.
25. Supervisa la asistencia, puntualidad y labor pedaggica de los
profesores.
26. Participa en las acciones de TUTORIA, juntamente con la
psicloga y el auxiliar de Educacin.
27. Mantiene en alto nivel la disciplina en la institucin.
28. Establece los remplazos del personal docente, necesarios en la
brevedad del tiempo.
29. Promueve la armona y la unidad de propsito entre los
miembros del personal docente administrativo, feligresa y
alumnos.
30. Velar por la buena presentacin de los profesores y alumnos.
31. Cumplir dems funciones que la superioridad le asigne.

3.12 FUNCIONES DEL TESORERO DEL COLEGIO

DEFINICION: Es administrador por excelencia, ministra recursos
financieros de la institucin de manera sabia y ptima, es
nombrado por la Junta Directiva de la AEAPS.
DEPENDENCIA: Su dependencia directa es ante el Director y es
responsable del movimiento econmico ante la Junta Directiva de
la AEAPS.
FUNCIONES:
1. Acta como secretario de la comisin administrativa de la
institucin educativa.
2. Participa en la realizacin del presupuesto de la institucin
educativa.
3. Efectuar el cobro de los pagos que hacen los padres de familia
y otros, emitiendo un recibo por lo recaudado.
4. Recauda todas las entradas del Colegio y las deposita en la
cuenta bancaria del Colegio en forma semanal y
quincenalmente.
5. Custodia el dinero, documentos, libros de contabilidad y otros
valores pertenecientes de la institucin.
6. Orientar y dirigir al personal de servicio de la institucin en el
mantenimiento y limpieza.
7. Efecta desembolso, para cuentas de acuerdo al presupuesto y
los gastos autorizados por la Direccin.
8. Formula boletas de pago, libros y efecta de acuerdo a las
indicaciones del Tesorero de la Asociacin Educativa Adventista
Peruana del Sur - Arequipa.
9. Informa al Director del Plantel, el estado financiero del Colegio
en forma permanente, semanal, bimestral y anual para ser
aprobado por la Junta Administrativa de la Asociacin
Educativa.
10. Coordinar con el Director con fines de mejoramiento del
servicio educativo.
11. Participa como secretario de la Comisin de Becas y
Pensiones de enseanza.
12. Suscribir contrato con los padres de familia, referente a los
costos de servicio educativo.
13. Velar por la limpieza y decoro de la institucin educativa.
14. Se viste con indumentaria adecuada, pantaln, camisa y
corbata, respetando los principios de la Iglesia Adventista del
7mo. Da.
15. Realizar campaas de higiene y fumigacin para la
conservacin de la salud de los directos participantes.
16. Activar el seguro escolar para alumnos y personal docente,
para un mejor servicio y mayor garanta.
17. Coordinar con la Direccin y la Junta Administrativa, sobre la
adquisicin de equipos que sean necesarios para los diferentes
departamentos de la institucin.
18. Es responsable en cuanto al inventario de materiales,
enseres y la preparacin de informes financieros que se
realizan peridicamente.
19. Realiza los pagos a SSP. AFP, CTS y otros de acuerdo a
disposiciones del Estado.
20. Efectuar el pago de haberes al personal docente en forma
personal y con puntualidad.
21. Realizar descuentos de haberes por faltas y tardanzas en
coordinacin con el Director y el Auxiliar de Educacin.
22. Coordinar con la Direccin y la Junta administrativa para fines
de compra y venta de materiales existentes y no existentes.
 23. Tener actualizado y a la mano los documentos contables de la
Institucin.
24. Realizar el pago de impuestos, arbitrios y declarar
oportunamente.
25. Realizar todo tipo de acciones en forma coordinada con la
administracin del colegio y la Administracin de la Asociacin
Educativa Adventista Peruana del Sur.
21. Al finalizar el ao acadmico informar a la Junta de la
Asociacin Educativa y la Junta Administrativa de la institucin
sobre las acciones econmicas realizadas durante el ao.

3.13 FUNCIONES DEL SECRETARIO DEL COLEGIO

DEFINICION: Personal administrativo, encargado de realizar los
trmites pertinentes respecto a la documentacin administrativa
del colegio.
DEPENDENCIA: Su debe dependencia directa es ante el Director
de la Institucin Educativa.
FUNCIONES:
1. Tiene a su cargo trabajos generales de secretara y responde
al Director siendo sus atribuciones mantener al da la
documentacin relacionada al Colegio.
2. Examina y da debido curso a los documentos, calificaciones y
certificados de los alumnos segn los reglamentos vigentes.
3. Procesa la matrcula acadmica de alumnos de acuerdo a los
requisitos previos y ayuda a preparar el programa, calendario
escolar y el horario de clases.
4. Mantiene al da registros de admisin, fichas nicas de
matrcula de asistencia de calificaciones, promocin y
estadsticas escolares y otros informes que requieran los
organismos competentes.
5. Lleva estadstica del movimiento escolar, informa y remite a
escalones superiores.
6. Elabora la nmina de matrcula de ingreso del alumnado de la
institucin.
7. Atiende y absuelve las solicitudes de padres, autoridades y
otras, referente a documentacin, sean certificados,
traslados, retiros, constancias y otros documentos que
competan a la responsabilidad del secretario; todo ello se
ejecutar con visto bueno de la Direccin.
8. Mantiene un archivo con las leyes, decretos, resoluciones,
circulares relativos a educacin emanadas por el Ministerio
de Educacin y de la Asociacin Educativa Adventista Peruana
del Sur de Arequipa.
9. Atiende al pblico con cordialidad, amabilidad, demostrando
inters por cada uno de ellos en todo lo que fuere necesario.
 10. Asiste a la reunin de profesores para hacer el acta
correspondiente.
11. Mantiene al da la documentacin en general.
12. Participa activamente en todas las actividades de la Iglesia
13. Se viste con indumentaria adecuada, pantaln, camisa y
corbata, respetando los principios de la Iglesia Adventista del
7mo. Da.
14. Enviar cartas de felicitaciones en forma mensual o bimestral a
los padres de familia por el buen comportamiento y
desempeo de sus pupilos.
15. Asistir puntualmente a reuniones, de cultos matutinos y otras
que sean propias de la Iglesia Adventista del Sptimo Da.
16. No permitir el uso del telfono para fines ajenos a la oficina y
la administracin.
17. Colaborar con el orden y la disciplina de alumnos y personal
de la institucin.
18. Registrar la asistencia y la inasistencia del personal en las
asambleas y otras reuniones programadas por la Direccin.
19. Colaborar con todas las actividades programadas por la
institucin.
20. Cualquier otro cargo inherente a su cargo o que le sea
solicitado por el Director.

3.14 FUNCIONES DEL CAPELLAN DEL COLEGIO

DEFINICION: Ejerce el pastorado, organiza todas las actividades

espirituales dirigido a padres de familia, alumnos, personal
administrativo, personal docente y otros.
DEPENDENCIA: Depende del Director
FUNCIONES:
1. Es responsable del rea espiritual en cuanto a las actividades
para alumnos y docentes de la institucin educativa.
2. Elaborar un plan de visitacin, para alumnos y docentes, as
mismo ejecutarlas
3. Llevar el registro de control de visitas a hogares de alumnos e
informarlos en forma mensual a la Direccin de la Institucin
Educativa.
4. Ensear a los alumnos y docentes bajo el principio bblico
Ensear por precepto y ejemplo
5. Fijar un horario de atencin en Capellana, tanto para alumnos
y padres.
6. Asumir la funcin pastoral para la poblacin estudiantil, y el
cuerpo de docentes.
 7. Se viste con indumentaria adecuada, pantaln, camisa y
corbata, respetando los principios de la Iglesia Adventista del
7mo. Da.
8. Respetar las funciones de los profesores en sus aulas para con
los alumnos y reforzar espiritualmente los casos de los alumnos
con problemas.
9. Elaborar el rol de predicadores para el culto de docentes y
alumnos, comunicarlos oportunamente, en caso de ausencia
asumir la responsabilidad.
10. Es responsable en la elaboracin del Plan Maestro de
Desarrollo espiritual de la institucin.
11. Coordinar con el profesor de msica para fines de visitas
misioneras de parte de los alumnos.
12. Programar visitas misioneras a las iglesias de parte de los
docentes, sean mensuales o trimestrales de acuerdo a la
factibilidad del tiempo.
13. Llevar el control de estudios bblicos con alumnos y docentes.
14. Programar semanas de oracin del personal y alumnos de
acuerdo al plan y requerimiento del colegio.
15. Elaborar una relacin, para fines de oracin por los padres o
alumnos, ya sean en forma semanal o mensual.
16. Proporcionar material misionero a las oficinas de la
administracin, para que sean entregados a los docentes
visitantes a hogares y familias.
17. Participar en las reuniones distritales de iglesias, para fines
de promocin de servicio educativo y su importancia.
18. Asistir y apoyar a las actividades extracurriculares
programadas y no programadas.
19. Acatar la disposicin de la direccin y la junta administrativa
de la institucin.
20. Cronogramar las campaas de recoleccin en alumnos y
docentes.
21. Es responsable de las actividades de sociedad de menores y
jvenes los das mircoles.
22. Participar en las campaas de evangelismo en coordinacin
con el pastor del distrito misionero.
23. Programar nuevos campos de penetracin de evangelismo a
nivel de la institucin.
24. Cualquier otra actividad inherente a su cargo, o que le sea
solicitado por el Director.

3.15 FUNCIONES DEL AUXILIAR DE EDUCACION DEL COLEGIO

DEFINICION: Responsable de velar por el orden y la disciplina

escolar, tambin coopera en el control del personal docente.
DEPENDENCIA: Depende del Director y es responsable de velar
por el orden y disciplina dentro de la institucin.

FUNCIONES:
1. Cuida la presentacin y actitud conductual del alumno
durante el desarrollo de acciones educativas y/o actuaciones
pblicas.
2. Orientar, promover y apoyar el proceso de adaptacin de los
educandos en la Institucin Educativa.
3. Controla el cumplimiento del horario y los ingresos y las
salidas de los educandos.
4. Dirige el desarrollo de actividades permanentes, marchas,
presentaciones, cultura general.
5. Asiste al Colegio 15 minutos antes de la hora de ingreso.
6. Controla diariamente la asistencia, tardanza de los alumnos
dando el tratamiento a cada caso.
7. Controla la agenda diaria de los alumnos y las firmas
correspondientes de los padres en las agendas que cada
alumno porta.
8. Lleva un cuaderno de incidencias conductuales, donde se
registran las acciones de indisciplina ocasionados por los
alumnos.
9. Efectuar rondas peridicas en los diferentes ambientes de la
Institucin Educativa para velar por el cumplimiento de las
normas disciplinarias.
10. Realizar visitas domiciliarias a los hogares de los alumnos
que presenten problemas de disciplina, inasistencias
continuas, rendimiento acadmico.
11. Participa en la elaboracin del Reglamento Interno, as mismo
vela por el estricto cumplimiento de su contenido.
12. Propiciar el mantenimiento de un clima de cooperacin,
amistad y respeto entre alumnos, docentes, padres de familia
y la comunidad.
13. Fomentar hbitos de disciplina, buenas costumbres,
mutualidad y estudios entre los educandos; as como
adecuado y correcto uso del uniforme escolar.
14. Da cuenta a la Direccin de las actividades, de las
reincidencias conductuales negativas de los alumnos.
15. Desempea acciones de OBE en horas en horas libres y fuera
del aula en coordinacin con el Director y la Psicloga.
16. Representa al profesor en caso de ausencia u hora libre.
17. Posee amplio conocimiento de cultura general.
 18. Alista el libro de asistencia del personal docente e informa
semanalmente de las tardanzas e inasistencias a la Direccin
para su tratamiento.
19. Organiza y coordina con los alumnos, la organizacin interna
del aula y/o secciones.
20. Se relaciona constantemente con los padres de familia,
procurando solucionar problemas de alumnos elevando los
casos necesarios a la Direccin del, Plantel para su
tratamiento respectivo.
21. Asiste a todos las reuniones culturales, religiosas y otros
planificados.
22. Participa activamente en la Iglesia.
23. Cumple encargos emanados de la Direccin.
24. Da tratamiento inmediato a los problemas de indisciplina de
los alumnos, de ser graves da cuenta en termino del tiempo a
la Direccin y luego a la comisin de disciplina, segn sea la
gravedad de la misma.
25. Colabora con el profesor de aula, tutores y padres de familia
en las acciones a su cargo en la formulacin del Plan de
Trabajo del Comit de Aula
26. Fomentar en el alumnado el amor y respeto a la iglesia,
emblemas nacionales y a la patria, desarrollndoles
responsabilidades de carcter cvico patritico.
27. Evacuar en forma oportuna, los casos de accidente a los
Centros de salud y hospitales para su tratamiento respectivo.
28. Organiza y estructura las responsabilidades menores como:
brigadieres generales y de seccin para el mejoramiento de la
disciplina escolar.
29. Dirige las acciones de los brigadieres, dentro y fuera de la
institucin educativa.
30. Velar por el mantenimiento y provisin del botiqun de aula y
del plantel, procurando que tenga la medicina y los
implementos necesarios e imprescindibles. A travs de su jefe
inmediato y del Director del plantel.
31. Se viste con indumentaria adecuada, pantaln, camisa y
corbata, respetando los principios de la Iglesia Adventista del
7mo. Da.
32. Los das lunes el Auxiliar de Educacin efecta la formacin
de 10 minutos (7:20 p.m. 7:30 a.m.) realizando actividades
protocolares en la formacin.

3.16 FUNCIONES DE LA PSICOLOGA DEL COLEGIO

DEFINICION: Es el personal que posee conocimiento de las
actitudes frente a los temas que tienen que ver con adquirir
conocimientos, adems es la responsable del correcto proceso
acadmico y actividades de enseanza y aprendizaje.

DEPENDENCIA: Depende del Director y es responsable de velar

por el normal desarrollo psicolgico del estudiante.

FUNCIONES:
1. Integrar la comunidad magisterial.
2. Cumplir con el contrato de trabajo
establecido en mutuo acuerdo con la Junta Administrativa, y
dentro del marco de la Ley de Centros Educativos Privados,
en sus diferentes obligaciones y tareas como personal de la
Institucin
3. Cumplir la funcin de Psicloga frente a
los alumnos, planta administrativa, Junta Administrativa e
Iglesia Adventista.
4. Asistir y participar con regularidad en las
actividades espirituales y religiosas del Colegio y de la Iglesia.
5. Mantenerse en los principios y normas de
la iglesia Adventista en el desempeo de sus funciones.
6. Trabajar en armona con las resoluciones
de la Junta Administrativa, de la Direccin y de las comisiones
establecidas para el buen desempeo de la enseanza.
7. Ayudar a mantener la disciplina en todas
las dependencias educativas del Colegio.
8. Mantener un alto nivel de tica cristiana
profesional para inspirar altos ideales en los alumnos.
9. Llevar actualizado el historial de alumnos
y los casos pertinentes de cada alumno.
10. Vestirse adecuadamente como profesional
cristiano dentro del colegio: con falda, respetando las normas
de tica cristiana.
11. Ayudar a buscar soluciones a los
problemas tanto acadmicos como conductuales que surgen
en nios y adolescentes.
12. Orientar al pedagogo sobre las estrategias
que puede utilizar para solucionar los problemas que se
presenten.
13. Buscar soluciones junto a la parte
directiva sobre problemas de disciplina, respeto, tolerancia,
que deben estar presentes en la Institucin.
14. Procurar dar una formacin permanente y
colectiva (charlas, dilogos) relacionados con lo que es la
formacin acadmica.
 15. Fomentar y favorecer la implementacin
de la orientacin educativa en los centros de enseanza, para
guiar a los padres, profesores, y de manera especial a los
estudiantes, para que stos se conozcan a si mismos y sepan
cuales son sus posibilidades en cuanto al aprendizaje.
16. Detectar los problemas emocionales y
conductuales de los nios, as como tambin sus dificultades
con el aprendizaje.
17. Detectar las discapacidades motoras, las
disminuciones visuales y auditivas, como tambin sntomas
de hiperactividad, falta de atencin, impedimentos para
relacionarse normalmente, fallas de carcter, as mismo los
trastornos derivados de un entorno familiar conflictivo.
18. Realizar las evaluaciones
correspondientes, recomienda las derivaciones necesarias,
apoya a los maestros y aconseja a los padres.
19. Prestar atencin individualizada, solicitada
por el personal docente, los padres o el mismo educando.
20. Interpretar los resultados obtenidos en el
estudio, a los alumnos y personas interesadas.
21. Informar a la direccin oportunamente
sobre problemas graves, detectados a los alumnos, para
posterior conocimiento de los padres de familia.
22. Sugerir modificaciones de las actividades
y tareas educacionales para adaptarlas mejor a los alumnos.
23. Evaluar las metodologas empleadas por
los docentes en la enseanza.
24. Realiza charlas, conferencias y otras
actividades dirigidas a padres y representantes de la
comunidad escolar.
25. Orienta a maestros, y a otros empleados
de la institucin en la seleccin de personas o de instituciones
que puedan prestarle ayuda a sus problemas personales.
26. Mantener una estrecha relacin de
coordinacin con la direccin acadmica para optimizar el
aprendizaje.

3.17 FUNCIONES DE LA COORDINADORA DE INCIAL Y PRIMARIA

 DEFINICION: Es el Personal docente encargado de realizar las
coordinaciones pertinentes a nivel de la modalidad de estudio en
el aspecto tcnico pedaggico en coordinacin con la Direccin.

DEPENDENCIA: Depende del Director y es responsable de la

parte acadmica.

FUNCIONES:
1. Planifica, organiza, dirige, coordina, supervisa y evala las
acciones educativas a su cargo, con participacin de los
profesores y el Director General.
2. Asesora y orienta al personal docente en la elaboracin de las
unidades de experiencia y recepcin en los 3 primeros das
laborables del mes a ms tardar.
3. Estudia, analiza e interpreta los dispositivos legales y
documentos tcnicos pedaggicos recibidos y da cuenta a la
Direccin.
4. Vela por la limpieza, orden y disciplina del alumnado y de la
infraestructura procurando dar alcance para su mejora.
5. Encarga y participa en las acciones de OBE.
6. Administra la estadstica educativa y los bienes a su cargo.
7. Establece y controla el horario de trabajo de los alumnos y
actividades extra curriculares.
8. Propone a la Direccin el otorgamiento de estmulos y
aplicacin de sanciones a los alumnos y profesores.
9. Propicia el cumplimiento de los proyectos, reglamentos y
cronogramas de actividades cvicas, religiosas y otros.
10. Promueve acciones por las buenas relaciones humanas del
personal y el alumnado, para desarrollar un clima institucional
positivo.
11. Incentiva la organizacin de comits de aula.
12. Encarga al profesor de turno sus acciones en caso de
ausencia o enfermedad.
13. Vela por el cumplimiento de las normas tcnico pedaggicos,
administrativos emanadas por sus inmediatos superiores.
14. Soluciona problemas de alumnos procurando elevar a la
direccin los que as lo requiera.
15. Asesora los trabajos de secretara en forma cuidadosa bajo
responsabilidad.
16. Dirige cultos para el personal docente.

3.18 FUNCIONES DEL COORDINADOR DE SECUNDARIA DEL

COLEGIO
 DEFINICION: Personal docente encargado de realizar las
coordinaciones pertinentes a nivel de la modalidad de estudio en
coordinacin con la Direccin.

DEPENDENCIA: Depende del Director y es responsable de la

parte acadmica.

FUNCIONES:
1. Planifica, organiza, dirige, coordina, supervisa y evala las
acciones educativas a su cargo, con participacin de los
profesores y el Director General.
2. Asesora y orienta al personal docente en la elaboracin de las
unidades didcticas y recepciona una semana antes del inicio
del mes o bimestre.
3. Estudia, analiza e interpreta los dispositivos legales y
documentos tcnicos pedaggicos recibidos y da cuenta a la
Direccin.
4. Vela por la limpieza, orden y disciplina del alumnado y de la
infraestructura procurando dar alcance para su mejora.
5. Encarga y participa en las acciones de OBE, juntamente con
los auxiliares de Educacin.
6. Administra la estadstica educativa y los bienes a su cargo.
7. Establece y controla el horario de trabajo de los alumnos y
actividades extra curriculares.
8. Propone juntamente con los auxiliares a la Direccin el
otorgamiento de estmulos y aplicacin de sanciones a los
alumnos y profesores.
9. Propicia el cumplimiento de los proyectos, reglamentos y
cronogramas de actividades cvicas, religiosas y otros.
10. Promueve acciones por las buenas relaciones humanas del
personal y el alumnado, para desarrollar un clima institucional
positivo.
11. Vela por el cumplimiento de las normas tcnico pedaggico,
administrativo emanado por las instancias inmediatas
superiores.
12. Soluciona problemas de alumnos procurando elevar a la
direccin los que as lo requiera.
13. Asesora los trabajos de secretara en forma cuidadosa bajo
responsabilidad.

3.19 FUNCIONES DEL PERSONAL DOCENTE DEL COLEGIO

DEFINICION: Responsable de la parte acadmica en el rea que

le corresponde o grado de estudio.
DEPENDENCIA: Depende del Director y otras autoridades
administrativas.
FUNCIONES:
1. Integrar la comunidad magisterial.
2. Cumplir con el contrato de trabajo establecido en mutuo
acuerdo con la Junta Administrativa, y dentro del marco de la
Ley de Centros Educativos Privados, en sus diferentes
obligaciones y tareas como personal de la Institucin
3. Cumplir su funcin de Maestro frente a los alumnos, plana
administrativa, Junta Administrativa e Iglesia Adventista.
4. Cumplir con el horario de trabajo establecido por la Institucin.
5. Asistir y participar con regularidad en las actividades
espirituales y religiosas del Colegio y de la Iglesia.
6. Mantenerse en los principios y normas de la iglesia Adventista
en el desempeo de sus funciones.
7. Trabajar en armona con las resoluciones de la Junta
Administrativa, de la Direccin y de las comisiones establecidas
para el buen desempeo de la enseanza.
8. Se renuevan constantemente para ofrecer tcnicas y
conocimientos actualizados.
9. Evaluar y reevaluar a los alumnos e informarlos oportunamente
las notas de evaluacin.
10. Realizar una reflexin y oracin antes de iniciar las clases,
sobre todo las primeras horas de cada da.
11. Participar en los cultos de docentes en forma puntual, sobre
todo cuando tenga las primeras horas de clase.
12. Dar a conocer a travs de un documento sobre las
inasistencias en caso de emergencia y contratiempo.
13. Comunicar con anticipacin a la Direccin sobre las
actividades de paseos excursiones y planes de estudio para su
tratamiento oportuno.
14. Ayudan a mantener la disciplina en todas las dependencias
educativas del Colegio.
15. Cooperar con el plan de visitacin a los hogares de los
alumnos.
16. En caso de enfermedad, presentar el certificado mdico
oportunamente.
17. Mantienen un alto nivel de tica cristiana profesional para
inspirar altos ideales en los alumnos.
18. Velar por el mantenimiento adecuado del local, instalaciones
y equipamiento del Centro Educativo y promover su mejora.
19. Se abstiene de realizar en el Colegio actividades que
contravengan los objetivos fines y reglamentos de la
institucin.
 20. Programan, desarrollan y evalan las actividades
curriculares.
21. Realizan acciones de recuperacin pedaggica, en
coordinacin con la Direccin Acadmica.
22. Coordinan y mantienen la comunicacin permanente con los
Padres de Familia sobre asuntos relacionados con el
rendimiento acadmico y el comportamiento de los alumnos.
23. Promueven el desarrollo armonioso del alumno, buscando los
mejores mtodos.
24. Se muestran aptos para inculcar en los alumnos principios de
verdad, integridad, pureza, honradez y obediencia.
25. Trabajan por precepto y ejemplo.
26. Trabajan con especial atencin con los alumnos difciles y/o
deficientes, sin impacientarse con los errores de los mismos.
27. No ser irritables, impacientes, arbitrarios o autoritarios y se
esfuerzan por tener buena salud.
28. Participan activamente en los trabajos de mejoramiento el
Centro Educativo.
29. Controlan la asistencia y puntualidad de los alumnos.
30. Llevan registros de asistencia, conducta, evaluacin de los
alumnos a su cargo.
31. Registran su ingreso y salida diariamente en el cuaderno de
asistencia.
32. Portan y emplean su diario de clases y otros documentos
tcnico-pedaggicos, en forma permanente.
33. En su trabajo se visten adecuadamente como docentes
cristianos: Profesores con terno y corbata, y Profesoras con
falda, respetando las normas cristianas de la Iglesia Adventista
del Sptimo Da.
34. Observan las normas y principios de la Iglesia Adventista por
ejemplo y por precepto
35. Cualquier otro inherente a su cargo, o que le sea solicitado
por el Director.

3.20 FUNCIONES DEL PERSONAL DE SERVICIO DEL COLEGIO

DEFINICION: Responsable del mantenimiento de los ambientes y

limpieza del colegio.

DEPENDENCIA: Depende del Director del colegio.

FUNCIONES:
1. Realiza labores de seguridad, vigilancia y portera del Centro
Educativo.
2. Abrir las puertas de ingreso a la institucin, quince minutos
antes del horario de ingreso.
3. Cuida y vigila toda la infraestructura de la iglesia y el Colegio.
4. Hace limpieza de las aulas, ambientes administrativos, de
servicio y del patio del Centro Educativo.
5. Cuida los ambientes de servicios higinicos y controla su
utilizacin.
6. Arreglar los desperfectos en los servicios higinicos.
7. Arreglar el mobiliario escolar y escritorio de las aulas a
tiempo.
8. Mantener limpio el pasadizo y las gradas de acceso a los
pabellones.
9. Colocar un depsito de basuras en el patio y en los salones.
10. Realizar trabajos de almacenamiento, traslado de muebles,
equipos y otros enseres.
11. Informar por escrito sobre las incidencias ocurridas durante la
vigilancia de la institucin educativa.
12. Tocar el timbre en las horas establecidas.
13. Los prstamos de objetos y enseres del colegio solo podr
realizar con el visto bueno del Director.
14. Para el culto de profesores, diez minutos antes debe alistar, el
mobiliario, lugar para dicha actividad.
15. Instalar el equipo de audio y sonido para las reuniones
programadas, como tambin para horas de capilla y cultura.
16. No permitir alojar a personas no autorizadas, sin
consentimiento del Director.
17. Cumple los encargos de la planta administrativa del Colegio.
18. En lo posible ayuda en algunos trabajos que pueda encargar
la administracin.
19. Vestir adecuadamente, como personal de la institucin, de
acuerdo a los principios cristianos.
20. Controla la entrada de las personas que ingresan al Plantel,
as como de Padres de familia, y otras personas que ingresan
al Plantel.
21. Cumplir otras funciones afines a su cargo que le encomienda
la autoridad.

CAPITULO IV
 FALTAS, SANCIONES Y ESTIMULOS DEL PERSONAL

DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

4.1 Constituyen faltas del personal Magisterial y no Magisterial:

a. Incumplir las funciones del cargo o desempear con
negligencia.
b. Ausentarse sin permiso o abandonar al Colegio sin comunicar
al Director o responsable en horas o labores o suspender
labores sin autorizacin del Director.
c. Ausentarse reiteradamente del colegio sin causa justificada.
d. Atentar contra la integridad fsica y moral, abandonando o
exponiendo en peligro al educando.
e. Abuso de autoridad y uso del cargo con fines indebidos.
f. Presentarse a sus labores y fuera de ella, en estado etlico.
g. Retener documentos que ocasionen retardo en la
administracin escolar.
h. Utilizar vestimenta y presentacin personal no acorde a los
principios cristianos.
i. Incumplir las normas del presente reglamento interno.
j. Citar a los educandos a domicilio o lugares no autorizados con
fines de estudio o trabajo.
k. Incumplir a las directivas emanadas por la Asociacin
Educativa y la Direccin de la Institucin.

1. Las sanciones aplicables al personal magisterial y no

magisterial por faltas que se refiere en el artculo anterior son
los siguientes:
a. Amonestacin verbal por primera vez.
b.Amonestacin escrita segn la falta por segunda vez.
c. Suspensin del servicio sin goce de remuneraciones de uno
a 30 das segn la gravedad de la falta.
d.Suspensin definitiva del colegio.

2. El personal que trabaja en el colegio de acuerdo a su labor

diaria ser estimulado con diplomas de honor, felicitaciones y
resoluciones de parte de la Direccin del Plantel con
conocimiento de la instancia superior.

3. De acuerdo al riguroso estudio y evaluacin de los

trabajadores la Junta Administrativa podr estimular con
premios econmicos.

4. El personal docente, administrativo y no administrativo que

incurriese en faltas tales como: embriaguez, asistencia a
 bailes, discotecas y otros lugares de dudosa reputacin, sern
suspendidos definitivamente de la institucin, por ser una
Institucin Adventista.

5. Asimismo el personal de la Institucin que incurriese en la

violacin del sptimo mandamiento de la ley de Dios y otras
como, fornicacin, promiscuidad, incesto, prcticas
homosexuales y otras perversiones sexuales sern causales de
suspensin definitiva, por atentar contra los principios de la
Iglesia Adventista del Sptimo Da, el Manual de Iglesia, el
Reglamento General de Educacin de la Divisin Sudamericana
y la Santa Biblia.

6. Se sancionar al personal docente o trabajador de la

institucin que promueva en acto de deslealtad crticas
negativas que afecten la imagen de la institucin y de los
trabajadores.

7. El presente Reglamento Interno es aplicable para el personal

docente empleado, contratado por la institucin, a tiempo
completo y tiempo parcial, as como para el personal con
nombramiento estatal

4.2 ASPECTOS COMPLEMENTARIOS

El personal que labora en la Institucin, esta obligado a asistir y
permanecer en la institucin dentro del horario establecido, con
excepcin de docentes que laboran por horas; as mismo cuando
se realice reuniones extracurriculares sean planificadas o de
emergencia, todo el personal deber estar presente, la
inasistencia ser sancionado a travs de un memorando y sancin
econmica.

Moquegua, 01 de Febrero del 2010