Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Para comprender las explicaciones actuales acerca del origen y la evolucin del universo.
4. Reflexionen alrededor de la ciencia como actividad humana e identifiquen que los productos
de este campo de conocimientos pueden usarse tanto en beneficio como en perjuicio de la
humanidad y del ambiente
5. Conozcan y valoren los conocimientos elaborados por diversas culturas para explicarse
Los fenmenos de la naturaleza, en especial los ligados a las culturas de nuestro pas.
7. Analicen y argumenten con bases cientficas la informacin presentada por otros compaeros.
SUBTEMA 1.1 Cmo se origin el MBITO N DE MDULOS : __
universo? (mbito: del conocimiento El cambio y las interacciones
cientfico) Los materiales
.
PROPOSITO DEL BLOQUE V. SUBTEMA 1.1.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Analiza las explicaciones de algunas culturas acerca del origen del universo y valora los contextos en que
surgieron.
Explica el papel de la fuerza de gravedad en la estructura del universo utilizando los conocimientos estudiados.
Reconoce las dimensiones de tiempo y espacio que se involucran en el origen y la estructura del universo;
utiliza la notacin desarrollada
Para expresar distancias.
PALABRAS CLAVE: Tierra, Temperatura, Universo, ANTECEDENTES IDEAS/PREVIAS
Orbita
HABILIDADES ACTITUDES VALORES
Anlisis de la complejidad del proyecto Inters, curiosidad, creatividad e Respeto, solidaridad,
, presentacin y conclusiones. imaginacin. tolerancia, compaerismo,
Reporte del proyecto. Flexibilidad de pensamiento, honestidad,
escepticismo informado, respeto a la
vida a y los dems.
Iniciativa, perseverancia y
autonoma.
LOGROS DESEABLES
DEL PERFIL DE EGRESO: COMPETENCIAS
Utilizar el lenguaje oral y escrito con claridad, fluidez y Competencias para el aprendizaje permanente.
adecuadamente, interactuar en distintos contextos Competencias para el manejo de la informacin.
sociales. Competencias para el manejo de situaciones.
Emplear la argumentacin y el razonamiento al analizar Competencias para la convivencia.
situaciones, identificar problemas, formular preguntas, Competencias para la vida en sociedad.
emitir juicios y proponer diversas soluciones.
Seleccionar, analizar, evaluar y compartir informacin
proveniente de diversas fuentes y aprovechar los
recursos tecnolgicos a su alcance para profundizar y
ampliar sus aprendizajes de manera permanente.
Emplear los conocimientos adquiridos a fin de
interpretar y explicar procesos, tomar decisiones y
actuar, individual o colectivamente.
LOGROS DESEABLES
DEL PERFIL DE EGRESO: COMPETENCIAS
Utilizar el lenguaje oral y escrito con claridad, fluidez y Competencias para el aprendizaje permanente.
adecuadamente, interactuar en distintos contextos Competencias para el manejo de la informacin.
sociales. Competencias para el manejo de situaciones.
Emplear la argumentacin y el razonamiento al analizar Competencias para la convivencia.
situaciones, identificar problemas, formular preguntas,
emitir juicios y proponer diversas soluciones.
Seleccionar, analizar, evaluar y compartir informacin
proveniente de diversas fuentes y aprovechar los
recursos tecnolgicos a su alcance para profundizar y
ampliar sus aprendizajes de manera permanente.
Emplear los conocimientos adquiridos a fin de
interpretar y explicar procesos, tomar decisiones y
actuar, individual o colectivamente.
ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES: RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIN Y
EVALUACIN
DESARROLLO:
Cmo descubrimos los misterios Revisin de la investigacin.
Actividad 2: Investigacin sobre la del universo? (mbitos: del
estructura del tomo en donde se conocimiento cientfico y de la
reconozca que el tomo es pequeo e tecnologa)
invisible a la vista humana.
La estructura atmica de
Actividad 3: Realizar la estructura atmica diversos compuestos.
de diversos compuestos.
CIERRE: Cmo descubrimos los misterios
Actividad 4: Elaboracin de un mapa del universo? (mbitos: del Revisin del mapa conceptual
conceptual de la estructura del tomo. conocimiento cientfico y de la
tecnologa)
FECHA DE ENTREGA FIRMA DEL DOCENTE: REVIS
Profra. Melva Citlali Gmez Prof. Hctor Ahumada
Barragn Vargas
BLOQUE V:. universo interaccion de la fisica la TEMA 3: . Fsica y medio ambiente
tecnologia y la sociedad (temas y
preguntas opcionales.
LOGROS DESEABLES
DEL PERFIL DE EGRESO: COMPETENCIAS
Utilizar el lenguaje oral y escrito con claridad, fluidez y Competencias para el aprendizaje permanente.
adecuadamente, interactuar en distintos contextos Competencias para el manejo de la informacin.
sociales. Competencias para el manejo de situaciones.
Emplear la argumentacin y el razonamiento al analizar Competencias para la convivencia.
situaciones, identificar problemas, formular preguntas,
emitir juicios y proponer diversas soluciones.
Seleccionar, analizar, evaluar y compartir informacin
proveniente de diversas fuentes y aprovechar los
recursos tecnolgicos a su alcance para profundizar y
ampliar sus aprendizajes de manera permanente.
Emplear los conocimientos adquiridos a fin de
interpretar y explicar procesos, tomar decisiones y
actuar, individual o colectivamente.
DESARROLLO: OBSERVACIONES:
ACTIVIDAD No. 2. Libro de texto, cuaderno
Investigue sobre el tubo de rayos de apuntes, internet, los
catdicos. materiales requeridos por
ACTIVIDAD No. 3. Los proyectos.
Investigue sobre el electrn como unidad
fundamental de carga elctrica.
La historia de las ideas sobre la corriente
elctrica.
ACTIVIDAD No. 4.
Efectu prcticas donde observe la
resistencia elctrica en conductores.
CIERRE:
ACTIVIDAD No. 4: Libro de texto, cuaderno evaluacin formativa
En equipo, elaboren conexiones de pilas de apuntes, internet, los comprobacin de
en serie y en paralelo y midan el voltaje y materiales requeridos por actividades
la intensidad de corriente elctrica. Los proyectos. experimentales,
conclusiones
individuales.
Evaluacin sumativa
Reporte por escrito de
las actividades
experimentales.
LOGROS DESEABLES
DEL PERFIL DE EGRESO: COMPETENCIAS
Utilizar el lenguaje oral y escrito con claridad, fluidez Competencias para el aprendizaje permanente.
y adecuadamente, interactuar en distintos contextos Competencias para el manejo de la informacin.
sociales. Competencias para el manejo de situaciones.
Emplear la argumentacin y el razonamiento al Competencias para la convivencia.
analizar situaciones, identificar problemas, formular
preguntas, emitir juicios y proponer diversas
soluciones.
Seleccionar, analizar, evaluar y compartir informacin
proveniente de diversas fuentes y aprovechar los
recursos tecnolgicos a su alcance para profundizar y
ampliar sus aprendizajes de manera permanente.
Emplear los conocimientos adquiridos a fin de
interpretar y explicar procesos, tomar decisiones y
actuar, individual o colectivamente
ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES: RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIN Y EVALUACIN
DESARROLLO:
1.- Analizar brevemente la Libro de texto, cuaderno
induccin electromagntica y de apuntes, internet, los
elaborar un mapa conceptual. materiales requeridos por
2.- Elaborar un solenoide Los proyectos.
3.- Analizar principios de Faraday