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ESCADINHA

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ESTUDO
CAVACO E BANJO
INSTRUTOR: DANIEL MARTINS
ESTUDO
CAVACO E BANJO ESCADINHA

PROFESSOR: DANIEL MARTINS


BEST

NDICE

O CAVACO 03
O BANJO 04
AFINAO 05
TEORIA ELEMENTAR 06
SIMBOLOGIA DO CIFRADO 07
LEITURA DO CIFRADO 08
REPRESENTAO GRFICA DOS ACORDES 09
COMO MONTAR ACORDES 10
TABLATURA 11
SUSTNIDO 13
BEMOL 14
ACORDES PREPARATRIOS 15
MAIORES COM SEUS PREPARATRIOS 16
MENORES COM SEUS PREPARATRIOS 17
SEQUNCIAS QUADRADAS MAIORES 18
SEQUNCIA COMPLETA DE "C" 22
SEQUNCIA COMPLETA DE "D" 23
SEQUNCIA COMPLETA DE "E" 24
SEQUNCIA COMPLETA DE "F" 25
SEQUNCIA COMPLETA DE "G" 26
SEQUNCIA COMPLETA DE "A" 27
SEQUNCIA COMPLETA DE "B" 28
SEQUNCIA COMPLETA DE "Cm" 29
SEQUNCIA COMPLETA DE "Dm" 30
SEQUNCIA COMPLETA DE "Em" 31
SEQUNCIA COMPLETA DE "Fm" 32
SEQUNCIA COMPLETA DE "Gm" 33
SEQUNCIA COMPLETA DE "Am" 34
SEQUNCIA COMPLETA DE "Bm" 35
PALHETADAS 36
EXERCCIOS DE DIGITAO 39
CAMPO HARMNICO 40
MONTANDO CAMPO HARMNICO 41
ESCALAS MAIORES DIATNICAS 44
ESCALAS MENORES DIATNICAS 45
AGRADECIMENTO 46

02
ESTUDO
CAVACO E BANJO ESCADINHA

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O CAVACO

CABEA

TARRAXAS OU CRAVELHAS

PESTANA OU CAPOTRASTE

ESCALA
BRAO
TRASTE

TAMPO
ROSETA
ILHARGA BOCA

RASTRILHO
CAVALETE

FUNDO

03
ESTUDO
CAVACO E BANJO ESCADINHA

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O BANJO

CABEA

TARRAXAS OU CRAVELHAS

PESTANA OU CAPOTRASTE

ESCALA
BRAO TRASTE

ARO

COURO

CAVALETE

FUNDO

04
ESTUDO
CAVACO E BANJO ESCADINHA

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AFINAO

O CAVACO E O BANJO
SO INSTRUMENTOS DE
4 CORDAS,CUJA A
AFINAO MAIS UTILIZADA
NO SAMBA E PAGODE :

R Sol Si R
( CONTANDO DE CIMA PARA BAIXO )

SOBRE O CAVACO
o cavaco muito utilizado como instrumento de acompanhamento harmnico e para
solos,desenvolvendo um papel de fundamental importncia no samba,pagode e
chorinho, pois so os genros msicas com os quais ele mais identi cado.

SOBRE O BANJO
o banjo utilizado como instrumento de acompanhamento harmnico,dando brilho ao
samba e pagode com suas repicadas e arrastadas.o seu estudo o mesmo do
cavaco,difernciando somente na paletada,onde se uzar a mesma mecnica de
paletada do cavaco mas com som seco e acrscimos de repicadas e arrastadas.

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ESTUDO
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TEORIA ELEMENTAR

MSICA A ARTE DE COMBINAR SONS E


EXPRESSAR O SENTIMENTO DA ALMA.
ELA SE DIVIDE EM 3 PARTES :

Meldia: a combinao dos sons sucessivos,tocados um aps o outro.


Harmnia: a combinao dos sons simultneos tocados de uma s vez.
Ritmo: a combinao dos valores, determinando a velocidade da meldia.

Nota Musical : um som emitido individualmente.


Acorde Musical : um conjunto de notas tocadas simultniamente.
Intervalo : a maior distncia entre dois sons.
Semi-Tom : a menor distncia entre dois sons
Tom : a soma de dois semi-tons.
Enarmnia : quando notas ou acordes com nomes diferentes possuem o mesmo som

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ESTUDO
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SIMBOLOGIA DO CIFRADO

SO SIMBOLOS PRTICOS UTILIZADOS EM NOTAO


HARMNICA (ACORDES PARA QUALQUER INSTRUMENTO
UTILIZADOS NA MSICA), ATRAVS DO SISTEMA DE CIFRAS.
OS NOMES DOS ACORDES SERO SUBSTITUDOS POR LETRAS
DE NOSSO ALFABETO, VEJA :

NOME DO REPRESENTAO
ACORDE : NO CIFRADO :

D C
R D
Mi E
F F
Sol G
La A
Si B

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ESTUDO
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LEITURA DO CIFRADO

A
4
/
4

% B

ENTENDENDO O CIFRADO

4/4:
Linhas Horizontais: Linhas Verticais: siguini ca o tempo
representa o pentagrama barras de diviso de da msica, podendo
tempo entre os acordes ser tabem 4/4e6/4

INT: A B

siguini ca introduo siguini ca diviso da Retornelos:


da msica msica em partes siguini ca repitir a
(ex: canto a, /canto b) seguncia de acordes
que estejam entre eles

Se houver um acorde
$ abaixo de outro voc deve %
tocar o acorde de baixo na
siguini ca o refro segunda parte da msica siguini ca tocar o
da msica ou se estiver entre os acorde anterior no seu
retornelos deve ser tocado mesmo tempo
na repetio do mesmo.

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ESTUDO
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REPRESENTAO GRFICA DOS ACORDES

PARA SABERMOS A POSIO QUECADA DEDO DA MO QUE


COMPRIMIR AS CORDAS OCUPAR NA ESCALA DO
INSTRUMENTO PARA FORMAR OS ACORDES DAREMOS
NUMEROS A ELES CONFORME A FIGURA AO LADO

2
3
1
4

MO QUE COMPRIME
AS CORDAS

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ESTUDO
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REPRESENTAO GRFICA DOS ACORDES

VAMOS USAR COMO EXEMPLO O ACORDE DE D MAIOR

C
1
2 3

A estrutura representa o brao do instrumento


As linhas verticais representam as cordas
As linhas horizontais representam os trastes
A letra acima representa o acorde que ser montado
Os nmeros representam os dedos em suas posies corretas

os espaos formados entre os trastes do instrumento so denminados escalas,so


nestes espaos que comprimimos as cordas e tiramos som do acorde. se um de seus
dedos estiverem em cima do traste o som sair prejudicado e abafado,por tanto voc
deve ter o cuidado para que isso no acontea.

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ESTUDO
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TABLATURA

UMA FORMA PRTICA QUE POSSIBILITA A


LEITURA IMEDIATA DE UMA MSICA PARA
INSTRUMENTINSTAS QUE AINDA NO SABEM LR
PARTITURA. A NICA DESVANTAGEM DA
TABLATURA QUE NELA NO APARECE A
DURAO DAS NOTAS,SOMENTE A POSIO DAS
MESMAS,DESTA FORMA COM A TABLATURA S
CONCEGUIMOS EXECUTAR AS MSICAS QUE
CONHECEMOS.NESTE SISTEMA AS NOTAS SO
REPRESENTADAS POR NMEROS,ONDE O 1
NUMERO REPRESENTA QUAL CORDA DEVE SER
TOCADA,E O 2 NMERO REPRESENTA QUAL CASA
DA ESCALA DO INSTRUMENTO DEVEMOS
COMPRIMIR OU NO A CORDA.
VEJA O EXEMPLO NA PAGINA SEGUINTE

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ESTUDO
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TABLATURA

AS CORDAS SOLTAS SO
REPRESENTADAS PELAS
NUMERAES :

10 R (PRIMA) 5 15
20 SI
30 SOL
40 R (BORDO)

ACRESCENTANDO UM
SEGUNDO NMERO MAIOR
QUE ZERO, REPRESENTAR A
CASA DA ESCALA EM QUE A
CORDA SER COMPRIMIDA

EX: CORDA + CASA

10 + 5 = 15

40 30 20 10

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SUSTENIDO

O SUSTNIDO REPRESNTADO PELO SIMBOLO (#),REFERE-SE


QUANDO UMA NOTA OU ACORDE AUMENTADO EM UM
SEMI-TOM NA ESCALA DE SEU INSTRUMENTO,OU SEJA,SE VOC
SUBIR UMA CASA EM SEU INSTRUMENTO,VOC ESTAR
AUMENTANDO UM SEMI-TOM E CONSEQUNTEMENTE
FAZENDO UM ACORDE EM SUSTNIDO.

VEJA O EXEMPLO :

SENTIDO PARA AUMENTAR O TOM - CORPO DO INSTRUMENTO

AS NOTAS E ACORDES MI E SI NO ENTRAM EM SUSTNIDO,POR TANTO AO CHEGAR


NELES V PARA O PRXIMO TOM. VEJA A SEQUNCIA AUMENTADA POR SEMI-TOM

D D# R R# M F F# SOL SOL# L L# SI C

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BEMOL

O BEMOL REPRESNTADO PELO SIMBOLO (b),REFERE-SE


QUANDO UMA NOTA OU ACORDE DIMINUIDO EM UM SEMI-
TOM NA ESCALA DE SEU INSTRUMENTO,OU SEJA,SE VOC
DESCER UMA CASA EM SEU INSTRUMENTO,VOC ESTAR
DIMINUINDO UM SEMI-TOM E CONSEQUENTEMENTE
FAZENDO UM ACORDE EM BEMOL

VEJA O EXEMPLO :

SENTIDO PARA DIMINUIR O TOM CABEA DO INSTRUMENTO

AO CONTRRIO DO SUSTNIDO,TODAS AS NOTAS E ACORDES ENTRAM EM BEMOL.


VEJA A SEQUNCIA DIMINUIDA POR SEMI-TOM

D Db R Rb MI MIb F Fb SOL SOLb L Lb SI SIb

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ACORDES PREPARATRIOS

SO ACORDES LOCALIZADOS NO 5 GRAU DA ESCALA DE UM


DETERMINADO TOM DOMINANTE.ELE PODE SER UZADO PARA
TABELAR COM O ACORDE QUE SE ENCONTRA NO 1 GRAU DE SUA
ESCALA EM UMA EXECUO HARMNICA OU PARA INTRODUZI-LO
NA MSICA DURANTE A MUDANA DO TOM.

CONHEA AGORA OS ACORDES PREPARATRIOS DE CADA TOM

ACORDE
TOM
PREPARATRIO

C ou Cm G7

D ou Dm A7

E ou Em B7

F ou Fm C7

G ou Gm D7

A ou Am E7

B ou Bm F#7

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MONTANDO OS ACORDES MAIORES


COM SEUS PREPARATRIOS

C G7 D A7 E B7
1 1

2 3 1 2 3 4 2 3 1

1 2 2

3 3 4 2 3 4

F C7 G D7 A E7
1 1 1 1

2 2 3 2 2 3

3 4 4 1 4

2 3 4

3 4

2
B F#7 COMO TREINAR 1
3

Monte os acordes em seu instrumento, 4


comprima as cordas e bata nota por
nota do acorde (conferindo se esta
1 2
soando um som nitido), feito isso de
3 quatro paletadas somente para baixo
tabelando o tom principal com o seu
4 acorde preparatrio com 7.
Faa isso sempre por cinco vezes em
cada dupla de acordes.treine na ordem
que esto as duplas de acordes acima,
EX : C com G7 / D com A7, etc...

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MONTANDO OS ACORDES MENORES


COM SEUS PREPARATRIOS

Cm G7 Dm A7 Em B7

1 2 3 4 1

1 2 2 3 4

1 3 1 2 3 4

2 3 4 4 2 3 4

Fm C7 Gm D7 Am E7
1 2 1 1 1 1

2 3 2 2 3 4 2 3

3 4 4 1 2 4

3 4

3 4

2
Bm F#7 COMO TREINAR 1
3

Monte os acordes em seu instrumento, 4


comprima as cordas e bata nota por
nota do acorde (con rindo se esta
1 2
soando um som nitido),feito isso de
1 3 quatro paletadas somente para baixo
tabelando o tom principal com o seu
2 3 4 4 acorde preparatrio com 7.
Faa isso sempre por cinco vezes em
cada dupla de acordes.treine na ordem
que esto as duplas de acordes acima,
EX : Cm com G7 / Dm com A7, etc...

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SEQUNCIA QUADRADA MAIORES

Vamos comear a treinar as


C A7 Dm G7 sequncias quadradas que so
1 formadas por 4 acordes, e entre eles
2 3 4 1
temos uma acorde maoir, um menor
2 3
e dois acordes preparatrios com 7
2 3 4 1 2 que j conhecemos e treinamos
3 acima.neste treinamento vamos
mudar a paletada mais ainda no
4
vamos usar nenhuma de samba e
pagode,pois o objetivo aqui a
montagem e mudana dos acordes
com perfeio e emisso de som
D B7 Em A7 nitido dos acordes no instrumento.

1 1 2 3 4 VAMOS USAR ESTA PALETADA


2
B C B C(ABF)
3 4 2 3 4 1

2 3 4
B
paletada p/baixo com
cordas comprimidas
E C#7 F#m B7 C
1 paletada p/cima com
2 3 1 1 2 1 cordas comprimidas
2 3

4 3 4 2 3 4
C(ABF)
paletada p/cima
com cordas abafadas

2
3
F D7 Gm C7 1
4
1 1
2 2

3 4 1 2 1

3 4

3 4 2 3 4

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SEQUNCIA QUADRADA MAIORES

Vamos continuar a treinar as


G E7 Am D7 sequncias quadradas que so
1 1 1 formadas por 4 acordes, e entre eles
temos uma acorde maoir, um menor
2 3 2 3 4 2
e dois acordes preparatrios com 7
1 4 que j conhecemos e treinamos
2 3 4
acima. Neste treinamento vamos
mudar a paletada mais ainda no
3 4
vamos usar nenhuma de samba e
pagode,pois o objetivo aqui a
montagem e mudana dos acordes
com perfeio e emisso de som
nitido dos acordes no instrumento.
A F#7 Bm E7
1 VAMOS USAR ESTA PALETADA
1 2 2 3

3 1 4
B C B C(ABF)
4 2 3 4
B
paletada p/baixo com
cordas comprimidas
C
B G#7 C#m F#7 paletada p/cima com
cordas comprimidas

1 2 C(ABF)
3
paletada p/cima
1 2 4
com cordas abafadas
3 1

4 2 3 4 2
3
1
4

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SEQUNCIA QUADRADA MENORES

Vamos continuar a treinar as


Cm C7 Fm G7 sequncias quadradas que so
formadas por 2 acordes, que entre
1 2
eles temos uma acorde
menor e dois acordes preparatrios
1 3 4 1 2 com 7 que j conhecemos e
treinamos ateriormente.
1 3
Neste treinamento vamos mudar a
2 3 4 2 3 4 4 paletada mais ainda no vamos usar
nenhuma de samba e pagode,pois o
objetivo aqui a montagem e
mudana dos acordes com perfeio
e emisso de som nitido dos acordes
Dm D7 Gm A7 no instrumento.
1

1
VAMOS USAR ESTA PALETADA
2 2 3 4

2 3 4 1 2
B C B C(ABF)
3 4

3 4 B
paletada p/baixo com
cordas comprimidas
Em E7 Am B7 C
1 1 paletada p/cima com
2 3 2 3 4 1
cordas comprimidas
4
C(ABF)
1 2 3 4
paletada p/cima
2 3 4 com cordas abafadas

2
3
1
Fm F7 Bbm C7 4
1 2 1 2 1

3 1 2 3

3 4 4 2 3 4 4

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SEQUNCIA QUADRADA MENORES

Vamos continuar a treinar as


Gm G7 Cm D7 sequncias quadradas que so
1
formadas por 4 acordes, que entre
eles temos uma acorde maoir,um
2
menor e dois acordes preparatrios
1 2 1 2 com 7 que j conhecemos e
3 1 3 4
treinamos anteriormente.
Neste treinamento vamos mudar a
3 4 4 2 3 4
paletada mais ainda no vamos usar
nenhuma de samba e pagode, pois o
objetivo aqui a montagem e
mudana dos acordes com perfeio
e emisso de som nitido dos acordes
Am A7 Dm E7 no instrumento.

1 1 VAMOS USAR ESTA PALETADA


2 3 4 2 3 4 1 2 3

2 3 4 4
B C B C(ABF)
B
paletada p/baixo com
cordas comprimidas
C
Bm B7 Em F#7 paletada p/cima com
cordas comprimidas
1 1 2 C(ABF)
1 3
paletada p/cima
2 3 4 2 3 4 1 4
com cordas abafadas
2 3 4

2
3
1
4

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SEQUNCIA COMPLETA DE "C"

C A7 Dm G7 Gm C7 F#m7b5
1 1

2 3 2 3 4 1 2 3

2 3 4 1 2 1 2 1

3 4

4 3 4 2 3 4

Fm6 Em A7 D7 G7/4 G7
1 2

2 3 4 1

3 2 1 2 1 2

1 3 3

2 3 4 3 4 4

COMO TREINAR AS SEQUNCIAS COMPLETAS MAIORES


1 - treine no compasso de tempo 4x4 toda a sequncia,mais com uma variao de
tempo 2x4 no 5 e 6 acorde e no 12 e 13 acorde.repita cada sequncia 5 vezes por
treino durante uma semana,s assim passe para prxima.

2 - depois de passar todas as sequncias no compasso de tempo 4x4,vamos mudar


para o campasso 2x4,mais com uma variao de tempo 4x4 no 11 acorde. Repita cada
sequncia 5 vezes por treino durante uma semana,s assim passe para prxima.
Use este mtodo de estudo em todas as sequncias maiores

USE ESTE MTODO DE ESTUDO EM TODAS AS SEQUNCIAS MAIORES

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SEQUNCIA COMPLETA DE " D "

D B7 Em A7 Am D7 G#m7b5
1 1

1 1 2 3 4 2 3 4 2

2 1

3 4 2 3 4 1 3 4 2 3

2 3 4

Gm6 F#m7 B7 E7 A7/4 A7


1

1 1 2 3

2 3 4

3 2 3 4 1 2 1 2

4 3

3 4 4

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SEQUNCIA COMPLETA DE " E "

E C#7 F#m7 B7 Bm E7 A#m7b5


1

2 3 1 1 1 1

2 3 1 2 2 3

4 3 2 3 4 2 3 4 3

Am6 G#m7 C#7 F#7 B7/4 B7

1 2 1 1

1 3

2 3 1 4 2 3 2 3 4

4 3 2 3 4

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SEQUNCIA COMPLETA DE " F "

F D7 Gm C7 Cm F7 Bb
1 1 1 2

2 2 3

3 4 1 2 1 4

3 4 1

3 4 2 3 4 2 3 4

Bbm Am D7 G7 C7/4 C7
1 1

1 2 3 4 2

2 3 4 1 2 1 1

3 4 3

4 2 3 2 3 4

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SEQUNCIA COMPLETA DE " G "

G E7 Am D7 Dm G7 C
1 1 1

2 3 2 3 4 2 1

1 4 2 3 4 1 2

2 3 4 3

3 4 4

Cm Bm E7 A7 D7/4 D7
1 1

2 3 2

1 4 1

1 2 3 4 1 2 3 4

2 3 4 3 2 3 4

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SEQUNCIA COMPLETA DE " A "

A F#7 Bm E7 Em A7 D
1

1 2 2 3 2 3 4 1

3 1 4 2

4 2 3 4 1 3 4

2 3 4

Dm Dbm F#7 B7 E7/4 E7


1 1

1 2 3 4 1 2 1 2 3 2 3

2 3 4 3 4

4 2 3 4

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SEQUNCIA COMPLETA DE " B "

B G#7 C#m F#7 F#m7 B7 E

1 2 1

1 2 4 3 2 3 4 1

3 1 2

4 2 3 4 3 4

Em Ebm G#7 C#7 F#7/4 F#7

1 1 2 1 2

1 2 3

1 2 3 4 1 2 3 3 4 4

2 3 4 3

4 4

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SEQUNCIA COMPLETA DE " Cm "

Cm C7 Fm Bb7 Eb Ab7M Dm7(b5)


1 2 1

1 3 4 2 3 4 1

1 2 1

2 3 4 2 3 4 3 4 2 3 3

4 4

G7

1 2

COMO TREINAR AS SEQUNCIAS COMPLETAS MENORES

Use o compasso 2x4 em todas as sequncias sem nenhuma variao de tempo. Repita
cada sequncia 5 vezes por treino durante uma semana,s assim passe para prxima.

USE ESTE MTODO DE ESTUDO EM TODAS AS SEQUNCIAS MENORES

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SEQUNCIA COMPLETA DE " Dm "

Dm D7 Gm C7 F Bb Em7(b5)
1 1 1

1 2 2 3 2 1

2 3 4 1 2 4 3 4 2 3

3 4

3 4 4

A7

2 3 4

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SEQUNCIA COMPLETA DE " Em "

Em E7 Am D7 G C F#m7(b5)
1 1 1 1

2 3 2 3 4 2 2 3

4 1

1 3 4 2 4

2 3 4 3 4

B7

2 3 4

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SEQUNCIA COMPLETA DE " Fm "

Fm F7 Bbm Eb7 Ab7M C# Gm7(b5)


1 2 1 2 1

3 1 2 1

3 4 4 2 3 4 3 4 2 3

1 1

2 3 2 3 4

4 4

C7
1

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SEQUNCIA COMPLETA DE " Gm "

Gm G7 Cm F7 Bb Eb Am7(b5)
1 2

1 2 1 2 4 1 1

3 1 2 2 3

3 4 4 2 3 4 3 4

D7

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SEQUNCIA COMPLETA DE " Am "

Am A7 Dm G7 C F Bm7(b5)
1 1 1

2 3 4 2 3 4 1 2 3 2 1

2 3 4 1 2 3 4 2

E7
1

2 3

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SEQUNCIA COMPLETA DE " Bm "

Bm B7 Em A7 D G7M C#m7(b5)

1 2 3 4 1

1 2 1

2 3 4 2 3 4 1 3 4 2 3 3

2 3 4 4 4

F#7

1 2

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PALHETADAS

SO RITMOS QUE DAMOS UZANDO A MO QUE SEGURA A PALETA


JUNTAMENTE COM A MO QUE COMPRIME E ABAFA AS CORDAS.
ABAIXO VOC APRENDERA UMA MECNICA INICIAL PARA COMEAR A
DESENVOLVER AS PALETADAS. VAMOS UTILIZAR COMO LEGENDA INICIAL
O SEGUINTE MECANISMO PARA A MO DA PALETA :

B PALHETADA LONGA PARA BAIXO

C PALHETADA LONGA PARA CIMA

b PALHETADA CURTA PARA BAIXO

c PALHETADA CURTA PARA CIMA.

As paletadas servem para cavaco e para banjo, sendo que no banjo a paletada deve ser seca e sero
acrescentadas arrastadas e repicadas.
Lembrando que a paletada leva um certo tempo para se aperfeioar e somente depois de aprender toda
mecnica e tcnicas das paletadas cada um vai criar sua prpia identidade,acrescentando variaoes
adequadas.

COMECE SEU TREINAMENTO COM A SEGUINTE MECNICA DE PALETADA :

PALETADA BSICA INICIAL


(PODE SER APLICADA NO CAVACO OU BANJO)

BBCb b C B CBCb b CB
Nesta paletada voc dever comprimir as cordas quando for (B), abafar as cordas quando for (C)
Quando j estiver seguro nesta mecnica, abafe tambem nos b em amarelo para dar mais suwing.

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PALHETADAS COMPLETAS

LEGENDA 1: LEGENDA 2:

B PALHETADA LONGA PARA BAIXO VERDE: CORDA PRESA

b PALHETADA CURTA PARA BAIXO


AMARELO: CORDA ABAFADA

C PALHETADA LONGA PARA CIMA


VERMELHO: CORDA SOLTA
c PALHETADA CURTA PARA CIMA.

PALETADA BSICA 1 (COM PEGADA)

1 PARTE bbCbbCBC
2 PARTE BBCbbCB
3 PARTE BCbbCBC
bbCbbCBC BBCbbCB BCbbCBC
1 PARTE FAZER S UMA VEZ E QUANDO CHEGAR AO FINAL VOLTAR PARA 2 PARTE

PALETADA BSICA 2 (DOLENTE)

1 PARTE BBCBBCBBC 4 PARTE BcbBBC


2 PARTE bbCBBC 5 PARTE bbCBC
3 PARTE BBCBCBBC
BBCBBCBBC bbCBBC BBCBCBBC BcbBBC bbCBC
1 PARTE FAZER S UMA VEZ E QUANDO CHEGAR AO FINAL VOLTAR PARA 2 PARTE

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ESTUDO
CAVACO E BANJO ESCADINHA

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OUTRAS PALHETADAS

PALETADA 3 (PARTIDO ALTO)

1 PARTE bBCbb 3 PARTE bBCbb


2 PARTE Bcbb 4 PARTE BCBb
bBCbb Bcbb bBCbb BCBb

PALETADA 4 (SAMBA ROCK)

bcCbcBbc bcCbcBCbc

PALETADA 5 (SWINGUEIRA BSICA)

bbCBbb bbCBbb

PALETADA 6 (SAMBA ENREDO BSICA)

1 PARTE BB BB BB B 2 PARTE cb cb bcbcbcB


BB BB BB B cb cb bcbcbcB cb cb bcbcbcB
1 PARTE FAZER S UMA VEZ E QUANDO CHEGAR AO FINAL VOLTAR PARA 2 PARTE

38
ESTUDO
CAVACO E BANJO ESCADINHA

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EXERCCIOS DE DIGITAO

ESTES EXERCCIOS TEM COMO PRINCIPAL FINALIDADE AUMENTAR A


ARTIULAO MOTORA DA MO ATRAVS DO AQUECIMENTO DOS NERVOS
E TENDES DOS DEDOS ENVOLVIDOS,PROPORCIONANDO MELHOR
DESEMPENHO E AGILIDADE DE SOLOS E MONTAGEM DE ACORDES NO
INSTRUMENTO.VOC DEVE TREINAR OS EXERCCIOS NA ORDEM ABAIXO
SEMPRE ANTES DE FAZER OS TREINOS ENVOLVENDO OS ACORDES PELO
MENOS POR 10 MINUTOS.

COMO TREINAR
EXECUTE A DIGITAO SUBINDO E DESCENDO NA ESCALA DE SEU INSTRUMENTO DE ACORDO COM
AS SEQUNCIAS NUMRICAS ABAIXO,E ALTERNE A PALETADA (PARA CIMA E PARA BAIXO)

1 2 3 4
11 12 13 14 14 13 12 11 11 13 12 14 14 13 11 12
21 22 23 24 24 23 22 21 21 23 22 24 24 23 21 22
31 32 33 34 34 33 32 31 31 33 32 34 34 33 31 32
41 42 43 44 44 43 42 41 41 43 42 44 44 43 41 42

5 6 7 8
11 12 14 13 14 12 13 11 12 14 13 11 11 22 33 44
21 22 24 23 24 22 23 21 22 24 23 21 41 32 23 14
31 32 34 33 34 32 33 31 32 34 33 31 NESTE EXERCCIO
ANDE AT A 5 CASA
41 42 44 43 44 42 43 41 42 44 43 41

(VIBRATO) 9
11 12 14 16 10
21 22 24 26 40 44 30 32 20 21 10 12 10 13 10 15 10 13 10 12 20 21 30 32 40 44
31 32 34 36
41 42 44 46

39
ESTUDO
CAVACO E BANJO ESCADINHA

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CAMPO HARMNICO

UM CONJUNTO DE ACORDES FORMADOS A PARTIR DE NOTAS DE


UMA DETERMINADA ESCALA,ATRAVS DELE,CONHECEMOS CADA
ACORDE QUE PREENCHE UM DETERMINADO TOM,POSSIBILITANDO
ASSIM UMA BASE PARA TIRARMOS MSIAS DE OUVIDO OU AT
MESMO CRIAR-MOS UMA MSICA.
ABAIXO,VAMOS APRENDER A MONTAR O CAMPO HARMNICO DE
CADA TOM,PARA ISSO VAMOS ILUSTRAR COM UMA ESCADINHA
PARA FACILITAR O SEU ENTENDIMENTO

CAMPO HARMNICO MAIOR


DIMINUTO
Nesta parte de cima dos degraus esto
de nindo quando os acordes sero 8
maiores com o (m) e quando os acordes m 7
sero menores com o (m).no 7grau o
acorde ser diminuto.
M 6
M 5
m
4
m 3 Nesta parte de baixo dos degraus esto
mostrando do 1 ao 8 grau dos acordes
pois o que precisamos para montarmos
M 2 nosso campo harmnico,reparem que
todos os graus pulam um tom menos o
3 e o 4 e 7 e o 8, faa sempre desta
1 forma para dar certo.

40
ESTUDO
CAVACO E BANJO ESCADINHA

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MONTANDO CAMPO HARMNICO

VAMOS MONTAR O CAMPO HARMNICO DE


C (D MAIOR) COMO EXEMPLO :
Como ns vamos montar o campo harmnico de
C ( d maior), colocaremos ele no 1 grau, aps basta
dar seguncia com os acordes D-E-F-G-A-B-C em
cima de cada degrau marcado do 2 ao 8 grau.para
escrever a seguncia do campo harmnico, basta usar
a regra ensinada acima respeitando quando o acorde
for maoir ou menor. C
B
8
A 7

G 6
F 5
E
4
D 3
C 2
VEJA O CAMPO HARMNICO DE C(D MAIOR)
1 C Dm Em F G Am B

41
ESTUDO
CAVACO E BANJO ESCADINHA

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PARA VOC MONTAR O CAMPO HARMNICO DO RESTANTE DOS


ACORDES BASTA MONTAR A ESCADINHA COLOCANDO O TOM
CUJO SERA MONTADO O SEU CAMPO NO 1 GRAU E FAZER TODO
PROCEDIMENTO ENSINADO ACIMA,VEJA AGORA A TABELA DOS
CAMPOS HARMNICOS J MONTADOS.

C Dm Em F G Am B
D Em F#m G A Bm C#
E F#m G#m A B C#m D#
F Gm Am Bb C Dm E
G Am Bm C D Em F#
A Bm C#m D E F#m G#
B C#m D#m E F# - G#m A#

Os acordes menores no tem um campo harmnico pr de nido,mais existe maneiras


para que possamos ter uma base harmnica para eles e uma delas usar o mesmo
campo harmnico em que ele se encontra no 6 grau do campo harmnico maior ex : os
acordes que esto em vermelho acima correspondem ao 6 grau do campo harmnico
maior, ento por exemplo o campo harmnico de D(maior) ser a base harmnica de
Am (L menor) , e assim por diante. Outra maneira facil voc inverter a regra da
escadinha, onde os acordes maiores viram menores e os menores viram maiores, veja os
exemplos abaixo :

REGRA DO CAMPO HARMNICO MAIOR M-m-m-M-M-m-()


REGRA DO CAMPO HARMNICO MENOR m-M-M-m-m-M-(m7b5)

42
ESTUDO
CAVACO E BANJO ESCADINHA

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VEJA AGORA COMO LOCALIZAR MAIS OPES DE ACORDES DE CADA TOM


PRINCIPAL DO 1 GRAU,UZANDO UMA REGRA PARA "PEGAR EMPRESTADO"
OUTROS ACORDES DE OUTRAS TONALIDADES PRINCIPAIS QUE PODEM SER
UZADAS NAS MSICAS DE UM DETERMINATO TOM.

Vamos usar como exemplo o campo harmnico de C ( D maior) , alm de


usar os acordes que j temos pr de nido,vamos ver quais acordes mais
podemos acrescentar.

1 - Localize o tom do acorde que se encontra no 6 grau do campo harmnico de (d).

R : acorde Am ,ento qualquer acorde do campo harmnico de L pode ser utilizado.

2 - Localize onde o acorde com tonalidade de d se encontra no 6 grau de uma das sequncias.

R: no campo harmnico de MI tem em seu 6 grau o C#m , ento qualquer acorde do

Campo harmnico MI de pode ser utilizado.

Conluso : em uma msica na tonalidade de d pode conter acordes dos campos


harmnicos de : D M L.

Use esta regra em todos os tons, basta substituir o D pelo tom que deseja saber
quais acordes podem ser arescentados.

C Dm Em F G Am B
D Em F#m G A Bm C#
E F#m G#m A B C#m D#
F Gm Am Bb C Dm E
G Am Bm C D Em F#
A Bm C#m D E F#m G#
B C#m D#m E F# - G#m A#

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ESTUDO
CAVACO E BANJO ESCADINHA

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ESCALAS MAIORES DIATNICAS

TOM SEQUNCIA DA ESCALA

C C D EF F G A B C

D D E F# G A B C# D

E E F# G# A B C# D# E

F F G A Bb C D E F

G G A B C D E F# G

A A B C# D E F# G# A

B B C# D# E F# G# A# B

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ESTUDO
CAVACO E BANJO ESCADINHA

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ESCALAS MENORES DIATNICAS

TOM SEQUNCIA DA ESCALA

Cm D# F G G# A# C D D#

Dm F G A Bb C D E F

Em G A B C D E F# G

Fm A B C# D E F# G# A

Gm G A B C D E F# G

Am C D EF F G A B C

Bm D E F# G A B C# D

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45
ESTUDO
CAVACO E BANJO ESCADINHA

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CARO AMIGO ALUNO ;


PRIMEIRAMENTE GOSTARIA DE AGRADECER A CREDIBILIDADE DE
ESTUDAR ATRAVS DE MEU MTODO DE ENSINO QUE CREI PARA QUEM
QUER REALMENTE APRENDER ,E RESSALTAR PARA QUEM ADQUIRIU
APENAS ESTA APOSTILA QUE PODERA CONTAR COM ESTE CONTEDO
TODO ATRAVS DE VIDEO AULAS EM DVDS QUE VOC PODE RECEBER
EM SUA CASA,ALEM DE TODO MATERIAL AUXILIAR NECESSRIO PARA
SEU APRENDIZADO COMO DICIONRIO DE ACORDES,APOSTILAS DE
MSICAS,DVD APRENDA O BRASLEIRINHO VIDEO AULA
EXPLICADO,DENTRE OUTROS.SE VOC J CONCLUIU ESTE ESTUDO DO
ENSINO BSICO,PEA AS AULAS AVANADAS E ACRESCENTE MAIS
CONHECIMENTOS EM SEU APRENDIZADO COMO TCNICAS
AVANADAS DE PALETADA,ARPEJOS,IMPROVISOS ETC.ME ACOMPANHE
NO FACE E FIQUE POR DENTRO DE LANAMENTOS DE NOVOS
MATERIAS E NOVOS CURSOS COMO VIOLO,PERCUO ,ETC ... POIS A
MINHA INTENO LEVAR AT OS MEUS AMIGOS E ALUNOS QUE
CONFIAM E ACREDITAM EM MEU TRABALHO A MELHOR OPO DE
APRENDIZADO.CONTE COMIGO TAMBEM PARA COMPRAR SEU
INSTRUMENTO SEJA NOVO, FABRICADO POR LUTHIER OU AT
UZADOS,VAMOS MANTER O CONTATO, E LEMBRE-SE ,VOC TEM UM
PROFESSOR E AMIGO A SUA DISPOSIO PARA LHE ATENDER,AUXILIAR
E TIRAR QUALQUER DVIDA RELACIONADO A MSICA .ESPERO QUE
TENHA GOSTADO DO MATERIAL E DA DIDTICA DE ENSINO.
UM ABRAO E BOM ESTUDO DANIEL MARTINS

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46
ESCADINHA

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